浙教版科学八年级上册期末题型练习--电路故障专题（含答案）

浙教版科学八年级上册期末题型练习--电路故障专题
一：题型归类训练
1.示数反常
在串联电路中，常常出现电表四处反常的问题，比如有电流、无电压、有电压、无电流等。电流表在电路中相当于导线，电压表在电路中相当于开路，当电路有电流时说明电路没有出现开路，可能是电路短路引起故障；而电流表次数变为零时，则说明电路出现了开路，此时①：如果电压表有示数，说明电压表的两个接线柱可以和电源的正负极直接相连或间接相连；②如果电压表示数为零，则说明电压表的接线柱到电源正负极之间存在着开路。据此，我们可以根据电压表有无示数来判断断路的位置。
例1. 如图所示是某同学研究串联电路中电流、电压特点的电路图。当开关闭合时，灯L1、L2都不亮，电流表无示数，但电压表示数较大，则故障原因可能是（ ）
A. L1断路 B. L1短路 C. L2短路 D. L2断路
2.开关短路
严格来讲，并不存在“开关短路”这一说法，因为开关短路其实相当于一个闭合的开关，实际上是将电路接通了，这里讲的“开关短路”是有些题目中常常会出现一些反常现象，比如当开关闭合时，灯泡反而不亮，当开关断开时，灯泡反而会亮。这是由于把开关并联到用电器的两端，当开关闭合时就会导致短路，使得用电器不能工作。所以碰到这种现象的时候，我们要能够用开关短路来解释这些现象。
例2. 为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全带。当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光。符合上述要求的学电路图是（　　）
A ． B ． C ． D ．
3.只改动一根导线
这类电路故障题常常要求在电路实物图上改错，标志性要求是只改动一根导线。这类题一般从电流表和电压表接线柱接法、电流表和电压表的作用、电路结构等角度进行分析。特别要注意在电路图中存在着三根接线的元件，这里往往是干路和支路的一个分界点，在这些位置修改导线就可以简单的将元件由干路接入支路，或由支路接入干路，从而对电路结构产生很大的调整，平时练习中要结合题目要求在这些地方加深练习。
例3. 在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示。
请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流。（要求：在需改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）
4.两点间电压判断故障
电压表测电路故障的原理是：当电压表接通时有示数，说明电压表接线柱到电源正负极是接通的，如果电压表没有示数：①电压表接线柱到电源正负极是存在开路的或者②电压表两接线柱之间存在短路。
例4. 如图所示的电路，闭合开关S后，两灯都不亮，用电压表检测得到的结果是：Uab=Ubc=Ude=Uef=0，若故障只有一处，则可能的原因是 （ ）
A. 电路a、b间短路
B. 电路b、c间断路
C. 电路d、e间短路或断路
D. 电路e、f间断路
5.导线判断断路故障
导线法判断断路电路故障的原理其实是对开路处进行“修补”，当导线并联在某元件两端时，如果该元件断路，则并联上去相当于修补了断路，可以使电路中其他用电器正常工作。如果该处并不是断路的位置，那么并在上面改变不了电路开路的状况，那么电路仍然是不工作的。
例5.某实验小组用两个相同的小灯泡连接了如图所示的串联电路，当开关闭合后发现，甲乙两灯都不亮，为了找到故障原因．小张用一根导线线来检查．当导线与AB两点连接时，甲灯不亮乙灯亮；当导线与BC两点连接时，两灯都不亮．由此推测故障是（　　）
A．AB两点间存在短路
B．AB两点间存在断路
C．BC两点间存在短路
D．BC两点间存在断路
6.过一段时间
这种类型电路故障的标志性特征是“过了一段时间之后”，说明电路原来是正常的，在工作一段时间之后，由于电路中偶然因素引发电路故障。比如：①电路中电压表两端突然出现断路，会导致电流表为零而电压表示数突然变大；②如果电压表接线柱到电源正负极之间断路则会导致电压表和电流表全部示数变为零。③如果电压表两接线柱之间发生短路，则会导致电压表示数突然变为零，而电流表示数突然增大。这些是这类问题常见的情形，可以在平时练习中多加运用。
例6. 如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡都发光，两表均有示数．过一段时间后，发现两只灯泡均熄灭，电压表示数增大，电流表示数变为零．造成这种情况的原因可能是（ ）
A. 灯L1短路
B. 灯L2短路
C. 灯L1断路
D. 灯L2断路
二、专项训练
1. 如图所示，当开关闭合后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，用电压表测量发现，，，若电路中只有一处故障，则其故障原因可能是（ ）
A. 小灯泡灯丝断了
B. 小灯泡被短路了
C. 开关接触不良，断路了
D. 电流表断路
2. 在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在“0”刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是（ ）
A. 电流表被烧坏了
B. 灯泡L1的灯丝断了
C. 两个灯泡都断路
D. 灯泡L2的灯丝断了
3. 如图所示电路中，L1、L2是两盏完全相同的灯泡。闭合开关S后，L1、L2均正常发光，过了一会儿突然两灯同时熄灭。检查时发现：若用一根导线先后连接开关S的两端和电阻R的两端，电路均无变化，两灯仍然不亮。若用电压表测L2两端b、c两点间的电压，电压表的示数明显高于L2的额定电压。据此可以判断（ ）
A.L1的灯丝断了
B.L2的灯丝断了
C.开关S接触不良
D.电阻R损坏了
4. 如图所示，闭合开关S时，灯L1和L2都不亮．用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮．故障原因可能是（ ）
A. 开关接触不良
B. 灯L1断路
C. 灯L2断路
D. 灯L2短路
5. 如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，灯L1和L2均发光。一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是（　　）
A. 灯L1断路
B. 灯L2断路
C. 灯L1短路
D. 灯L2短路
6. 如图所示，当开关S闭合后，L1、L2均能发光，电流表、电压表均有示数．过一会儿，灯都不发光，电流表、电压表的示数均为零，可能发生的故障是（　　）
A.L1灯丝断了 B.L1短路了 C.L2灯丝断了 D.L2短路
7. 在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线，电压表指针则有明显偏转。经检查除小灯泡外，其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是（ ）
A. 灯泡L2短路
B. 灯泡L2断路
C. 灯泡L1断路
D. 两个灯泡都断路
8. 某同学利用如图所示电路研究并联电路电流的规律。闭合开关S再迅速断开，发现接通电路的短时间内，两只小灯泡均发光，电流表的指针正向偏转超过最大刻度。产生这种现象的原因可能是（　　　　）
A. 小灯泡Ll发生短路
B. 小灯泡L2发生短路
C. 电流表使用的量程小了
D. 电流表的接线柱接反了
9. 如图所示的电路中，闭合开关，灯泡L不发光，电流表示无示数，电压表有示数．若电路中只有一处故障，则可能是（ ）
A. 灯泡L短路
B. 灯泡L断路
C. 电阻R短路
D. 电阻R断路
10. 在如图所示的电路中,电源电压为6V,开关闭合后,电灯L 1,L 2均不发光,用电压表逐段测量,结果是U ab=0V,U ad=6V,U bc=0V,U cd=6V,由此可判断此电路的故障可能是（ ）
A. 电路的aL 1b部分发生断路
B. 电路的bL 2c部分发生断路
C. 电源部分发生短路
D. 电路的c经滑动变阻器至d部分发生断路
11. 小红做实验时，按如图所示的电路图连接好电路，闭合开关后，发现两灯均不亮，故障原因是两只灯泡中只有一只是坏的，现有导线、电流表，在不拆开电路的情况下，请挑选合适的器材判断电路的故障，写出两种判断方法，包括所用器材、操作方法、观察到的现象和结论．
12. 在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，发现只有两个电表的指针发生偏转，已知电阻R1、滑动变阻器R2仅有一个出现了故障。
（1）电路中的故障可能是　　　　。
（2）接着，移动变阻器R2的滑片P，只观察到一个电表的示数发生了改变，则故障一定是　　　　。
13. 如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，小灯泡发光较暗，一段时间后，小灯泡明显变亮，且电压表与电流表示数比值不变，据此判断电路故障是　　　　　　　　　　　　　　　　。将电流表与电阻R的位置对换后，则电表示数保持不变的是　　　　　　　　　　　　　　　　。（选填“电流表”“电压表”或“电压表和电流表”）
14. 如图是测定小灯泡电阻的实验电路，电路连接正确后闭合开关，发现灯不亮，电流表指针稍有偏转，电压表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是（ ）
A. 灯泡断路
B. 滑动变阻器短路
C. 灯丝电阻值过大
D. 滑动变阻器连入电路阻值过大
15. 在如图所示的电路中，闭合开关S，灯泡L1、L2均不发光，且电流表A和电压表V指针均指在零刻度。现将灯泡L1和L2位置对调，其余元件位置不变，重新闭合开关S时，发现两只灯泡仍不发光，电流表A指针仍然不动，但电压表V的指针发生了明显偏转，依据上述信息可以判断（　　　　）
A. 灯泡L1的灯丝断了
B. 灯泡L2的灯丝断了
C. 电源接线处松脱
D. 电流表损坏了
参考答案
题型归类训练详解：
例1、D【分析】如图灯L1、L2串联，电压表测L2两端电压．开关闭合时，灯L1、L2都不亮，说明电路断路．如果是短路，有一灯会亮．
电流表无示数，但电压表示数较大，说明L2断路．
A、L1断路，整个电路中没有电流，灯都不亮，电表都无示数．不合题意．
B、L1短路，则L2中有电流会亮，电流表、电压表有示数．不合题意．
C、L2短路，则电压表也短路，无示数．但L1会亮，电流表有示数．不合题意．
D、L2断路，电流表无示数．电压表与电路串联，电压表分担电源电压，有示数，灯L1不亮．符合题意．
故选D
2、C【分析】AB ．由图知，无论开关断开还是闭合，灯泡都发光，故 A 、 B 不符合题意；
C ．开关断开，灯泡和保护电阻串联，灯泡发光，开关闭合，灯泡被短路不发光，故 C 符合题意；
D ．开关断开，灯与保护电阻串联，灯泡发光，开关闭合造成电路短路，故 D 不符合题意。
故选 C 。
例3、（1）如图所示，灯泡L1被短路，L1不发光，所以L2发光；
（2）如图所示，灯泡L1与A2串联再与A1并联，所以灯L1和电流表A2被短路；
（3）根据一个电流表在干路，一个在支路，将A2的“3”接线柱改到开关的右侧接线柱即可；故答案为：1、L1不发光，L2发光；2、灯L1和电流表A2被短路；3、如图所示：
例4、C【分析】由于电灯都不亮，用电压表测量各处都没有电压，可能是电源发生断路或短路了。故选C。
例5、B【分析】闭合开关时两灯均不亮，说明电路中某处断路，或是两灯均短路；
用导线先并联在AB两端时，发现甲不亮，乙亮，说明电路通路，两灯泡不可能短路，乙不可能断路；
同时因导线与并联在BC两端时，灯均不亮，说明灯甲不可能短路，只能为灯甲发生了断路（开路）．故选B．
例6、C【分析】A、假设灯L1短路，则电压表也被短路，示数为零，A不符合题意；
B、假设灯L2短路，则灯L1会发光，B不符合题意；C、假设灯L1断路，则两灯都不会发光，电流表示数为零，灯泡L2只起导线的作用，电压表示数等于电源电压，C符合题意；D、假灯L2断路，整个电路断路，电压表和电流表都没有示数，D不符合题意．故答案为：C．
专项训练参考答案：
1、 A 2、D. 3、B 4、A 5、A 6、A 7、B 8、C 9、B 10、 D
11、方法一：选择电流表；将电流表并联在灯L1 的两端，若电流表有读数，是灯L1 开路，若电流表没有读数，则是 L2开路了 方法二：选择导线：将导线并联在灯L1的两端，若L2发光，则是灯L1开路，若L2不发光，则是L2开路了 12、（1）R1短路或R1断路；（2）R1短路 13、R短路；电压表和电流表14、D 15、B