(共38张PPT)
5 琥珀
第1课时
情景导入
单元主题和语文要素是什么？
课文用不同体裁、从不同角度述说着自然的奥秘，科技的精彩。
单元主题
语文要素
结合生活，导入新课
猜猜图中是什么。
琥 珀
读了课题，你有什么疑问？
什么是琥珀？
琥 珀
读了课题，你有什么疑问？
琥珀是什么样子？
琥珀是怎么形成的？
仔细观察这两个生字,你发现了什么？
它们都是左右结构提王旁形声字。
提王旁与什么有关？根据偏旁猜一猜琥珀是什么。
琥珀是一种透明的生物化石。树脂滴落,掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成。有的内部包有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。
琥珀
仅仅开课几分钟,我们就解决了第一个问题：什么是琥珀？真了不起！那么我们是怎么解决它的呢？
①借助汉字的构字特点猜一猜。
②借助资料读一读。
小结：琥珀的样子各有不同，那么文中的这块琥珀是什么样子的呢
柏吉尔 （ 1804～1882），德国科学家、科普作家。作品集《乌拉·波拉故事集》 《活动》 《爱的代价》等。《琥珀》是柏吉尔的著名作品。
作者简介
柏吉尔
请同学们自由朗读课文，读准字音,读通句子，一边读一边找：在作者的笔下,这块琥珀究竟是什么样的？
结合课文、品析词句
琥珀、嗡嗡、松脂、拂拭、渗出
俯身、挣扎、一番、埋在、澎湃
认读生字
hǔ
pò
wēng
zhī
fǔ
zhá
fān
mái
shì
shèn
péng
pài
识字游戏
嗡
珀
琥
拭
脂
扎
渗
俯
番
埋
摘苹果
澎
湃
苍蝇
朗读下面词语，思考：①这组词写的是文中的什么？
快乐飞舞 掸掸翅膀 拂拭 脑袋
②“拂拭”是什么意思？
掸掉或擦掉
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。
找出文中描写小苍蝇的句子，说说自己的体会。
体会到小苍蝇的快乐。
那只小苍蝇停在一棵大松树上。它仲起腿来禅掸翅膀,拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。
找出文中描写小苍蝇的句子，说说自己的体会。
体会到小苍蝇的自由。
蜘蛛
朗读下面词语，思考：①这组词写的是文中的什么？
慢慢爬来 当作美餐 划动长腿
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿关餐。它小心的划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
找出文中描写蜘蛛的句子，说说自己的体会。
体会到蜘蛛的小心翼翼，一心想得到食物——小苍蝇。
海浪
朗读下面词语，思考：①这组词写的是文中的什么？
翻腾怒吼 不断冲刷 波涛澎湃
下面的句子并思考：从上面3个描写海浪的句子中，你读到了什么变化。
①一个夏日，太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。
②有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。
③海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
海原先在很远的地方，后来把森林淹没了。
从这个变化可以看出，琥珀的形成是经过了很长的时间.随着地壳变化发生的。
阅读2-9段，思考松脂球的形成需要什么样的条件？
需要四个条件：
引导梳理 形成过程
A.炎热的先天，太阳光很强烈。
B.在松树林里，许多老松树渗出厚厚的松脂。
C.有苍蝇，有蜘蛛，而且碰巧在一起，一大滴松脂又碰巧滴在它们身上。
D.松脂不断下滴，将苍蝇和蜘蛛重重包裹在里面，最后形成了琥珀。
阅读10-12段，思考松脂球变成化石需要什么样的条件？
需要四个条件：
引导梳理 形成过程
A.很长时间。
B.地壳变动，陆地下沉，海水漫上来。
C.松树林被淹没，树被连根拔起，没有了生机，腐烂。
D.松脂球淹没在泥沙下面变成化石。
快速阅读第十三至十七自然段,用一句话概括琥珀发现的过程。
渔民父子两人走在海滩上，儿子挖出了脚下沙里的硬东西,父亲告诉孩子那是琥珀。
总结：琥珀的形成和发现，作者是用“讲故事”的方法写出来的。这样，能让我们读起来感到生动有趣。
怒
吼
脂
拭
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
学写生字，分类积累
提示：点击生字
进入详细讲解。
餐
划
晌
辣
渗
挣
番
埋
刷
测
详
结构：上下
组词：怒吼 怒发冲冠
部首：心
怒
笔画：九
nù
易错提示：右上部是“又”，不是“口”。哦！
“奴”要扁，“女”的横由重渐轻并上拉。
“心”的斜钩呈弧形，起笔由轻到重。
结构：左右
组词：吼叫 河东狮吼
部首：口
吼
笔画：七
hǒu
口字要小。
子字横撇要小、竖要长带弧度、横变为一提，竖弯钩的竖要长。
易错提示：“子”横变为一提哦！
结构：左右
组词：松脂 六朝脂粉
部首： 月
脂
笔画：十
zhī
月字要窄。
匕字撇要短平、竖弯钩的竖要短、弯要大一些，日字稍窄小。
易错提示：右下部是“日”
不是“目”哦！
结构：左右
组词：拂拭 拭目以待
部首：扌
拭
笔画：九
shì
易错提示：右上部是“弋”，不是“戈”哦！
左窄右宽，扌的横短提稍长。
式字横要短且稍向上提、斜钩要长。
结构：上下
组词：午餐 风餐露宿
部首：食
餐
笔画：十六
cān
易错提示：左上方的下部是“夕”，右上方是“又”哦！
上下要紧凑，上边要扁小、中间人字舒展。
末尾两笔撇短点要长、有力。
结构：左右
组词：划船 划动
部首：刂
划
笔画：六
huá
“戈”的横要短，稍往上拉，斜钩呈弧形，右上角有一点。
“刂”的两竖稍宽松。
易错提示：
左边是“戈”哦！
结构：左右
组词：晌午 半晌
部首：日
晌
笔画：十
shǎng
“日”窄长。
“向”首撇靠上，下框方正，横折钩的横轻竖稍重，“口”要小。
易错提示：左边是“日”哦！
结构：左右
组词：热辣辣 心狠手辣
部首：辛
辣
笔画：十四
là
易错提示：左边的“辛”竖变成撇哦！
辛字要窄、三横都稍向上提、末笔竖变为一撇。
束字口扁宽、撇捺舒展。
结构：左右
组词：渗出 渗透
部首：氵
渗
笔画：十一
shèn
易错提示：右下部是三撇不是三点哦！
参字上边扁小。
大字要扁、撇和捺要舒展，下边三撇上下排列、下撇要长。
结构：左右
组词：挣扎 垂死挣扎
部首：扌
挣
笔画：九
zhēng
“扌”要窄长。
“争”左框要扁，居中，中间一横右边要出头，竖钩的竖稍弯曲。
易错提示：右边的“争”中间的一横两边都要露头哦！
结构：上下
组词：倘若 倘如
部首： 采
番
笔画：十二
fān
首笔是一短撇，稍平。
“米”要扁宽，下边撇捺舒展，“田”稍扁窄一些。
易错提示：上部不是“采”哦！
结构：左右
组词：埋在 埋头苦干
部首：土
埋
笔画：十
mái
易错提示：
左边是“土”不是“王”哦！
“土”窄小。
“里”要宽，日字方正，先写中间一竖，再写下边两横，下横要长。
结构：左右
组词：冲刷 刷新
部首：刂
刷
笔画：八
shuā
“尸”扁框要小，竖撇要长，“巾”要紧凑。
“刂”与左边要匀称。
易错提示：
左上部是“尸”不是“户”哦！
结构：左右
组词：推测 人心叵测
部首：氵
测
笔画：九
cè
三部分要写窄，紧凑。
“贝”下框窄长，撇长点有力，“刂”的竖钩的竖要长。
易错提示：
中间是“贝”，不是“见”哦！
结构：左右
组词：详细 耳熟能详
部首： 讠
详
笔画：八
xiáng
左窄右宽。
“羊”上边要小，三横居中，下横要长，中间一竖上不出头。
易错提示：
左边是“讠”不是“礻”哦！
我们掌握了本课的字音字形，初步了解了课文的主要内容，提出了自己不懂的问题并尝试着解决。
课堂小结(共20张PPT)
5 琥 珀
第2课时
读下面的句子思考：什么是推测？说说你的理解。你是怎么知道的？
聚焦问题，引出故事
从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
推测就是想象，有依据地展开想象。
总结方法：寻找近义词、查字典、请教别人都是我们理解词语的好方法。
读下面的文字，思考：根据这块琥珀，你已经知道了什么？
在那块透明的统珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
一只蜘蛛和一只苍蝇被松脂球包住了
几万年以前已经有蜘蛛和苍蝇了。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛。
它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
②面对这些我们已经知道的内容，你有什么疑问吗？
在那块透明的统珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
松脂为什么会融化滴落
蜘蛛和苍蝇为什么会被同时包在松脂球里
为什么会有好几圈黑色的圆环
再读全文，思考：哪些内容是作者的推测呢
琥珀形成的过程是作者推测的。
5.小结：这篇课文，作者围绕琥珀的形成和发现为我们讲述了一个故事，而这个故事是作者根据已经知道的琥珀的样子和形成过程展开的推测。
默读课文，想一想,课文中这个故事的各个组成部分分别是什么 完成下面表格。
分析故事，探究依据
时间
地点
人物
起因
经过
结果
时间
地点
人物
起因
经过
结果
很久很久以前(约莫几万年前)的一个夏日
离海很远的一处松林里的一棵大松树上
小苍蝇蜘蛛
蜘蛛想吃小苍蝇
蜘蛛刚扑向小苍蝇，一大滴松脂滴下来把蜘蛛和苍蝇包在里头，它们挣扎一番,松脂继续滴着,积成一个松脂球,重重包裹住两只小虫
几万年过去了,松脂球成了化石
（1）作者为什么推测这个故事发生在松林，而不是其他地方？
（2）作者为什么推测是“很久很久以前(约莫几万年前)的一个夏日”。
琥珀是松脂球的化石,所以推测故事发生在松树林。
琥珀是化石 ,它的形成需要很长时间。
（3）其他几个是依据什么推测的？
人物——琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛。
起因——在海滩上发现透明的琥珀，两个小东西仍旧在里面好好地躺着。可以看清它们身上的每根毫毛。
经过——它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
总结：任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。故事不是凭空想象的，作者写的都是有根据的，是科学的推测。这是科学小品文的一大特点。
指名科学小品文（scientific essay）也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。
科学小品文以准确性说明为前提，形象化地表达出来。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂，语言丰富多彩。读这类文章，能够活跃思维、丰富见识、开阔视野。
拓展资料
温馨提示：“经过”部分要点:
（1）抓住小苍蝇的动作：展开、飞舞、穿过、飞进、停、掸掸翅膀、拂拭。
（2）抓住蜘蛛的动作：慢慢爬、划动、向下爬……
学生复述，教师点评
复述课文，把琥珀的形成过程说得清晰、生动。
课文开头说了一个发生在很久很久以前的故事；接着，用生动的语言讲述了苍蝇和蜘蛛被包裹在松脂球里以及松脂球变成化石的过程；然后，介绍了一对父子在海边发现琥珀的过程；最后简要地写了由琥珀展开的推测。
谈谈自己的收获。
课堂小结
默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如，课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？
课后习题
点拨：这一题目要求我们从两个方面来回答：第一，提出不懂的问题；第二，回答提出的问题。
参考答案：（1）我们可以提出以下问题：“为什么说这是很少见的？”“松脂球变成化石需要什么条件？”
参考答案：（2）因为琥珀是由松脂、苍蝇和蜘蛛组成的，再加上琥珀形成的条件，我们就可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。因为琥珀形成需要几万年，苍蝇和蜘蛛是一对天地，却能包裹在一块琥珀里，这种概率很小，所以很少见。松脂球变成化石需要四个条件：时间长，陆地下沉，海水漫上来，松树腐烂，泥沙淹没。
点拨：我们可以先在朗读的基础上梳理文章脉络，然后回答这个问题。
用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
参考答案：一个夏日，一只苍蝇停在一棵大松树上。忽然，一只蜘蛛朝苍蝇爬过去。这时一大滴松脂滴下来，将苍蝇和蜘蛛一齐包住。松脂继续滴，积成一个松脂球。后来水把森林淹没了，松脂球淹没在泥沙下面。几万年后，松脂球变成了化石，也就是“琥珀”。
“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说下面推测的依据是什么。
◇晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
◇一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
点拨：第一个句子注意抓住什么样的松树在什么情况下能渗出松脂这一点来推测。第二个句子注意根据琥珀的样子来推测。
参考答案：推测是依据已经知道的事情来想象不知道的事情。
◇只有在夏天，天气特别炎热的时候，老松树才能渗出松脂。
◇琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛，如果松脂少的话不可能把两只小虫都包裹进去。如果苍蝇和蜘蛛不是在树干上，而是在土地上，形成的琥珀就不会这么透明。
点拨：“阅读链接”将的是松脂经过漫长的时间变成琥珀的过程，在课文中找出松脂变成琥珀的相关段落，对比阅读，仔细体会。
读下面的“阅读链接”，找出课文中的相关段落，体会它们在表达的不同。
参考答案：相关段落为课文第5—12自然的。阅读链接的表达已说明为主，语言比较严谨，科学性较强。课文中的表达以记叙为主，穿插记叙了苍蝇和蜘蛛被包在松脂球里面变成琥珀的事情，情节生动，可读性更强。
形成
琥珀形成
科学推测
探索自然
发现
琥 珀
板书设计
松脂球的形成
陆地下沉海水上漫
松脂球被埋
几千年成化石
蜘蛛捕蝇
天热松脂滴落
松脂包住小虫
价值
泥沙卷到岸边，渔民父子发现
推测过去情形，了解远古生物
