第6课 工业化国家的社会变化 课件（18张）

(共18张PPT)
第一次工业革命 第二次工业革命
时 间
政治前提
主要标志
时代特征
领先国家
主要发明
起始部门
动力机器 能源

18世纪60年代
19世纪六七十年代
“蒸汽时代”
“电气时代”
美国、德国
英国
珍妮机
蒸汽机车 火车
电灯、内燃机、
汽车、飞机
两次工业革命的比较
蒸汽机的广泛应用
电力和内燃机的广泛应用
石油、电力
改良蒸汽机
电力 内燃机
革命
内容
君主立宪制确立
资本主义制度在世界范围内扩展
煤
轻工业（棉纺织业）
重工业
生产组织
资本主义 发展阶段
世界市场
影响 特点
垄断资本主义（帝国主义）
初步形成
工厂
第一次工业革命
第二次工业革命
垄断组织
最终形成
极大的提高了社会生产力，推动了城市化进程。
造成环境污染
自由资本主义
科学与技术尚未真正结合
科学研究与工业生产紧密结合
启示
1、科技是第一生产力。2、科技是双刃剑，发展经济同时保护环境 坚持可持续发展
两次工业革命的比较
核心素养时代
第6课
工业化国家的社会变化
新课 标
新课标新教学
第二单元 第二次工业革命和近代科技文化
2022年课程标准：
初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。
伦敦雾都
工业化通常被定义为工业（或第二产业产值）在国民生产总值中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。
工业化首先从英国开始，逐渐向欧洲其他地区和美国拓展，进而发展到世界其他地区。
Step
01
Step
02
Step
03
立足唯物史观、史料实证，了解工业革命后工业化和城市化的历史进程，正确看待工业革命对社会进步的贡献；
立足史料实证、历史解释，领会工业化、城市化的含义，理解工业化和城市化与我们现今所享受的文明生活的关系。
立足家国情怀，认识工业革命出现的环境问题。面对环境污染，该如何去做
核心素养
工业化国家的社会变化有哪些？
1. 人口增长
3.大众教育普及
4.推动了城市化
5. 环境污染和贫富分化加剧
自主学习
2.阶级结构、劳动力结构、妇女角色发生变化
社会进步
-----社会问题
材料：工业革命的发展促使生产力不断提高，从而刺激了当时工业与农业的发展，随之而然也理所应当的养活了更多的人口；伴随工业革命的进步，医疗技术也在飞速发展，降低了这个时代因病去世的概率，从而大大降低了工业革命后的死亡率；......相对于过往历史而言，这个时期的欧洲人对于战争的发动更为理性和谨慎，造成大规模死亡的战争数量，已经大为降低.....摘选《欧洲的近现代》
史料实证
变化一：人口增长
阅读材料及课本说说工业革命对工业化国家的影响？工业革命促进人口增长的因素有哪些？哪两国变化表现最为明显？
1911年，美国人口从约530万增加到将近一亿。
19世纪前50年英国人口从889万增长到1793万，1911年增长到3670万。
工业革命促进工农业发展，生活水平提高；
医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率下降；
政局稳定。
推动生产力发展，促进人口迅速增长。
工业革命最重要的后果就是无产阶级的形成。因为破产的独立手工业者都加入无产阶级队伍。于是社会日益分成了两大对立的阶级——工业无产阶级和工业资产阶级。
工业革命不但产生了工人阶级,而且也给工人阶级带来苦难。在工厂里,工人变成机器的简单附属品,他们跟随机器运转,而且失去了劳动上的主动性、创造性。因为工作单调乏味,很不利于工人的身心健康。
——吴于虞、齐世荣《世界近代史》下卷
阶级结构发生变化,
工业资产阶级和工业无产阶级诞生并壮大。
两大对立阶级的矛盾不断激化,无产阶级不断进行反抗资产阶级的斗争。
材料反映了什么内容？
史料实证
变化二：阶级结构变化
1. 更多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。
史料实证
变化三：劳动力结构发生变化
表现
——整理自[英]迪恩·科尔《英国经济的增长》
史料实证
变化四：妇女角色发生变化
材料1：在工业革命之前，英国的女人总是以一个母亲、妻子的形象出现在人们面前。
材料2：1844年，在英国棉纺织工厂里，女纺织工占56.25%；在毛纺织工厂69.5%；在丝织工厂和纺麻工厂里占70.5%。 ——恩格斯在《工人阶级概况》
表现
妇女走出家庭，成为工业劳动者
影响：为妇女社会地位的提高创造了条件。
１９０９年３月８日，美国芝加哥爆发了规模巨大的妇女罢工斗争和示威游行，“３月８日”便成为全世界劳动妇女争取自由平等权利、争取妇女解放而斗争的节日。
影响
教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。
历史解释
变化五：大众教育普及
出现时间
原因（目的）
表现（概况）
影响
19世纪以后
为了工业化的需要
系统教育体系--19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系
中等教育--法国开设政府资助的中等教育（1802年）
免费义务教育--1870年英国法国对儿童实行免费义务教育
1802年，拿破仑在法国颁行法律开设政府资助的中学
图为近代法国课堂
1850年的洪保特大学
洪堡
Wilhelm von Humboldt
1767—1835
普鲁士教育体系开创者
德国进行大学改革—世界上第一个创立导师制的国家
图为近代英国乡村学校
1824年英国创办的牛津大学
英国城市人口与农村人口的比例的变化
工业化
史料实证
变化六：城市化
观察图片，说出英国城市人口的变化，归纳其原因，分析工业化与城市化之间的关系
从1750年农业人口占多数
到1870年城市人口占大多数。
城市化进程明显。
变化
工业革命推动，工业和商业的发展，农村人口流向城市，城市规模扩大。
原因
城市化：是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。人口增加和城市扩大是其主要特点
工业化
城市化
推进
促进
工业化需要大量的雇佣劳动力，劳动力高度集中逐步形成了城市，而城市的发展会提供更多的就业岗位，吸引更多的雇佣劳动力，满足工业化的需要。
史料实证
变化六：城市化
19世纪的伦敦，将粪便倒在街道上，倒进饮用的河水里
19世纪中期，在垃圾堆旁玩耍的孩子们
结合图片教材P25页“相关史事”，说说城市化进程中出现的问题。改善？
问题：城市人口快速增长；
超过城市资源和环境承受能力， 交通拥堵
城市缺乏统一规划，
环境很差等问题。
英美法等开展了改善城市环境的运动。一些基础设施（路面硬化照明）建立起来。
住房
服饰
交通
卫生
史料实证
变化六：城市化
19世纪中期
影响：改变了人们的生活方式
1952年“伦敦烟雾事件”致4000人死亡,成为20世纪十大环境公害事件之一。
曼彻斯特工厂的烟囱污染（1840年）
史料实证
变化七：环境污染
机器时代的“享受”
工业排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，影响着人们的身体健康。
观察图片，说说出现环境污染问题的原因是什么？带来什么影响？
1803年时英国共有1203户贵族，占英国家庭总数的0.6%，平均每户收入3778英镑；相比之下，44.5万个工匠家庭平均每户收入55英镑，合规组织间的差距近69倍。工匠是体力劳动者中的富裕者，他们和下层劳动者之间还有约一倍距离。 ——《英国史新探》钱乘旦高岱主编
史料实证
变化八：贫富分化加剧
原因：资本家控制资源，垄断市场，
攫取大部分社会财富。
影响：社会矛盾日益尖锐
工人反抗斗争日益强烈
课堂小结
工业革命
人口变化
城市化
社会问题
大众教育普及
人口增长
劳动力结构变化
妇女地位提高
无产阶级壮大
改变了人们的生活方式
环境污染
贫富分化
推动
带来
提高了欧美各国的大众文化水平
带来
促进
促进
促进
科技是一把双刃剑
（1）坚持可持续发展战略，保护生态环境；
（2）加强城市管理，合理规划城市建设；
（3）注意均衡发展，完善社会保障制度。
卓别林在电影《摩登时代》中讽刺流水线工作模式是对工人的压迫
在工业化和城市化进程中应该注意哪些问题？
家国情怀
想一想，为什么作者认为“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人”。
工业革命创造了巨大的物质财富；
工业革命带来了环境污染的问题；
工业革命加深了西方的殖民掠夺。
家国情怀
材料一 在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。 ——〔英）阿萨·勃里格斯