辽宁省营口市开发区2022-2023学年高二上学期11月月考语文试题（Word版含答案）

营口市开发区2022-2023学年高二上学期11月月考
语文试题
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：人教版选择性必修上册、选择性必修中册古诗词诵读。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
国家通用语言文字，简称“通语”，是一个国家规定在全国范围内普遍使用的语言和文字，在当代中国就是普通话和简体汉字。通语是相对于少数族群使用的语言文字而言的，在现实社会中，通语使用范围和程度往往与一个地区的经济发展密切相关。总体上来看，通语普及程度高的地方，往往市场经济发达。
通语普及程度与区域经济发展水平之间的这种线性相关关系，具有深刻的理论和社会根源。早在1966年，有语言学家就观察到：“一个语言极度繁杂的国家，总是不发达的或半发达的；而一个高度发达的国家，总是具有高度的语言统一性。”有学者在基于统计数据作实证分析后发现，劳动者语言能力对劳动者收入的影响程度在11.62%至15.60%之间，其内在逻辑主要在于语言能力的提升增加了劳动者的就业机会。在更深层次的意义上，语言文字不只是语言文字，更是一种文化资本，是一种身体化的资本形式，它可以转化为经济资本和人力资本。劳动者语言文字能力的提升，也就意味着劳动力资源质量的提升，有助于提高整个社会劳动生产率水平，促进经济繁荣发展与社会进步。
通语普及程度与区域经济发展之间有相关关系，也与人们的日常经验深度契合。在城市中从事着环卫、保洁、保安等收入相对较低的职业的人们，许多都操着较为浓重的乡音。在收入越高的职业中掌握通语的劳动者比例通常也更高，总体上呈现通语掌握程度与职业薪酬回报之间的正比例关系。
扶贫先扶智，扶智先通语。在脱贫攻坚战中，语言扶贫被当作是“一项具有先导性、全局性和基础性的扶贫措施”。早在2016年，国务院就印发《“十三五”脱贫攻坚规划》，提出了“加强民族聚居地区少数民族特困群体国家通用语言文字培训”等语言扶贫举措。当前，我们已经实现全面建成小康社会的宏伟目标，在中华大地上历史性地消除了绝对贫困，同时也迎来了乡村全面振兴的艰巨任务，更需要充分发挥国家通用语言文字在乡村振兴中的积极作用，巩固拓展脱贫攻坚成果，提高农村劳动力的就业能力素质，修筑乡村振兴的“‘通语’大道”，实现从“输血”到“造血”的转变。
当然，在做好通语推广普及的同时，还应处理好通语与少数民族语言、方言的关系，促进少数民族语言和地方方言资源的保护、开发、利用，形成通语推广普及与少数民族和地方方言保护的有机统一，促进各民族文化共同繁荣，这本身也是乡村全面振兴的题中应有之义。
（摘编自《修筑乡村振兴的“‘通语’大道”》）
材料二：
随着城市化进程加快以及人口流动日益频繁，普通话得以更广泛地应用，而方言的使用人群和使用范围则不断缩减。对许多“90后”“00后”而言，方言早已成为一个渐行渐远的概念。
方言，本是乡土文化的重要载体。在长期的社会生活中，方言已逐渐形成完整的语音结构系统、词汇结构系统和语法结构系统，并已成为区域内民众进行社会交际的一种联结纽带。方言富有特色的表达，往往与一个地方的风俗、文化等相互融合，是乡土文化不可分割的组成部分。
一句句方言，连缀着很多人有关故乡的记忆。方言在长期的使用中，早已衍化为一种身份识别的“符号”，成为拉近人们情感、凝聚文化认同的重要媒介。在急遽变化的全球化与城市化进程中，如果方言与故乡的过往一并调零，乡愁也就成了无根的浮萍。无论是出于情感传承，还是从文化传承等角度考虑，方言都应当受到保护。
保护、传承好方言应当成为一种共识，但保护方言不能只停留于理念层面。要实现“记得住乡愁”的目标，必须落脚于切实可行的举措之中。作为一种口口相传的语言文化资源，方言文化一旦消失就很难恢复。因而，保护工作必须重视起来。
更好地保护方言，民间层面的传承与保护必不可少，相关职能部门的主动作为同样不可或缺。湖北省早已启动中国语言资源保护工程湖北片区项目，依托一批高校，湖北建立了10支调查团队，计划在3年内完成对省内50个汉语方言点的调查和记录。政府部门的积极介入，为系统、全面、深入地开展相关的调研和保护工作，创造了优渥的外部条件。
保护好方言，还离不开新科技、新手段。以湖北为例，调查团队分赴不同的汉语方言点实地调查，并进行音、像摄录和语料整理。每个调查点，寻找4名“方言发音人”。这些“发音人”，需在当地生活时间较长、到外地较少，能说纯正地道的方言，调查团队将对他们进行语音采集。而在上海、江苏、山东等地，语言资源有声数据库建设等相关依托新媒体渠道的保护举措，也正在推进之中。
（摘编自梁建强《留下乡音留下方言，或许不能再迟》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.在当代中国，通语是一个相对于少数族群使用的语言文字而言的概念，简单地说，通语就是普通话和简体汉字。
B.研究表明，劳动者的语言能力对劳动者收入有一定的影响，因为语言能力的提升会增加劳动者的就业机会。
C.通语掌握程度与职业薪酬回报之间总体呈正比例关系，这从都操着乡音的保洁、保安的相对低的收入可见一斑。
D.方言是乡土文化的重要载体，及早地保护、传承好方言需要社会和政府相关职能部门高度重视并采取切实措施。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.在我国脱贫攻坚战中，语言扶贫的举措发挥了重要作用，实现了对乡村劳动力从“输血”到“造血”的转变。
B.城市化进程加快、人口流动日益频繁、普通话的更广泛地应用，这些都是影响方言保护与传承的重要因素。
C.湖北省启动中国语言资源保护工程湖北片区项目，将对50个汉语方言点进行调查、记录，政府部门的介入对方言保护意义重大。
D.新科技、新手段可以有效保护方言，如对方言进行音、像摄录和语料整理，建立语言资源有声数据库，都是值得推广的做法。
3.下列各项中，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）（3分）
A.一些农村地区的小方言已呈现濒危状态，徐州、怀化、厦门、广州等地农村的方言，均不同程度地存在着萎缩趋势。
B.到2030年我国城市和城镇化比例将达到70%，未来中国的汉语方言保护可能就是什么样的方言值得保护的问题。
C.2017年，科大讯飞发起了“方言保护计划”，已实现包括粤语、四川话等11种方言的语音合成，并开始建设中国方言库。
D.截至目前，苏州市语委办已连续举办了十届中小学生苏州话比赛，已举办了五期苏州话辅导培训班。
4.请简要概括材料一的论证思路。（4分）
答：_____________________________________________________________________________________
5.为了实现乡村全面振兴，普及通语与保护方言是否矛盾？请结合材料谈谈你的看法。（6分）
答：_____________________________________________________________________________________
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
桎 梏
【奥地利】茨威格
妻子在甜美地睡着，呼吸均匀有力。她微张着嘴，似乎要笑或说什么。窗外露出晨曦，可是冬日的黎明晨光熹微，半明半暗的光芒游移不定地在酣睡的万物之上涌动。
费迪南轻手轻脚地起了床，自己也不知道为什么，他现在往往作画作了一半，会突然快步走出屋子，到田野里去，越走越快，直到精疲力竭，或者晚上脱衣服时，他会把脱下的鞋拿在手里发愣……
此刻他从有点闷热的卧室走到阳台上。眼前山坡下的景色还完全笼罩在浓雾之中。他的目光所及，手所触及，一切都很潮湿、昏暗。渐渐从雾中升起来的世界，就像一个刚从洪水中逃出的人。
他把目光射向远方，他觉得在坡下灰蒙蒙的一片之中，仿佛有什么东西在慢慢地挪动。很小的形体为薄雾所遮盖，正慢慢走了过来。他先是感到一阵喜悦，除他以外居然还有人醒着；可同时也感到好奇：那灰色的形体现在向前移动的地方，有个十字路口，通向邻村，或者通到山上。那陌生人似乎在那儿稍稍犹豫了一下，吁了口气，然后慢悠悠地沿着羊肠小道登上山来。
费迪南感到一阵不安。这陌生人是谁？他问自己，他是要到我这儿来？他想找我干什么？
现在，近处的雾已稍散，他认出来了：这是邮差。每天早晨，钟敲八下，邮差就爬到这山上来。他总是把那黑色的大包威严地往右边一甩，然后庄重地把信件交给人家。看到邮差一步一步地迈步登山，把邮袋挎在左边，努力迈动短腿，神色相当凝重地走着，费迪南不由得想笑。
可是，突然间他感到自己的双膝直哆嗦。
举到眼睛上的手像瘫痪了似的掉了下来。今天，昨天，这几个礼拜的不安，又一下子涌来。他心里感觉到，这个人正向他走来，一步一步地，是冲他一个人来的。
他自己也不知道是怎么回事，打开房门，急忙地走下楼梯，沿着两旁都是篱笆的小道迎着来人走下坡去。在花园门旁，他碰上了邮差，“您……您有……您有……”他连说了三次才把话说出口来，“您有什么东西给我吗？”
邮差抬起沾满雾气的眼睛看看他。
“是的，是的。”邮差伸出手在信件中掏摸，费迪南哆嗦着。邮差终于把信掏了出来，一个褐色的大信封，上面印着“官方文件”四个大字。“请签字。”邮差说道。费迪南很快地写下了他的名字，由于激动，字迹无法辨认。然后他抓过那封信，但是他的手指如此僵硬，信件从指间滑落，摔到地上，掉进湿土和潮湿的落叶之中。
就是那件事。现在他知道几周以来是什么东西扰乱了他内心的安宁了，就是这封信。这封他不愿要，却又在等待着的信，这封信是从丧失了理智和礼仪的远方给他寄来的，这封信朝他摸索着，它那打字机打出的呆板语句攫取了他温暖的生活和他的自由。他感到这封信从不晓得的什么地方向他走来，就像一个在茂密的森林中巡逻的骑兵，感觉到有一支看不见的冷冰冰的枪管向他瞄准，想射进他的肌肤深处。
那还是不到八个月之前的事，当时他光着身子，在边界那边站在一位军医面前，寒冷和厌恶使他浑身发抖。那军医像一个马贩子似的抓着他胳膊上的肌肉，他认识到，这种对人格的侮辱就是当代对人的尊严的鄙视和那在欧洲蔓延的奴役。在一片乌烟瘴气的爱国滥调中生活两个月，他还可以忍受，但是他慢慢就感到憋气了，每当他周围的人启口说话的时候，他就看出全是信口雌黄，令人不胜厌恶。看到妇女们提着盛土豆的空口袋，天色微明就冷得瑟缩着身体坐在市场的台阶上，他的心都要碎了。
由于自己的愤怒荏弱无力，他为此而生自己的闷气。亏有人帮忙，他终于得以和他的妻子移居到了瑞士。当他跨过边界时，突然感到热血涌上面颊，踉踉跄跄，不得不紧紧抓着柱子。人、生活、意志、力量、绘画事业，他感到再一次获得了这一切。他敞开胸怀，尽情地呼吸自由的空气。
但是这种欢快、轻松的感觉并没有持续多久。如今这封信，冷冷地在他的手指当中沙沙作响。他感到有一只彻夜不眠的、冷冰冰的眼睛，从看不见的什么地方正窥视着他。
这张纸没有力量，但是把它寄来的人有力量，是谁把它寄来的？是那部机器，是那部巨型的杀人机器。它打着“爱国主义”的旗号，抓了千百万人，现在又来抓他！“不……不……决不能成为它的帮凶！可是，可是……无论我走到那里，它都会找到我……”
费迪南努力使自己保持平静。“这张纸在这儿对我来说算得了什么？！”他手指一使劲，想把那硬硬的信封撕成碎片。但是奇怪的是，肌肉不听他的使唤。他整个灵魂都希望他的手指把信封撕碎，它们却小心翼翼地把信封打开，哆哆嗦嗦地把一张白纸展开。上面写着他已经知道的事情：
F34729号，根据M市区司令部的指示，请阁下最迟于三月二十二日前往M区司令部八号房间报到，再次接受兵役合格检查，军方证件由苏黎世领事馆转交，为此，您务必亲自前往领取。
一小时以后，他又走进房间，妻子笑吟吟地迎上前来，手里捧着一束没有扎好的春花。妻子的脸庞光彩照人，“瞧，”她说道，“看我找到什么了！这些花就在那儿，在屋后的草地里盛开，树木之间的背阴地里还有残雪呢。”为了让妻子高兴，他接过了鲜花，向花束弯下身子，免得看见他的心上人无忧无虑的眼睛。
（有删改）
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文中的环境描写营造了紧张、阴暗的气氛，烘托出费迪南内心的不安与压抑，让人感到一种令人窒息的气息。
B.小说运用大量的心理描写，如“感觉到有一支看不见的冷冰冰的枪管向他瞄准”，形象地写出费迪南的担心、害怕。
C.由邮差送来了“官方文件”过渡到“就是那件事”，引出下文费迪南对兵役体检的回忆，这使得小说情节接转自然。
D.小说以第三人称、第一人称交叉切换的方式叙述，有限视角与全知视角结合，避免了单调和呆板，使故事更客观、真实。
7.关于小说结尾的部分，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.小说结尾写妻子“笑吟吟”“光彩照人”等，照应开头有关妻子的描写，使小说结构完整，首尾圆合。
B.小说结尾以妻子的无忧无虑反衬费迪南内心的焦虑、压抑和沉重，凸显了战争对安宁生活的破坏。
C.小说结尾处妻子说找到盛开的花儿，但树木间的背阴地里还有残雪，暗示了费迪南的问题可以解决。
D.小说结尾戛然而止，并没有交代费迪南和妻子何去何从，这给读者留下了想象的空间，引人深思。
8.从认出邮差后到见妻子之前，费迪南的心理发生了一系列变化。请结合小说内容简要分析。（4分）
答：_____________________________________________________________________________________
9.有人认为，茨威格的作品里“充盈着崇高的明亮的东西”，请结合本文作简要分析。（6分）
答：_____________________________________________________________________________________
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
初，梁孝王以至亲有功，得赐天子旌旗，从千乘万骑。王宠信羊胜、公孙诡，以诡为中尉。栗太子之废为临江王也，太后意欲以梁王为嗣，尝因置酒谓帝日：“安车大驾，用梁王为寄。”帝跪席举身曰：“诺。”罢酒，帝以访诸大臣，大臣袁盎等曰：“不可。小不忍，害大义，故《春秋》大居正。”由是太后议格，遂不复言。
梁王怨袁盎及议臣，乃与羊胜、公孙诡谋，阴使人刺杀袁盎及议臣十余人。贼未得也，于是天子意梁；逐贼，果梁所为。上遣田叔、吕季主往按梁事，捕公孙诡、羊胜；诡、胜匿王后宫。使者十余辈至梁，责二千石急。梁相轩丘豹及内史韩安国以下举国大索，月余弗得。安国闻诡、胜匿王所，乃入见王而泣曰：“今胜、诡不得，请辞，赐死！”王曰：“何至此！”安国曰：“大王自度于皇帝，孰与临江王亲？”王曰：“弗如也。”安国曰：“临江王适长太子以一言过废王临江用宫垣事卒自杀中尉府何者治天下终不用私乱公今大王列在诸侯，訹邪臣浮说，犯上禁，桡明法。天子以太后故，不忍致法于大王；有如太后宫车即晏驾，大王尚谁攀乎？”语未卒，王泣数行而下，谢安国曰：“吾今出胜、诡。”王乃令胜、诡皆自杀，出之。上由此怨望梁王。
梁王恐，使邹阳入长安，见皇后兄王信说曰：“长君弟得幸于上，后宫莫及，而长君行迹多不循道理者。今袁盎事即穷竟，梁王伏诛，太后无所发怒，切齿侧目于贵臣，窃为足下忧之。”长君曰：“为之奈何？”阳曰：“长君诚能精为上言之，得册竟梁事，长君必固自结于太后。”长君曰：“诺。”乘间入言之，帝怒稍解。
（节选自《资治通鉴·汉纪八》，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.临江王适长太子/以一言过/废王临江/用宫垣事/卒自杀中尉府/何者/治天下终不用私乱公/
B.临江王适/长太子以一言过/废王临江/用宫垣事/卒自杀中尉府/何者/治天下终不用私乱公/
C.临江王适/长太子以一言过/废王临江/用宫垣事/卒自杀/中尉府何者/治天下终不用私乱公/
D.临江王适长太子/以一言过/废王临江/用宫垣事/卒自杀/中尉府何者/治天下终不用私乱公/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.中尉，战国时赵国初置，掌管荐举人才等事；汉时专门负责治安、纠察
B.《春秋》，古代史书，儒家经典，相传由孔子编订，暗含褒贬，记事详细。
C.“二千石”中的“石”与《马说》中“一食或尽粟一石”中的“石”意思相同。
D.晏驾，古时帝王死亡的讳称。文中是指太后去世的委婉说辞。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A.栗太子被废后，太后想让梁王作为继承人，遭到袁盎等大臣的极力反对后作罢，并不再提及此事。
B.梁王与皇上是至亲，又有战功，备受皇上恩宠，因受羊胜、公孙诡的挑拨便暗地派人刺杀袁盎等大臣。
C.袁盎等大臣被刺杀后，刺客还没有抓到，皇上便猜测是梁王所为，后经证实，确实是梁王指使的。
D.梁王害怕皇上追究自己，便派邹阳去长安；邹阳劝说皇后的哥哥去游说皇上不要深究梁王的责任。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）上遣田叔、吕季主往按梁事，捕公孙诡、羊胜。
译文：_____________________________________________________________________________________
（2）太后无所发怒，切齿侧目于贵臣，窃为足下忧之。
译文：_____________________________________________________________________________________
14.韩安国是如何劝说梁王交出罪犯的？请结合文章内容简要概括。（3分）
答：_____________________________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
孤松吟酬浑赞善①
卢纶②
深山荒松枝，雪压半离披。朱门青松树，万叶承清露。
露重色逾鲜，吟风似远泉。天寒香自发，日丽影常圆。
阴郊一夜雪，榆柳皆枯折。回首望君家，翠盖满琼花。
捧君青松曲，自顾同衰木。曲罢不相亲，深山头白人。
【注】①赞善：官名，即赞善大夫，在太子官中掌侍从、讲授。②卢纶：唐代诗人，大历十才子之一，其家境贫寒，仕途不顺。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.第一、二两句交代孤松生长在深山荒野，有时还被大雪压断枝条。
B.第三、四两句描写孤松汲取了清露的营养，枝繁叶茂，掩映着朱门。
C.第五至八句是说无论露重天寒还是清风丽日，孤松都能保持本性。
D.第十二句运用比喻手法，把松上白雪喻为满枝“琼花”，生动形象。
16.有人认为，这首诗是诗人在以“孤松”自况。请说说诗歌表现了诗人怎样的形象。（6分）
答：_____________________________________________________________________________________
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）高适《燕歌行并序》中“______，______”两句用边塞的阴惨景象烘托了残兵败卒的凄凉心境。
（2）李贺《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是“______，______”。
（3）陆游《书愤》中“______，______”两句概括了作者辉煌的抗金岁月，同时与报国无门的现实形成鲜明对比。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）
阅读下面的文字，完成18～19题
盛夏的吐鲁番，太阳炙烤大地。温度计显示，沙面温度接近70℃。行走在2200多亩的吐鲁番沙漠植物园中，并未看到百花竞放、万木葱茏，映入眼帘的是一株株在荒沙地上顽强生长的荒漠植物。
“刚来的时候，风沙肆虐， ① ，9万亩风蚀流沙地逼得人节节败退。”吐鲁番沙漠植物园名誉主任潘伯荣回忆说，1972年，应当地政府邀请，新疆生物土壤研究所（现中国科学院新疆生态与地理研究所）成立了吐鲁番红旗治沙站，拉开了新疆首个植物园建设的序幕。
沙漠里建植物园，难度 ② 。素有“火洲”之称的吐鲁番严重缺水，年平均降水量只有16.4毫米，蒸发量却达到3000毫米。这里冬季严寒，夏季酷热，温差极大，能存活的植物少之又少。加上地处主风线，风速高达40米/每秒，一场大风过后，植物园的房顶被掀开，11根水泥电线杆被吹断，费九牛二虎之力栽下的种苗也被吹得 ③ 。
但科学家们坚持下来了。他们反复进行育苗、种植试验，引进防风固沙耐旱的植物，建起了超过2000多亩的防护林带，“人进沙退”变成了现实。近些年，吐鲁番沙漠植物园培育的植物和科研成果更是走出国门，为中亚和非洲国家荒漠化治理提供中国经验。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
答：①______ ②______ ③______
19.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
答：_____________________________________________________________________________________
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）
阅读下面的文字，完成20～22题
一夜春雨过后，一支支竹笋，探头探脑地从地里冒出来，好奇地打量着外面的世界。
我的家乡大竹县，以竹多竹大而闻名，被卷为“川东绿竹之乡”。白夹竹、楠竹、斑竹、水竹、慈竹、罗汉竹遍地可见，家家户户的房前屋后全为竹环绕。
每当欣赏家乡的竹林美景时，我都仿佛嗅到了笋香，也总想起苏东坡的“无竹令人俗，无肉使人瘦；若想不俗又不瘦，天天笋烧肉”。
那是20世纪六七十年代，每年二三月后，全家就开始吃了上顿愁下顿。为了熬过那段青黄不接的日子，母亲经常带我去竹林中挖竹笋。每次走进竹林，望着鲜嫩的竹笋，我就像猎人见到猎物一般，拼命地刨啊、挖啊，要不了半天，我们就能满载而归。
有了这源源不断的竹笋，母亲每天都变着花样给我们做菜，什么竹笋煮面粉糊、竹笋煮土豆糊、竹笋煮野葛粉糊、竹笋煮野菜糊……再难吃的东西，有了鲜嫩的竹笋，就多了一种清香，还特别扛饿。就是靠着这些见雨就生的野竹笋，乡亲们挨过了那些饥荒年月。母亲将余下的竹笋晾晒成笋干，在没有新笋的季节，笋干也能为餐桌添一道美食。
20.文中画波浪线的部分使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（5分）
答：_____________________________________________________________________________________
21.第二段是几个短句，请改成一个长句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。（4分）
答：_____________________________________________________________________________________
22.文中画横线的部分可改为“有了竹笋，母亲每天都变着花样给我们做菜”，二者语意基本相同，为什么说原句表达效果更好？（4分）
答：_____________________________________________________________________________________
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
学无早晚，但恐始勤终随。——（宋）张孝祥
学到很多东西的诀窍，就是不要一下子学很多的东西。——（英）约翰·洛克
以上材料触发了你对“学习”怎样的思考？请结合材料写一篇文章，体现你的认识与感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
营口市开发区2022-2023学年高二上学期11月月考
语文试题参考答案、提示及评分细则
1.C（“都操着乡音”错，以偏概全。原文是“许多都操着较为浓重的乡音”。）
2.A（“实现了对乡村……的转变”错，未然与已然混淆。原文是“更需要充分发挥国家通用语言文字在乡村振兴中的积极作用……实现从‘输血’到‘造血’的转变”。“对乡村劳动力从‘输血’到‘造血’的转变”错，偷换概念。原文是为了实现“乡村振兴”从“输血”到“造血”的转变。故选A项，）
3.B（A项表述能支撑材料二的“方言的使用人群和使用范围则不断缩减”的观点。C项表述能支撑“保护好方言，还离不开新科技、新手段”这个观点。D项表述能支撑“民间层面的传承与保护必不可少，相关职能部门的主动作为同样不可或缺”。B项表述为挑选方言进行保护，不能支撑材料二的观点，故选B项。）
4.①首先诠释通语的概念并提出通语使用与地区经济发展关系密切的中心观点，②接着从理论和社会根源以及人们的日常经验等三个方面论证了本文中心观点；③然后论述通语在脱贫攻坚战及未来乡村全面振兴中的作用；④最后指明普及通语的同时应处理好通语与少数民族语言、地方方言的关系。
5.不矛盾。①通语普及对区域经济发展、乡村振兴有重要意义；保护方言是保护地方文化资源，对乡土风俗、文化的传承有重要意义。两者并不矛盾。②通语推广普及与方言保护的有机统一，可以促进各地区文化的繁荣。③通语普及有利于巩固拓展脱贫攻坚成果，提高农村劳动力的就业能力素质；保护好方言有利于拉近人们情感，凝聚文化认同，更好地赓续关于乡愁的记忆，这对乡村振兴有百利而无一害。所以说两者并不矛盾。
6.D（“第三人称，第一人称交叉切换的方式”错，这篇小说是以第三人称叙述的，并没有第三人称、第一人称的交叉切换。）
7.C（“暗示了费迪南的问题可以解决”错，“花儿”“残雪”不能暗示费迪南的问题可以解决。）
8.①先是见邮差努力登山的样子，觉得好笑：但突然感到很紧张，有一种不祥的预感；②与邮差对话时，费迪南更加紧张，接到“官方文件”后，明确不安的原因，感到十分恐惧；③“官方文件”引发了费迪南的回忆，激发了他内心的愤怒，努力使自己保持平静，但内心的恐惧致使身体不听指挥地打开了信件。
9.①渴望和平，具有强烈的反战争意识。小说写费迪南和妻子为躲避战乱移居瑞士，费迪南抗拒参加战争并称本国是“杀人机器”。②富有同情心和人道主义精神。看到妇女拎着空口袋，冷得瑟缩着身体坐在台阶上，费迪南的心都要碎了，③向往自由和安定的生活。费迪南称征兵信攫取了他的温暖生活和自由，在离开本国时，他感到获得了人、生活、意志、力量、绘画事业等的一切。
10.A（原文标点为：临江王适长太子，以一言过，废王临江；用宫垣事，卒自杀中尉府。何者？治天下终不用私乱公。）
11.B（“记事详细”错，《春秋》用于记事的语言极为简练。）
12.B（“因受羊胜、公孙诡的挑拨便暗地派人刺杀袁盎等大臣”错，梁王派人暗地刺杀袁盎等人不是羊胜、公孙诡挑拨的，是与羊胜、公孙诡商量的。）
13.（1）皇上派田叔、吕季主前往调查梁王一案，逮捕公孙诡、羊胜。
（2）太后的怒火没有地方发泄，就会对贵臣无比地愤恨，我私下很为您担忧。
14.①首先以退为进，以抓不到罪犯，请求赐死展开话题；②接着用栗太子被废一事劝诫梁王，皇上治国不能用私情扰乱公事；③最后反问梁王，假设没有太后作为依靠该怎么办。
文言文参考译文：
当初，梁孝王因为与皇上是一母所生，又有平定叛乱的大功，被赐予天子使用的旌旗，随从车驾千乘，骑士万人，梁孝王宠信羊胜，公孙诡，任命公孙诡为中时。当栗太子被废为临江王的时候，太后想让梁王作为帝位的继承人，曾利用宴饮的时候对皇上说：“你不管是小规模出行，还是大规模出行，都要让梁王在你身旁。”皇上跪坐在席上，挺直了身体说：“好。”宴饮结束后，皇上就太后的提议征询大臣们的意见，袁盎等大臣说：“不可以。小处不忍心，则会伤害大义，所以《春秋》主张大义为先。”因此太后的提议被搁置，太后也就没有再提。
梁王怨恨袁盎等议政大臣，便与羊胜、公孙诡商量，暗地派人刺杀袁盎和其他议政大臣十多人。刺客还没有抓到，皇上便怀疑是梁王指使的：抓到了刺客，证实了果然是梁王指使的。皇上派田叔、吕季主前往调查梁王一案，逮捕公孙诡，羊胜；公孙诡、羊胜躲藏在梁王的后宫中。朝廷派出的十余人到梁国，要求梁国两千石的官吏赶快结案。梁相轩丘豹和内史韩安国等人进行了全国性大搜捕，一个多月都没有抓到公孙诡和羊胜。韩安国听说公孙诡和羊胜藏匿在梁王宫中，就进宫面见梁王，哭着说：“现在抓不到羊胜、公孙诡，我前来与您诀别，请您赐我一死！”梁王说：“何至于此！”韩安国说：“大王您自己估量与皇上的关系，和临江王与皇上的关系相比，哪一个更亲近？”梁王说：“我不如临江王。”韩安国说：“临江王是皇上的亲生长子，又曾是太子，因为一句错话，被废去太子，封为临江王；又因为宫垣之事，最终在中尉府自杀。为什么这样呢？皇上治理天下终究不能因为私情而扰乱公事。现在大王身为诸侯，却受邪恶大臣的不实之词所引诱，冒犯皇上的禁令，扰乱尊严的法律，皇上因为太后疼爱您的缘故，才不忍心按国法来惩办大王您；假若太后即刻去世，大王还依靠谁呢？”话还没有说完，梁王泪流满面，向韩安国赔罪说：“我现在就交出羊胜和公孙诡。”梁王就命令羊胜，公孙诡自杀，交出了他们的尸体。皇上因此而怨恨梁王。
梁王恐惧，派邹阳前往长安，去见皇后的哥哥王信说：“您的妹妹得到皇上的宠幸，在后宫没人能比得上，但是您的行为有许多地方违法失理。现在如果袁盎被刺杀一事追究到底，梁王被依法处死，太后的怒火没有地方发泄，就会对贵臣无比地愤恨，我私下很为您担忧。”王信说：“那该怎么办呢？”邹阳说：“您如采能好好地劝告皇上，请皇上不要深究梁王的事，那您一定能结好太后。”王信说：“好。”就找机会入宫向皇上进言，皇上对梁王的恼怒稍稍化解了一点。
15.B（“朱门青松树，万叶承清露”写的是生长在“朱门”的青松，青松是用来与“孤松”对比的：“青松”暗指对方。）
16.①从“深山”“雪压”“露重”“天寒”等可以看出，诗人所处的环境险恶，在官场上遭受排挤，仕途不顺。②从“色逾鲜”“香自发”等可以看出，诗人虽然处境不好，但仍然保持孤高、耿介的本性。③从“荒松”“衰木”等可以看出，诗人不被赏识，如今年华已逝，仍壮志未酬。
17.（1）大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀
（2）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑
（3）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关
18.示例：①寸草不生 ②可想而知 ③无影无踪
19.他们引进防风固沙耐旱的植物，反复进行育苗、种植试验，建起了2000多亩的防护林带，让“人进沙退”变成了现实。
20.拟人。（1分）①“探头探脑”“好奇”“打量”等词语赋予竹笋以人的形态，显得生动形象，鲜活可爱。②这样写不仅展现了雨后竹笋纷纷破土而出的场景，也表现了作者对竹笋的喜爱之情。
21.家家户户皆被遍地可见的白夹竹、楠竹、斑竹、水竹、慈竹、罗汉竹所环绕的我的家乡大竹县是以竹多竹大而闻名的“川东绿竹之乡”。
22.①原句中“源源不断”修饰“竹笋”，表现了竹笋之多，上承前文“要不了半天，我们就能满载而归”，下接后文“母亲将余下的竹笋晾晒成笋干”，使文章内容更为连贯完整。②原句中列举了一系列用竹笋做的菜，使“母亲变着花样做菜”富有画面感，而且“土豆糊”“野菜糊”等也表明那个年代确实物资匮乏，更体现出竹笋的可贵。
23.【写作提示】这是一道材料作文题，材料由三则名言组成，第一则名言意思是学习要广泛涉猎，要有针对性地提问请教，要慎重地思考，要清晰地辨别，要切实地力行。它涉及学习的多个方面，强调的是要养成良好的学习习惯。第二则名言意思是学习不在于起步早晚，但就怕一开始勤奋，到最后就放任。它强调的是学习要持之以恒，若是半途而废则会功亏一篑。第三则名言是说学习切不要贪多，先学好一样，再学另一样，它看似与第一则名言的“博学之”矛盾，实则不然，前者强调的是学习的专注性，不要同时学太多的东西，后者强调的是学习的广泛性，学好一样的前提下，再去接触另一样，二者是从不同侧面补充了学习的内容。题目要求写出对“学习”的思考，考生可以结合某一则名言，也可以结合多则名言进行阐述，行文时最好能够结合时代特点和自身情况进行论述。