27《我的伯父鲁迅先生》课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
我
的
伯
父
鲁
迅
先
生
谈话交流
同学们有伯父吗？
伯父是你爸爸的什么？
有
哥哥
那么你是伯父的什么？
侄子
侄女
0
鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。周建人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版了《鲁迅故家的败落》一书。鲁迅出生在一个逐渐没落的士大夫家庭，祖父因科场案下狱，父亲又久病不愈。作为长子，鲁迅为了给父亲治病，常常出入当铺和药店，饱受人们的冷眼。在乡下外婆家里，他有机会接触农村社会，和农民的孩子亲密相处，从中感受到农民生活的困苦和他们勤劳、纯朴的性格。这些经历使他对劳动人民有着深切的同情。这一点在周晔写的《我的伯父鲁迅先生》一文中“救助车夫”这件事可以体现出来。
背景介绍
鲁迅
周晔
0
为什么作者称了＂伯父＂还称＂先生”呢？
“伯父”点明了作者和鲁迅的特殊亲属关系，“鲁迅先生”是全社会对鲁迅的敬称，这两者并列，使得文章既具亲属怀念之情，又带有对鲁迅先生的崇敬之意。
解题：我的伯父鲁迅先生
殡仪馆 追悼 吊唁 正月
囫 囵吞枣 约翰 镊子
硼酸 敷药 逝世
殡仪馆 追悼 吊唁 正月 囫 囵吞枣 约翰 镊子
硼酸 敷药 逝世
bìn
yàn
hú
lún
hàn
niè
pénɡ
shì
dào
fū
zhēnɡ
读一读
字词识记
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：沉痛地怀念（死者）。
（ ）：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书
等不加分析地笼统接受。
（ ）：姓张的帽子戴到姓李的头上比喻
弄错了对象或弄错了事实。
（ ）：忽然醒悟。悟，觉醒。
追悼
囫囵吞枣
张冠李戴
恍然大悟
词语解释
默读课文，注意段落之间的空行，说说课文讲了关于鲁迅先生的哪几件事，分别给每个部分拟一个小标题。
整体感知
沉痛悼念（1）
笑谈“碰壁”（4～13）
救助车夫（17～25）
谈《水浒传》（2、3）
燃放花筒（14～16）
关心女佣（26、27）
写追悼会的情景，说明鲁迅受到广大人民群众的爱戴。
伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他……各色各样的人都有。
课文品读
伯父去世了
精读领悟
学习课文第一段
讨论交流：
　　“惊异”是什么意思？
惊奇；诧异。
“我”对什么事感到惊异？
伯父得到这么多人的爱戴，我不理解，感到惊异。
0
从哪些句子可以看出伯父受到许多人的爱戴？找出来读一读。
他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。
0
“失声痛哭”是什么意思？
控制不住自己放声大哭，说明悲伤到极点。
练习有感情地朗读第一段，读出人们的悲痛和“我”的惊异。
0
学习课文第二段
讨论交流：
这段主要讲了一件什么事？
伯父和“我”谈《水浒传》，启发教育“我”认真读书。
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“我”是怎么读的？
老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻读书不加分析地笼统接受。
张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。
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练习用“囫囵吞枣”“张冠李戴”造句。
他生性迷糊，待人接物常常张冠李戴，闹了不少笑话。
学习不能囫囵吞枣，而是要精益求精。
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伯父是怎么说的？
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
这句话是什么意思？
这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
这简短的语言描写，透露出鲁迅先生的什么性格特点？
含蓄、幽默、风趣，关心孩子，善于启发教育孩子。
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听了伯父的话，“我”为什么“又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受”？
练习有感情地朗读第二段。
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学习课文第三、四、五段
总结学习第二段的方法。
①想想这一段讲了一件什么事；
②联系具体内容理解比较难懂的重点句子；
③透过这件事，体会鲁迅先生的性格特点；
④练习有感情地朗读课文。
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谈“碰壁”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
作者的碰壁和鲁迅先生的碰壁是一回事吗？
当时社会黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。
结合资料读课文的相关部分，并借助资料来说一说，“四周黑洞洞的“指的是什么？“碰壁“指的是什么？
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
话里有话，有言外之意
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
鲁迅先生那种不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
1、“四周黑洞洞的”意思是什么？
“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。
“碰壁”是指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。
2、“碰壁”是指什么？
3、这句话的意思是什么？
这句话的意思是：在黑暗社会里，鲁迅先生与反动派斗争，也受到了反动派的迫害。
4、从这句话你体会到了什么？
救助车夫
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
请同学们发挥想象，把“饱经风霜”的脸是张什么样的脸写下来，用“这位车夫才三十来岁”开头。
“饱经风霜”读懂了吗？
这位车夫才三十来岁
这个车夫才三十多岁，但他的头发乱蓬蓬的，脸色蜡黄，一双眼睛深深地陷在眼窝中，嘴唇苍白，没有一丝血色，脸上也布满皱纹，一身寒酸的衣服打着大补丁，浑身散发出一股汗臭味。
鲁迅先生是一个怎样的人？
学习课文后，请你说说：鲁迅有哪些让人敬佩的思想品质？
请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。
回顾课文，分析形象
　　“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”
毛泽东主席对鲁迅先生的评价
鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大
的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命
家。鲁迅的骨头是最硬的，他是最正确、最勇
敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英
雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
有的人
著名诗人臧克家对鲁迅先生的评价
有的人活着
他已经死了；
有的人死了
他还活着。
有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
　　
有的人
把名字刻入石头想“不朽”；
有的人
情愿做野草，等着地下的火烧。
有的人
他活着别人就不能活；
有的人
他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的，
人民把他摔垮；
给人民作牛马的，
人民永远记住他！
把名字刻入石头的，
名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方，
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好活的人，
群众把他抬举得很高，很高。
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
追悼（dào diào） 女佣（yònɡ yōnɡ）
逝世（shì sì） 硼酸（pén pénɡ）
绷带（bēnɡ běnɡ） 镊子（liè niè）
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课堂练习
二、按要求写句子：
1.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为
陈述句）
2.伯父脸上充满了自然而和谐的美。（缩写
句子）
四周黑洞洞的，容易碰壁。
脸上充满了美。
1.搜集其他怀念鲁迅的文章，感受鲁迅先生
的伟大形象。
2.你的身边有“为自己想得少，为别人想得
多”的人吗？了解他们的故事，并与同学
分享。
课外练习
伯父鲁迅先生就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。作为一个长者，他关心下一代的成长；作为一个革命者，他为人民说话，为劳苦大众呐喊而四处“碰壁”；他作为一个先生，他救助车夫、关心女佣，同情劳动人民。正如他自己说的那样“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
总结
我的伯父鲁迅先生
深切怀念——深受爱戴
趣谈水浒——关心孩子
笑谈碰壁——憎恨敌人
救助车夫—— 同情人民
为自己想得少，为别人想得多
关心女佣——拼命工作
除夕放花——难得微笑
俯首甘为孺子牛
横眉冷对千夫指