四川省宜宾市部分学校2022-2023学年高二上学期12月月考语文试题（Word版含答案）

宜宾市部分学校2022-2023学年高二上学期12月月考
语文试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
第I卷 阅读（70分）
一、论述类文本阅读
阅读下面的文字,完成1~3题。（9分）
像学术界一样，中学语文教学也曾长时间地做着削鲁迅作品之“足”以适既定的政治立场之“履”的“能事”，以致造成了种种对鲁迅作品的误读。而为了配合教学，帮助学生理解鲁迅，教材所选的某些有关鲁迅其人的课文，也常常不是引导学生向深广的境界去探讨，而是误导学生走向简单化、肤浅化甚至庸俗化。比如，至今仍作为重点课文的《琐忆》。该文引用“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这两句诗来作为鲁迅全部人格的写照。这是对鲁迅的一个完美定格呢，还是简单化地贴标签呢？如果全部鲁迅仅止于此的话，那么，“两边余一卒，荷戟独彷徨”，“哀其不幸，怒其不争”……这些同样为我们所熟悉的话语又怎么解释呢？丰富、深邃、伟大的鲁迅就这样泾渭分明、非此即彼吗？
曾几何时，鲁迅被蒙上了太多太多的光环，甚至被人为地制造成完全政治化、神圣化的符号，被限制在几个“家”几个“最”的范围之内；中学语文教学不厌其烦地把这种既神圣化又简单化的鲁迅完全彻底地贯串在教育过程中，灌输在一代代学子的心灵中。难怪鲁迅的形象就这样定格在很多人的心中？难怪有那么多现代中学生对鲁迅存在着这样那样的无法消除的隔膜？今天的语文教学，是到了也应该更必须彻底告别这样灌输式简单化教学的时候了。
那么，我们现在应该怎样去学习鲁迅呢？这个问题的答案必定是丰富多彩的。笔者以为，为了让学生真正走近鲁迅，中学语文教学首先应带领学生把鲁迅当作一个“人”（不是神）来学习；当作一个“痛则大叫，怒则大骂，乐则大笑”的鲁迅，一个富有喜怒哀乐的鲁迅，一个有大爱大恨的鲁迅来学习。他生前是最讨厌造神的。他一直代表着平民阶层，批判一切专制权威。他的心目中绝对没有什么亘古不变的权威或偶像。因为，任何“建立在自我神化基础上的权威性、教化性的语言背后，正隐藏着一种专制的危险”（钱理群语），鲁迅一生都在坚决彻底地反专制，反奴化。
他曾不止一次地坦然承认：自己只是一个历史的“中间物”（其实，任何人都是历史的“中间物”），甚至坦然承认自己内心有许多“鬼气”。在一篇名为《导师》的文章中，针对许多青年要寻找所谓“导师”的现象，他曾直截了当地说“寻什么乌烟瘴气的鸟导师”，因为，自己的路，只能靠自己来走。
正如钱理群所说，“在鲁迅的观念中，‘把人当作人’还是‘使人成为奴隶’是区分传统社会（历史，文化）与现代社会（历史，文化）的一个基本的价值标准与尺度，这也是他观察与思考一切历史与现实问题的基本出发点。”
所以，我们必须让鲁迅的形象在中学教学中彻底告别为先生所深恶痛绝的神化做法，还鲁迅以活生生的“人”的真实面目。中学语文教学理应让当代中学生初步理解作为一个中国现代历史乃至整个中国历史上的独具个性的“人”的典范的鲁迅，让先生在二十世纪初就大声疾呼的“立人”的强烈愿望，能够在新世纪的“素质教育”中得以真正实现。
（摘编自管然荣《永远的白话文经典——试论中学鲁迅作品教学问题》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分 ）
A．依据既定的政治立场，削足适履，是长期以来造成鲁迅作品误读的原因之一。
B．因为有太多的光环，鲁迅因而被人为地制造成了完全政治化、神圣化的符号。
C．鲁迅本来是一个活生生的人，他也有喜怒哀乐的丰富情感，有大爱也有大恨。
D．鲁迅是坚决彻底地反对专制和权威的，他主张青年人自己的路要靠自己来走。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分 ）
A．文章开篇结合具体例子，对鲁迅理解简单化、肤浅化、庸俗化的问题提出了质疑。
B．针对应该如何学习鲁迅的问题，文章提出了把鲁迅当作一个“人”来学习的观点。
C．文章两次征引钱理群的话，对鲁迅对将自己神化的做法深恶痛绝进行了充分论证。
D．文章分析了造成鲁迅作品误读的原因，提出了解决的办法，层次清晰，论证有力。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分 ）
A．鲁迅是丰富、深邃的，从教学的角度，准确理解鲁迅，教材应承担好选文的责任。
B．只要改变灌输式、简单化的教学方式，中学生对鲁迅的隔膜就能够彻底地消除掉。
C．鲁迅是独具个性的“人”的典范，语文教学有责任让当代中学生对此有初步理解。
D．把鲁迅当作一个“人”来学习，体现了先生“立人”的主张，是素质教育的要求。
二．实用类文本阅读
阅读下面的文字,完成下面4-6小题。（12分）
炎热的夏天；人们向往着清凉的海滨，哪怕看一眼大海的蓝色也会感到几分宁静。说到噪音污染，首先映入人们脑海的或许是繁华而喧闹的都市，很少有人会想到海洋。但近几十年来，人类对海洋造成了非常严重的噪音污染，这些噪音正极大影响着海洋生物的生存。
今天，人们利用声呐进行导航和捕鱼，利用勘探船进行海洋地质勘探，使用各种机器对海底石油和天然气进行勘测，就像陆地上施工一样。这些在海洋中运行的机器都会产生噪音。海洋上来来往往的大型商船、承载旅客的邮轮也会产生不同频率、不同响度的噪音。最近的几十年里，某些海域水下噪音的强度和影响范围呈指数增长。
相比于空气，声音在水中传播得更快更远。20世纪60年代，曾有人做过一项实验，在澳大利亚的珀斯海湾制造一声巨响，远至美国的百慕大仍能检测到，这意味着巨响传播了两万多公里！
很明显，人类日益加剧的声污染正在对海洋生物产生持续的影响。
暴露在高强度声音之下，一些海洋动物会出现暂时性听觉丧失或听觉灵敏度降低的情况。当噪音强度足够大时，甚至会导致听觉永久性下降或缺失。研究表明，建造海上风力发电厂时，水下打桩点100米范围内的宽吻海豚，听觉器官会受损，50千米范围内的宽吻海豚会行为异常或被迫逃离。地震勘测的爆破声能够穿透水体，杀死远在一千米以外的浮游动物。
美国国家海洋和大气管理局在2016年提出，超过160分贝的短促噪声足以改变海洋哺乳动物的行为，如浮游和潜水规律，发音的音量、节奏，摄食。鲸类通常生活于深海，噪音会迫使一些鲸快速浮出水面，从深海区骤升至浅海区，压力下降过快，会使鲸患上减压病。当商业船只发出的噪音干扰到露脊鲸交流时，露脊鲸会改变其交流的音频。
研究人员称，宽吻海豚因人类产生的各种噪音而被迫简化它们的语言。这种变化类似于人们在酒吧或餐厅等嘈杂环境下，通过大喊一些简单字词来进行费力且低效的交流。突发的声响会惊吓到海洋动物，使它们远离经常觅食的区域，导致食物缺乏。频繁的噪音也会使一些鱼类处于高度紧张的戒备状态，无暇觅食和照顾幼鱼。
一个更难回答的问题是，噪声是否是生态系统和生物种群能够逐渐适应的，抑或会导致更严重的后果。也许加拿大太平洋沿岸的虎鲸数据提供了最好的证据，证明噪声可能带来严重问题。和安静条件下相比，暴露在船只噪声下的居留型虎鲸减少了18%-25%的喂食时间。这个区域的居留型虎鲸仅剩75头，而且因鲑鱼种群日益缩小，它们面临着食物供应急剧减少的困境。“我们不是在讲生活质量的高低，我们讲的是真正威胁生存的问题。”一位研究人员说。
人类主要依靠视觉获取信息，而海洋生物却更多地依赖于听觉和触觉。噪音污染就相当于迷雾笼罩，让它们难以感知周围环境，无法做出合理判断，时常身处险境，进退两难。
幸运的是，噪音污染对海洋生物所造成的影响并非难以消除。不像气候变暖、海水酸化等灾难性问题，噪音污染可以采用相对简单的措施进行控制：我们可以改进机器、船只的相关设计，减少噪音的产生；可以降低船只航行的速度，噪音自然也会减少；还可以用更加温和的方式进行地震勘探。政府部门应当充分认识到海洋噪音污染的严重性，加强立法，及时颁布相关的政策、法规，强化噪音监管。
（摘编自《看似宁静的海洋，其实也有噪音污染》）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分 ）
A．无论是地质勘探船还是大型商船、邮轮，在海洋中运行都会产生不同频率不同响度的噪音。
B．在澳大利亚珀斯海湾所做的声学试验表明，与空气相比，声音在水中可以传播到更远的距离。
C．加拿大太平洋沿岸的居留型虎鲸数量急剧减少，这与当地海域的鲑鱼种群日益缩小有密切关系。
D．相较于采用简单的措施来控制消除海洋噪音污染，政府的立法和政策法规的监管应该更有效。
5．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（3分 ）
A．人类在海洋中的活动加剧，使得某些海域水下噪音的强度和影响范围呈指数增长，这表明海洋噪音污染将极大影响海洋生物的生存。
B．宽吻海豚在噪音下简化自己的语言与人们在酒吧或餐厅等嘈杂环境下通过大喊一些简单字词来作低效且费力的交流一样，都是被迫的行为。
C．突发而频繁的声响会让海洋动物难以感知周围环境，无法作出合理判断，这与海洋生物完全依赖听觉和触觉来获取信息有很大关系。
D．噪音虽然对海洋生物造成了极大的影响，但与气候变暖、海洋酸化相比，还达不到灾难级别，只要采用简单措施就可以消除。
6．结合文本分析，噪声污染对海洋生物产生了哪些影响？（6分 ）
三．文学类阅读-单文本
阅读下面的文字，完成下7-9题（15分）
归园田居
颜歌
想当年，戴眼镜去郫县城外的安庆镇下乡，每天扛着锄头提着桶修理地球。那个时候他又瘦又高，是个秧鸡儿一般的单身汉。他的眼镜片虽然厚，他的目光却时常望向远方。
关于他那时的情况，我捕风捉影地听了不少的传说。有人说他特别会种莲花白，有人说他格外擅长晒谷子，有人说他是大队上最会唱歌的，还有人说女青年们看着他骑自行车过去了，总是要咯咯地笑起来——“这简直是打胡乱说！”他巴掌一拍。
时间隔得久了，年轻时候的戴眼镜到底是什么样子成了死无对证的事，他却转眼长大了：从一百零几斤长到了一百二十几，然后一百三一百四噌噌噌地往上飙——他结了婚，成了家，立了业，养了娃娃，辛辛苦苦了几十年，终于长到了一百八。
长胖的不只是他一个，还有他们那整整一代人。有那么几个和他自来很合适的，从小到大，三不五时地约起来，喝喝酒打打牌冲冲壳子。也许是在酒桌上，说起了他们年轻时候的好时光。说起了谷子堆堆，水塘凼凼，田坝里的篱笆豆、丝瓜、厚皮菠，说起来他们一群知青饿得眼睛发绿，跑到隔壁大队去打人家大队长的狗吃。
于是戴眼镜就走回来，在饭桌上宣布：“我要在房顶上的花园里开始种菜了！”
“哎呀，人家准不准啊？”妈妈自古是个怕事的。
“种点儿小的嘛，没事！”他摆一摆手。
虽然是种小菜，但架势却起得大。他先是跑回安庆乡去，找到了一个熟人，满满装了几筐子肥土，三轮货车载回来，吭哧吭哧地一担担抬上了顶楼，细细地铺在花台里；紧接着又到了石家桥赶场，锄头钉耙铲子买了一套，又添置了肥料和篱笆、种子和秧子；然后，他挽起了袖子和裤子，在楼顶上又是刨，又是踩，又是挖，又是扫，折腾了好几天。
妈妈说：“哎呀你爸不要把这房子弄垮了。”
我宽慰她：“没事，估计他也就这几天的热情，过两天也就出去耍了。”
然而我们都错看了他。他非但没有把房子弄垮，反而把楼顶收拾得井井有条了，眼下面一排排：是番茄、海椒和空心菜；头顶上一串串：是黄瓜、南瓜还有苦瓜。他邀请我们上去参观，我们都大开了一番眼界。
“爸爸，你可以哦！”我说。
“那是。”他得意得不得了，“想当年我下乡的时候，天天做这些！一颗米一滴油，一针一线，都要自己来——哪像你们这代人，从小被惯坏了，葱和蒜苗都分不清楚！”
大概是二十年前，戴眼镜打发我去街上买葱葱，我却给他买回一把蒜苗来——从此，他发起感叹，没有一回不提这桩事的。
他经常发的感叹还有很多，比如他们这一代人是如何地青黄不接，要读书的时候没书读，要长身体的时候没饭吃，远门也不大出过，见识也没怎么长过，这辈子就这样庸庸碌碌地胖了。
有时候我也要一想，想象他年轻时候的样子，一个人孤零零地在安庆乡上，拿着不知道从哪找来的半本书，每天日也看夜也看，看了几十百来遍。
也是稀奇：自打开了这一片小小的园子，戴眼镜似乎回到了那些青春的时光里，气色疏朗了，容光焕发了，每天摆起龙门阵来，说的全是：我的黄瓜又怎么怎么了，小西红柿们是如何如何甜了，我的秧秧啊，我的苗苗，我的心肝。
我就说：“爸啊，你真是归园田居了啊。”
他说：“就是啊！”
我们都以为也就到此为止了。没想到过了几天，他又写了一篇诗文，写的是他知青时候的趣事。他把文章发在自己的朋友圈里，大受了一番欢迎，于是很高兴了几天，过了一阵，又写了一篇。
我把这件事作为一个稀奇讲给我堂姐听：“真是奇怪啊，这人几十年前卧薪尝胆地复习高考，就是为了不要当农民，不想兜兜转转了一大圈，他却还是要爬上房顶去种菜。”
我堂姐说：“哎呀我爸退休之前也是那样，忽然迷上了拍照片，现在这都几年了，简直发展成了一个事业，自己拍，自己冲，自己洗，还要自己裱起来！管他呢，老年人有个混头嘛。”
我被惊了一跳，才发现戴眼镜已经不年轻了——他不是那一个瘦嶙崚的青年人了，早就不是了，然而，居然还不够，我的爸爸他居然会终究变成一个老年人。
掐指一算，年一翻过，戴眼镜就要退休了。刚好在这个时候，他重新种起了菜，过上了自耕自种、自吟自唱的田园生活。正像是在那风雨来临之前，鸟儿们都飞到了林子里去。
（选自2016年3月31日《南方周末》，有删改）
7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分 ）
A．本文叙述时第三人称与第一人称交替出现，使行文生动活泼，同时使用大量的四川方言，极具地方特色，让读者印象深刻。
B．小说开篇介绍父亲当年下乡插队从事生产劳动，中间写到他与好友共同回忆往事，这些都在为父亲决定归园田居作铺垫。
C．妈妈担心“人家准不准”父亲在屋顶种菜，而“我”评价“妈妈自古是个怕事的”，表明妈妈比爸爸小心谨慎是普遍现象。
D．与堂姐对话时，“我”才惊觉父亲已不再年轻，突然明白父亲在退休之际归园田居的动机，表明“我”对父亲的理解与爱。
8．文中的父亲是一个怎样的形象？请结合全文简要分析。（6分 ）
9．小说用“归园田居”作标题有什么好处？请简要分析。（6分 ）
二、文言文阅读（34分）
（一）阅读下面的文言文,完成下列10-13小题。
海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕。御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，日:“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县，布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人日:“昨闻海令为母寿，市内二斤矣。“宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞日:“曩胡公按部，令所过毋供张。今其行装盛，必非胡公子。“发橐金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。
时世宗享国日久，不亲朝，深居西苑，专意斋醮。廷臣自杨最、杨爵得罪后，无敢言时政者。四十五年二月,瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右日:“趣执之，无使得遁!”宦官黄锦在侧日:“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻子，待罪于朝、僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之,日再三，为感动太息。尝日:此人可方比千，第朕非纣耳。”
帝崩，穆宗立。历两京左右通政。三年夏，以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威，墨者多自免去。有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之。素疾大户兼开，力摧豪强，贫民田入于富室者，率夺还之。
万历初，张居正当国亦不乐瑞会令巡按御史廉察之御史至山中视瑞设鸡黍相对食居舍萧然御史叹息去居正惮瑞峭直，中外交荐，卒不召。十二年冬，居正已卒，吏部拟用左通政。帝雅重瑞名，畀以前职。明年正月，召为南京右金都御史，道改南京吏部右侍郎，瑞年已七十二矣。常屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史。瑞屡疏乞休，慰留不允。十五年，卒官。
瑞无子。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。赠太子太保，谥忠介。瑞生平为学，以刚为主，因自号刚峰，天下称刚峰先生。
(节选自《明史.海瑞传》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分 ）
A．张居正当国亦不乐/瑞令巡按御史廉察之/御史至山中视瑞/设鸡黍相对食/居舍萧然/御史叹息去
B．张居正当国/亦不乐瑞/令巡按御史廉察之/{御史至山中视/瑞设鸡黍相对食/居舍萧然/御史叹息去
C．张居正当国/亦不乐瑞/令巡按御史/廉察之/御史至山中视瑞/设鸡黍相对食/居舍萧然/御史叹息去
D．张居正当国/亦不乐/瑞令巡按御史/廉察之/御史至山中视/瑞设鸡黍相对食/居舍萧然/御史叹息去
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分 ）
A．署，文中指代理，暂任。文言文中，同样可以用来表示兼职、代理官职的词还有:兼、假、摄、补、陟、领、行等。
B．斋醮，也称斋醮科仪，是道教设坛祭祷的一种仪式。其中，按道教的理解，“斋”即斋戒、洁净，以示祈祷者的庄严和虔诚。
C．崩，文中指世宗去世。古人言“死”有讳称，且有等级尊卑之别。比如，天子死日“崩”，诸侯死曰“薨"，大夫死曰“卒”。
D．万历，是明神宗的年号，也是明朝使用时间最长的年号。中国封建历史中，第一个被使用的年号是西汉汉武帝时的“建元”。
12．下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分 ）
A．海瑞居官清廉，生活俭朴。在淳安任上，他穿布衣，食糙米:疏菜是让家中老仆种的:为母亲祝寿，他买了两斤肉，竟然被传到总督胡宗宪耳中了。
B．海瑞不媚上官，秉公处事。署理南平县教谕时，对到县学视察的御史不行礼:总督胡宪宗儿子路过淳安时违法，海瑞断然给予处置。
C．海瑞刚正忠直，敢于直谏。世宗专意斋醮，不临朝处理政事。海瑞买好棺材，诀别妻儿，上疏进言，世宗终为所动，将他比作比干。
D．海瑞从政不顺，仕途多舛。张居正掌政时，忌惮海瑞严峻刚直，尽管内外朝臣都举荐，但在当时海瑞也未被召用。
13．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分 ）
(1)帝得疏，大怒，抵之地，顾左右日:“趣执之，无使得遁!”
(2)属吏惮其威，墨者多自免去。有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之。
（二）阅读下面这首诗，完成14-15题。（9分）
醉赠刘二十八使君
白居易
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎①。
亦知合被才名折，二十三年折太多②。
①蹉跎：不顺利，虚度光阴。②刘禹锡于公元805年(唐顺宗永贞元年)旧历九月被贬连州刺史，赴任途中再贬朗州司马。十年后，奉诏入京，又复贬任连州刺史，转夔、和二州刺史。直至公元827年(唐文宗大和元年)，方得回京，预计回到京城时，已达二十三年之久。
14．下列选项中对作者与诗歌内容判断有误的一项是（3分 ）
A．本诗是写给友人刘禹锡的赠诗，刘二十八使君即刘禹锡。诗人对刘禹锡贬官二十三年的坎坷遭遇表现出极度不平和无限感慨。刘禹锡有酬诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》。
B．“为我引杯添酒饮”，“引”本意为用力拉开弓。这里形容白居易用力拿过朋友的酒杯，不容拒绝。说明诗人的热情、真诚和豪爽。
C．“亦知合被才名折，二十三年折太多。”一方面感叹刘禹锡的不幸命运，另一方面又称赞了刘禹锡的才气与名望。这两句诗，在同情之中又饱含着赞美，显得十分委婉。
D．白居易，字乐天，号香山居土。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇。
15．“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”两句，在表现手法上有什么特点？刘禹锡在酬诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写道：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”请结合诗句内容，概括这两组诗句所表达的不同的思想感情。（6分 ）
（三）默写题
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分 ）
(1)白居易《琵琶行》中，既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“____________，________。”
(2)杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“____________，________。”
(3)韩愈在《师说》中引用孔子的言行推出了“____________，________”的师生相对关系的新观点。
第II卷 表达题（80分）
三．语言表达（20）
.阅读下面的文字,完成17-19题。（9分）
古人对读书很在意，留下了许多发愤读书的故事。如“萤入疏囊”，“雪映窗纱”，“凿壁偷光”。但古人对让书的益外认识似平并不深刻。虽也孜孜不倦但读来读去，还是脱不去一番俗气，（ ）。他们没有看见一个精神的殿堂，没有看出那书原是一级一级的台阶，读书则是_______，往那上方的殿堂里去的。
读书人与不读书人就是不一样，这从气质上便可看出。读书人的气质是由连绵不断的阅读_______养就的。有些人，就造物主创造了他们这些毛坯而言，是毫无魅力的，甚至可以说很不完美的。然而，他们使读书生涯居然由内到外获得了生命。依然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔贵重得多的叫“气质”的东西。我认识的一些先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上______不骄不躁地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下，你就会觉得这些先生真是很有神采，使你对眼前的这些形象_________。有时我会恶想：如果这些先生不是读书人又将如何？我且不说他们的内心因精神缺失会陷平庸与俗气，就说其表，大概也是很难让人恭维的。读书的后天大力，它居然能将一个外表平平的人变得如此富有魅力，使你觉得他们的奕奕风范，好不让人仰慕。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分 ）
A．砥砺前行 潜移默化 不卑不亢 记忆犹新
B．砥砺前行 耳濡目染 不慌不忙 过目不忘
C．拾级而上 耳濡目染 不慌不忙 记忆犹新
D．拾级而上 潜移默化 不卑不亢 过目不忘
18．下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（3分 ）
A．很少有阅读的快意，更少有达抵人生审美境界的陶醉。
B．既没有阅读的快意，又没有达抵人生审美境界的陶醉。
C．因为没有达抵人生审美境界的陶醉，所以少有阅读的快意。
D．很少有达抵人生审美境界的陶醉，更少有阅读的快意。
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分 ）
A．读书生涯居然使他们由内到外获得了生命。依然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔贵重得多的叫“气质”的东西。
B．读书生涯居然使他们由内到外获得了新生。从前的身材与面孔依然还是，却有了一种比身材、面孔贵重得多的叫“气质”的东西。
C．读书生涯居然使他们由内到外获得了生命。从前的身材与面孔依然还是，却有了一种比身材、面孔贵重得多的叫“气质”的东西。
D．读书生涯居然使他们由内到外获得了新生。依然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔贵重得多的叫“气质”的东西。
阅读下面的文字，完成下面小题。（11分）
其实世界本来就没有绝对怎样， ① ；没有越怎么样就越好，只有适度最好。 ② ，也不会“消沉”，更不会平庸，而是选择最佳的一个“点”，最适合的“点”，这个“点”就是我们的“心灵平衡器”，让我们永远不急不躁，沉稳有度。
意识与物质，它们同时产生，而且一方不存在， ③ 。唯物主义与唯心主义互相曲解对方，但又无法完全脱离对方。意识与物质本就同生共灭，生命静止，这个本体的意识也就消失了。
哲学的本质是“思考的学问”，而不是争论、辩论的学问，更不是否定别人。经过历史的长河，使思考得出重要的花朵。我们需要站在那些前辈“巨人”的肩膀上，拥有自己的头脑、思想，去看向更高更远的彼岸。
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分 ）
21．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（5分 ）
22．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
......................一位游泳运动员挑战横渡英吉利海峡，开始很顺利，但游到一半时，海上起了浓雾，运动员此时在茫茫大海中，完全失去了方向感，他不知道该往哪里游，还要游多远才能上岸，越游越心虚，坚持一段时间后，他终于宣布效弃。
他爬上救生艇后，才发现只要再游一千多米就到岸了。众人都为他惋惜，他也懊恼道：“我如果知道距目的地只有一千多米，一定会坚持到底。”
以上材料引发你怎样的思考 请自选角度，写一篇不少于800字的议论文。
要求:自拟标题，不要套作，不得抄袭。
语文参考答案：
1．B 2．C 3．B 4．D 5．B 6．（1）噪声污染使一些海洋动物听觉暂时或永久性下降、缺失。
（2）噪声污染使海洋动物器官受损，甚至死亡。
（3）噪声污染使海洋动物改变浮游和潜水规律、发音的形式等生活习性。
（4）噪音污染减少海洋生物的食物供应量，从而导致海洋生物的减少。
（5）噪音污染影响海洋生物对周围环境的判断，让它们时常身处险境。
7．C 8．答案示例：①勤劳质朴、擅长农活。从父亲青年时下乡锻炼，“特别会种莲花白”“格外擅长晒谷子”，房顶上种菜让人大开眼界等可知。②开朗随和、风趣幽默。从父亲向我回忆他的下乡趣事，奚落我分不清葱葱和蒜苗，亲昵地称呼秧苗为“我的秧秧，我的苗苗，我的心肝”，均可见其开朗随和、风趣幽默的特点。③热爱生活、喜爱田园。临近退休，逐渐老去的父亲，回忆知青往事，享受屋顶的田园生活，从而发现了新的生活乐趣，并沉浸其中，怡然自得。 9．答案示例：①情节结构方面：小说的主要情节都是围绕父亲对田园生活的追忆与实践展开的，标题是行文线索，串联全文，是情节的核心。②人物形象方面：标题突出了父亲历经岁月的沧桑后仍然勤劳质朴，喜爱、怀念田园生活的形象特点。③主题思想方面：标题展现了田园生活对父亲身心的抚慰，抒发了父亲对田园生活的喜爱与赞美，进而体现了父亲对生活的热爱，突显小说主题。④艺术效果方面：巧妙引用陶渊明的诗题，富有诗意和文学韵味，激发读者阅读兴趣。
10．B 11．A 12．B 13．（1）（世宗）皇帝看了奏章非常生气，把它扔到地上，回头对身边的侍臣说：“赶紧把他抓起来，不要让他逃了。”
（2）下属官吏害怕他的威势，贪污的官吏大多自动离职。有权势之家把大门漆成了红色，听说海瑞来了，（又）把门涂黑。
参考译文:
海瑞，字汝贤，琼山人。乡试中举。（海瑞）代理南平县教谕，御史来到县学学舍，属下的官吏都跪地拜见，唯独海瑞只作揖，说：“（按规定）在御史台谒见御史，应当用属官的礼节，（可）这个厅堂是师长教诲生员的地方，不应该屈膝下跪。”（后海瑞）升任淳安县知县，在任上穿布衣，吃糙米，让家中老仆种菜自给自足。总督胡宗宪曾经告诉别人说：“昨天我听说海县令为母亲祝寿，只买了二斤肉。”胡宗宪的儿子路过淳安，怨恨驿吏，把他倒吊起来。（有人报告海瑞，）海瑞说：“从前胡公巡察所辖各地，下令经过的地方不要举行宴会（款待）。现在看此人的行装非常奢华，一定不是胡公子。” 海瑞打开（他的）行囊，有数千两银子，收缴到县库里，派人骑马把这件事报告给胡宗宪，胡宗宪无法加罪于海瑞。
当时世宗在位时日已久，不再临朝理政，深居皇宫西苑，专心一意斋戒祀神。朝中大臣自从杨最、杨爵（因上疏劝谏）获罪后，没有谁再敢议论时政。嘉靖四十五年二月，唯独海瑞一人上疏。世宗皇帝看了奏章大怒，把它扔到地上，回头对身边的侍臣说：“赶紧把他抓起来，不要让他逃了。”宦官黄锦在一旁说：“此人一向有痴名。听说他上疏时，自知冒犯（皇上）当死，就买了一口棺材，诀别妻子儿女，在朝廷待罪，家中仆人也都逃散没有留下的，这表明他并不打算逃走。”世宗皇帝沉默不语。过了一会儿，皇帝又拿出奏章来看，一天内看了多次，被感动叹息。皇上曾经说：“此人可与比干相比，只是我不是纣王罢了。”
世宗驾崩后，穆宗继位。（海瑞）历任两京左右通政。隆庆三年夏天，以右佥都御使的身份，做应天十府的巡抚。下属官吏害怕他的威势，贪污的官吏大多自动离职。有权势之家把大门漆成了红色，听说海瑞来了，（又）把门涂黑。（海瑞）一向痛恨那些豪门大户兼并（农民）土地，大力打击豪强，被富家侵吞的贫民的田地，一概夺回，归还贫民。
明神宗万历初年，张居正主持国政，也不喜欢海瑞，派巡按御史去查访他。御史到山中探视，海瑞安排饭食（招待他），两人相对而食，（海瑞的）居舍凄清冷落，御史叹息离去。张居正忌惮海瑞严峻刚直，（尽管）朝里朝外都有人推荐海瑞，但（海瑞）最终也没有被召用。万历十二年冬，张居正死了以后，吏部打算任用海瑞为左通政。皇帝向来看重海瑞的名声，授予他先前的官职。第二年正月，征召他担任南京右佥都御史，在上任的路上又改任南京吏部右侍郎，（这年）海瑞已经七十二岁了。皇帝屡次想要召用海瑞，当政的大臣暗中阻止，于是任命海瑞为南京右都御史。海瑞屡次上疏请求退休，（皇帝）劝慰挽留，不准辞职。万历十五年，海瑞死在任上。
海瑞没有儿子。灵柩经过江面时，穿戴着白色衣帽（丧服）的民众站满江岸两边，洒酒祭奠哭泣送行的队伍绵延百里不断。朝廷赐予太子太保的官爵，谥号“忠介”。海瑞平生治学，以刚直为主，因此自号“刚峰”，天下人称他为“刚峰先生”。
14．B 15．这两句运用了对比的手法直抒胸臆。该二句是对当权者和无为者的讽刺，表达了对友人才能的赞赏，以及对友人遭遇的同情与愤懑。刘诗则抒发乐观的情绪、豁达的襟怀，表现出对世事变迁和宦海沉浮的乐观、豁达之情。
16．（1）浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟（2）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯
（3）弟子不必不如师 师不必贤于弟子
17．D 18．A 19．D
20．①只有相对怎样 ②适度不会“激进”
③另一方也会感到“孤独” 21．经过历史的长河，思想会绽放出美丽的花朵。或：在历史的长河中，我们经过思考得出重要的结论。
21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
句子中，“花朵”比喻“思考后得出的重要结论”或“进步的思想”，画线句子的语病有：
①残缺主语。发出“思考”动作的是人，所以可以改成“经过历史的长河，我们不断思考，得出重要的结论”或“在历史的长河中，我们经过思考得出重要的结论”。
②搭配不当。“得出……花朵”搭配不当，应是“绽放花朵”，所以还可将“思考得出重要的花朵”改为“思想会绽放出美丽的花朵”。
22．省略