人教版三年级英语下册 Unit 1 Welcome back to school 作业设计（6课时，含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版三年级英语下册 Unit 1 Welcome back to school 作业设计（6课时，含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 928.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-12-15 09:11:52 | ||
图片预览
文档简介
Unit 1 Welcome back to school
一、单元内容与教材分析
这一单元的内容分为主情景图、A、B和C四个部分。
主情景图以真实的情景展示本单元所要进行的口语交际内容。
A部分主要包含 Let’s talk、Look and say、Let's learn、Let's chant、Let's spell 五个环节。主要内容有: 学习几个国家名称的单词，学习向别人介绍自己的国籍或籍贯的句型，能掌握元音字母a在单词中的短音发音 / /。
B部分主要包含Let's talk、Look and say、Let’s learn、Let's chant、Start to read、 Let's check、Let's sing七个环节，主要内容有: 学习询问国籍的句型，学习介绍他人的姓名和职业的句型，学习单词she、he、student、pupil、teacher，学唱英语歌曲Boy and girl，能根据节奏说唱歌谣。
C部分主要包含 Story time 这一环节，主要是运用所学句型讲述一个趣味故事。
单元学习目标
（一）知识目标
1.能够听、说、认读单词UK、Canada、China、USA、he、she、student、pupil、teacher 及句型“We have two new friends today." "This is …”“He’s/She's a …”“Where are you from ”“I'm from ... "
2.能按英文书写格式正确书写单词。
3.能掌握元音字母a在单词中的短音发音 / /。
4.能唱英文歌曲 Boy and girl。
（二）能力目标
1.能够熟练掌握三会单词及句子，并能运用所学知识进行口语交际。
2.能独立完成 Let’s spell、Start to read、Let’s check 部分的练习。
3.能够正确说出元音字母a在单词中的短音发音 / /,并能根据其发音规律拼读学过的语音例词。
4.能够运用所学句型进行故事表演。
（三）情感目标
1.培养学生对人有礼貌的好行为。
2.教育学生要有高尚的爱国主义情操。
单元作业整体设计思路
本单元是新学期开始的第一个单元，三年级学生经过上一学期的英语学习，已经对英语产生了较浓的兴趣。为了使他们将这份兴趣持续下去，我在设计单元作业时，根据小学生的性格特点，发挥育人功能，依据新课程标准，紧扣教材内容，以单元为基本单位，精心选择作业内容，设计可供选择的差异化作业，通过形式多样的，有趣的作业，培养学生的听说读写能力和创新能力，帮助学生养成良好的学习习惯，为将来成为创新型人才奠定良好的学习基础。如：把每个课时作业分为不同难度，层层递进，使学生更容易掌握本单元所学的知识；再加上特定的情境设计，有趣的语言引导，激发了学生对英语的学习热情和学习兴趣；辅以各种各样的图片和单词，句子相结合的方式，既加深了学生对所学知识的印象，又提高了学生的学习效率。整个单元作为一个整体，内有六个课时，我在设计每个课时作业时，都遵循由易到难的原则，每个课时作业之间相辅相成，互有联系，使学生对本单元的知识有了一个整体的认知。
课时作业
第1课时:A部分 Let's learn Let's chant
第2课时:A部分 Let's talk Look and say
第3课时:A部分 Let's spell
第4课时:B部分 Let's learn Let's chant
第5课时:B部分 Let's talk Look and say
第6课时:B部分 Start to read Let's check Let's sing C部分 Story time
一、单元内容与教材分析
这一单元的内容分为主情景图、A、B和C四个部分。
主情景图以真实的情景展示本单元所要进行的口语交际内容。
A部分主要包含 Let’s talk、Look and say、Let's learn、Let's chant、Let's spell 五个环节。主要内容有: 学习几个国家名称的单词，学习向别人介绍自己的国籍或籍贯的句型，能掌握元音字母a在单词中的短音发音 / /。
B部分主要包含Let's talk、Look and say、Let’s learn、Let's chant、Start to read、 Let's check、Let's sing七个环节，主要内容有: 学习询问国籍的句型，学习介绍他人的姓名和职业的句型，学习单词she、he、student、pupil、teacher，学唱英语歌曲Boy and girl，能根据节奏说唱歌谣。
C部分主要包含 Story time 这一环节，主要是运用所学句型讲述一个趣味故事。
单元学习目标
（一）知识目标
1.能够听、说、认读单词UK、Canada、China、USA、he、she、student、pupil、teacher 及句型“We have two new friends today." "This is …”“He’s/She's a …”“Where are you from ”“I'm from ... "
2.能按英文书写格式正确书写单词。
3.能掌握元音字母a在单词中的短音发音 / /。
4.能唱英文歌曲 Boy and girl。
（二）能力目标
1.能够熟练掌握三会单词及句子，并能运用所学知识进行口语交际。
2.能独立完成 Let’s spell、Start to read、Let’s check 部分的练习。
3.能够正确说出元音字母a在单词中的短音发音 / /,并能根据其发音规律拼读学过的语音例词。
4.能够运用所学句型进行故事表演。
（三）情感目标
1.培养学生对人有礼貌的好行为。
2.教育学生要有高尚的爱国主义情操。
单元作业整体设计思路
本单元是新学期开始的第一个单元，三年级学生经过上一学期的英语学习，已经对英语产生了较浓的兴趣。为了使他们将这份兴趣持续下去，我在设计单元作业时，根据小学生的性格特点，发挥育人功能，依据新课程标准，紧扣教材内容，以单元为基本单位，精心选择作业内容，设计可供选择的差异化作业，通过形式多样的，有趣的作业，培养学生的听说读写能力和创新能力，帮助学生养成良好的学习习惯，为将来成为创新型人才奠定良好的学习基础。如：把每个课时作业分为不同难度，层层递进，使学生更容易掌握本单元所学的知识；再加上特定的情境设计，有趣的语言引导，激发了学生对英语的学习热情和学习兴趣；辅以各种各样的图片和单词，句子相结合的方式，既加深了学生对所学知识的印象，又提高了学生的学习效率。整个单元作为一个整体，内有六个课时，我在设计每个课时作业时，都遵循由易到难的原则，每个课时作业之间相辅相成，互有联系，使学生对本单元的知识有了一个整体的认知。
课时作业
第1课时:A部分 Let's learn Let's chant
第2课时:A部分 Let's talk Look and say
第3课时:A部分 Let's spell
第4课时:B部分 Let's learn Let's chant
第5课时:B部分 Let's talk Look and say
第6课时:B部分 Start to read Let's check Let's sing C部分 Story time