2023届高考英语阅读理解做题技巧讲义
文档属性
| 名称 | 2023届高考英语阅读理解做题技巧讲义 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-12-09 08:44:54 | ||
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文档简介
阅读理解
阅读部分难易搭配合理，需要学生在正确理解语篇主旨大意的基础上，对语篇关键信息进行理解和逻辑推理；
在高考阅读理解中常见的题型有：事实细节类，主旨类，推理判断类，猜测词义类，观点态度意图类，其中事实细节类是考查最多的题型，一般占阅读理解总题数的一半以上，虽然难度不是太大，但要最好这类题也不容易。
事实细节类题目是针对考生对文中的具体信息的掌握情况进行考察，首先要明白事实细节类问题的设问方式：一般这类题目围绕who, what, which, why, when, where, how, 等问题进行提问。
一、事实细节类题目的解题技巧：
1.根据选项中的疑问词和关键词初步定位答案所处的段落，然后利用略读的方式在本段落查找相关内容，找到之后要细心研读此部分内容，并仔细对比选项，对错误选项进行排除。
2.对题干中没有关键词的题目，比如：What can we learn from the passage Which of the following statements is true 在问题中我们找不到关键词，其中四个选项可能牵涉好几个段落，同学们无法定位选项的具体位置，这就要从选项入手，在选项中寻找关键词，然后定位原文内容，逐一进行核实。这种细节理解题是细节类题目中最难的，需要甄别的信息很多，这一类题需要进行反复的训练。
正确选项的特点：
1.对原文中的关键词利用同义转换的方式进行改写，把原文改头换面或解释信息来表达相同的含义。同学们要特别注意选项中关键词的同义词或近义词。
2.对原文中的关键内容或复杂语言现象进行概括总结，选项中包含特别有概括性的词语。3.利用反义词或双重否定对原文中的关键内容进行反向表达。
4.利用语态互换的方式，把原文中相关语句中的主动语态表达变为被动语态表达，或反之。
错误选项的特点：
1.与原文几乎相同。一眼看上去和原文几乎没有区别，同学们要特别警惕这种答案，它往往利用偷梁换柱，或偷换概念的方式，在选项中不起眼的位置更换很少的内容，这种干扰项干扰性最强，很容易出错。
2.不依据文本，利用常识的正确性误导考生。这里还是要提醒同学们在选择时一定要依据文本，不可凭常识，想象或主观臆断进行选择。
3.把原文中关键的内容断章取义，看似与原文很相似，但可能对文章的内容进行了夸大或缩小。
4.答案与原文无关，属于无中生有，需要同学们与原文仔细对照，去伪存真。
阅读理解事实细节类题型总体难度不大，需要掌握解题技巧，清楚正确选项和错误选项的特点，细心，耐心的阅读，拿满分是非常有希望的！
主旨类题目的解题技巧：
第一，主旨类阅读理解是怎么设问的，通常有以下几种情况：What's the main idea of the passage What's the best title of the passage What is mainly discussed in the passage The theme / purpose of the passage .等
第二，不同类型的文章主旨的概括方式不同。
说明文，议论文和新闻类文章有相似的概括方式。一般这几类文章第一段为文章的主题段，通过概括主题段的主要内容就可以总结出文章的题目或主旨。所以要特别注意这几类文章的首段。但有的文章会在第一段利用一个或几个问题引入话题，而真正的中心在第二段，或需要通过对每一段的主题句进行概括才能得出。新闻类的文章在概括标题时需要考虑文章的特点，这类文章的题目需要第一眼就引起读者的兴趣，所有它的标题往往有引人注意或吸引人眼球的特点。
记叙文一般没有主题段和主题句，所以在概括主旨大意或题目时没有明显的线索。可以用尝试用以下的几种方式概括主旨或标题：
记叙文是记人叙事的文章，一般都包含六个基本的要素：who, what, when, where, what, why, how, 把这几个要素串联起来就是文章的中心。
2.还可以把主要段落的段意串联起来，这样就归纳出了文章的中心或题目。
3.记叙文有时会围绕着一个人或一个事物展开故事，那么文章中反复提到的人或事物，就是关键词，需要出现在主旨或题目中。反复出现的关键词对应主旨或标题这一点，也适合其它类型的文章。
还有一种方法适合于各种类型的文章。可以尝试利用各小题的题干帮助你概括主旨。如果有两个或两个以上的题目中都包含有相同的词汇，那么这应该是文章中重点谈论的问题，是关键词，与主旨有关，应该包含在题目或主旨中。
主旨类阅读理解是高中阶段的一大难点，在掌握方法的同时需要反复的练习。1.养成每读一篇文章就总结中心的习惯。2.对高考真题进行集中限时训练，所谓集中限时训练就是只做其中的主旨类题目，每天4—5篇，每篇3分钟，经过一段时间的训练，一定能取得很好的效果。
推理判断类题目的解题技巧：
推理判断题是除主旨类题目之外的又一个难点，是失分最多的题目之一。提高推理判断的能力不仅有利于提高阅读理解水平，对于提高听力和七选五的解题能力也非常有帮助。
首先，必须掌握题干中表达推理判断的词汇：infer推断，indicate表明，暗示， suggest表明，暗示， imply暗示，暗指，conclude断定，推断出，conclusion结论。
需要明白推理判断题在考查什么。推理判断题是在理解文章字面意思的同时，考查考生对文章深层抽象含义的理解，包括对整篇文章或某段或某个细节所暗含意思的推断，也包含对作者观点态度，意图打算等的推理。
如何进行推理判断。
1.避开正确的事实细节的“坑”。这类题目中往往会出现与原文内容非常一致的事实细节，由于内容本身的正确性，很容易被认为是正确答案。同学们务必记住此类题目的考查初衷：是考查同学们透过文章的字里行间，得出符合逻辑的推理判断，而不是考查文章中原有的事实细节。避开过渡推理的“坑”。有的同学认为，推理判断题推理得越深越好，其实不然。所谓推理判断，只是在原有内容的基础上进行合理的逻辑推理，而不是漫无边际的推理。避开主观臆断的“坑”。所有的推理判断，都是在文本的基础上进行的，不能凭借自己的想象，猜测，主观想法进行判断。
2.对于整篇文章的推断，比如What can we infer from the passage 要抓住文章的中心，分析文章的结构，对主题段和主题句进行分析，根据上下文的逻辑关系，判断文章暗含的意思。对于文章中某个段落的推理，比如What conclusion can you draw from paragraph 2 此类题目要反复阅读相关段落，重点分析本段落的主题句或关键词或but, however 之后的内容。对于文章中某个细节内容的推理，要结合题干中的关键词定位文章中的关键信息的位置，然后反复阅读相关语句，抓住关键词或关键短语，推理出这句话暗含的意思。对于作者或文中某个人物观点态度的推理，对于某人，某事物，某现象的感彩往往隐藏于文章的字里行间，同学们需要注意文章在一些表达赞同，反对，喜欢，批评，厌恶，冷漠，积极，消极等感彩的名词，动词，形容词或副词。
推理判断类阅读理解难度大，需要长时间的训练，可以选择高考真题进行限时训练，并及时反思，总结经验教训，总结出错原因和做题规律。掌握方法，限时训练，及时反思，做到了这几点，推理判断类阅读理解不难提高。
猜测词义类题目的解题技巧：
高考英语阅读理解中猜测词义是继主旨类，推理判断类之后的又一个逢考必错的难点。提高猜测词义的能力不仅对于做好阅读理解中的此类题目特别重要，而且对于提高其它各种题型，甚至全面提高英语水平都起着很重要的作用。
第一，在平时就要养成猜测词义的习惯。在平时的阅读和课堂限时训练中，要养成良好的做题习惯，不要一遇到生词就查词典或干脆越过去不理睬，这样久而久之大脑就变得懒惰，不勤于思考。要养成遇到生词就动动脑子，利用所学的知识和方法猜测词义的习惯。而不是只在考试题中遇到划线部分需要猜测词义的时候才去考虑。
第二，怎样进行词义猜测
1.猜测词义要把握“就近原则”。也就是针对划线部分词义的猜测，它的线索就在本句内，或在前一句或在后一句，不会太远。所以，猜测词义题要仔细研读就近的句子，从中获取解题线索。
2.猜测词义要利用好各种逻辑关系，比如转折，因果，并列，递进，对比等。常见的表转折关系的词汇和短语有but, yet, however, while, although, though, as, on the contrary, in contrast, for one thing…for another thing, on the one hand…on the other hand, instead等。例如，I tried hard not to make mistakes , but I slipped up. 根据but 可以了解到前后为转折关系，意思正好相反，再根据前面熟悉的短语make mistakes, 可以猜测出slipped up的意思是犯错误。
常见的表因果关系的词汇和短语有because, since, as, for, so, therefore, due to, as a result, owing to, on account of, thanks to, for this reason, so…that, such…that等。例如，Rubber can be stretched more than nine times its normal length because it is very elastic.这个句子中有because引导的原因状语从句，根据这个因果关系我们可以推断出橡皮筋之所以能够延长是因为它有弹性，那elastic就是有弹性的。
3.猜测词义要利用好解释或定义关系。通常情况下在做解释或下定义时会用到定语从句，同位语从句或破折号或be called, be known as, in other words, such as, for example, for instance, like, including 等，例如，A carpenter is a person whose job is making and repairing wooden objects and structures.从句子中的定语从句可以看出这种人的工作是制作或修理木器，那就是木匠。
4.猜测词义要利用好构词法。在前面《巧用派生法记单词》那篇文章中，我们详细地讲过怎样利用派生法，合成法和转换法记单词，其实我们就是在利用构词法的规律猜测词义。同学们需要记住一些常用的派生词的前缀，后缀，以及它的功能，还有合成词的特点以及转换法中的熟词生义的用法。详细用法请参考《巧用派生法记单词》。
5.猜测词义要利用好基本的常识或经验。有时，需要猜测的词汇周围并没有前面提到的一些可以提供线索的词汇或结构，需要你利用自己的生活常识或经验进行猜测，比如，Mr Smiths died. Many people attended his funeral.根据常识我们可以猜测出funeral的意思是葬礼。
猜测词义时并不是每次都能遇到可以利用的线索词汇，读懂上下文的语境非常重要。利用好高考真题，进行反复的集中限时训练，利用所学的方法技能，并且总结出自己的做题方法，提高猜测词义和理解文章的能力。
阅读部分难易搭配合理，需要学生在正确理解语篇主旨大意的基础上，对语篇关键信息进行理解和逻辑推理；
在高考阅读理解中常见的题型有：事实细节类，主旨类，推理判断类，猜测词义类，观点态度意图类，其中事实细节类是考查最多的题型，一般占阅读理解总题数的一半以上，虽然难度不是太大，但要最好这类题也不容易。
事实细节类题目是针对考生对文中的具体信息的掌握情况进行考察，首先要明白事实细节类问题的设问方式：一般这类题目围绕who, what, which, why, when, where, how, 等问题进行提问。
一、事实细节类题目的解题技巧：
1.根据选项中的疑问词和关键词初步定位答案所处的段落，然后利用略读的方式在本段落查找相关内容，找到之后要细心研读此部分内容，并仔细对比选项，对错误选项进行排除。
2.对题干中没有关键词的题目，比如：What can we learn from the passage Which of the following statements is true 在问题中我们找不到关键词，其中四个选项可能牵涉好几个段落，同学们无法定位选项的具体位置，这就要从选项入手，在选项中寻找关键词，然后定位原文内容，逐一进行核实。这种细节理解题是细节类题目中最难的，需要甄别的信息很多，这一类题需要进行反复的训练。
正确选项的特点：
1.对原文中的关键词利用同义转换的方式进行改写，把原文改头换面或解释信息来表达相同的含义。同学们要特别注意选项中关键词的同义词或近义词。
2.对原文中的关键内容或复杂语言现象进行概括总结，选项中包含特别有概括性的词语。3.利用反义词或双重否定对原文中的关键内容进行反向表达。
4.利用语态互换的方式，把原文中相关语句中的主动语态表达变为被动语态表达，或反之。
错误选项的特点：
1.与原文几乎相同。一眼看上去和原文几乎没有区别，同学们要特别警惕这种答案，它往往利用偷梁换柱，或偷换概念的方式，在选项中不起眼的位置更换很少的内容，这种干扰项干扰性最强，很容易出错。
2.不依据文本，利用常识的正确性误导考生。这里还是要提醒同学们在选择时一定要依据文本，不可凭常识，想象或主观臆断进行选择。
3.把原文中关键的内容断章取义，看似与原文很相似，但可能对文章的内容进行了夸大或缩小。
4.答案与原文无关，属于无中生有，需要同学们与原文仔细对照，去伪存真。
阅读理解事实细节类题型总体难度不大，需要掌握解题技巧，清楚正确选项和错误选项的特点，细心，耐心的阅读，拿满分是非常有希望的！
主旨类题目的解题技巧：
第一，主旨类阅读理解是怎么设问的，通常有以下几种情况：What's the main idea of the passage What's the best title of the passage What is mainly discussed in the passage The theme / purpose of the passage .等
第二，不同类型的文章主旨的概括方式不同。
说明文，议论文和新闻类文章有相似的概括方式。一般这几类文章第一段为文章的主题段，通过概括主题段的主要内容就可以总结出文章的题目或主旨。所以要特别注意这几类文章的首段。但有的文章会在第一段利用一个或几个问题引入话题，而真正的中心在第二段，或需要通过对每一段的主题句进行概括才能得出。新闻类的文章在概括标题时需要考虑文章的特点，这类文章的题目需要第一眼就引起读者的兴趣，所有它的标题往往有引人注意或吸引人眼球的特点。
记叙文一般没有主题段和主题句，所以在概括主旨大意或题目时没有明显的线索。可以用尝试用以下的几种方式概括主旨或标题：
记叙文是记人叙事的文章，一般都包含六个基本的要素：who, what, when, where, what, why, how, 把这几个要素串联起来就是文章的中心。
2.还可以把主要段落的段意串联起来，这样就归纳出了文章的中心或题目。
3.记叙文有时会围绕着一个人或一个事物展开故事，那么文章中反复提到的人或事物，就是关键词，需要出现在主旨或题目中。反复出现的关键词对应主旨或标题这一点，也适合其它类型的文章。
还有一种方法适合于各种类型的文章。可以尝试利用各小题的题干帮助你概括主旨。如果有两个或两个以上的题目中都包含有相同的词汇，那么这应该是文章中重点谈论的问题，是关键词，与主旨有关，应该包含在题目或主旨中。
主旨类阅读理解是高中阶段的一大难点，在掌握方法的同时需要反复的练习。1.养成每读一篇文章就总结中心的习惯。2.对高考真题进行集中限时训练，所谓集中限时训练就是只做其中的主旨类题目，每天4—5篇，每篇3分钟，经过一段时间的训练，一定能取得很好的效果。
推理判断类题目的解题技巧：
推理判断题是除主旨类题目之外的又一个难点，是失分最多的题目之一。提高推理判断的能力不仅有利于提高阅读理解水平，对于提高听力和七选五的解题能力也非常有帮助。
首先，必须掌握题干中表达推理判断的词汇：infer推断，indicate表明，暗示， suggest表明，暗示， imply暗示，暗指，conclude断定，推断出，conclusion结论。
需要明白推理判断题在考查什么。推理判断题是在理解文章字面意思的同时，考查考生对文章深层抽象含义的理解，包括对整篇文章或某段或某个细节所暗含意思的推断，也包含对作者观点态度，意图打算等的推理。
如何进行推理判断。
1.避开正确的事实细节的“坑”。这类题目中往往会出现与原文内容非常一致的事实细节，由于内容本身的正确性，很容易被认为是正确答案。同学们务必记住此类题目的考查初衷：是考查同学们透过文章的字里行间，得出符合逻辑的推理判断，而不是考查文章中原有的事实细节。避开过渡推理的“坑”。有的同学认为，推理判断题推理得越深越好，其实不然。所谓推理判断，只是在原有内容的基础上进行合理的逻辑推理，而不是漫无边际的推理。避开主观臆断的“坑”。所有的推理判断，都是在文本的基础上进行的，不能凭借自己的想象，猜测，主观想法进行判断。
2.对于整篇文章的推断，比如What can we infer from the passage 要抓住文章的中心，分析文章的结构，对主题段和主题句进行分析，根据上下文的逻辑关系，判断文章暗含的意思。对于文章中某个段落的推理，比如What conclusion can you draw from paragraph 2 此类题目要反复阅读相关段落，重点分析本段落的主题句或关键词或but, however 之后的内容。对于文章中某个细节内容的推理，要结合题干中的关键词定位文章中的关键信息的位置，然后反复阅读相关语句，抓住关键词或关键短语，推理出这句话暗含的意思。对于作者或文中某个人物观点态度的推理，对于某人，某事物，某现象的感彩往往隐藏于文章的字里行间，同学们需要注意文章在一些表达赞同，反对，喜欢，批评，厌恶，冷漠，积极，消极等感彩的名词，动词，形容词或副词。
推理判断类阅读理解难度大，需要长时间的训练，可以选择高考真题进行限时训练，并及时反思，总结经验教训，总结出错原因和做题规律。掌握方法，限时训练，及时反思，做到了这几点，推理判断类阅读理解不难提高。
猜测词义类题目的解题技巧：
高考英语阅读理解中猜测词义是继主旨类，推理判断类之后的又一个逢考必错的难点。提高猜测词义的能力不仅对于做好阅读理解中的此类题目特别重要，而且对于提高其它各种题型，甚至全面提高英语水平都起着很重要的作用。
第一，在平时就要养成猜测词义的习惯。在平时的阅读和课堂限时训练中，要养成良好的做题习惯，不要一遇到生词就查词典或干脆越过去不理睬，这样久而久之大脑就变得懒惰，不勤于思考。要养成遇到生词就动动脑子，利用所学的知识和方法猜测词义的习惯。而不是只在考试题中遇到划线部分需要猜测词义的时候才去考虑。
第二，怎样进行词义猜测
1.猜测词义要把握“就近原则”。也就是针对划线部分词义的猜测，它的线索就在本句内，或在前一句或在后一句，不会太远。所以，猜测词义题要仔细研读就近的句子，从中获取解题线索。
2.猜测词义要利用好各种逻辑关系，比如转折，因果，并列，递进，对比等。常见的表转折关系的词汇和短语有but, yet, however, while, although, though, as, on the contrary, in contrast, for one thing…for another thing, on the one hand…on the other hand, instead等。例如，I tried hard not to make mistakes , but I slipped up. 根据but 可以了解到前后为转折关系，意思正好相反，再根据前面熟悉的短语make mistakes, 可以猜测出slipped up的意思是犯错误。
常见的表因果关系的词汇和短语有because, since, as, for, so, therefore, due to, as a result, owing to, on account of, thanks to, for this reason, so…that, such…that等。例如，Rubber can be stretched more than nine times its normal length because it is very elastic.这个句子中有because引导的原因状语从句，根据这个因果关系我们可以推断出橡皮筋之所以能够延长是因为它有弹性，那elastic就是有弹性的。
3.猜测词义要利用好解释或定义关系。通常情况下在做解释或下定义时会用到定语从句，同位语从句或破折号或be called, be known as, in other words, such as, for example, for instance, like, including 等，例如，A carpenter is a person whose job is making and repairing wooden objects and structures.从句子中的定语从句可以看出这种人的工作是制作或修理木器，那就是木匠。
4.猜测词义要利用好构词法。在前面《巧用派生法记单词》那篇文章中，我们详细地讲过怎样利用派生法，合成法和转换法记单词，其实我们就是在利用构词法的规律猜测词义。同学们需要记住一些常用的派生词的前缀，后缀，以及它的功能，还有合成词的特点以及转换法中的熟词生义的用法。详细用法请参考《巧用派生法记单词》。
5.猜测词义要利用好基本的常识或经验。有时，需要猜测的词汇周围并没有前面提到的一些可以提供线索的词汇或结构，需要你利用自己的生活常识或经验进行猜测，比如，Mr Smiths died. Many people attended his funeral.根据常识我们可以猜测出funeral的意思是葬礼。
猜测词义时并不是每次都能遇到可以利用的线索词汇，读懂上下文的语境非常重要。利用好高考真题，进行反复的集中限时训练，利用所学的方法技能，并且总结出自己的做题方法，提高猜测词义和理解文章的能力。