8.千年梦圆在今朝 课件 (共18张PPT)

(共18张PPT)
8 千年梦圆
在今朝
聆听春水，读题质疑
现在，让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。
千年梦圆在今朝
让我们带着问题，跨越历史的长河，沿着时间的隧道,一起去追寻数千年的梦？
“千年梦”是什么？
为什么叫“千年梦”？
在古代就有“嫦娥奔月”的神话，有人飞上天、空中飞车的传说，还有“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。
初读课文
自读课文，注意读好长句子和带有生字的句子。
2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
识字游戏
揽
鹏
践
摘苹果
党
驱
懈
宛
施
碑
着
读2.默读课文，引发探讨：“千年梦”是什么？为什么叫“千年梦”？在默读中思考，并通法试用自己的话说一说。
“千年梦”指的是中华民族“飞离地球，遨游太空”的梦想。
因为中国古代流传的神话故事、传说中就蕴含着中华民族“飞离地球，遨游太空”的愿望，再到明代的万户飞天试验，最后到神舟五号发射成功，经历了数千年的时间，所以叫“千年梦”。
读课文1-3自然段的内容，思考：请同学们再读课题，此时此刻，大家还能提出哪些问题。
数千年的中华飞天梦想是怎样一步一步“圆”的？
这千年的飞天梦为什么能在今朝实现
圆梦的过程难吗
课文是怎么写中国人圆梦过程的？
默读4-6自然段，小组合作交流，解决刚才的提问。
小组合作 ，解决问题
①圆梦的过程：
古人的奇妙想象——美好的梦想,万户的火箭飞行——大胆的尝试， 人造卫星的发射——突破性进展,"神舟五号”载人飞船发射——巨大的成功。
千年的历程，千年的努力，才迎来了这梦圆的一刻， 就让时光倒流到2003年10月15日，让我们一起回顾“神舟五号”飞天这激动人心的一刻。
这次载人航天飞行的成功,向全世界宣告:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦。
千年梦圆在今朝。“神舟五号”能发射成功，你认为应该归功于谁 请仔细读读课文，在有感触的地方圈圈画画，特别有感触的地方可以写上批注。
再读课文,深入探究
①数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。
这句话承上启下，一方面用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折；另一方面说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，始终坚定而执著，不断努力着。
1992年9月21日,党中央决定实施载人航天工程,一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。
句子表明，千年梦圆在今朝,离不开国家领导人的重视和党中央的决策。
10月16日早晨6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。航天远杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他的太空旅行：“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”
我国首次载人航天飞行终于成功了，几千年的梦想变成现实，这是几代人数十年追求、努力和奋斗的结果，文字的背后彰显着中国航天工作人员团结合作、锲而不舍、勇于挑战的精神。
千年梦圆在今朝。同学们，继“神舟五号”之后，中国又相继发射成功了“神舟六号”“神舟七号”“神州八号”“神舟九号”。作为炎黄子孙，你不想自豪地向全世界宣告吗
千年梦圆在今朝
拓展延伸，升华主题
“千年梦圆在今朝”，我们炎黄子孙怎能不高兴自豪 怎能不欢欣鼓舞 请同学们阅读军人作家蔡桂林在中华民族的飞天梦实现之后创作的《炎黄飞天梦》。
炎黄飞天梦
蔡桂林
嫦娥奔月，
那是神话；
女娲补天，
更是传说；
九万里遥想，
九万里追求，
一朝相约！
听天风浩浩，
迎接远客；
看天庭结彩，
与我伴歌。
哪里是我的长城？
哪里是我的黄河？
站在星河岸边，
轻轻地唤一声——
我的中国！
啊，
一瞬间的改变，
一瞬间的飞跃，
五千年的梦啊，
今天 -- 圆了！
载人航天梦想的实现，让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远、更绚丽的梦想，我们还想圆哪些梦
登临月球,探索火星，遨游于更深、更远的太空。
课堂小结
想一想
有梦就有希望，有梦就有追求，圆梦的任务将落在你们的肩上，让我们为中华民族更高远的梦想时刻准备着!
千年飞天梦
万户试飞（尝试）
坚持不懈 勇于探索
千年梦圆在今朝
板书设计
自古就有（产生）
团结合作 热爱祖国
梦圆在今朝
人造卫星成功发射
神舟五号”飞上太空
“嫦娥一号”“嫦娥四
号”发射成功
（梦圆）