第23课《出师表》课件（63页PPT）

(共63张PPT)
出 师 表
湖北襄阳诸葛亮铜像
陕西汉中诸葛亮墓
书 愤 陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
蜀 相 杜甫
1.了解本文作者及写作背景，积累文中重要的文言词句，结合注释疏通文义。
2.把握文章内容，理清文章写作脉络，学习本文夹叙夹议、寓情于理的写作特点，
3.学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神，体会诸葛亮的忠君爱国的情怀。
学习目标
诸葛亮 ， 三国时政治家、军事家。字孔明，今山东沂水县南人，出身于世代官宦家庭。早孤，躬耕于南阳隆中（今湖北襄阳）。
素有大志，每自比于管仲、乐毅。建安十二年(207)，刘备三顾草庐，请他出山共图大业。次年，在诸葛亮的谋划下，刘备联合孙权,在赤壁击败曹操。其后又进占荆州，袭取益州，形成了魏、蜀、吴三分天下的局面。刘备称帝，拜他为丞相。刘禅继位后，蜀汉事无巨细，都取决于他。他曾南征，平定了诸少数民族地区，有七擒孟获等事。后又率诸军北驻汉中，六出祁山、多次伐魏，终因兵少势单，且粮草不继，未能成功，最后病逝于军中。谥忠武侯，后世称诸葛武侯。诸葛亮的文学成就主要以散文著称。其代表作有《出师表》（又称“前出师表”）、《后出师表》、《诫子书》等篇。
诸葛亮故事汇萃
三顾茅庐
舌战群儒
草船借箭
借东风
三气周瑜
七擒孟获
空城计
挥泪斩马谡
诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xiāo)亭战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，趁魏国君主曹丕身死、魏国大将司马懿被贬的机会，诸葛亮决定北上伐魏。他感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，临出发前上书，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。 这就是《出师表》。
表：古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。
历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典册，而且灿然于文苑。南宋陆游《书愤》诗说：“《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。”
崩殂（ ） 恢弘（ ）
倾颓 （ ）
妄自菲（ ）薄（ ）
陟（ ）罚臧（ ）否（ ）
裨（ ）补阙（ ）漏
cú
hóng
fěi
zhì
zāng
bì
quē
pǐ
bó
tuí
字音字形
郭攸（ ）之 费祎（ ）
以遗陛下（ ） 攘（ ）除
猥（ ）自枉屈 咨诹（ ）
夙（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ）
庶（ ）竭驽（ ）钝
斟（ ）酌（ ）损益
yōu
yī
wěi
sù
jiù
zōu
zhēn
zhuó
rǎng
shù
nú
wèi
字音字形
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州
疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，
忠志之士忘身于外者，盖 追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
朝廷
译文： 先帝开创大业还没完成一半，竟中途去世，现在天下分成三国，益州人力疲惫、民生凋敝，这确实是万分危急、存亡难料的时刻。但是侍奉守卫的臣子在宫廷里毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，这是因为他们追念先帝的特殊礼遇，想把它报答给陛下啊。
时候
疆场
追念
特殊的礼遇
帝王之死
疲惫凋敝
确实
然而
表示原因
忠诚有志
诚宜开张圣听， 以 光先帝遗德，恢弘
志士之气，不宜妄自菲薄， 引喻 失义，
以塞 忠谏之路也。
发扬光大
译文： 陛下确实应该广泛地听取（群臣的）意见，来发扬光大先帝遗留下的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，不应该随意地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了忠诚进谏的道路。
不合道理
用来
发扬，扩展
随意地看轻自己
称引
扩大皇上听闻（的范围）
以致
忠诚进谏
作者分析形势，当时的不利条件是什么？
“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。”
（主观条件）
当时的有利条件是什么？
“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。”
（客观条件）
文章开篇以蜀国形势谈起，目的是提醒后主要有危机意识，鞭策后主发奋图强。虽形势不容乐观，但不要悲观，因为朝堂上臣子尽心尽力，守边将士舍生忘死，这为下文提建议做了铺垫。
文章主要向后主进谏，开篇为什么从蜀国形势谈起？
本段提出什么建议？
“以光先帝遗德，恢弘志士之气。”
提出这一建议的目的是什么？
“开张圣听”（广开言路）
由本段推测，刘禅可能犯有什么毛病？
“妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。”
宫中府中，俱为一体，陟罚 臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及 为忠善者，宜付有司 论其刑赏，
以昭陛下平明之理，不宜偏私， 使内外异法也。
不同
译文：皇宫中和丞相府中，都是一个整体，晋升、处罚、赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。如果有做奸邪事情，触犯科条法令，以及尽忠心做善事的人，应该交给负责专职的官员，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公平清明的治理，不应偏袒私护，使宫内和丞相府的赏罚标准不同。
赞扬和批评
负责专职的官员
罚
公平清明的治理
皇宫中和丞相府中
提拔，晋升
做奸邪事情，触犯科条
判定
宫内和丞相府的赏罚标准不同
来
做
偏袒私护
作者在第二段提出的建议是什么？具体内容是？
“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。”
如何具体执行？
严明赏罚。
“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。”
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，
志虑忠纯，是以先帝简拔 以 遗陛下。愚以为宫中之
事，事无大小，悉以 咨之，然后施行，必能裨补阙漏，
有所广益。
我，谦称
译文：侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是忠良诚实的人，他们的志向和思虑忠诚纯正，因此先帝（把他们）选拔出来给予陛下。我认为宫中的事情，无论大小，都拿来询问他们，然后再去实行，一定能够弥补缺失疏漏，有启发和帮助。
选拔
来
忠良诚实的人
志向和思虑忠诚纯正
弥补缺失疏漏
询问
给予
因此
有启发和帮助
拿
将军向宠，性行淑 均，晓畅军事，试用于昔
日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中
之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
译文：将军向宠，性情品行善良公正，精通军事，在从前试用时，先帝称赞他能干，因此大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事情，都拿来询问他，就一定能够使军队团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。
行伍，部队
通晓
善良
公正，公平
德才高低的人各有合适的安排
第三、四两段列举了那些人？他们的特点是什么？
(1)第3段，宫中(内)：
人物：郭攸之、费讳、董允等。
特点：此皆良实，志虑忠纯。
(2)第4段，府中(外)：
人物：将军向宠。
特点：性行淑均，晓畅军事。
第三段提出亲贤的具体作法是什么？
“必能裨补阙漏，有所广益。”
亲贤的好处是什么？
“宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。”
概括第3段的内容。
述说文臣的安排——举荐贤才，着眼于思想品质。
为何举荐向宠？
“营中之事，悉以咨之。”
第四段提出亲贤的具体作法是什么？
“性行淑均，晓畅军事”；“试用于昔日，先帝称之曰能”
亲贤的好处是什么？
“必能使行阵和睦，优劣得所。”
概括第4段的内容。
述说武将的安排——举荐武将，赞其德才兼备。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，
远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此
事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、
参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室
之隆，可计日而待也。
疏远
译文： 亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。先帝在世的时候，每次和我谈论这些事情，对于桓、灵二帝没有不叹息和痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些都是忠正贤明、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉室的兴盛，就为时不远了。
倾覆衰败
为时不远
亲近
……的原因
忠正贤明、为保全节操而死
痛心遗憾
未曾
第5段的中心句？
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
“每与臣论此事”中“此”指的是什么？
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
文中先汉兴隆，后汉倾颓的原因分别是：
先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。
后汉倾颓的原因是：亲小人，远贤臣。
先帝简拔之臣
先帝称能之臣
宫中之事
营中之事
裨补阙漏
有所广益
行阵和睦
优劣得所
荐贤臣
亲贤臣，远小人
亲小人，远贤臣
先汉兴隆
后汉倾颓
正反历史教训
引教训
亲贤臣，远小人
汉室之隆，可计日而待
第三、四、五段分析
（亲贤远侫）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求
闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙， 猥自 枉屈，
三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂
许先帝以驱驰。
屈尊就卑
译文： 我本是个平民，在南阳亲自耕种，只希望在乱世里苟且保全性命，不奢求在诸侯中有名望。先帝不因为我社会地位低微、见识短浅，屈尊就卑，三次到草庐来拜访我，拿当今天下大事来询问我，（我）因此感奋激发，就答应为先帝奔走效劳。
社会地位低微，见识短浅
奔走效劳
亲自
有名望，显贵
感奋激发
辱，降低身份，谦辞
平民
苟且保全
拿
后值 倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，
尔来二十 有一年矣。
译文：后来遇到兵败，在兵败的时候我接受了委任，在危机患难期间我接受了任命，自那时以来已有二十一年了。
自那时以来
遇到
兵败
通“又”，连接整数与零数
概括第六段的主要内容。
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
作者自叙志趣过人，不求功名的句子：
自叙本志及先帝“三顾草庐”之恩。
写诸葛亮临危受命的句子：
受任于败军之际，奉命于危难之间。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，
夙夜忧叹，恐托付不效， 以伤先帝之明，故五月渡
泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，
译文：先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。（我）接受遗命以来，早晚担忧叹息，惟恐托付给我的大任不能完成，以致损害先帝的英明。所以我五月率兵渡过泸水，深入贫瘠、未开垦的地方。现在南方已经平定，武器装备充足，应当鼓励并率领全军，
鼓励
不生长草木
托付
早晚，日日夜夜
没有效果
以致
武器装备
北定中原，庶竭 驽钝， 攘除 奸凶，兴复
汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损 益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
奸邪凶恶的人
译文：北伐平定中原地区。我希望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉朝王室，迁回原来的都城。这是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。至于斟酌利弊，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
益处
比喻才能平庸
考虑可否
表示期望
排除，铲除
用来
职责本分
诸葛亮出师的物质准备是什么？
今南方已定，兵甲已足。
这次出师北伐的出师目的（战略目标）是什么？（从文中找出四个四字语）
北定中原，（庶竭驽钝，）攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
六、七两段文字回顾了对作者人生有重大影响的哪三件往事？作者回顾这些往事的目的是什么？
三件往事：三顾茅庐，临危委重任和临崩寄大事（白帝城托孤）。
目的：表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。　　
概括第七段的主要内容。
追忆白帝城托孤，表示北定中原，兴复汉室的决心。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，
以 告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允
等之慢， 以彰其咎；
译文：希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务交给我，如果不取得功效，那就治我的罪，用来祭告先帝的神灵。如果没有发扬圣德的言论，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失。
怠慢，疏忽
功效
祭告
发扬圣德的话
揭示他们的过失
把
用来
陛下亦宜自谋，以咨诹善道， 察纳雅言，深追先
帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不
知所言。
译文：陛下也应该自己思虑谋划，询问（治国的）好方法，明察并采纳正确合理的言论，深切追念先帝遗诏中的旨意。我就受恩、感激不尽了。现在正当离朝远征，面对奏表，禁不住落泪，不知道说了写什么。
询问治国的好方法
正确合理的言论
流泪，落泪
尽
面对
将要
概括第八段的主要内容。
明确归纳各方面的责任，表达即将远离的心情，抒发了对刘备父子的真挚感情。
作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？
（1）对贤臣：“斟酌损益，进尽忠言”，要有“兴德之言”。
（2）对后主：“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”。
理清思路，把握结构
段落 要点 表达方式
1
2
3-5
广开言路
赏罚分明
亲贤远佞
一
67
叙述经历：三顾草庐
效忠心愿：托孤之事
二
8
归结责任，结束全篇
三
寓情于议
寓情于叙
直抒胸臆
议论、记叙、抒情水乳交融
诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？
（1）广开言路（开张圣听）
（2）严明赏罚（陟罚臧否，不宜异同）
（3）亲贤远佞（亲贤臣，远小人）
三条建议中，哪一条最重要？为什么？
“亲贤远佞”最重要。
只有做到亲贤远佞，才能广开言路，听取忠谏之言，不致忠奸不分、赏罚不明。
意在提醒后主认清形势，希望他广开言路，亲贤远佞，完成兴复汉室大业。他反复提及先帝遗诏，也是希望能勉励后主。希望国内政治修明，有一个稳定的后方，使他北定中原的计划得以实现。
诸葛亮写本文的目的是什么
《出师表》中多次提及先帝的用意：
感激先帝知遇之恩
感慨先帝创业艰辛，警惕后主
以父子之情感动激励后主
加强劝说后主的说服力和权威性
结合文章内容，说说诸葛亮是一个怎样的人？
首先，为报刘备三顾茅庐的知遇之恩，诸葛亮出山效命；在危难关头奉命出使，患难与共。刘备临终托孤，他受命以来，把兴复汉室看成报先帝忠后主的职责，鞠躬尽瘁，死而后已，可见他是一个知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣。　
其次，他能客观准确地分析天下形势、蜀国的有利与不利条件，劝谏后主广开言路、赏罚分明、亲贤远佞等，可见他深谙治国之道，是一个具有足智多谋、政治远见的能人。
①积极献言，提出三项建议；
②积极荐贤，安排内政、军事人才；
③平定南方，使后方稳定，得以出师北伐；
④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。
陆游说：“凛然出师表，一字不可删”。足见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”的“忠”具体表现在哪些方面。（答出两点即可）
诸葛亮的忠心不仅出于个人的知恩图报和忠君思想，更重要的是，他的忠心是与忧国忧民、匡扶汉室的责任感紧密相连的。
他的“鞠躬尽瘁，死而后已”、知其不可为而为之的高尚精神，他谨守诺言、努力实现政治理想与自我价值的坚守精神，都是一种理想人格精神的体现。
你如何看待诸葛亮的忠心？
主 旨
诸葛亮在出师北伐前言辞恳切地向后主刘禅提出了三条建议，表达了诸葛亮“报先帝而忠陛下”的情感和“北定中原，兴复汉室”的决心，表现了他忧心国事、鞠躬尽瘁的忠心。
写作特色
（1）议论、记叙、抒情水乳交融。
文中对后主所提出的建议是议论，但又兼叙了自己以身许国的经过。在议论和记叙当中，流露出自己的真挚感情。
（2）语言率真、质朴、恳切、精炼。
全文言辞恳切，“报先帝而忠陛下”之情贯穿全篇。作者处处为刘禅着想，殷切期望他继承父志，完成先帝未竟的大业。作者此情此意，形成了本文率真、质朴、恳切的语言风格。他心之所想，笔之所写，情之所注，理之所喻，皆醒目而感人。全文去雕琢，除粉饰，重真情，写实感，处处不失臣子身份，又切合长辈的口吻。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？
收二川：收东川西川 排八阵：摆设八阵图
六出：六出祁山 七擒：七擒孟获
三顾：三顾茅庐
东和：东和东吴 北拒：北拒曹魏
作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈， 在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？
无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事。
1、“两表酬三顾，一对足千秋”其中两表指《__________》《__________》，一对指《______》
隆中对
前出师表
后出师表
2、刘备给后主遗诏中的名言是：
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
_______________________________
3、你从文中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？
诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职、足智多谋、有政治远见的贤臣。　
4、本文主要表达了什么情感？
蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。　
（1）尔来二十有一年矣。
通假字
有，通“又”，用在整数和零数之间。
妄自菲薄
引喻失义
不知所言
作奸犯科
优劣得所
随意地看轻自己。形容自卑。
说话不恰当。
不知道说些什么。一作“不知所云”。
为非作歹，触犯法令。
指好的差的各得其所。
成语
计日而待
三顾茅庐
感激涕零
苟全性命
斟酌损益
可以数着日子等待。形容为时不远。
比喻真心诚意，一再邀请。
感激得掉下眼泪，形容非常感激。
苟且保全性命。
权衡事情的得失利弊，处理事务时
斟情酌理掌握分寸。
成语
秋
古义：时候 危急存亡之秋。
今义：秋季
痛恨
古义：痛心遗憾 未尝不叹息痛恨于桓、灵也
今义：极端仇恨
布衣
古义：平民 臣本布衣
今义：布衣服
开张
古义：扩大 诚宜开张圣听
今义：商店开业
卑鄙
古义：身份低微，见识短浅 先帝不以臣卑鄙
今义：（语言、行为）恶劣；不道德。
古今异义
感激
古义：感奋激发 由是感激
今义：感谢
涕
古义：眼泪 临表涕零
今义：鼻涕
所以
古义：表原因 此先汉所以兴隆
今义：表结果
（1）以光先帝遗德
（2）恢弘志士之气
（3）此皆良实
（4）亲贤臣，远小人
光，名词用为动词，发扬光大。
恢弘，形容词用为动词，发扬，扩展
良实，形容词用为名词，善良诚实的人
亲，形容词用为动词，亲近。远，形容词用为动词，疏远。
词类活用
（1）攘除奸凶
（2）优劣得所
（3）则责攸之、讳、允等之慢
（4）深入不毛
奸凶，形容词用为名词，奸诈凶恶的人
优劣，形容词用为名词，才能高的人和才能低的人。
慢，形容词用为动词，
怠慢。
名词用为动词，长草木。
词类活用
效
感激
功效
效果
愿陛下托臣以讨贼兴复之效
不效则治臣之罪
感奋激发
感谢
一词多义
道
中道崩殂
咨诹善道
路
方法
以光先帝遗德
先帝简拔以遗陛下
遗
遗留
给予
由是感激
臣不胜受恩感激
论
评判
议论
为
俱为一体
若有作奸犯科及为忠善者
众议举宠为督
是
做
做，担任
若无兴德之言
事无大小，悉以咨之
无
没有
不论
宜付有司论其刑赏
每与臣论此事
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
进尽忠言
而
忠
转折连词，却
连词，表修饰
动词，效忠
形容词，忠诚的
行
然后施行
性行淑均
必能使行阵和睦
实行
品行
行伍，部队
先帝创业未半而中道崩殂
可计日而待也”
（1）故临崩寄臣以大事也
（2）先帝不以臣卑鄙
（3）以光先帝遗德
（4）以塞忠谏之路也
（5）受命以来
（6）愚以为宫中之事
（7）咨臣以当世之事
（8）许先帝以驱驰
以
介词，把
介词，因为
目的连词，来，用来
连词，表结果，以致
连词，表时间
认为
介词，拿
来
（1）然侍卫之臣不懈于内
（2）欲报之于陛下也
（3）未尝不叹息痛恨于恒灵也
（4）受任于败军之际
（5）还于旧都
于
介词，在
介词，给
介词，对
介词，在
介词，到