部编版语文六年级下册小升初作文之《大自然的启示》课件(共26张PPT)
文档属性
| 名称 | 部编版语文六年级下册小升初作文之《大自然的启示》课件(共26张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-12-09 16:57:59 | ||
图片预览
文档简介
(共26张PPT)
《大自然的启示》
as
作文讲解
2
1
3
目
录
习作要求
5
4
6
材料选择
怎样写生动
举个例子
美文赏析
动笔写啦
习作要求
孩子们，在生活中每个有心的孩子都能发现一些稀奇的东西。例如：夜来香为什么会在夜里开放，小鱼睡觉为什么会睁着眼睛等等。还有的孩子还有自己的发明，例如：用废弃的饮料瓶制作成花盆，把旧雨伞做成拐杖等等。“处处留心皆学问”，成功属于用心观察的孩子。
今天我们就将自己从大自然中受到的启示真实地通过书面语言表达出来，完成习作。
习作要求
材料选择
选择习作材料
（1）发明
动植、物与仿生学：人们研究生物某些器官的构造和功能,从中得到启发并进行模仿,研制成功新的仪器,机械。
选择习作材料
茅草——锯子
选择习作材料
（2）发现（秘密/道理/精神品质）
植物：含羞草的秘密、猪笼草的秘密、牵牛花会变色…
动物：蜘蛛吃食、狗不会迷路、壁虎的尾巴断了还会动……
蚂蚁——合作互助、自我牺牲精神
（提示：从小草在石缝之间生长，获得做人要克服艰难的环境，
顽强成长的启示。）
遵循自然规律
保护环境
怎样写生动
1. 抓住特点，细致观察。
我们要学会抓住不同景物的特点从不同的方面来细致地观察。如何细致地抓住景物特点呢？首先要捕捉景物的颜色和姿态，只有抓住颜色和姿态，才能展示景物的特点。
2. 积极联想，形象描绘。
在观察时，要带着自己的思想感情，同时要能联系自己的生活实际去进行合理联想，使眼中的景物有趣有情。
借助形象的比喻、拟人、夸张等修辞方法
举个例子
秋姑娘迈着轻快的步伐，悄悄地来到了我们的身边。这时，爬山虎又有了新的变化。有的叶子赤红赤红的，有的叶子全部枯黄了，有的叶子仍然充满了绿色……寒冬腊月里，墙面上布满了铁丝网一样的藤。虽然有些叶子还挂在藤上，但还是枯萎了。寒风吹着，大雪下着，可爬山虎不向它们屈服，为什么呢？因为它在等待春天到来，再次吐露出新绿。
分析：运用了比喻的修辞手法，从颜色、形态等方面描写
了爬山虎，描绘生动。
大自然的启示
发明
发现
蝙蝠——雷达
（道理/精神品质/秘密）
仔细观察、运用修辞
美文赏析
牵牛花的秘密
星期天，太阳刚刚绽开笑脸，我像往常一样正要给阳台的牵牛花浇水，无意中发现了一个有趣的现象，牵牛花竟然是蓝色的。我目不转睛地盯着牵牛花，感到非常奇怪，难道牵牛花会变颜色？一连串的问号使我困惑不解。
发现牵牛花变色的现象，提出问题。
下午，炽热的太阳照射着大地。鸟儿们也不再唱着动听的歌。太阳的光芒像千万缕利箭一样，穿过树梢，照射在草地上。我小心翼翼地把花盆放到阴凉处，觉得牵牛花好像又变成红色了。我怀着好奇、惊讶的心情走到牵牛花的旁边，仔细一看，果然是红色的。牵牛花为什么会变颜色呢？
我冥思苦想，不得其解，只好请教邻居赵叔叔。他告诉我，牵牛花会变颜色是因为花中含有花青素，这种色素在碱性溶液中为蓝色，在酸性溶液中就变成红色。随着从早到晚空气中二氧化碳的吸收量变化，植物体内液体酸性不断提高，从而出现了花由蓝变红的奇妙现象。因此，观察牵牛花的颜色，就可以知道空气中二氧化碳的浓度。
写出“我”寻找答案——牵牛花变色的原因，解答困惑的过程。
除了牵牛花以外，像月季花、美人蕉等都有这种特性，由于它们所含的色素不同，颜色变化起来还真是丰富多彩呢！
我默默地凝望着牵牛花，感受着大自然的神奇和奥妙。我想，以后我要更加努力地学习知识，更加认真地观察大自然，争取早日走进科学的殿堂，研究这些有趣的现象，揭开其中的秘密。
畅谈自己的感受，抒发自己的感想。
梳理写作思路
1、通过现象，发现问题（提出疑问。）
2、解决问题（解决的过程，重点描写）
3、得到的收获和感受。
①我发现 的秘密
蚂蚁的启示
在我眼里，蚂蚁是最勤劳的，别看它身体小，却可以搬起比自己身体大几十倍的东西。这是为什么呢？因为它们知道团结就是力量。
开篇点题
在一个蚂蚁的“家”门口，一群蚂蚁正在搬一块面包，它们排列有序步伐一致的向前，好像一支训练有素的军队在返回驻地似的。蚂蚁家族真的都那么团结吗？为了找到答案，我决定做一个实验。
我从草坪中抓了两只蚂蚁，一起放在桌子上，还准备了一个武器“树枝”。我拿起树枝向其中一只小点的蚂蚁进攻，另一只稍微大一点的蚂蚁见到情况不妙，便拼尽全力向小蚂蚁跑去。伸出它那细小的手臂抓住了树枝，如勇猛的战士般挡在了小蚂蚁的前方。我心里一征，蚂蚁微不足道的身体里面竟然藏着如此强大的勇气。就算自己做不到，也要保护同伴，这大概就是蚂蚁精神吧，如此的渺小，又是如此的强大。
重点记叙了我做实验的过程
通过这个实验，我从蚂蚁身上得到了一个启示：团结力量大。如果同伴遇到危险，就算“上刀山下火海”也要奋力救回同伴！眼看这种精神在动物身上都能表现的这么突出，我们人类还有什么理由不学习这种精神呢？让我们都团结起来，让祖国变的更强大吧。
点明中心
梳理写作思路
② 的启示
1、开篇点题（说明启示）；
2、详细描述获得启示的过程；
3、点明中心（说明启示和感受）。
用第一人称“我”来写，写我从动植物身上学到了什么品质。
快动笔写吧
as
《大自然的启示》
as
作文讲解
2
1
3
目
录
习作要求
5
4
6
材料选择
怎样写生动
举个例子
美文赏析
动笔写啦
习作要求
孩子们，在生活中每个有心的孩子都能发现一些稀奇的东西。例如：夜来香为什么会在夜里开放，小鱼睡觉为什么会睁着眼睛等等。还有的孩子还有自己的发明，例如：用废弃的饮料瓶制作成花盆，把旧雨伞做成拐杖等等。“处处留心皆学问”，成功属于用心观察的孩子。
今天我们就将自己从大自然中受到的启示真实地通过书面语言表达出来，完成习作。
习作要求
材料选择
选择习作材料
（1）发明
动植、物与仿生学：人们研究生物某些器官的构造和功能,从中得到启发并进行模仿,研制成功新的仪器,机械。
选择习作材料
茅草——锯子
选择习作材料
（2）发现（秘密/道理/精神品质）
植物：含羞草的秘密、猪笼草的秘密、牵牛花会变色…
动物：蜘蛛吃食、狗不会迷路、壁虎的尾巴断了还会动……
蚂蚁——合作互助、自我牺牲精神
（提示：从小草在石缝之间生长，获得做人要克服艰难的环境，
顽强成长的启示。）
遵循自然规律
保护环境
怎样写生动
1. 抓住特点，细致观察。
我们要学会抓住不同景物的特点从不同的方面来细致地观察。如何细致地抓住景物特点呢？首先要捕捉景物的颜色和姿态，只有抓住颜色和姿态，才能展示景物的特点。
2. 积极联想，形象描绘。
在观察时，要带着自己的思想感情，同时要能联系自己的生活实际去进行合理联想，使眼中的景物有趣有情。
借助形象的比喻、拟人、夸张等修辞方法
举个例子
秋姑娘迈着轻快的步伐，悄悄地来到了我们的身边。这时，爬山虎又有了新的变化。有的叶子赤红赤红的，有的叶子全部枯黄了，有的叶子仍然充满了绿色……寒冬腊月里，墙面上布满了铁丝网一样的藤。虽然有些叶子还挂在藤上，但还是枯萎了。寒风吹着，大雪下着，可爬山虎不向它们屈服，为什么呢？因为它在等待春天到来，再次吐露出新绿。
分析：运用了比喻的修辞手法，从颜色、形态等方面描写
了爬山虎，描绘生动。
大自然的启示
发明
发现
蝙蝠——雷达
（道理/精神品质/秘密）
仔细观察、运用修辞
美文赏析
牵牛花的秘密
星期天，太阳刚刚绽开笑脸，我像往常一样正要给阳台的牵牛花浇水，无意中发现了一个有趣的现象，牵牛花竟然是蓝色的。我目不转睛地盯着牵牛花，感到非常奇怪，难道牵牛花会变颜色？一连串的问号使我困惑不解。
发现牵牛花变色的现象，提出问题。
下午，炽热的太阳照射着大地。鸟儿们也不再唱着动听的歌。太阳的光芒像千万缕利箭一样，穿过树梢，照射在草地上。我小心翼翼地把花盆放到阴凉处，觉得牵牛花好像又变成红色了。我怀着好奇、惊讶的心情走到牵牛花的旁边，仔细一看，果然是红色的。牵牛花为什么会变颜色呢？
我冥思苦想，不得其解，只好请教邻居赵叔叔。他告诉我，牵牛花会变颜色是因为花中含有花青素，这种色素在碱性溶液中为蓝色，在酸性溶液中就变成红色。随着从早到晚空气中二氧化碳的吸收量变化，植物体内液体酸性不断提高，从而出现了花由蓝变红的奇妙现象。因此，观察牵牛花的颜色，就可以知道空气中二氧化碳的浓度。
写出“我”寻找答案——牵牛花变色的原因，解答困惑的过程。
除了牵牛花以外，像月季花、美人蕉等都有这种特性，由于它们所含的色素不同，颜色变化起来还真是丰富多彩呢！
我默默地凝望着牵牛花，感受着大自然的神奇和奥妙。我想，以后我要更加努力地学习知识，更加认真地观察大自然，争取早日走进科学的殿堂，研究这些有趣的现象，揭开其中的秘密。
畅谈自己的感受，抒发自己的感想。
梳理写作思路
1、通过现象，发现问题（提出疑问。）
2、解决问题（解决的过程，重点描写）
3、得到的收获和感受。
①我发现 的秘密
蚂蚁的启示
在我眼里，蚂蚁是最勤劳的，别看它身体小，却可以搬起比自己身体大几十倍的东西。这是为什么呢？因为它们知道团结就是力量。
开篇点题
在一个蚂蚁的“家”门口，一群蚂蚁正在搬一块面包，它们排列有序步伐一致的向前，好像一支训练有素的军队在返回驻地似的。蚂蚁家族真的都那么团结吗？为了找到答案，我决定做一个实验。
我从草坪中抓了两只蚂蚁，一起放在桌子上，还准备了一个武器“树枝”。我拿起树枝向其中一只小点的蚂蚁进攻，另一只稍微大一点的蚂蚁见到情况不妙，便拼尽全力向小蚂蚁跑去。伸出它那细小的手臂抓住了树枝，如勇猛的战士般挡在了小蚂蚁的前方。我心里一征，蚂蚁微不足道的身体里面竟然藏着如此强大的勇气。就算自己做不到，也要保护同伴，这大概就是蚂蚁精神吧，如此的渺小，又是如此的强大。
重点记叙了我做实验的过程
通过这个实验，我从蚂蚁身上得到了一个启示：团结力量大。如果同伴遇到危险，就算“上刀山下火海”也要奋力救回同伴！眼看这种精神在动物身上都能表现的这么突出，我们人类还有什么理由不学习这种精神呢？让我们都团结起来，让祖国变的更强大吧。
点明中心
梳理写作思路
② 的启示
1、开篇点题（说明启示）；
2、详细描述获得启示的过程；
3、点明中心（说明启示和感受）。
用第一人称“我”来写，写我从动植物身上学到了什么品质。
快动笔写吧
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