第一单元古代亚非文明期末试题选编（含答案）2021-2022学年辽宁各地九年级历史上册

第一单元古代亚非文明期末试题选编2021-2022学年
辽宁各地九年级历史上册
一、选择题
1．（2022·辽宁·大石桥市水源镇九年一贯制学校九年级阶段练习）习近平总书记深刻阐明共建“一带一路”面临新的形势，古代丝绸之路跨越了尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域，其中在两河流域诞生了（ ）
A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古印度文明 D．古希腊文明
2．（2022·辽宁·大石桥市水源镇九年一贯制学校九年级阶段练习）古代印度文明有其独特的魅力，下列内容属于古代印度文明的有（ ）
①佛像艺术 ②阿拉伯数字的起源 ③《马可波罗行记》 ④《罗摩衍那》
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
3．（2022·辽宁·大石桥市水源镇九年一贯制学校九年级阶段练习）下面是九年级某班同学制作的读书摘要，其中错误的一处是（ ）
A．文明名称 B．文明成就 C．著名人物 D．文明类型
4．（2022·辽宁·大石桥市水源镇九年一贯制学校九年级阶段练习）在人类的历史进程中，非洲尼罗河流域的先民最先告别了野蛮与蒙昧，大踏步的迈进了文明社会，并创造了辉煌的古代文明。下列文明成果属于它的是（ ）
①太阳历 ②帕特农神庙 ③金字塔 ④木乃伊
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
5．（2022·辽宁·大石桥市水源镇九年一贯制学校九年级阶段练习）这是拥有七千年历史的国家，太阳历、象形文字和北非沙漠中的历史遗迹诉说着这个国家曾经辉煌的文明。材料描述的文明属于（ ）
A．古埃及文明 B．古印度文明 C．古巴比伦文明 D．古希腊文明
6．（2022·辽宁·凤城市东汤镇九年一贯制学校九年级阶段练习）古代印度被征服的从事农业、畜牧业的等级是（ ）
A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
7．（2022·辽宁·凤城市东汤镇九年一贯制学校九年级阶段练习）发现每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就开始涨水，据此制定了每年365天的太阳历的是（ ）
A．中国人 B．古代埃及人 C．古印度人 D．古罗马人
8．（2022·辽宁·凤城市东汤镇九年一贯制学校九年级阶段练习）金字塔和狮身人面像是人类宝贵的文化遗产，那么，我们要想观赏这一景观，要到下列哪个国家（ ）
A．意大利 B．叙利亚 C．埃及 D．印度
9．（2022·辽宁·凤城市东汤镇九年一贯制学校九年级阶段练习）《汉谟拉比法典》规定：倘若理发师未告知奴隶的主人而剃去其奴隶的标识，则此理发师应断其指，此规定反映出这部法典（ ）
A．在一定程度上保护了奴隶的利益 B．不允许理发师为奴隶理发
C．维护奴隶主阶级的利益 D．对奴隶的统治比较残暴
10．（2022·辽宁·阜新市第一中学九年级阶段练习）阿育王在印度家喻户晓,掌管着军事和行政，按种姓制度的划分,阿育王应属于的种姓是（ ）
A．婆罗门 B．刹帝利 C．首陀罗 D．吠舍
11．（2022·辽宁·阜新市第一中学九年级阶段练习）胡夫金字塔之后,古埃及王国时代的金字塔越修越小,这一现象反映了（ ）
A．王权的逐渐衰落 B．王权在逐渐加强 C．法老的地位提高 D．人民地位在下降
12．（2022·辽宁·阜新市第一中学九年级阶段练习）使古埃及成为强大的军事帝国的法老是（ ）
A．阿育王 B．汉谟拉比 C．法老图特摩斯三世 D．胡夫
13．（2022·辽宁·宽甸满族自治县第一初中九年级阶段练习）古埃及文明、古巴比伦文明和古印度文明的共同点是（ ）
①都发源于大河流域 ②都有一些古代文明的标志
③都处在奴隶社会 ④都诞生了流传至今的宗教
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
14．（2022·辽宁·宽甸满族自治县第一初中九年级阶段练习）《世界文化的由来》一书中写道：“他在印度恒河流域中部地区向大众宣传自己证悟的真理，拥有越来越多的信徒，从而组织教团，形成佛教。”文中的“他”是（ ）
A．耶稣 B．玄奘 C．乔达摩·悉达多 D．穆罕默德
15．（2022·辽宁·宽甸满族自治县第一初中九年级阶段练习）“种姓”一词在印度的梵文叫“瓦尔那”，就是颜色或品质的意思。因此种姓制度又叫瓦尔那制度，这种制度（ ）
A．规定印度人在法律面前一律平等 B．对印度社会的发展产生了不良影响
C．认为印度人生来没有高低贵贱之分 D．规定不同等级的人可以自由择业
16．（2022·辽宁·宽甸满族自治县第一初中九年级阶段练习）有一部法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解哪一古代文明古国的社会？（ ）
A．古巴比伦 B．古埃及 C．古印度 D．中国
17．（2022·辽宁沈阳·九年级阶段练习）如果我们想去看“法老的陵墓”，应该选（ ）
A．埃及 B．巴比伦 C．北京 D．华氏城
18．（2022·辽宁沈阳·一模）与秦的兴起大体同时，孔雀帝国第三代君主阿育王（约公元前273一前232）时期，在南亚次大陆基本实现了统一，他派人四处宣扬佛教，并建筑了大量的佛塔。这个地区的文明是（ ）
A．古代印度 B．古巴比伦 C．古代埃及 D．中国
19．（2022·辽宁沈阳·一模）古代世界人民创造了辉煌灿烂的文明成果。下表中的国家（地区）与文明成果对应正确的是（ ）
国家（地区） 文明成果
①古埃及 金字塔和甲骨文
②古巴比伦王国 《汉谟拉比法典》
③古印度 佛教和梵文
④古希腊 《十二铜表法》
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
20．（2022·辽宁·阜新市教育服务中心一模）下图卡片是九年一班小明同学的学习笔记，笔记中所属的古代文明是（ ）
产生时间：公元前3500年 发源地：尼罗河流域 文明象征：金字塔 所属文明：__________
A．古代印度 B．古代埃及 C．古代巴比伦 D．古代中国
二、综合题
21．（2022·辽宁·大石桥市水源镇九年一贯制学校九年级阶段练习）阅读下列材料回答问题。
材料一 文明古国都是建立在容易生存的河川台地附近。世界上最古老的埃及文明发源于此，它就像一根天然的纽带，把整个流域地区连接成一个稳定、有效的整体。
材料二 1901年12月一1902年02月，一支由法国人和伊朗人组成的考古队在埃兰古都苏撒遗址发现了一块石碑。石碑上部是太阳神，正义神授予汉谟拉比王权标的浮雕，下面刻着法典铭文，共3500行，垂直书写。
材料三 首陀罗主要由被征服居民构成，为前三个等级服务。
(1)根据材料一写出这根“天然的纽带”的名称。请写出孕育古代中国文明的“母亲河”。指出亚非文明古国所处地理位置的共同特点。
(2)材料二反映的法典应该是用什么文字书写的？材料二中反映了君主权力来自哪里？写出该法典在世界法制史上的地位。
(3)材料三反映了古印度严格的社会等级制度是什么？这一制度在当时合理吗？请说明理由。
22．（2022·辽宁·阜新市第一中学九年级阶段练习）材料一　阿拉伯人有一句谚语：“人类惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁。
材料二　若一自由民的房屋失火，另一前去灭火的自由民瞅见房屋主人的财产，并将它占为己有，这个人应被扔进火中。
——摘自《汉谟拉比法典》（第25条）
材料三　佛教自创立以来，就在古印度广泛传播。与婆罗门教晦涩的教义相比，释迦牟尼的说法不立文字，简单易懂，因此，佛教受到了社会底层百姓的欢迎。另外，由于许多僧院接近城市，一些商人和贵族与佛教多有接触，虽然他们不能成为全职的僧人，但他们在金钱和土地方面对佛教也有所扶植，甚至于一些王国的君王也成为了佛教的信徒。
(1)材料一中古埃及最大的金字塔是什么？古埃及最早的文字是？
(2)材料二《汉谟拉比法典》的地位及其目的是？
(3)材料三中佛教创始人是？又被称为？佛教教义？
23．（2022·辽宁沈阳·九年级期末）仔细观察下面图片并阅读相关文字介绍，回答问题。
图一古代埃及示意图 图二古代两河流域示意图（公元前3500-前359年）
图一:古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，非常有利于农业生产。埃及的历法根据尼罗河的涨落规律制定，使用的书写材料的原料来自尼罗河中的植物由于需要测量尼罗河的水位丈量洪水退去后的两岸士地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。尼罗河还提供了通道，有助于埃及的统一，因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。图二:两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”在两河流域，河水带来大量的沉淀泥土，苏美尔人用泥土制成泥板为“纸”，用削成尖头的芦秆或木棒等做“笔”，然后直接压刻，诞生了著名的楔形文字:《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗；在与经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟传说。两河流域也依靠境内河流发展农业。
(1)依据以上图文内容，写出古代两河流域文明产生的大致时间。
(2)根据以上图片及文字介绍，你能获取哪些历史信息 （写出三点即可）
(3)根据以上图文内容回答，古埃及文明、古代两河流域文明的产生与发展都与什么地理因素有关
24．（2022·辽宁朝阳·九年级期末）阅读下列材料，回答问题
材料一：如图所示
材料二：《汉谟拉比法典》规定:
倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。
倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。
材料三：公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。
请回答：
（1）材料一中的图片是哪一古代文明的建筑？
（2）材料二中的法典产生于哪个国家？你认为材料二中《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？
（3）根据材料三并结合所学知识回答，佛教是创始人是谁？佛教创立于什么时候？
（4）根据所学知识，归纳出与上述材料所反映的古代文明形成有哪些相同之处？
25．（2021·辽宁·朝阳市第七中学九年级期中）阅读下列材料，探索人类古老的文明。
材料一：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。国王被认为是“神之子”，他们拥有无限权力。
材料二：在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定：凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑;理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。
材料三：雅利安人具有强烈的种族优越感，他们极力阻止与受他们鄙视的臣民混合，因而，发展起四大世袭种姓的制度。前三个种姓根据雅利安人自己的职业等级组成，第四种姓则留给达塞人(当地土著)。达塞人不得参加宗教仪式，也没有其征服者所享有的种种社会权利。
请回答：
(1)材料一中的“国王”与金字塔有什么关系？
(2)材料二中汉谟拉比宣称自己制定法典的目的是什么 这部法典在历史上的地位如何？
(3)材料三中的“前三个种姓”依次指什么 这一制度有什么特点？
(4)上述材料中三个文明的发祥地有什么共同的特点？
26．（2021·辽宁·沈阳市南昌中学（含：西校区、光荣中学）九年级期中）古代文明呈现不同的特点，有起源大河流域、有发明了自己的文字、有神权信仰……阅读下列材料，回答问题。
材料一：古巴比伦王国位于美索不达米亚平原，大致范围在当今的伊拉克共和国版图内。公元前19世纪中期，阿摩利人灭掉苏美尔人的乌尔第三王朝，建立了以巴比伦城为首都的古巴比伦王国。第六代国王汉谟拉比即位后，基本上统一了两河流域中下游地区，建立了一个强大的中央集权制国家。汉谟拉比死后，古巴比伦王国先后受到赫梯人、加喜特人的入侵，直到公元前16世纪被赫梯王国吞并。
材料二：
太阳神、正义神沙玛什授予汉谟拉比王权标的浮雕
安努与恩利尔（美索不达米亚神话中的神灵）为人类福祉，命令我，荣耀而畏神的君主，汉谟拉比，发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强者不凌弱，使我有如沙玛什，昭临黔首，光耀大地。
——选自《汉谟拉比法典》
材料三：王政时代的罗马实行的是军事民主制，随着阶级社会的产生和发展，罗马的奴隶主贵族们不再满足于相对平等的民主制，进而想要获取特权，寡头政治应运而生。在共和时代，执政官不但拥有最高军事权、最高行政权力，实权由贵族掌握。由此可见，所谓的共和制实质上是少数贵族专政的寡头政体。罗马帝国建立后，一方面，罗马被卷入长达百年的内战，在内战中获胜的奥古斯都野心膨胀，企图确立个人的军事独裁。另一方面，帝国广阔的版图使共和时代的体制鞭长莫及，迫切需要中央集权的管理。于是罗马的政体从共和制转变为军事独裁的君主制。
(1)根据材料一写出古巴比伦王国建立的时间和统一两河流域中下游地区的国王？
(2)材料二反映怎样的思想？
(3)材料三反映罗马的政治制度经历了怎样的不断变化？
27．（2021·辽宁沈阳·九年级阶段练习）世界文明源远流长，那些影响深远的文明国度，就像一部部承载着岁月变迁的史诗，在人类历史长河中演绎着永恒的绝唱。
(1)根据图片内容推断，该图反映的是哪一文明区域
(2)请你写出推断的理由。（以信息点的形式呈现，写出两点即可）
(3)根据图片写出该文明两个主要古城遗址。参考答案：
1．B2．C3．D4．B5．A6．C7．B8．C9．C10．B
11．A12．C13．A14．C15．B16．A17．A18．A19．B20．B
21．(1)尼罗河；黄河、长江；都位于大河流域。
(2)楔形文字；君权神授；《汉莫拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(3)种姓制度；不合理；各个等级之间不平等，有严重的阶级歧视（言之有理即可）
22．(1)胡夫金字塔；象形文字
(2)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
目的:为了巩固统治，维护奴隶主阶级的利益。
(3)乔达摩·悉达多；释迦牟尼；“众生平等，忍耐顺从”
23．(1)约公元前3500年。
(2)古埃及的地理位置；古埃及的河流；楔形文字的创造者、书写材料；洪水和方舟传说的来源（写出三点即可，其它符合题意也可）。
(3)河流。
24．（1）古埃及。
（2）古巴比伦。维护奴隶主阶级的利益。
（3）创始人：乔达摩·悉达多。创立时间：公元前6世纪。
（4）都发源于大江大河流域；或都属于农耕文明。（任写出一点即可）
25．(1)金字塔是国王的陵墓，是国王权力的象征。
(2)目的是发扬正义和公道。是迄今已知世界上第一部比较完整的成文法典。
(3)婆罗门、刹帝利、吠舍；等级分明，世代相袭。
(4)都发祥于大河流域。水资源丰富。
26．(1)19世纪中期。汉谟拉比
(2)君权神授。
(3)军事民主制——共和制——军事独裁君主制。
27．(1)古印度
(2)河流名称、外来居民名称、宗教发源地、古城遗址名称等
(3)摩亨佐·达罗、哈拉帕