2022---2023 学年第一学期期中考试
高二历史（等级）
一、选择
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C D A B A C C A C D
11 12 13 14 15 16
A B C A A A
17、提取史料信息，说明上述史料对研究西汉时期对西南边疆治理的史料价值。
《史记》记载了汉武帝征服古滇国并赐滇王印、设益州郡的史实。（1分）“滇王之印”
确证了“古滇国”的存在，成为《史记》记载云南隶属中央的重要物证。（1分）“滇王之印”
表明滇王接受朝廷封赐，依俗而治，也可用来判定滇王身份、官秩和地位。（1分） “益州
太守章”封泥是汉武帝时期云南纳入全国版图并直接管辖的物证。（1分）“滇国相印”封泥
的出土，更加证实了古滇国的存在，为研究滇国归附后的政权性质、行政模式和职官制度等
提供重要物证。（1分）
《史记》文献记载与“滇国三印”实物史料相互印证，印证了西汉时期郡县设置、疆域
发展、民族交融的史实，具有很高的史料价值。（3分）
18.（2022·福建省三明市高二上期末考试·26）阅读材料，完成下列要求。（20分）
材料一
从公元前 1世纪建立，到公元 4世纪末分裂，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲设置行省
管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人（希腊人除
外）被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢，那就是罗马人和意大利人，他们在语言济和文化
上关系密切，也是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计，整个帝国人口约
5400万，意大利约有人口 600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于
帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，罗马人使用的拉丁语，在帝国东部在政府机关和
城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。
——摘编自刘家和、王敦书《世界史》（古代史编上卷）
（1）据材料一，概括罗马帝国国家治理的主要特点。（6分）
材料二
在汉朝国内，除了王侯贵族和奴隶，其他人都是“编户齐民”，编入户籍，地位一样。
在汉代中国，汉族居于主要地位。汉族是由先秦时期的华夏族和夷狄各族融合而成的，这个
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华夷融合而成的民族共同体到了汉朝就称为汉人，也就成为汉族的开端。汉族不仅在人口上
是国家的主体，而且在文化上也是国家的中坚。汉族统治者把儒家学说定为正宗用统一的思
想来维护国家的统一。
——摘编自刘家和、王敦书《世界史》（古代史编上卷）
（2）据材料一、二并结合所学知识，分析汉朝与罗马帝国相比，在国家治理上有何特色？
并简析汉朝国家治理对中国历史发展的意义。（9分）
（3）据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对国家治理的认识。（3分）
【答案】
（1）建立了疆域广阔、人口众多的国家；重视法律的作用；建立起行政管理制度，且帝国
行省权力较大；帝国未能实现语言文字的统一；对帝国境内民族区别对待较明显。（6
分，每点2分，答出3点即可）
（2）特色：各民族融合成民族共同体——汉族； 通过编户齐民同等对待各地民众；实行郡
县制，实现了中央对地方的有效控制；汉族文化是国家中坚（以汉文化为主体
的多元一体文化不断发展）；儒家思想成为封建统治思想，强调伦理教化的作用，
维护国家统一。（6分，每点2分，答出3点即可）
意义：确立了中国的基本疆域；强化了民族认同；形成了追求统一的价值观；创立发
展了中国古代治国理政的基本模式。（3分，每点1分，答出3点即可）
（3）认知：国家治理模式应与现实国情、历史背景、民族愿望相吻合；国家治理须坚持德
法并治，加强多元化的政治管理体制；国家治理要尊重地区之间、民族之间的
差异； 要彼此尊重不同国家之间的治理模式差异，互相学习，求同存异。（3
分，每点1分，答出3点即可）
19．19世纪中后期，英国首先建立了文官制度。后来，西方各国纷纷效仿。阅读材料，回
答问题。（14分）
材料一
19世纪中叶，不列颠傲然成为“世界工厂”。工业资产阶级及其代言人从当时最有影响
的功利主义观点出发，要求建立一个廉洁、高效的政府。两党制度形成后，某党一旦掌权，
极力安排本党骨干分子，占据要害职位，编织关系网络，而另一政党上台后如法炮制。在这
种情况下，如何保持政府的连续性和稳定性，成为统治阶级中的有识之士备加关注的问题。
恰巧，19 世纪前期印度殖民政府和牛津、剑桥两所大学先后进行改革，它们的一些有效措
施，如实行公开竞争考试选拔人才、奖优汰劣等，为全面实行文官制度改革提供了宝贵经验。
一场多国战争成了文官制改革的催化剂。
——摘自阎照祥《英国政治制度史》
材料二
（1）关于检验公务人员申请人合格与否的公开竞争性考试问题。这种考试必须切实可行，
第 2页
考试内容尽可能合理，并与考生执行他们要求就任的职位所需要的能力及适应性有关；
（5）任何公务人员不因此而承担向政治基金会捐款的义务，也不因此承担提供政治服务的
义务。他们不因拒绝上述捐献和服务而受到歧视。
（6）任何公务人员都没有权利利用职权或个人影响去强迫别人或别的团体采取政治行动；
（9）在考试、任用、重新任用、恢复原职……等问题上，任何人绝不因为有生理缺陷而受
到歧视……
——摘自《美国文官法》（1883 年 1 月）
（1）根据材料一，概括 19世纪 50年代至 70年代英国文官制度建立的背景。（6分）
（2）根据材料二，以美国为例，概括西方文官制度的特点。对于文官制度对西方政府管理
的影响，有人认为是积极的，有人认为是消极的，您赞同哪种观点，请结合所学予以
分析。（8分）。
【答案】（10分）
（1）背景：工业革命的推动；政党政治的发展；原先官吏制度存在缺陷；印度殖民政府和
牛津、剑桥大学的改革；克里米亚战争。（6分，每点2分，任答3点即可）
（2）特点：考试录用、中立、平等（开放、公平均可）。（4分）
影响：任选其一，4分，每点2分，任答2点即可。
积极
①规范了行政部门事务官的选用和管理；
②实现了政治和管理的分离，有利于政府工作的稳定性和持续性；
③促进国家治理水平的提高
消极
①容易滋生官僚习气和僵化现象；
②文官人数膨胀，增加国家财政负担；
③文官层次多，一定程度上影响了政府的工作效率。
20．（2022·辽宁高中协作体高二下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
有历史爱好者在搜集有关中国历史上关于国家外交的相关图片，得出从古至今的四幅以
外交为主题的图片，如图 1、图 2、图 3、图 4所示。
第 3页
根据材料并结合所学知识，提炼出一个论题，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，
表述清晰）
【答案】（12分）
论题：外交是一个国家综合国力的展现。
论述：壁画、影像图片和纪念邮票都是重要的史料，承担了记录历史的作用。这四幅图
片，以不同的形式记录了相应时期的中国外交状况；从盛唐时期外交盛况到现代社会的独立
自主外交，展现了中国国家综合国力的演变历程。在国力强盛的唐代，文化繁荣，统治开明，
对外交往频繁，亚欧各国使团也纷纷来华，《客使图（壁画）》就反映了唐代外交官员即鸿胪
寺官员接待从东罗马而来的使团的情景，这是唐代综合国力强盛的一种证明。明成祖时期开
启的郑和下西洋是中国古代规模最大、船只和海员最多、时间最久的海上航行，也是15世纪
末欧洲地理大发现的航行以前，世界历史上规模最大的一系列海上探险，这是强盛国力支撑
下的政府外交行为。新中国建立后，为了更好维护中国的国家利益，我们在七十年代选择恢
复与美国的正常外交关系，这是国家在独立自主地位下自由选择的结果。进入改革开放新时
期，我国的综合国力又有较大提升，积极承担国际责任，主导建立了上海合作组织，以加强
与周边国家的合作交流，更好促进国际政治经济新秩序的形成发展。
综上所述，中国在不同时期所呈现出的外交选择，是与该时期的中国综合国力相适应的，
是国家综合国力不断变化的展现。
【示例2】
第 4页
论题：中国以维护国家利益为目标来进行外交实践。
论述：壁画、影像图片和纪念邮票都是重要的史料，承担了记录历史的作用。这四幅图
片，以不同的形式记录了相应时期的中国外交状况，从盛唐时期外交盛况到现代社会的独立
自主外交，归根到底都以维护国家利益为目标的，从唐代与东罗马帝国的交往，有力提升了
唐代的国家影响力，丰富了唐代的对外经济文化交往内容，而郑和下西洋的行为，更是宣扬
了国威，展示了明帝国的政治和军事优势，客观上拓展了明朝的海外贸易范围。建国以后，
中美关系的正常化进程，推动了中国国际环境的改善，改革开放以后，中国主导上海合作组
织等建立，进一步扩大了中国的影响力，这些都是政府站在自身国家利益基础上采取的相应
外交政策，起到了维护国家利益的作用。
综上所述，中国这些时期的外交政策，都是以维护国家利益为目的的。
17、提取史料信息，说明上述史料对研究西汉时期对西南边疆治理的史料价值。
《史记》记载了汉武帝征服古滇国并赐滇王印、设益州郡的史实。（1分）“滇王之印”
确证了“古滇国”的存在，成为《史记》记载云南隶属中央的重要物证。（1分）“滇王之印”
表明滇王接受朝廷封赐，依俗而治，也可用来判定滇王身份、官秩和地位。（1分） “益州
太守章”封泥是汉武帝时期云南纳入全国版图并直接管辖的物证。（1分）“滇国相印”封泥
的出土，更加证实了古滇国的存在，为研究滇国归附后的政权性质、行政模式和职官制度等
提供重要物证。（1分）
《史记》文献记载与“滇国三印”实物史料相互印证，印证了西汉时期郡县设置、疆域
发展、民族交融的史实，具有很高的史料价值。（3分）
18.（2022·福建省三明市高二上期末考试·26）阅读材料，完成下列要求。（20分）
（1）据材料一，概括罗马帝国国家治理的主要特点。（6分）
（2）据材料一、二并结合所学知识，分析汉朝与罗马帝国相比，在国家治理上有何特色？
并简析汉朝国家治理对中国历史发展的意义。（9分）
（3）据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对国家治理的认识。（3分）
【答案】
（1）建立了疆域广阔、人口众多的国家；重视法律的作用；建立起行政管理制度，且帝国
行省权力较大；帝国未能实现语言文字的统一；对帝国境内民族区别对待较明显。（6
分，每点2分，答出3点即可）
（2）特色：各民族融合成民族共同体——汉族； 通过编户齐民同等对待各地民众；实行郡
县制，实现了中央对地方的有效控制；汉族文化是国家中坚（以汉文化为主体
的多元一体文化不断发展）；儒家思想成为封建统治思想，强调伦理教化的作用，
维护国家统一。（6分，每点2分，答出3点即可）
第 5页
意义：确立了中国的基本疆域；强化了民族认同；形成了追求统一的价值观；创立发
展了中国古代治国理政的基本模式。（3分，每点1分，答出3点即可）
（3）认知：国家治理模式应与现实国情、历史背景、民族愿望相吻合；国家治理须坚持德
法并治，加强多元化的政治管理体制；国家治理要尊重地区之间、民族之间的
差异； 要彼此尊重不同国家之间的治理模式差异，互相学习，求同存异。（3
分，每点1分，答出3点即可）
19．19世纪中后期，英国首先建立了文官制度。后来，西方各国纷纷效仿。阅读材料，回
答问题。（14分）
（1）根据材料一，概括 19世纪 50年代至 70年代英国文官制度建立的背景。（6分）
（2）根据材料二，以美国为例，概括西方文官制度的特点。对于文官制度对西方政府管理
的影响，有人认为是积极的，有人认为是消极的，您赞同哪种观点，请结合所学予以
分析。（8分）。
【答案】（10分）
（1）背景：工业革命的推动；政党政治的发展；原先官吏制度存在缺陷；印度殖民政府和
牛津、剑桥大学的改革；克里米亚战争。（6分，每点2分，任答3点即可）
（2）特点：考试录用、中立、平等（开放、公平均可）。（4分）
影响：任选其一，4分，每点2分，任答2点即可。
积极
①规范了行政部门事务官的选用和管理；
②实现了政治和管理的分离，有利于政府工作的稳定性和持续性；
③促进国家治理水平的提高
消极
①容易滋生官僚习气和僵化现象；
②文官人数膨胀，增加国家财政负担；
③文官层次多，一定程度上影响了政府的工作效率。
20．根据材料并结合所学知识，提炼出一个论题，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，
表述清晰）
【答案】（12分）
论题：外交是一个国家综合国力的展现。
论述：壁画、影像图片和纪念邮票都是重要的史料，承担了记录历史的作用。这四幅图
片，以不同的形式记录了相应时期的中国外交状况；从盛唐时期外交盛况到现代社会的独立
自主外交，展现了中国国家综合国力的演变历程。在国力强盛的唐代，文化繁荣，统治开明，
对外交往频繁，亚欧各国使团也纷纷来华，《客使图（壁画）》就反映了唐代外交官员即鸿胪
寺官员接待从东罗马而来的使团的情景，这是唐代综合国力强盛的一种证明。明成祖时期开
第 6页
启的郑和下西洋是中国古代规模最大、船只和海员最多、时间最久的海上航行，也是15世纪
末欧洲地理大发现的航行以前，世界历史上规模最大的一系列海上探险，这是强盛国力支撑
下的政府外交行为。新中国建立后，为了更好维护中国的国家利益，我们在七十年代选择恢
复与美国的正常外交关系，这是国家在独立自主地位下自由选择的结果。进入改革开放新时
期，我国的综合国力又有较大提升，积极承担国际责任，主导建立了上海合作组织，以加强
与周边国家的合作交流，更好促进国际政治经济新秩序的形成发展。
综上所述，中国在不同时期所呈现出的外交选择，是与该时期的中国综合国力相适应的，
是国家综合国力不断变化的展现。
【示例2】
论题：中国以维护国家利益为目标来进行外交实践。
论述：壁画、影像图片和纪念邮票都是重要的史料，承担了记录历史的作用。这四幅图
片，以不同的形式记录了相应时期的中国外交状况，从盛唐时期外交盛况到现代社会的独立
自主外交，归根到底都以维护国家利益为目标的，从唐代与东罗马帝国的交往，有力提升了
唐代的国家影响力，丰富了唐代的对外经济文化交往内容，而郑和下西洋的行为，更是宣扬
了国威，展示了明帝国的政治和军事优势，客观上拓展了明朝的海外贸易范围。建国以后，
中美关系的正常化进程，推动了中国国际环境的改善，改革开放以后，中国主导上海合作组
织等建立，进一步扩大了中国的影响力，这些都是政府站在自身国家利益基础上采取的相应
外交政策，起到了维护国家利益的作用。
综上所述，中国这些时期的外交政策，都是以维护国家利益为目的的。
第 7页厦门市湖滨片区2022-2023学年高二上学期期中考试
历史（等级）
考试时长：75分钟
一、选择题（本大题共16小题，每题3分，共48分）
1．春秋战国时期，东方各国的国君与庶人之间，分布着广大的中间阶层，有着明显的等级划分。而秦国国君之下卿大夫阶层不够强大，没有发展起可以和国君对抗的势力，这说明秦国变法成功主要得益于（ ）
A．变法阻力的薄弱 B．等级森严的社会秩序
C．社会结构的优势 D．顺应时代的发展要求
2．西汉时期，在张骞“凿空”的基础上，丝绸之路逐步形成规模，成为我国对外交往的主要通道。到唐朝时期，海上丝绸之路与陆上丝绸之路一样成为主要通道，形成了“水陆并举”的局面。到了宋代以后，海上丝绸之路成为对外交往的主要通道。丝绸之路的这一变化折射出（ ）
A．主要对华通商国家发生了变化 B．四大发明已传到世界各地
C．民族政权并立阻碍了经济交流 D．中国经济重心的逐步南移
3．南朝君主鉴于东晋方镇势强，威胁中央，故多以宗室子弟为州镇军政长官，以寒人为典签进行控制。典签职微权重，州镇要事，须典签签署方能实行。典签每年数次回京向皇帝报告，“刺史行事之美恶系于典签之口”。这说明（ ）
A．门阀士族势力受到约束 B．官僚体系遭到严重破坏
C．宗族干政不断得以强化 D．地方行政效率得到提高
4．宋代科举在“正奏名进士、诸科”之外，对那些屡试不第而又年岁偏大的士子实施优抚政策，给予其“特奏名进士、诸科”功名。两宋因“特奏名”录取进士、诸科多达5万人。这一举措（ ）
A．深受理学思想的影响 B．利于稳固封建统治的基础
C．导致科举考试的失序 D．是“三冗”问题产生的源头
5．朱元璋《大诰·民不知报第三十一》中有：“君之养民，五教五刑焉。去五教五刑而民生者，未之有也……养民之道，斯矣。”此材料体现的实质是（ ）
A．用礼和法强化封建统治 B．礼法结合以保障民生
C．强调“君舟民水”关系 D．礼法对立，只取其一
6．康熙三十年（1691年），古北口总兵请示修葺已毁长城之事，康熙帝回复：“守国之道，唯在修德安民，民心悦则邦本得，而边境自固，所谓众志成城是也。”据此可知，康熙帝不修长城的理由是（ ）
A．清朝边境非常安全 B．清初民族关系融洽
C．得民心者自得天下 D．避免加重百姓负担
7．1931年南京国民政府组织了第一届高等考试，普通行政人员所考专业科目中，每科试题为二至三道。下列表格选取了每科项目中的一道题。据此可知，当时文官考试（ ）
专业科目 试题
国文 天下之治，天下之贤共理之
行政法 试从五权制度上说明行政之意义
财政学 公债制度对社会资本之构成有何影响，试详述之
劳工法规 试述工厂法中关于童工、女工之年龄、工作种类、工作时间等限制条件，并说明其理由
国际公法 外国船舶在一国领海海峡及内河中航行时所受之限制如何
A．程序公开公正 B．“以党治国”色彩浓厚
C．彰显现代意识 D．注重选拔通才知识考生
8．下表为庆阳县两年来“三三制”执行情况（1944年），该表反映了“三三制”原则（ ）
身份 家庭成分 社会出身
地主 富农 中农 贫农 绅士 商人 学生 军界 工人 务农
数量 7 17 41 26 9 15 10 2 2 53
A．适应了抗日民族统一战线的需要 B．推进中国社会主义政治民主化进程
C．是创建人民革命政权的伟大尝试 D．为新中国政权建设奠定了坚实基础
9．下图分别是江苏省吴县金山乡选举委员会发的选民证（1953年6月4日）和北京市西单区选举委员会发的选民证（1953年10月21日）这些选民证可以用来说明当时（ ）
A．各级人民政府的建立 B．城乡居民实现了基层自治
C．民主政治建设的推进 D．人民代表大会制度已建立
10．下表是我国“八二宪法”修订内容（节选） ，据此可知（ ）
时间 内容
1988年 （增加）“私营经济是社会主义公有制经济的补充”
1993年 将“国家在社会主义公有制基础上实行计划经济。国家通过经济计划的综合平稳和市场调节的辅助作用，保证国民经济比例的协调发展。” 修改为：“国家实行社会主义市场经济。”国家加强经济立法，完善宏观调控。”
1999年 （修订）“在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分。”
A．改革开放逐渐背离了初衷 B．中国特色社会主义法律体系形成
C．法治保障了社会稳定发展 D．法制建设是经济发展的客观要求
11．1936年西征红军进军宁夏后，成立了豫海县回民自治政府，随后区、乡、村都建立了回民解放委员会。1947年第一个省级民族自治区——内蒙古自治区成立，后来民族区域自治制度成为新中国的一项基本政治制度。这表明，民族区域自治制度（ ）
A．在革命实践中逐渐形成 B．促进各民族共同繁荣
C．民族与区域因素相结合 D．有利于维护国家统一
12．1982年，邓小平把中国外交政策总结为：反对霸权主义，维护世界和平和中国永远属于第三世界；20世纪90年代初期，我国进—步强调实行真正的不结盟政策；21世纪初，中国特色大国外交全面推进，形成了全方位、多层次、立体化的外交布局。我国外交政策的调整主要基于（ ）
A．新型区域国际组织的建立 B．顺应国家政治经济发展的需要
C．国际政治格局走向多极化 D．旧的国际政治经济秩序的改变
13．古罗马法学家西塞罗指出，“真正的法律是正确的理性，它与自然和谐一致，它播撒至所有的人，且亘古不变……不可能在罗马有一种法，在雅典有另一种法；无论何时何地，它都是有效的”。他意在强调（ ）
A．法律应该具有普遍的适用性 B．罗马法受到希腊文化影响
C．理性是法律制定的基本原则 D．自然运行规律会影响法律
14．随着中世纪骑兵在欧亚大陆战场上的日益兴起，其昂贵的装备没有中央政府可以统一负担，于是西欧封君封臣的效忠关系得到强化，罗马帝国时期的统一一去不复返，唯一还能统一西欧的，就是精神上享有权威的天主教会。这反映出中世纪西欧社会（ ）
A．呈现封建割据的状态 B．崇尚依靠武力的征服
C．教权与王权实现结合 D．经济发展落后的状态
15．近代某学者提出：“本人是处理自己事务的最佳裁断者，因而拥有发动战争之权力的人，乃是唯一拥有缔结合约之权力的人。由此推导，公战能够由各方主权者单独发动，在王权政制下这种权力理所当然属于君主。”对该观点的相关解读正确的是（ ）
A．奠定了近代国际法的基础
B．提出者为英国人格劳秀斯
C．确定了为用和平方式解决国与国之间的争端开辟了新途径
D．开创了用国际会议和谈判达成协议的形式解决国家争端的先例
16．美国联邦政府公职人员有的由考试录用提拔，有的由总统等行政长官提名任命；其中，各部部长、驻外大使等高级职位的任命须经参议院批准通过，但他们往往随总统的卸任而离任。由此可见，美国文官制度（ ）
A．难以摆脱政党分肥模式 B．在行政权与司法权的博弈中发展
C．增加了国家的财政负担 D．充分体现了议会主权的政治传统
二、非选择题（本大题共4小题，52分）
17．阅读材料，回答问题。（8分）
材料一
元封二年（公元前109年），天子发巴蜀兵临滇……滇王离难（离开）西南夷，举国降，请置吏入朝。于是以为益州郡，赐滇王王印，复长其民，西南夷君长以百数，独夜郎、滇受王印。
——《史记·西南夷列传》
材料二
如图
提取史料信息，说明上述史料对研究西汉时期对西南边疆治理的史料价值。
18．19世纪中后期，英国首先建立了文官制度。后来，西方各国纷纷效仿。阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
19世纪中叶，不列颠傲然成为“世界工厂”。工业资产阶级及其代言人从当时最有影响的功利主义观点出发，要求建立一个廉洁、高效的政府。两党制度形成后，某党一旦掌权，极力安排本党骨干分子，占据要害职位，编织关系网络，而另一政党上台后如法炮制。在这种情况下，如何保持政府的连续性和稳定性，成为统治阶级中的有识之士备加关注的问题。恰巧，19世纪前期印度殖民政府和牛津、剑桥两所大学先后进行改革，它们的一些有效措施，如实行公开竞争考试选拔人才、奖优汰劣等，为全面实行文官制度改革提供了宝贵经验。一场多国战争成了文官制改革的催化剂。
——摘自阎照祥《英国政治制度史》
材料二
（1）关于检验公务人员申请人合格与否的公开竞争性考试问题。这种考试必须切实可行，考试内容尽可能合理，并与考生执行他们要求就任的职位所需要的能力及适应性有关；
（5）任何公务人员不因此而承担向政治基金会捐款的义务，也不因此承担提供政治服务的义务。他们不因拒绝上述捐献和服务而受到歧视。
（6）任何公务人员都没有权利利用职权或个人影响去强迫别人或别的团体采取政治行动；
（9）在考试、任用、重新任用、恢复原职……等问题上，任何人绝不因为有生理缺陷而受到歧视……
——摘自《美国文官法》（1883年1月）
（1）根据材料一，概括19世纪50年代至70年代英国文官制度建立的背景。（6分）
（2）根据材料二，以美国为例，概括西方文官制度的特点。对于文官制度对西方政府管理的影响，有人认为是积极的，有人认为是消极的，您赞同哪种观点，请结合所学予以分析。（8分）。
19．阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料一 从公元前1世纪建立，到公元4世纪末分裂，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人（希腊人除外）被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢，那就是罗马人和意大利人，他们在语言济和文化上关系密切，也是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计，整个帝国人口约5400万，意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，罗马人使用的拉丁语，在帝国东部在政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。
——摘编自刘家和、王敦书《世界史》（古代史编上卷）
（1）据材料一，概括罗马帝国国家治理的主要特点。（6分）
材料二 在汉朝国内，除了王侯贵族和奴隶，其他人都是“编户齐民”，编入户籍，地位一样。在汉代中国，汉族居于主要地位。汉族是由先秦时期的华夏族和夷狄各族融合而成的，这个华夷融合而成的民族共同体到了汉朝就称为汉人，也就成为汉族的开端。汉族不仅在人口上是国家的主体，而且在文化上也是国家的中坚。汉族统治者把儒家学说定为正宗用统一的思想来维护国家的统一。
——摘编自刘家和、王敦书《世界史》（古代史编上卷）
（2）据材料一、二并结合所学知识，分析汉朝与罗马帝国相比，在国家治理上有何特色？并简析汉朝国家治理对中国历史发展的意义。（9分）
（3）据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对国家治理的认识。（3分）
20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 有历史爱好者在搜集有关中国历史上关于国家外交的相关图片，得出从古至今的四幅以外交为主题的图片，如图1、图2、图3、图4所示。
根据材料并结合所学知识，提炼出一个论题，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）
