24《月迹》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
24 月迹
月亮，是中国人心中永恒的情结，那温润晶莹的月色曾经牵动了多少文人墨客的情思！
人文主题：四时景物 皆成趣
语文要素：初步体会课文中的静态描写和动态描写；学习景物描写的变化
我会读
袅袅 嫦娥 嫉妒
悄没声儿 累累的骨朵儿 瓷花盆儿
快速默读课文，说说月亮的足迹都出现在哪里？用横向画出来
竹窗帘儿里、穿衣镜上、葡萄叶儿上，瓷花盆儿上、锨刃儿上、小河里、眼睛里
把你觉得有趣的地方，感受到美的地方画出来，反复读一读，品一品，悟一悟，感受作者细腻的感受和动人的描写，写下你的体会。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来出现在窗前的穿衣镜上了。原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
拟人： 生动形象的写出月亮 动态的变化，让人感受到月亮的调皮、可爱。
款款地
溜
爬
月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。
开心——失望
满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。
写出月光的洁白
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
叠词的运用充满童趣
粗粗
疏疏
疏疏
累累
三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来；望着她的狂样儿，心里却有了一丝嫉妒。我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。
羡慕——嫉妒——争执
嫉妒
它是属于我们的，每个人的。我们又仰 起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。
每个人都有追求美好事物的权力，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。
课堂小结
动态描写
静态描写
运动状态下对景物的描写
静止状态下对景物的描写
“溜”、“爬”等动词，写出月亮上升的动态变化，体现月亮的调皮、可爱
“玉玉的”，“银银的”体现月光的皎洁、宁静柔和
请你运用动态描写或静态描写的方法，描写放学后美丽的校园。
请你收集描写月亮的诗句
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
海上生明月，
天涯共此时。
家家乞巧望秋月，
穿尽红丝几万条。