26.《西门豹治邺》 第二课时 教案

课题名 《西门豹治邺》第二课时教案
教学目标 1.能借助第10—14自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里，感受他的智慧。
2.演一演故事中惩治恶人的情节。
教学重点 能借助第10—14自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里，感受他的智慧。
教学难点 演一演故事中惩治恶人的情节。
教学准备 教师准备：多媒体课件。
学生准备：了解课本剧的有关知识。
教学过程 一、复习导入
（一）通过上节课的学习，我们了解到西门豹来到邺县后做了哪些事情？指名学生回答。
（二）你认为西门豹是一个怎样的人呢？（聪明、勇敢、为民造福……）
（三）西门豹的智慧体现在哪里呢？让我们再次走进这个故事。
二、走近人物
（一）摸清底细
1.师：西门豹初到邺县这个地方，看到田地荒芜、人烟稀少，这是什么原因呢？请同学们自由读1—9自然段，了解出现这些情况的原因。
（巫婆和官绅头子以河神娶媳妇为借口，骗取老百姓的钱财，使得没钱的人家都逃到外地去了；邺县年年闹旱灾。）
2.学生分角色朗读西门豹与老大爷的对话。
3.出示课文第9自然段，指名学生读。西门豹为什么这样说呢？
（他真正的目的是想惩治巫婆和官绅，而且计划已经胸有成竹。）
过渡：西门豹的智慧，不仅体现在摸清底细，更体现在惩治恶人上。
（二）惩治巫婆和官绅
1.默读第10—14自然段，用横线画出描写西门豹言行的句子。同桌互相交流。
2.学生汇报交流：
（1）西门豹带着卫士，真的来了。
（2）西门豹说：“把新娘领来让我看看。”
（3）西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
（4）等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
（5）西门豹面对着漳河站了很久。
（6）西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
（7）西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
（三）提问：西门豹惩治巫婆和官绅的办法，好在哪里呢？学生四人一小组讨论，组长做好记录。
师生交流：
（1）以“这个姑娘不漂亮，河神不会满意的”为由，救下了新娘，理由充分。
（2）用“以其人之道，还治其人之身”的方法，处死了罪魁祸首巫婆和官绅头子。
（3）警诫了其他官绅，不许他们再为非作歹。
（4）教育了邺县的老百姓们。
（四）总结：西门豹惩治巫婆和官绅的办法，可谓是“一石四鸟”，真是巧妙绝伦。
三、表演故事
（一）安排演课本剧的同学做好准备。
（二）师：现在，让我们走进这个历史故事。请大家欣赏课本剧《西门豹治邺》，有请小演员们上场。(演员：西门豹、四名卫士、巫婆、官绅头子、小官绅三人、新娘、女弟子十二人。)
（三）根据剧本表演故事。
卫士：(喊)西门大人到！(西门豹出场)
官绅头子：(带领小官绅上前，拱手)参见西门大人。
巫婆：(带女弟子们上前，行礼)参见西门大人。
西门豹：把新娘领来让我看看。(两个女弟子搀新娘出场，新娘用手抹眼泪。)
西门豹：不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。(两个卫士拉巫婆下场。巫婆叫了一声：“哎哟，我的妈呀！”)
西门豹：(等了一会儿)巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。(两名卫士把官绅头子拉下场)
西门豹：(站了一大会儿，对其他小官绅)怎么还不回来，请你们去催催吧!
小官绅：(纷纷跪下磕头)西门大人饶命!西门大人饶命!
西门豹：好吧，再等一会儿。(等了一会儿)起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。
小官绅、女弟子：谢谢西门大人！
四、课堂小结
后来，西门豹发动老百姓开凿渠道，庄稼年年获得好收成。西门豹不仅破除迷信，而且和老百姓一起兴修水利，所以深受人民的爱戴。
布置作业 以魏王的身份写一份通报，表彰西门豹的功绩，号召官员们向他学习，为老百姓做好事。
板书设计 26.西门豹治邺
西门豹：聪明、勇敢、为民造福
教学反思 为了让学生演好课本剧，可以先让学生自读选做题和“阅读链接”，初步感知剧本的特点及行文格式，然后引导学生讨论怎样根据需要对课文进行适当改编。在这个方面，我觉得做得还不够到位。