各种环境中的动物单元检测题
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生物圈中的生物单元检测
1.能正确表示动物与其气体交换部位的是（ ）
①蚯蚓-体壁 ②鲫鱼-鳃 ③家鸽-肺和气囊 ④青蛙-鳃和皮肤⑤家兔-肺
A.①③⑤ B.①②④ C.①②⑤ D.②③⑤
2.小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合,鱼的这种行为主要是为了（ ）
A.取食 B.呼吸 C.喝水 D.平衡身体
3.陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候，下列哪项结构不具有这种功能（ ）
A.蚯蚓的刚毛 B.蛇的鳞片
C.蝗虫的外骨骼 D.蜥蜴的细鳞
4.下列不属于甲壳动物的是（ ）
A.水蚤 B.虾 C.河蚌 D.梭子蟹
5.带鱼、狗、蚯蚓是生活在不同环境中的生物，它们分别依靠什么进行呼吸（ ）
A.鳃、肺、气管 B.体壁、气管、肺
C.鳃、肺、体壁 D.体壁、肺、气管
6.蚯蚓在粗糙的纸板上蠕动，而在玻璃板上几乎不能蠕动，其原因是（ ）
A.玻璃板摩擦力小，刚毛无法协助体壁完成运动
B.玻璃板摩擦力大
C.蚯蚓不能在土壤以外蠕动
D.玻璃板不能黏住蚯蚓的身体
7.哺乳动物特有的结构是（ ）
A.心脏 B.肺 C.膈 D.肝脏
8.）如图中的黑色部分表示四种动物共有的特点。则该特点是
A.卵生 B.用肺呼吸
C.体温恒定 D.具有脊椎骨连接而成的脊柱
9下列动物中，体温不能保持恒定的是（ ）
A.蚯蚓 B.家兔 C.蝙蝠 D.企鹅
10.下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是（ ）
A.具有筑巢、孵卵、育雏等行为
B.前肢变成了翼，有发达的胸肌
C.食量大、直肠短，可随时排便
D.身体呈流线型，体表被覆羽毛
11.河里游动的虾与树上鸣唱的知了相比，不管是其外形还是其生活环境，差异都很大，但它们都属于节肢动物。其原因是（ ）
A.都用气管进行呼吸 B.体表有外骨骼，足和触角分节
C.能迅速避开敌害 D.都没有脊柱
12.下列有关动物生殖、发育的叙述中，不正确的是（ ）
A.蝗虫的发育包括受精卵、若虫和成虫三个阶段
B.青蛙、蛇的生殖和发育都离不开水
C.苍蝇的发育过程属于完全变态发育
D.哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳
二、非选择题（共5小题，共52分）
13.（8分）海洋被誉为人类的“未来粮仓”，其内生活着种类繁多的海洋动物，如各种鱼类、鲸、腔肠动物等。请根据以上材料回答下列问题。
（1）鲸属于哪一类动物？____________。
（2）鲸有哪些形态结构和生活习性与水生生活相适应？___________________
___________________________________________________________________。
（3）鲸与鱼类有哪些主要区别？______________________________________。
（4）还有哪些哺乳动物与鲸的情况类似，虽生活在水中，但却用肺呼吸？请举例说明。
（5）海洋中除了鱼类、哺乳类、腔肠动物外，还有哪些动物类群？试举几例。
14.（11分）蚯蚓是人类的好朋友，能使土壤疏松、改良土壤、提高肥力。如图是在观察蚯蚓的实验时观察到的部分结构，请据图回答：
（1）蚯蚓的身体由许多［ ］_________构成，这使它的
躯体运动灵活。
（2）判断图示为蚯蚓身体的哪一端，____________。你的判断理由是_______
_________________。
（3）用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，会有粗糙的感觉，这是摸到了__________。该结构与__________配合完成身体蠕动。
（4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了____________
__________________________。
15.（8分）2010年初，我国南方地区普降大雪。洞庭湖几万只候鸟无处觅食，饥寒交迫。冰雪过后，经湖南省林业厅多次监测，候鸟并无大面积死亡，种群正常。这与鸟类本身的结构和保护区工作人员的辛勤工作有关。请根据以上信息，回答下列问题：
（1）根据所掌握的知识，你认为鸟类的哪些结构特征能让它在寒冷的环境中仍能保持高而恒定的体温？
①__________________________________________________________,可保温。
②_____________________________________________，呼吸能力强，供氧足。
③_________________________________________________________，产能多。
（2）假如你是鸟类保护区的工作人员，你将采取哪些措施，保证候鸟不挨冻、不挨饿、不遭捕杀。
16.（10分）观察蝗虫的外部形态图，回答下列问题。
（1）它的身体分为________、________、________三部分。
（2）蝗虫的呼吸器官是________。
（3）蝗虫外骨骼的作用是______________________。
（4）蝗虫共有_______对足，其中适于跳跃且发达的是________。
（5）蝗虫共有_______对翅，是它的_________器官。
（6）蝗虫属于__________，它是无脊椎动物中惟一会飞的一类动物。
17.（15分）（探究创新）某同学做了一个实验：探究鱼鳍在鱼游泳中的作用。该同学选取了甲、乙两条相同的鱼，放置于同一个鱼缸内。放置前将甲鱼的胸鳍捆扎，其他鳍是自然状态，乙鱼不进行处理，观察鱼的游泳姿态有何不同。
（1）该实验探究的是：______________________________________________。
变量是：_________。
（2）该实验中实验组和对照组是：____________________________________。
（3）实验中，甲鱼游泳时失去平衡，乙鱼正常，结论是：________________
___________________________________________________________________。
答案解析
1.【解析】选C。本题考查动物体不同类群气体交换的部位。蚯蚓通过湿润的体壁与外界进行气体交换；鲫鱼通过鳃内的毛细血管与水中的氧气进行气体交换；家鸽气体交换的部位是肺，气囊只起辅助呼吸的作用，气囊不能进行气体交换；青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，因此青蛙气体交换的部位是肺与皮肤；家兔用肺呼吸，气体交换的部位是肺泡。
2.【解析】选B。本题考查鱼的呼吸特点。鱼生活在水中用鳃呼吸，鳃中具有丰富的毛细血管，当水流过鳃的时候，水中的氧气可以扩散到鱼鳃中的毛细血管中，同时，鳃中的二氧化碳也可以扩散到水中，小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合，这种行为主要是为了完成呼吸。
3.【解析】选A。本题考查陆地生活的动物与干燥气候相适应的部分结构特点。刚毛是蚯蚓的运动结构，用来增大摩擦，协助体壁完成运动；蛇的鳞片、蝗虫的外骨骼和蜥蜴的细鳞都附着在身体的体表，都有防止水分散失的作用。
4.【解析】选C。本题主要考查甲壳动物的判断。虾类（如沼虾）和蟹类（如梭子蟹）及体型较小的水蚤体表都有质地坚硬的甲，属于甲壳动物。河蚌有坚硬的贝壳，属于软体动物。
5.【解析】选C。本题考查不同生活环境中不同生物的呼吸器官。带鱼生活在水中，用鳃呼吸；狗在陆地上生活，用肺呼吸；蚯蚓生活在土壤中，用体壁呼吸。
6.【解析】选A。本题考查了蚯蚓的运动特点。蚯蚓在粗糙的纸板上运动时，刚毛与粗糙的纸板摩擦力大，有利于蚯蚓的运动。在玻璃板上，刚毛与光滑的玻璃板摩擦力小，所以几乎不能蠕动。
独具【规律方法】为方便记忆蚯蚓的形态结构及生活习性，总结方法如下：
7.【解析】选C。本题主要考查哺乳动物特有的结构。膈是哺乳动物特有的结构，膈将体腔分成胸腔和腹腔两部分，另外膈还能辅助完成呼吸运动。选项A、B、D不仅哺乳动物具有，鸟类也具有，所以不是哺乳动物特有的结构。
8.【解析】选D。本题考查识图分析能力。由图可见，黑色部分是四种生物的共同特征，青蛙、鲫鱼、蛇都是卵生，熊猫是胎生；青蛙、熊猫、蛇都用肺呼吸，鲫鱼用鳃呼吸；熊猫体温恒定，青蛙、鲫鱼、蛇体温都不恒定；它们的体内都有脊椎骨连接而成的脊柱，都属于脊椎动物。
9.【解析】选A。本题考查恒温动物。体温不随外界环境的变化而变化的动物，称为恒温动物。鸟类和哺乳动物是恒温动物，其他的都是变温动物。分析各选项，家兔、蝙蝠是哺乳动物，家鸽是鸟类，它们属于恒温动物，蚯蚓是变温动物。
10.【解析】选A。本题考查鸟类与飞行生活相适应的特点。身体呈流线型，体表被覆羽毛，可减小飞行时的阻力，其中双翼上的正羽用于飞行；前肢变成翼，翼为鸟类的飞行器官；胸肌发达，能牵引双翼上下扇动，进行飞行；食量大，消化能力强，能提供较多的能量；直肠短，可随时排便，能减轻体重。这些特点均有利于鸟类的飞行生活。而筑巢、孵卵、育雏等行为，有利于提高鸟类后代的成活率及延续种族，与飞行生活无关。
独具【拓展归纳】鸟类的呼吸
鸟类的呼吸系统十分特殊，表现在具有非常发达的气囊与肺、气管相连通。气囊广布于内脏、骨的空腔以及某些运动肌肉之间。气囊的存在，使鸟类产生独特的呼吸方式——双重呼吸，这与其他陆栖脊椎动物仅在吸气时吸入氧气有显著不同。鸟类呼吸系统的特殊结构，是与飞翔生活所需的高氧消耗相适应的，实验表明，飞行中的鸟类所消耗的氧气，比休息时大21倍。气囊也是保证鸟类在飞翔时能供应足够氧气的装置。鸟类在栖息时，主要靠胸骨和肋骨运动来改变胸腔容积，引起肺和气囊的扩大和缩小，以完成气体代谢。当飞翔时，胸骨作为扇翅肌肉（胸大肌和胸小肌）的起点，趋于稳定，因而主要靠气囊的伸缩来协助肺完成呼吸。扬翼时气囊扩张，空气经肺而吸入；扇翼时气囊压缩，空气再次经过肺而排出。因而鸟类飞翔越快，扇翼越猛烈，气体交换也越快，这样就确保了氧气的充分供应。
11.【解析】选B。本题考查节肢动物的主要特征。虾、知了、蝗虫等外形各异，但它们都属于节肢动物，因为它们都符合节肢动物的主要特征：身体由许多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。其中足和触角分节是节肢动物最主要的特征。
12.【解析】选B。本题综合考查动物的生殖。蝗虫的发育经过受精卵、若虫和成虫三个阶段，是不完全变态，苍蝇的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态。胎生、哺乳是哺乳动物特有的特征。蛇的生殖和发育完全脱离了水的限制。
13.【解析】本题考查哺乳动物——鲸的主要特征。鲸的外部形态与鱼相似，头部和躯干部相连，尾部特化为鳍状，前肢呈鳍状，后肢退化，体表光滑无毛，可减小运动时的阻力。鲸具有哺乳动物的主要特征，因此，鲸属于哺乳动物。另外，生活在水中的非鱼类动物还有腔肠动物、甲壳动物等。
答案：（1）哺乳动物
（2）头部和躯干部直接相连，颈部不明显；尾部特化为鳍状；前肢呈鳍状，后肢退化；体表光滑无毛
（3）鲸用肺呼吸，心脏分四腔，体腔内有膈，体温恒定，胎生，哺乳
（4）海豹、海象等。
（5）软体动物，如乌贼；甲壳动物，如虾、蟹等。
14.【解析】蚯蚓身体有许多相似的环状体节，所以蚯蚓被称为环节动物。蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，以枯枝、落叶和其他有机物为食。蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，所以蚯蚓不能生活在干燥的环境中。
答案：（1）［2］体节
（2）前端 因为环带靠近身体的前端
（3）刚毛 肌肉
（4）维持蚯蚓的正常呼吸
独具【误区警示】对蚯蚓认识误区的分析
（1）蚯蚓的身体由许多环状体节组成，而不是由环节组成。
（2）蚯蚓的运动并不是单靠刚毛完成的，而是依靠腹部的肌肉和刚毛完成，刚毛起辅助运动的作用。
（3）蚯蚓靠分解土壤、枯枝落叶中的有机物为食，在生态系统中属于分解者，而不是消费者。
15.【解析】解答本题的思维流程图为：
鸟类特有的呼吸方式——双重呼吸大大提高了呼吸效率，并且鸟类食量大、消化能力强。以上特点为鸟类的呼吸作用提供了充足的有机物和氧气。
答案：（1）①被覆羽毛 ②体内有气囊，进行双重呼吸
③心脏有四腔、非混血循环
（2）①定时、定点人工投食（如玉米、稻谷等）；
②建立临时避寒站（所）；
③加强人工巡湖，防止捕猎，对冻伤候鸟及时救治。
16.【解析】蝗虫是一种常见的昆虫，昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。昆虫作为一种陆生动物，有着与其生活环境相适应的结构特点，如有外骨骼、用气管呼吸等。
答案：（1）头 胸 腹 （2）气管
（3）保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发
（4）三 后足 （5）两 飞行 （6）昆虫
17.【解析】本题主要考查探究“鱼鳍在鱼游泳中的作用”实验的设计。因为该实验捆扎的是胸鳍，是否捆扎胸鳍是惟一变量，所以该实验探究的是胸鳍在鱼游泳时起什么作用，其中甲是实验组，乙是对照组；在捆扎胸鳍后，鱼在游泳时会左右摇摆，失去平衡，可以说明胸鳍在鱼游泳时起保持鱼体平衡的作用。
答案：（1）胸鳍在鱼游泳时起什么作用 是否捆扎胸鳍
（2）甲是实验组，乙是对照组
（3）胸鳍在鱼游泳时起保持鱼体平衡的作用
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1.能正确表示动物与其气体交换部位的是（ ）
①蚯蚓-体壁 ②鲫鱼-鳃 ③家鸽-肺和气囊 ④青蛙-鳃和皮肤⑤家兔-肺
A.①③⑤ B.①②④ C.①②⑤ D.②③⑤
2.小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合,鱼的这种行为主要是为了（ ）
A.取食 B.呼吸 C.喝水 D.平衡身体
3.陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候，下列哪项结构不具有这种功能（ ）
A.蚯蚓的刚毛 B.蛇的鳞片
C.蝗虫的外骨骼 D.蜥蜴的细鳞
4.下列不属于甲壳动物的是（ ）
A.水蚤 B.虾 C.河蚌 D.梭子蟹
5.带鱼、狗、蚯蚓是生活在不同环境中的生物，它们分别依靠什么进行呼吸（ ）
A.鳃、肺、气管 B.体壁、气管、肺
C.鳃、肺、体壁 D.体壁、肺、气管
6.蚯蚓在粗糙的纸板上蠕动，而在玻璃板上几乎不能蠕动，其原因是（ ）
A.玻璃板摩擦力小，刚毛无法协助体壁完成运动
B.玻璃板摩擦力大
C.蚯蚓不能在土壤以外蠕动
D.玻璃板不能黏住蚯蚓的身体
7.哺乳动物特有的结构是（ ）
A.心脏 B.肺 C.膈 D.肝脏
8.）如图中的黑色部分表示四种动物共有的特点。则该特点是
A.卵生 B.用肺呼吸
C.体温恒定 D.具有脊椎骨连接而成的脊柱
9下列动物中，体温不能保持恒定的是（ ）
A.蚯蚓 B.家兔 C.蝙蝠 D.企鹅
10.下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是（ ）
A.具有筑巢、孵卵、育雏等行为
B.前肢变成了翼，有发达的胸肌
C.食量大、直肠短，可随时排便
D.身体呈流线型，体表被覆羽毛
11.河里游动的虾与树上鸣唱的知了相比，不管是其外形还是其生活环境，差异都很大，但它们都属于节肢动物。其原因是（ ）
A.都用气管进行呼吸 B.体表有外骨骼，足和触角分节
C.能迅速避开敌害 D.都没有脊柱
12.下列有关动物生殖、发育的叙述中，不正确的是（ ）
A.蝗虫的发育包括受精卵、若虫和成虫三个阶段
B.青蛙、蛇的生殖和发育都离不开水
C.苍蝇的发育过程属于完全变态发育
D.哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳
二、非选择题（共5小题，共52分）
13.（8分）海洋被誉为人类的“未来粮仓”，其内生活着种类繁多的海洋动物，如各种鱼类、鲸、腔肠动物等。请根据以上材料回答下列问题。
（1）鲸属于哪一类动物？____________。
（2）鲸有哪些形态结构和生活习性与水生生活相适应？___________________
___________________________________________________________________。
（3）鲸与鱼类有哪些主要区别？______________________________________。
（4）还有哪些哺乳动物与鲸的情况类似，虽生活在水中，但却用肺呼吸？请举例说明。
（5）海洋中除了鱼类、哺乳类、腔肠动物外，还有哪些动物类群？试举几例。
14.（11分）蚯蚓是人类的好朋友，能使土壤疏松、改良土壤、提高肥力。如图是在观察蚯蚓的实验时观察到的部分结构，请据图回答：
（1）蚯蚓的身体由许多［ ］_________构成，这使它的
躯体运动灵活。
（2）判断图示为蚯蚓身体的哪一端，____________。你的判断理由是_______
_________________。
（3）用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，会有粗糙的感觉，这是摸到了__________。该结构与__________配合完成身体蠕动。
（4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了____________
__________________________。
15.（8分）2010年初，我国南方地区普降大雪。洞庭湖几万只候鸟无处觅食，饥寒交迫。冰雪过后，经湖南省林业厅多次监测，候鸟并无大面积死亡，种群正常。这与鸟类本身的结构和保护区工作人员的辛勤工作有关。请根据以上信息，回答下列问题：
（1）根据所掌握的知识，你认为鸟类的哪些结构特征能让它在寒冷的环境中仍能保持高而恒定的体温？
①__________________________________________________________,可保温。
②_____________________________________________，呼吸能力强，供氧足。
③_________________________________________________________，产能多。
（2）假如你是鸟类保护区的工作人员，你将采取哪些措施，保证候鸟不挨冻、不挨饿、不遭捕杀。
16.（10分）观察蝗虫的外部形态图，回答下列问题。
（1）它的身体分为________、________、________三部分。
（2）蝗虫的呼吸器官是________。
（3）蝗虫外骨骼的作用是______________________。
（4）蝗虫共有_______对足，其中适于跳跃且发达的是________。
（5）蝗虫共有_______对翅，是它的_________器官。
（6）蝗虫属于__________，它是无脊椎动物中惟一会飞的一类动物。
17.（15分）（探究创新）某同学做了一个实验：探究鱼鳍在鱼游泳中的作用。该同学选取了甲、乙两条相同的鱼，放置于同一个鱼缸内。放置前将甲鱼的胸鳍捆扎，其他鳍是自然状态，乙鱼不进行处理，观察鱼的游泳姿态有何不同。
（1）该实验探究的是：______________________________________________。
变量是：_________。
（2）该实验中实验组和对照组是：____________________________________。
（3）实验中，甲鱼游泳时失去平衡，乙鱼正常，结论是：________________
___________________________________________________________________。
答案解析
1.【解析】选C。本题考查动物体不同类群气体交换的部位。蚯蚓通过湿润的体壁与外界进行气体交换；鲫鱼通过鳃内的毛细血管与水中的氧气进行气体交换；家鸽气体交换的部位是肺，气囊只起辅助呼吸的作用，气囊不能进行气体交换；青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，因此青蛙气体交换的部位是肺与皮肤；家兔用肺呼吸，气体交换的部位是肺泡。
2.【解析】选B。本题考查鱼的呼吸特点。鱼生活在水中用鳃呼吸，鳃中具有丰富的毛细血管，当水流过鳃的时候，水中的氧气可以扩散到鱼鳃中的毛细血管中，同时，鳃中的二氧化碳也可以扩散到水中，小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合，这种行为主要是为了完成呼吸。
3.【解析】选A。本题考查陆地生活的动物与干燥气候相适应的部分结构特点。刚毛是蚯蚓的运动结构，用来增大摩擦，协助体壁完成运动；蛇的鳞片、蝗虫的外骨骼和蜥蜴的细鳞都附着在身体的体表，都有防止水分散失的作用。
4.【解析】选C。本题主要考查甲壳动物的判断。虾类（如沼虾）和蟹类（如梭子蟹）及体型较小的水蚤体表都有质地坚硬的甲，属于甲壳动物。河蚌有坚硬的贝壳，属于软体动物。
5.【解析】选C。本题考查不同生活环境中不同生物的呼吸器官。带鱼生活在水中，用鳃呼吸；狗在陆地上生活，用肺呼吸；蚯蚓生活在土壤中，用体壁呼吸。
6.【解析】选A。本题考查了蚯蚓的运动特点。蚯蚓在粗糙的纸板上运动时，刚毛与粗糙的纸板摩擦力大，有利于蚯蚓的运动。在玻璃板上，刚毛与光滑的玻璃板摩擦力小，所以几乎不能蠕动。
独具【规律方法】为方便记忆蚯蚓的形态结构及生活习性，总结方法如下：
7.【解析】选C。本题主要考查哺乳动物特有的结构。膈是哺乳动物特有的结构，膈将体腔分成胸腔和腹腔两部分，另外膈还能辅助完成呼吸运动。选项A、B、D不仅哺乳动物具有，鸟类也具有，所以不是哺乳动物特有的结构。
8.【解析】选D。本题考查识图分析能力。由图可见，黑色部分是四种生物的共同特征，青蛙、鲫鱼、蛇都是卵生，熊猫是胎生；青蛙、熊猫、蛇都用肺呼吸，鲫鱼用鳃呼吸；熊猫体温恒定，青蛙、鲫鱼、蛇体温都不恒定；它们的体内都有脊椎骨连接而成的脊柱，都属于脊椎动物。
9.【解析】选A。本题考查恒温动物。体温不随外界环境的变化而变化的动物，称为恒温动物。鸟类和哺乳动物是恒温动物，其他的都是变温动物。分析各选项，家兔、蝙蝠是哺乳动物，家鸽是鸟类，它们属于恒温动物，蚯蚓是变温动物。
10.【解析】选A。本题考查鸟类与飞行生活相适应的特点。身体呈流线型，体表被覆羽毛，可减小飞行时的阻力，其中双翼上的正羽用于飞行；前肢变成翼，翼为鸟类的飞行器官；胸肌发达，能牵引双翼上下扇动，进行飞行；食量大，消化能力强，能提供较多的能量；直肠短，可随时排便，能减轻体重。这些特点均有利于鸟类的飞行生活。而筑巢、孵卵、育雏等行为，有利于提高鸟类后代的成活率及延续种族，与飞行生活无关。
独具【拓展归纳】鸟类的呼吸
鸟类的呼吸系统十分特殊，表现在具有非常发达的气囊与肺、气管相连通。气囊广布于内脏、骨的空腔以及某些运动肌肉之间。气囊的存在，使鸟类产生独特的呼吸方式——双重呼吸，这与其他陆栖脊椎动物仅在吸气时吸入氧气有显著不同。鸟类呼吸系统的特殊结构，是与飞翔生活所需的高氧消耗相适应的，实验表明，飞行中的鸟类所消耗的氧气，比休息时大21倍。气囊也是保证鸟类在飞翔时能供应足够氧气的装置。鸟类在栖息时，主要靠胸骨和肋骨运动来改变胸腔容积，引起肺和气囊的扩大和缩小，以完成气体代谢。当飞翔时，胸骨作为扇翅肌肉（胸大肌和胸小肌）的起点，趋于稳定，因而主要靠气囊的伸缩来协助肺完成呼吸。扬翼时气囊扩张，空气经肺而吸入；扇翼时气囊压缩，空气再次经过肺而排出。因而鸟类飞翔越快，扇翼越猛烈，气体交换也越快，这样就确保了氧气的充分供应。
11.【解析】选B。本题考查节肢动物的主要特征。虾、知了、蝗虫等外形各异，但它们都属于节肢动物，因为它们都符合节肢动物的主要特征：身体由许多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。其中足和触角分节是节肢动物最主要的特征。
12.【解析】选B。本题综合考查动物的生殖。蝗虫的发育经过受精卵、若虫和成虫三个阶段，是不完全变态，苍蝇的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态。胎生、哺乳是哺乳动物特有的特征。蛇的生殖和发育完全脱离了水的限制。
13.【解析】本题考查哺乳动物——鲸的主要特征。鲸的外部形态与鱼相似，头部和躯干部相连，尾部特化为鳍状，前肢呈鳍状，后肢退化，体表光滑无毛，可减小运动时的阻力。鲸具有哺乳动物的主要特征，因此，鲸属于哺乳动物。另外，生活在水中的非鱼类动物还有腔肠动物、甲壳动物等。
答案：（1）哺乳动物
（2）头部和躯干部直接相连，颈部不明显；尾部特化为鳍状；前肢呈鳍状，后肢退化；体表光滑无毛
（3）鲸用肺呼吸，心脏分四腔，体腔内有膈，体温恒定，胎生，哺乳
（4）海豹、海象等。
（5）软体动物，如乌贼；甲壳动物，如虾、蟹等。
14.【解析】蚯蚓身体有许多相似的环状体节，所以蚯蚓被称为环节动物。蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，以枯枝、落叶和其他有机物为食。蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，所以蚯蚓不能生活在干燥的环境中。
答案：（1）［2］体节
（2）前端 因为环带靠近身体的前端
（3）刚毛 肌肉
（4）维持蚯蚓的正常呼吸
独具【误区警示】对蚯蚓认识误区的分析
（1）蚯蚓的身体由许多环状体节组成，而不是由环节组成。
（2）蚯蚓的运动并不是单靠刚毛完成的，而是依靠腹部的肌肉和刚毛完成，刚毛起辅助运动的作用。
（3）蚯蚓靠分解土壤、枯枝落叶中的有机物为食，在生态系统中属于分解者，而不是消费者。
15.【解析】解答本题的思维流程图为：
鸟类特有的呼吸方式——双重呼吸大大提高了呼吸效率，并且鸟类食量大、消化能力强。以上特点为鸟类的呼吸作用提供了充足的有机物和氧气。
答案：（1）①被覆羽毛 ②体内有气囊，进行双重呼吸
③心脏有四腔、非混血循环
（2）①定时、定点人工投食（如玉米、稻谷等）；
②建立临时避寒站（所）；
③加强人工巡湖，防止捕猎，对冻伤候鸟及时救治。
16.【解析】蝗虫是一种常见的昆虫，昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。昆虫作为一种陆生动物，有着与其生活环境相适应的结构特点，如有外骨骼、用气管呼吸等。
答案：（1）头 胸 腹 （2）气管
（3）保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发
（4）三 后足 （5）两 飞行 （6）昆虫
17.【解析】本题主要考查探究“鱼鳍在鱼游泳中的作用”实验的设计。因为该实验捆扎的是胸鳍，是否捆扎胸鳍是惟一变量，所以该实验探究的是胸鳍在鱼游泳时起什么作用，其中甲是实验组，乙是对照组；在捆扎胸鳍后，鱼在游泳时会左右摇摆，失去平衡，可以说明胸鳍在鱼游泳时起保持鱼体平衡的作用。
答案：（1）胸鳍在鱼游泳时起什么作用 是否捆扎胸鳍
（2）甲是实验组，乙是对照组
（3）胸鳍在鱼游泳时起保持鱼体平衡的作用
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