4 古诗三首 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
4 古诗三首
一年有四个季节 春夏秋冬 四时之景各不相同
课前引入：哪位同学愿意来说说自己最喜欢哪个季节？以及原因呢？
同学们来看看这张图片是什么季节呢？
目 录
CONTENTS
《赠刘景文》
《夜书所见》
《山行》
壹
《山行》
【唐】 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
我会读我会写
寒 径 斜 霜
hán jìnɡ xié shuānɡ
我是小小组词家
寒假 小径 斜坡 霜降
寒冷 半径 斜阳 霜花
杜牧，唐代诗人。字牧之，唐代文学家。其诗在晚唐成就颇高，人谓之小杜，和李商隐合称“小李杜”，以别于李白与杜甫。主要作品：《阿房宫赋》《江南春》《泊秦淮》
远上/寒山/石径斜，
白云/生处/有人家。
注释：
⑴山行：在山中行走。
⑵远上：登上远处的。
⑶寒山：深秋季节的山。
⑷石径：石子铺成的小路。
⑶生：作“深”。
译文：弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。
“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。
点名深秋
石子小路
形成白云的地方,“生”字形象的表现了白云升腾，缭绕的种种动态。
使人联想到炊烟渺渺，鸡鸣犬吠，一驱寒山清冷之意，照应了”石径
jìnɡ xié
上联写了看到的山中景致
停车/坐爱/枫林晚，
霜叶/红于/二月花。
注释：
1.坐：因为。
2.枫林晚：傍晚时的枫树林。
3.霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。
4.于：比。
译文：停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。
自古以来，秋天在人们的眼中往往是悲凉的，而诗人从火红的枫林中看到了秋日爽朗高昂的一面，令人精神振奋，别具新意
停车欣赏的原因：喜爱这傍晚的枫树林
看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用：那停车而望、陶然而醉的诗人，也成了景色的一部分，有了这种景象，才更显出秋色的迷人。
山行
眺望远景
停车欣赏
寒山 石径
白云 人家
枫林
霜叶
色彩鲜明 生机盎然
秋比春美
《山行》描写了山林深秋时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了诗人对秋天的喜爱与赞美之情。
贰
《赠刘景文》
【宋】 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
qínɡ
cán yóu
jūn
chénɡ
（七言绝句/勉励诗）
刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
我会读我会写
赠 刘 盖 菊 残 君 橙
我是小小组词家
赠品 姓刘 瓶盖 菊花 残缺 君主 橙子
赠送 盖章 秋菊 残疾 君子 橙色
zènɡ liú ɡài jú cán jūn chénɡ
古 风
苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，宋代重要的文学家，唐宋八大家之一，宋代文学最高成就的代表。北宋眉州眉山人。豪放派词人代表，他与父亲苏洵，弟弟苏辙，世称“三苏”
其诗题材广阔，清新雄健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。 又工书画。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等。
荷尽/已无/擎雨盖，
菊残/犹有/傲霜枝。
注释：
1.荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
2.擎：举，向上托。
3.雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
4.菊残：菊花凋谢。
5.犹：仍然。
6.傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。
译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
写景：从荷，菊入手，描绘出秋天的景象
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象
荷花枯萎
不怕霜冻寒冷
比喻，指代擎雨的荷叶
注释：
1.君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
2.须记：一定要记住
3.正是：一作“最是”
4.橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
译文：一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感，也给了好友刘景文以勉励。
议景：揭示赠诗的目的
赠刘景文
写景
议景
荷尽无叶
菊残傲霜
橙子金黄
橘子青绿
色彩鲜明 富有生气
主题概括：《赠刘景文》通过对“荷尽”“菊残”“橙黄橘绿”等秋景的描写，突出了菊枝傲霜斗寒的气概，以此勉励友人乐观向上。
叁
《夜书所见》
【宋】叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
shào
xiāo
tiǎo cù
lí
书写
（七言绝句）
我会读我会写
挑
我是小小组词家
挑
tiǎo
挑战
挑剔
tiǎo zhàn
tiāo tī
指由下往上拨动，引申指挑拨，扬起等的意思读作三声
叶绍翁 ，字嗣宗，号靖逸，龙泉人，祖籍建安（今福建建瓯），南宋诗人。叶绍翁原姓李，后因受祖父李颖士牵连，家业中衰，少时即嗣于龙泉叶氏。宋光宗至宋宁宗期间，曾在朝廷做小官，与真德秀过从甚密。他长期隐居钱塘西湖之滨，又与葛天民互相酬唱。
主要作品：著有《四朝闻见录》，《游园不值》等，其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格。
萧萧/梧叶/送寒声，
江上/秋风/动客情。
词句注释
①萧萧：风声这里形容风吹梧桐叶发出的声音。
②客情：旅客思乡之情
译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。
萧萧两字反衬出秋夜的寂静
“送”字引出了”寒，微妙地写出了深秋时节旅人的敏锐感觉
“客情”指游子的思乡之情
用典：据传晋人张翰客居洛阳，见秋风起而思念故乡，于是辞官回乡，了却心愿
秋风起时客未归，瑟瑟秋风撩动着诗人的思乡之情（重点）
深秋的凄清
（所闻所思）
知有/儿童/挑促织，
夜深/篱落/一灯明。
注释：
③挑：用细长的东西拨动。
④促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。
⑤篱落：篱笆
译文：忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
由深秋夜晚的灯火想到的生活场景（所见、所想）
这些场景勾起了诗人对家乡的追忆，留恋，更显客居他乡的孤寂无奈之情（重点）
拨弄
蟋蟀
篱笆
tiǎo cù
lí
夜书所见
所闻：梧叶 送寒声
所思：秋风 动客情
思念家乡
所想：儿童 挑促织
所见：篱落 一灯明
深秋凄清
追忆想象
主题概括：《夜书所见》通过对秋风梧叶，篱笆下的灯火，小孩子斗蛐蛐的描写，抒发了诗人客居他乡的孤寂无奈及思念家乡的情感。
问题思考：这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪里发现的？
单元导读页：人文主题：金秋时节
秋天的代表性景物： 《山行》：“寒山”“霜叶”
《夜书所见》：“荷尽”“菊残”“傲霜”“橙黄橘绿”
《赠刘景文》：“寒声”“秋风”
拓展积累
（关于秋天的诗句）
1.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——（唐）刘禹锡《秋词》
释义：自古以来，文人墨客都悲叹秋天的萧条，我却说秋天远远胜过秋天。
2.树树皆秋色，山山唯落晖。——（唐）王绩《野望》
释义：层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
3.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——（唐）王勃《滕王阁序》
译文：落霞与孤雁一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空连成一片，浑然一色。
4.待到秋来九月八，我花开后百花杀。——（唐）黄巢《不第后赋菊》
释义 ：等到秋季九月来临的时候，菊花开放时其他花都枯萎了。
课后作业
壹
贰
叁
1.有感情地朗读课文，并能够结合注释进行翻译。
2.背诵课文，将三首古诗各抄写两遍在作业本上，并默写《山行》
3.完成练习册对应习题和练习，预习下一课