课件22张PPT。第1课 改革迫在眉睫拓跋珪，字涉圭，北魏道武帝、鲜卑族拓跋部人。拓跋珪少年老成智识不凡。青年时拓跋珪在贺兰部励精图治，深得众心，使得远近趋附。386年正月，在贺纳的支持和诸部大人的推举下，拓跋珪在牛川召开部落大会，即位为代王，年号登国。同年四月，拓跋珪改代为魏。新兴的北魏征服了后燕与匈奴弗部，成为北方草原上新兴的强大力量。拓跋珪自立魏国后，采取了许多促使奴隶制向封建制过渡的措施，并施行“汉化强国”政策，逐渐把北魏变成一个北方的封建制强国。
请思考：
1.拓跋珪在位期间的汉化措施有哪些？
2.北魏是如何成为一个北方的封建制强国的？一、北魏的崛起与统一黄河流域
1.崛起：
(1)起源于东北_____族拓跋部。
(2)东晋时建立_____，后被前秦所灭，淝水之战后，再度崛起。
2.发展：
(1)386年_______重建代国，后改国号魏，史称_____。
(2)____年拓跋珪迁都平城，北魏进入新的发展时期。鲜卑代国拓跋珪北魏3983.统一：
(1)完成：439年，统一_________。
(2)影响：
①初步结束了西晋以来北方的分裂割据局面。
②创造了北方相对稳定的社会环境，促进了社会生产的发展。
③促进了各民族之间的经济文化交流和_________。黄河流域民族融合二、改革的有利条件——拓跋珪的汉化改革
1.依据：参照汉族封建政权统治方式。
2.措施：
(1)解散原来的部落组织，实行_____。
(2)_________，劝课农桑。
(3)仿汉制设官。
(4)延揽人才，重用汉族_____，完备国家机构。
(5)兴办_____，吸收汉族先进文化。
3.意义：
(1)使拓跋部由_________逐渐转向农业经济为主的_________。
(2)国家机构日益完备，为孝文帝改革奠定了基础。编户计口授田儒生太学游牧生活定居生活【特别提醒】
北魏统一过程中的汉化。
(1)拓跋部封建化的主要途径是与汉族士人相结合，吸取汉族传统的统治思想、经验和政治制度。拓跋焘统治时，将这种合作的规模进一步扩大。
(2)拓跋焘统治时期通过兼并战争，搜罗各个割据政权中有才识的汉族士人为己所用。【知识点拨】
1.北魏能够统一北方的四大原因。
(1)经济上：推行鼓励发展农业的政策，计口授田，劝课农桑，使拓跋部由畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向农业经济为主的定居生活，适应了中原地区经济发展的需要。
(2)政治上：仿照汉制设官，重用崔浩等汉族儒生，完善朝廷典章制度，国家机构日益完备。
(3)文化上：兴办太学，积极吸收汉族先进文化。
(4)军事上：建立强大的军队，发动一系列征伐兼并战争。三、社会改革迫在眉睫
1.阶级矛盾激化：
(1)北魏靠武力统一北方，各种_____不够完善。
(2)宗主督护制影响了国家的_________和_________，也激化了阶级矛盾。
2.民族矛盾激化：北魏统治者没有处理好与经济文化相对先进的_____及其他少数民族的关系，激化了矛盾。
3.社会危机严重：由于_________和_________的激化，各地人民起义不断。制度赋税收入徭役征发汉族阶级矛盾民族矛盾阅读下列材料分析探究：
材料 魏初不立三长，故民多荫附，荫附者皆无官役，豪强征敛，倍于公赋。
——《魏书·食货志》
其始也，公卿方镇皆故部落酋大，虽参用赵魏旧族，往往以猜忌夷灭。
——《魏书·旧本〈魏书〉目录序》(1)北魏孝文帝改革前的基层政权实行何种制度，有何危害？
提示：北魏统治前期政治上保留了宗主督护制。危害：经济上豪强地主隐瞒、控制人口，逃避赋税。
(2)在民族关系上存在何种弊端？
提示：民族关系上推行民族歧视和民族压迫政策。(3)该状况反映的实质是什么？
【思路分析】该状况反映的是农耕文化与游牧文化的冲突，少数民族的民族政策在其中起了很大作用，但民族融合的大趋势不可阻挡。
提示：①中原先进的生产力与北魏落后的制度的矛盾。②民族融合潮流与北魏民族歧视和民族压迫政策的矛盾。
(4)在冯太后和孝文帝时期面对这些问题采取了什么措施？
提示：进行了自上而下的改革。【知识点拨】
2.宗主督护制。
宗主督护制是北魏地方基层政权的组织形式，是特定历史时期的产物。十六国以来，北方长期战乱，旧的乡里制度遭到打击，为了抵御侵扰，汉族豪强大族按照血缘和地域关系把民户聚集在一起，建立坞堡。北魏承认了坞堡主拥有宗族佃客的合法性，给予他们以宗族长身份督护所统民户的权力，负责维持地方治安和赋役征发。【特别提醒】
1.孝文帝改革前的主要社会矛盾及出现原因。
(1)主要矛盾：
①国家和豪强地主的矛盾。
②国家、豪强地主和农民的矛盾。
③鲜卑贵族和汉族及其他少数民族的矛盾。(2)出现原因：
①北魏统一黄河流域后，政权主要靠军事力量来维系，北魏政权制度建设的欠缺造成阶级矛盾尖锐。一是在政权的基层统治方式上实行宗主督护制；二是在赋税制度上的混乱。
②北魏统治者实行民族压迫和民族歧视政策，导致民族矛盾激化。四、冯太后和孝文帝
1.冯太后：
(1)积极推动北魏统治者学习汉族先进文化。
(2)亲自督促孝文帝学习_________，使其接受汉化。
2.孝文帝：希望学习汉族先进文化，借鉴汉族政权的统治经验，改革鲜卑族落后的统治方式，来巩固统治。儒家经典【特别提醒】
2.对冯太后和孝文帝的认识。
冯太后和孝文帝面对动荡的局势，认识到要巩固统治，就必须学习汉族先进文化，借鉴和采用汉族封建国家先进的统治经验和政策，改革鲜卑族落后的统治方式。阅读《魏孝文帝出行》图，并结合下列材料分析探究：
(冯太后)性聪达，自入宫掖，粗学书计。及登尊极，省决万机……太后多智略……能行大事，生杀赏罚。决之俄倾……是以威福兼作，震动内外。
——《魏书·文明皇后冯氏传》
(1)从材料中可以看出冯太后哪些优秀品质？
提示：不甘落后、勇于进取、善于学习。(2)《魏孝文帝出行》图中衣着有何特点？
提示：画面中所有的人都是峨冠博带，宽衣大袖，反映了孝文帝汉化改革以后北魏的衣冠制度。
(3)孝文帝的做法对我们有何启示？
提示：勇于承认差距，对先进文化虚心学习。课件24张PPT。第2课 北魏孝文帝的改革措施北魏孝文帝拓跋宏在其祖母冯太后支持下，在经济、政治等方面推行改革。孝文帝亲政后，又迁都洛阳，仿行汉制，将改革推进到一个新的阶段。左图是北魏文官俑，从这座出土的彩釉瓷文官俑看，他身穿披风长袍，头戴风帽，融合了鲜卑与汉族服饰，体现了民族融合。请思考：
1.孝文帝改革施行了哪些行之有效的措施？
2.哪些措施促进了民族融合？一、卓有成效的新制
1.推行：
(1)主持者：_______。
(2)重点：建立各种新的_____。冯太后制度2.措施：
(1)制定官吏_____制：
①俸禄由_____统一筹集，按_________发放，不许官吏自筹，
以此整顿吏治。
②制定惩治_____的办法，使_____有所好转。
(2)推行_______：
①前提：_____地区长期战乱，_____控制着大量无主荒地。
②内容：按一定的标准，将_____控制的土地分配给农民耕
种，土地不得_____。
③作用：使无地农民得到土地，推动了北方地区_________的
恢复和发展。俸禄国家级别高低贪污吏治均田制中原政府国家买卖社会经济(3)设立三长制：
①目的：配合_______的推行，强化对_____的控制。
②职责：检查_____，征收_____，征发徭役和兵役，推行____
___。
③作用：使国家从_____到_____的行政体制得以完善，保证了
国家对人民有效的控制。
(4)推行新的租调制：
①原因：配合_______的推行。
②内容：一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的租调。
③作用：农民成为国家的_________，减轻了农民负担，国家
的租调收入大为增加。均田制地方户口租赋均田制中央基层均田制编户齐民阅读下列材料分析探究以下问题：
材料 诸男夫十五(岁)以上，受露田四十亩，妇人二十亩……(对实行两年轮耕的)所授之田率倍之，三易之田再倍之……(人多地少的地方)乐迁者听逐空荒。……诸宰民之官(各地的地方长官)各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代(离职与上任)相付。卖者坐(处罚)如律。
——《魏书·食货志》(1)为了改变吏治，北魏政府采取了怎样的措施？有何意义？
提示：实行俸禄制。在一定程度上减轻了百姓的负担，有利于政府对官吏的管理。
(2)均田制的实行有何作用？
提示：均田制使农民获得一定的土地，提高了农民的生产积极性，有利于国家赋税的征收和北方经济的发展。(3)均田制能从根本上抑制土地兼并吗？为什么？
【思路分析】①主要从均田制的前提和封建土地的私有制角度来分析。
②均田制没有触动封建土地所有制。
提示：均田制不能从根本上抑制土地的兼并问题。因为均田制只是把国家掌握的土地分给农民，没有从根本上改变封建土地所有制。(4)均田制和三长制是什么关系？
提示：均田制是三长制的基础，有利于三长制的实行，三长制强化了国家对地方的控制，为分田提供了依据，有利于均田制的推行。【特别提醒】
俸禄制、均田制、租调制、三长制之间的关系。
俸禄制使北魏吏治好转，为各项制度建立实施提供了政治保障；均田制和与之相应的租调制一起构成了北魏政权的经济基础，从经济上保证了俸禄制的继续推行，同时也为三长制的实行提供了客观要求；三长制的实行又保证了均田制和租调制的推行。【知识点拨】
1.孝文帝改革两个阶段的比较。
(1)第一阶段：改革重点是创建新制。目的是用新制取代不适应统治需要的旧制度。主要内容有俸禄制、均田制、三长制和租调制，这些措施促进了经济的恢复和发展，缓和了社会矛盾，巩固了北魏政权，为孝文帝后期推行更深层的改革奠定了基础。(2)第二阶段：改革重点是汉化政策。目的：进一步学习和采纳汉族的典章制度和生活方式，促进鲜卑族积极接受汉族文化。主要内容有迁都洛阳和包括易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻及改籍贯在内的移风易俗。迁都洛阳使北魏加强了对黄河流域的统治，而移风易俗则加快了鲜卑族的封建化，促进了民族融合。二、设巧计迁都洛阳
1.原因：
(1)政治上：为加强对_________的统治，都城平城已不适应社
会发展需要，且保守势力强大，改革势必受阻。
(2)经济：平城经济落后，_________困难。
(3)军事：与_____相邻，时受骚扰，很不安全。
(4)地理位置：平城位置偏北，不利于对整个中原地区的统治。
2.过程：
(1)孝文帝以“_____”为名，使贵族大臣接受了迁都的决定。
(2)495年，北魏正式将都城迁到_____。中原地区粮食供给柔然南伐洛阳【知识点拨】
2.孝文帝为迁都洛阳提出了哪些理由？你认为，这些理由是否可以成立？
北魏虽然实现了统一(局部)，但民族之间存在着严重隔阂，文化冲突剧烈；平城偏居塞上，民风强悍，崇尚武力，难以文治；洛阳等地曾是多个汉族王朝建都之地，迁都洛阳就可以在政治上取得正统地位。理由成立。【知识点拨】
1.迁都洛阳的意义。
从文化的角度而言，洛阳是汉文化的中心，迁都洛阳意味着北魏从此成为汉文化的代表者和继承者。从军事的角度而言，洛阳是进攻南朝的前线，迁都洛阳实际上代表了孝文帝统一中国的决心。从改革的角度而言，把洛阳作为新都，可以更容易扫除平城所代表的旧势力的反抗，有利于巩固改革的成果。基于这三点，孝文帝迁都洛阳实际上意味着北魏的改革基本完成，北魏由狭隘的部族政权转化为胡汉结合的贵族政权。三、移风易俗
1.推行：进一步学习和采纳汉族的_________和_________，促进
鲜卑贵族积极接受汉族文化。
2.内容：
(1)易服装：_________一律改穿汉装。
(2)讲汉话：30岁以下的官员必须讲_____。
(3)改汉姓，定门第等级：孝文帝下诏，将鲜卑人原有姓氏改为
_____，按_________来选拔人才，任命官吏。
(4)通婚姻：提倡鲜卑人与_____通婚，以巩固统治。
(5)改籍贯：凡已迁到洛阳的鲜卑人，一律以_____为原籍。
3.影响：促进了鲜卑人对_________的认同，争取到了_______
_____________的支持，推动了政权向汉族王朝统治模式转化。典章制度生活方式鲜卑贵族正音汉姓门第高低汉人洛阳汉族文化汉族地主对北魏朝廷阅读“武士图”“北魏文官俑”及以下材料思考分析问题。
材料 “(太和)十有八年……革衣服之制……不得以北俗之语，言于朝廷，若有违者，免所居室。诏迁洛之民死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”
——《魏书·高祖纪下》
(1)“武士图”中人物服饰体现的民族特点是什么？这与其生活环境有何关系？
提示：夹领子，小袖口，衣身较短，紧窄，具有鲜明的鲜卑族服饰特点。关系：与鲜卑族长期的游牧生活相适应。(2)“文官俑”人物服饰反映了什么特点？
提示：融合了鲜卑族与汉族服饰的特点。
(3)导致两幅图人物服饰变化的原因有哪些？对中国社会的发展产生了什么重大影响？
提示：原因：北魏孝文帝移风易俗，推行改穿汉装的政策。
影响：促进了鲜卑族封建化的进程，促进了民族融合，促进了中国统一多民族国家的发展。(4)孝文帝“汉化”的主要措施有哪些？
提示：易服装，改鲜卑服为汉服；官员讲汉话，否则受罚；南迁的鲜卑人死后就地埋葬等。
(5)根据以上材料分析，孝文帝改革产生了怎样的影响？
提示：促进了鲜卑族的汉化，有利于民族融合。【知识点拨】
2.对北魏孝文帝改革中汉化政策的评价。
(1)北魏孝文帝推行汉化政策，根本目的是加强鲜卑族的统治，但从中华民族的形成过程来看，北魏孝文帝的汉化政策促进了民族融合的进程，为中国多民族共同发展的历史作出了贡献。
(2)这一政策的具体措施表现为实行均田制、移风易俗和实行汉制等。
(3)著名史学家何兹全说：“汉化政策，就鲜卑族说，推动鲜卑族文化向前发展了一大步；就中华民族说，使中华民族的骨干——汉族，融合吸收了更多的民族文化、血液，从而更加丰富了汉族文化的内容，使汉族文化向前发展了”。课件20张PPT。第3课 促进民族大融合北魏孝文帝改革后，汉文化在少数民族中得到重视，促进了北方文化的发展，出现了《水经注》等一批价值极高的传世之作。由于孝文帝大力提倡佛教，广建寺院，刻石立碑，在客观上促进了书法艺术的发展。当时北魏的书法刚劲有力，气势雄浑，铁划银钩，别具风格，后人称为“魏碑”体，直到今天，还深受许多书法爱好者的喜爱。请思考：
1.孝文帝改革的特点是什么？
2.孝文帝改革与民族融合是什么关系？一、经济的复苏和繁荣
1.农业：
(1)荒地开垦，粮食产量提高，人口增殖。
(2)_________的改进，耕作技术的提高，兴修水利。
(3)适应城市生活需要，城郊经济作物发展起来。
(4)畜牧业得到发展。生产工具2.手工业：
(1)_______发展达到魏晋以来的最高水平。
(2)_______对唐宋时期北方瓷器的繁盛有直接影响。
3.商业：
(1)洛阳大市场的繁荣。
(2)重新铸造_____，使货币交易代替了实物交易。
(3)_________有长足发展。丝织业制瓷业铜钱对外贸易结合孝文帝改革后农、工、商业发展情况及“敦煌莫高窟满地施绣佛说法图残片”“魏孝文帝时铸造的铜钱”“北魏商队”
三幅图片分析探究：
(1)北魏孝文帝改革后，我国北方流行“宁可少好，不可多恶”，“顷不比亩善”的谚语。这说明了什么？
提示：北方农民注意精耕细作和耕作的功效。
(2)敦煌莫高窟发现的北魏满地施绣的佛说法图残片能说明的问题是什么？
提示：孝文帝改革促进了北魏手工业特别是丝织业的发展。(3)北魏孝文帝时铸造的铜钱和敦煌壁画中的北魏商队图片反映了北魏商业发展的什么状况？
提示：反映了北魏政府重视商业，商业活动日趋活跃，货币贸易逐步代替了长期战乱以来的实物交易。
(4)促使北魏手工业、商业发展的原因有哪些？
提示：①政府政策的调整，如均田制、三长制和租调制的实行等。
②农业生产力的发展，包括生产工具的改进、耕作技术的进步、水利设施的兴修等。【特别提醒】
孝文帝改革后，农业经济发展的原因。
(1)政府政策的调整——即孝文帝改革推行的均田制、三长制和租调制。
(2)民族大融合的影响。
(3)农业生产力的发展包括生产工具的改进，耕作技术的进步，水利设施的兴修等。【知识点拨】
1.北魏的贵族大都经商的事实，说明了什么问题？
北魏商业繁荣，商品经济深入人心；鲜卑族逐渐汉化。二、政权封建化的加速
1.背景：迁都_____后，鲜卑族统治者接受了_____先进文化与
制度。
2.内容：
(1)尊儒崇经，兴办学校。
(2)恢复汉族_________。
(3)采纳汉族_________制度。洛阳汉族礼乐制度封建统治【知识点拨】
2.封建化。
一般是指封建生产方式的形成、确立过程，指在封建生产关系主导下，各种非封建因素向封建关系的转化。其基本内容是土地占有制的封建主义和封建社会两个对立阶级——地主阶级与农民阶级的形成。三、民族的交流与融合
1.表现：
(1)鲜卑族：
①内迁的鲜卑劳动者成为中原的_____，贵族成为中原的_____
_____。
②经济生活的变化促使汉族的_________成为整个社会风俗习
惯的主体。
(2)汉族：
①鲜卑族_________的经验和技能在北方广泛传播。
②汉人从服饰或风度上深受_________的影响。
2.意义：加速了民族的_______，促进了国家统一。农民封建地主风俗习惯畜牧生产鲜卑文化大融合结合《鲜卑人乐俑》图片及《汉人胡食画像砖》图片，并阅读材料分析探究：
材料 在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高的“经济情况”；他们为被征服者所同化；而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。
——恩格斯(1)《鲜卑人乐俑》反映了什么，它出现的原因是什么？
提示：反映了鲜卑族学习汉族的礼乐制度。其原因是孝文帝实行移风易俗的政策。
(2)《汉人胡食画像砖》反映了什么现象，其实质是什么？
提示：汉族人吸收鲜卑族的饮食习惯，其实质是民族融合的发展。(3)材料中提到的“同化”现象在北魏孝文帝改革中体现在几个方面？征服者最终被征服的原因是什么？
【思路分析】“同化”现象主要从孝文帝改革中促进汉化的措施方面概括。统治者最终被同化的原因，从维护统治的角度思考。
提示：方面：制度更新，迁都洛阳，移风易俗。原因：①为了巩固统治。②社会发展潮流的推动。
(4)依据材料说明“同化”的影响。
提示：北魏孝文帝改革促进了北方的民族大融合。【知识点拨】
1.孝文帝改革与民族融合之间的关系。
(1)孝文帝改革是在民族融合的基础上进行的。北魏统一黄河流域时，那里已经出现了民族融合的趋势。鲜卑族用落后的制度统治黄河流域，这就导致了尖锐的民族矛盾。要稳固北魏的统治，就必须进行社会改革，顺应民族融合的潮流。
(2)孝文帝改革中实行了一系列汉化的措施，接受中原先进的文化和生活方式。
(3)孝文帝改革中的汉化措施促进了鲜卑族的封建化进程，将北方民族的融合推向高潮。2.北魏孝文帝改革成功的原因。
(1)顺应历史发展的潮流。这是变法成功的根本原因。
(2)内容全面，措施得力。
(3)冯太后的支持和孝文帝本人以身作则、信心坚定。
(4)民族融合趋势的推动。
3.北魏孝文帝改革成功的启示。
(1)先进必然战胜落后。
(2)改革必须符合历史潮流、顺应民意。
(3)任何改革都不是一帆风顺的。
(4)民族融合与孝文帝改革互为因果关系。课件13张PPT。第三单元 阶段复习课 一、北魏孝文帝改革的背景
1.危机深重
(1)由于宗主督护制的实行和赋、役制度的混乱，导致国家、豪强地主、农民间的矛盾重重。
(2)北魏统治者实行民族压迫、民族歧视的政策，导致民族矛盾激化。
(3)阶级矛盾与民族矛盾激化，导致社会动荡，人民起义不断，沉重打击了北魏政权的统治。 2.有利条件
(1)北魏统一黄河流域后，社会环境较为安定，社会生产的发展，民族融合趋势加强。
(2)北魏统治者开始在一定程度上学习汉族文化，开始了封建化进程。
(3)积极推动北魏统治者学习汉族先进文化的冯太后执掌政权。
(4)孝文帝面对危机，深刻认识到：要巩固统治，就必须学习汉族先进文化，改革鲜卑族的落后状况。 二、孝文帝改革的内容 三、均田制的影响
1.一定程度上使无地农民获得了土地，生产积极性提高，同时大片荒地被开垦出来，粮食产量不断增加，推动了北方经济的恢复和发展。
2.均田制有利于国家征收赋税和徭役，也促进了北魏政权的封建化，从根本上巩固了北魏的统治。
3.均田制的推行极大地推动了北方内迁各族向封建制的转化，推动了这一时期北方民族大融合高潮的出现。
4.均田制对后代田制也有很大影响。先后为北齐、北周、隋、唐所沿用，施行时间长达三百多年。这一制度的选择、推行，为中国封建社会鼎盛时期的出现奠定了雄厚的物质基础。 四、如何评价孝文帝及其改革
1.应将其置于特定的历史环境之下，结合其活动，客观、公正、全面的评价。
2.从改革的背景看，作为少数民族的鲜卑族政权崛起时，相对于汉族地区而言是落后的。随着民族交流的加强，落后的政治制度一方面会阻碍本民族的经济发展和社会进步，另一方面也会与先进地区的矛盾加剧，受先进文化的冲击。
3.从其措施效果看，不仅巩固了鲜卑政权的统治，而且促进了北方经济和社会的发展，鲜卑族的进步，北方民族的融合，为国家统一奠定了基础。 4.在改革过程中，孝文帝表现出过人的胆略和卓识。所以孝文帝改革应得到充分肯定。它是一次顺应历史发展潮流，并对中国历史产生深远影响的改革。孝文帝也因此成为我国古代杰出的少数民族政治家、改革家。 一、孝文帝改革的特点、意义
1.特点：是少数民族统治者自上而下推行的，措施全面的一次影响深远的封建化改革。
2.意义：北魏孝文帝改革有利于北方少数民族封建化的进程，促进了北方经济的发展，缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，加强了民族大融合，为国家结束分裂、走向统一和促进封建社会的繁荣奠定了基础。孝文帝是我国少数民族中杰出的政治家、改革家，是中华民族的千古功臣。 二、正确认识古代的民族大融合
1.含义：民族融合是指民族间的自然融合。民族差异和民族隔阂的消除，是民族间经济、文化以及生活习惯密切联系的结果。民族融合的过程，从社会发展的角度看，就是少数民族封建化的过程，是历史的进步。
2.作用：民族融合促进了民族间的友好交往，促进了我国统一的多民族国家的发展，促进了国家的统一。 3.中国古代民族融合的主要途径如下
(1)中央政府的统一管辖，便利了民族融合。例如秦、汉、唐、元、明、清等朝代。
(2)统治政权的强制推进，加速了民族融合。例如北魏孝文帝的迁都洛阳以及下令鲜卑人学说汉话等一系列改革措施。
(3)政权之间的和亲，推进了民族融合。例如文成公主入藏。
(4)各族人民共同反压迫、抗剥削的斗争，促进了民族融合。 (5)物质和文化的交流，深化了民族融合，例如农业和手工业的先进工具、经验和技术的交流。
(6)民族杂居并互通婚姻，巩固了民族融合。
