部编版语文八年级下册第三单元写作《学写读后感》同步练习 （含解析）

写作 学写读后感
一、综合性学习
1．学完本文后，班级开展以“如何面对困难”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
（1）写作读后感
阅读下面的材料，结合对课文的理解，写出你的感受。
材料一 又聋又盲又哑的海伦 凯勒，靠着一颗不屈不挠的心，接受命运对她的挑战，在黑暗中找到自己的光明，更将她心中的温暖传给了全世界。
她一生为残障人士谋求福利，创建盲哑学校等慈善机构，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像之一。
材料二 19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦 凯勒。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；而海伦 凯勒试图用笔征服世界，她成功了。
——马克 吐温
（2）[励志故事会]在人类历史长河中，像海伦 凯勒一样具有顽强的意志，坚持与命运抗争的杰出人士还有很多，请列举出一个古今中外身残志坚的人物的事例，与同学们交流。
2．2021年4月23日，是第26个“世界读书日”，学校决定开展一次名著阅读活动，请你参与。
（1）如图是两幅名著的插图，请认真读图，按要求填空。
A B
①插图A是《_______》中的一幕场景，图中保尔正认真地读着小说《________》。
②插图B是《红岩》中的一幕场景，图中______（人名）对着敌人高声朗诵《我的“自白书”》。。
（2）标题是名著之眼。在读书活动中，同学们发现有些名著曾有过不同标题，以此展开了新的话题。请你选择以下话题中的一个，发表意见。
甲：《骆驼祥子》介绍到国外时，有人曾用“拉车夫”作为书名，你认为哪个好？为什么？
乙：《名人传》翻译到我国时，又名“巨人传”，你认为哪个好？为什么？
________________________________
（3）请为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名（填写字母）。
序号 正标题 副标题
① 一位孤独而顽强的冒险者的传奇 ——读《________》有感
② 见字如面 墨短情长 ——读《________》有感
③ 温暖的回忆 理性的批判 ——读《________》有感
A．《海底两万里》 B．《鲁滨逊漂流记》 C．《培根随笔》 D．《傅雷家书》 E.《朝花夕拾》 F.《童年》
（4）下面是小明同学读后感的部分内容，请你按要求帮助修改。[A]《儒林外史》被称为古代中国最优秀的讽刺小说。小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。小说的讽刺艺术令人印象深刻。比如，作者用夸张的手法写范进因中举喜极而疯的情节，鞭挞他丑恶的灵魂；用对比的手法写胡屠户对范进前倨后恭的态度，刻画他嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格。[B]小说之所以深刻感人的原因正是这些讽刺手法的运用。
①[A]处画线句有语序有问题，应将“________”和“_________”互换位置。
②[B]处画线句有语病，应将“_______”删去。
3．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想远流长，丰富多彩。八年2班举办“以和为贵”主题活动，下面是小月搜集到的一则材料，她想在活动中讲给同学听，请你帮她完善一下。
有一个男孩的脾气很坏，动不动就生气、骂人，为此得罪了很多人，他自己也很痛苦。一天，父亲给了他一袋钉子，并告诉他，每当你想发脾气的时候，就往后院的篱笆上钉一根钉子吧。
男孩点头同意了。
第一天，这个男孩在篱笆上钉了37根钉子；第二天，他钉了29根钉子；第三天……渐渐地，男孩每天钉钉子的数量越来越少了。因为他发现，控制自己的脾气要比钉那些钉子容易些。
终于有一天，这个男孩再也不会因为失去耐性而乱发脾气。他高兴地告诉了父亲，父亲说：“那好，从现在开始，每当你能够控制住自己的脾气时，就拔出一根钉子吧！”
时间日复一日地过去。一天，男孩欣喜地告诉父亲，自己终于把篱笆上所有的钉子都拔出来了。
父亲拉着儿子的手来到后院，指着篱笆对他说：“你做得很好，我的好孩子。但是你看看这些篱笆上的小洞，它们将永远不能恢复成从前的样子了。你生气时说的话，就像往别人心上钉钉子一样，不但令人难受更会留下疤痕；如同你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那伤口将永远存在。”
（1）请给这则材料拟一个合适的题目。
（2）请帮小月写一段读后感。（200字左右）
草木有情，昆虫有灵，小曦同学也跟大家分享了他找到几则材料，请你一起来研读探究。
【材料一】
图片来自网络
【材料二】
假使它估量到外面有雨或风暴——纤弱的幼虫脱皮的时候，这是一件顶重要的事情——它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。如果气候看来很温暖，它就用爪击碎天花板，爬到地面上来。
它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用力抵御穴里的尘土。它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。所以，它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝——脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前爪紧紧地把握住，丝毫不动。
于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。
接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出。总的过程大概要半点钟。
这个刚得到自由的蝉，短期内还不十分强壮。在它的柔弱的身体还没有精力和漂亮的颜色以前，必须好好地沐浴阳光和空气。只用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆在微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。直到变成棕色，才同平常的蝉一样强壮了。假定它在早晨九点钟占据了树枝，大概要到十二点半才扔下它的皮飞去。空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久。
（节选自《昆虫记》，中华书局2018年6月版）
材料三
中药名 蝉蜕
药用部位 蝉科昆虫脱落的皮壳
功效与作用 散风除热、利咽透疹、解痉、镇痛。
临床应用 用量3-6克；内服煎汤或入丸、散；外用适量。煎水洗或研末敷。
化学成分 主含角蛋白、24种氨基酸和大量的甲壳质、壳聚糖。具有解热、镇静、镇痛、抗惊厥等作用；尚有一定免疫抑制及抗过敏作用。
使用禁忌 孕妇慎服
4．研读中，有同学发现，【材料二】描写蝉的成长变化对应的是【材料一】蝉一生中的“___________”（用图片中的文字填空）阶段，请你结合材料二给这一阶段下个定义：______________________。（不超过20个字）
5．同学们还发现【材料二】和【材料三】在说明内容上有明显不同，请用简要的语言分别概括。
6．阅读三则材料，同学们已经感受到法布尔的《昆虫记》无愧于“昆虫的史诗”的美誉。请你结合三则材料写一段发言稿表达你的读后感受。（80字左右）
二、作文
7．阅读下面的文字，按要求作文。
《钢铁是怎样炼成的》是一部生活教科书，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义都会成为我们精神生活最重要的支柱。
请你选择感受最深的一点写一篇600字以上的读后感。
写作要求：（1）题目自拟，立意自定。（2）文中不要出现考生信息的人名、校名、地名等。
8．阅读下面的材料，写一篇读后感，不少于600字。
一个船夫在湍急的河中驾驶小船，上面坐着一个哲学家。哲学家问船夫：“你懂得历史吗？”船夫说：“不懂。”哲学家说：“那你失去了一半生命。”哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫说：“没有。”哲学家说：“那你失去了一半以上的生命。”刚说完这句话，风把船吹翻了，两人都掉入水中，船夫喊道：“你会游泳吗？”哲学家说：“不会。”船夫说：“那你失去了整个生命。”
提示：
(1)概括叙述材料内容，但不要照抄原文。
(2)要写出自己独特的感受，力求新颖，但不能脱离原文任意发挥。
(3)要联系个人的生活经验来谈。
参考答案：
1．（示例）（1）生活中，谁都难免遇到这样那样的困难，但只要我们能像海伦 凯勒一样，靠着一颗不屈不挠的心，接受命运的挑战，我们终将战胜苦难，迎来美好和光明。
（2）司马迁身受宫刑，完成永垂史册的《史记》 ；张海迪自学成才，被誉为中国的“保尔”；民间艺人阿炳奏响《二泉映月》 ；奧斯特洛夫斯基创作了名著《钢铁是怎样炼成的》 ；贝多芬谱写出《命运交响曲》 。
【解析】
试题分析：（1）写作读后感。这是一道多则材料作文，首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一的角度立意，如果相反，首先首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析，进行辩证的立意，这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。立意时首先抓住材料中的词语，分析他们之间的关系。这道作文题属于一个方面，注意分析三个材料中相同的性质。即身残志坚，不输常人。（2）此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名人文化，这是解答这类题的关键。
2． 钢铁是怎样炼成的 牛虻 成岗 我选话题甲。我认为“骆驼祥子”好。因为①点明了小说的主人公是祥子，“拉车夫”只点明了职业，忽略了骆驼和祥子之间的联系；②小说中，祥子被抓壮丁，逃走时顺手牵了三匹骆驼，卖了三十元。逃出来后在昏迷中老是叨叨“骆驼”，于是得外号“骆驼祥子”；③揭示主人公的性格：像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
我选话题甲。我认为“拉车夫”好。因为①题目直接点出了祥子的职业；②拥有一辆自己的车，是祥子一生最大的梦想；③小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节，以此展现旧北京劳动人民的贫苦生活。
我选话题乙。我认为“名人传”好。因为①这部书写的是贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三个人，都是世界著名人物，堪称“名人”；②如果用“巨人”，有可能让人误解为形体巨大的人，尤其是对于年龄较小的孩子来说，还会将这部写实的人物传记误认为是童话故事。
我选话题乙。我认为“巨人传”好。因为①这部书写的贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三个人，都是对人类作出巨大贡献的人，在各自领域中达到了后人难以比肩的高度，用“巨人”更合适；②“名人”强调“名气大”，但不一定成就大、贡献大。 B D E ①古代 中国 “之所以”或“的原因”
【解析】
【分析】
（1）本题考查名著阅读。A图有“这本书一定很有趣，要不保尔怎能带它来打仗！”的字样，可知A图是《钢铁是怎样炼成的》中的插图。
根据“战争”字样，可知这是“卫国战争”期间，保尔读最喜欢的一本书《牛虻》。
B图有“任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高……”的字样，表明这是《红岩》中成岗的《我的“自白书”》，故可知该人物为“成岗”。
（2）本题考查名著阅读。题目，是文章主旨的体现，故评价题目，须从文章主旨入手。不管认为哪个题目好，均需要自圆其说。回答示例如下：
甲：我认为“骆驼祥子”好。这个题目含义丰富，一是直接点明了小说的主人公是祥子。他是一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫；二是点明了“骆驼”的来历。祥子曾被大兵抓到了军营，他顺手从军营中偷出了三匹骆驼，后来因病说胡话时，无意中讲出了这一细节，所以才得了骆驼祥子的外号；三也暗指祥子的性格。祥子的性格就像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。所以我认为“骆驼祥子”好。
甲：我认为“拉车夫”好。因为“拉车夫”直接点出了祥子的职业，并点明祥子一生的梦想——拥有一辆自己的车。为了这一辆属于自己的车，祥子拼尽全力，三起三落，最终被黑暗的社会吞噬，沦为了一个只会吃喝嫖赌的城市垃圾。小说自始至终围绕祥子及拉车展开。所以我认为“拉车夫”好。
乙：我认为“名人传”好。贝多芬是德国著名作曲家和音乐家，意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家，托尔斯泰是俄国小说家、哲学家、政治思想家，他们三人都是世界著名人物，当之无愧的“名人”。如果用“巨人”，有可能让人误解为形体巨大的人，所以我认为“名人传”好。
乙：我认为“巨人传”好。因为贝多芬集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用；米开朗基罗设计了圣彼得大教堂的圣坛和圆顶，开创了手法主义，也对巴洛克建筑产生了影响；托尔斯泰是19世俄国最伟大的作家，代表作《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》是享誉世界的名作。这三个人都对人类作出巨大贡献，在各自领域中都达到了后人难以比肩的高度，用“巨人”更合适。所以我认为“巨人传”好。
（3）本题对名著内容进行考查。
《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在一次在去非洲航海途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，28年得以返回故乡的故事。
《培根随笔》是英国随笔文学的开山之作，以其简洁的语言、优美的文笔、透彻的说理、迭出的警句，在世界文学史上占据了重要地位。
《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给儿子傅聪和儿媳弥拉的家信，字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
《朝花夕拾》是一部回忆性的散文集，是鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》12部分组成。《朝花夕拾》一书使得更多的青少年能够分享鲁迅的“温馨的回忆和理性的批判”。
《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。该作讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况。
根据以上简介，可知“一位孤独而顽强的冒险者的传奇”指的是《鲁滨逊漂流记》；“见字如面，墨短情长”指的是《傅雷家书》；“温暖的回忆，理性的批判”指的是《朝花夕拾》。
（4）本题考查病句修改。
A句语序混乱，本句多重定语混乱，应将“古代”和“中国”互换位置。
B句句式杂糅，保留一种说法即可，应删去“之所以”或“的原因”其中之一。
3．（1）别往他人心上钉钉子
（2）示例：俗话说：“好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”文中的小男孩虽然拔掉了钉子，但是小洞却永远不能恢复。正如当我们生气伤害了别人时，再怎么化解，心中的伤口也会永远存在。这个故事告诉我们，在人和人的交往中，有时候语言带给人的伤害，比真实的伤痛还要令人无法承受。其实，又岂止是语言能伤害人呢？生活中，你对他人的轻蔑眼神、无端嘲笑，甚至是猜疑、嫉妒、冷漠、不友善……是不是都相当于往别人的心头钉钉子呢？所以，让我们善待他人，温暖他人。
【分析】
(1) 考查拟写标题。标题一般应能概括文本的主要内容或主旨。本文可根据主旨来拟题。本文末段父亲的话点明了文章主旨，用“你生气时说的话，就像往别人心上钉钉子一样，不但令人难受更会留下疤痕”可得出主旨：不要往他人身上钉钉子。以此为题，不仅点明了主旨，而且运用比喻的修辞，生动形象，能激发读者阅读兴趣。
(2) 考查拟写读后感。开放类试题，结合故事的主旨，联系自身学习与生活实际，言之成理即可。如：读罢此文，父亲的话让我感触良多。在生活中，我们难免或有意或无心地伤害别人，并且自以为是的认为只是向对方道了歉或是做出了弥补，这种伤害就不存在了。读了此文，我知道这种想法是错误的。我们给对方留下的伤害是不可能消失的。就如同一面镜子被打破，无论经过技术多么精湛的工匠修复，即使表现看出不什么来，但实际上在镜子的内部已经有了裂痕。所以，我们最应该做的，就是在与他人交往时，要学会控制自己的情绪，努力让自己变得平和宽容，不做意气之争，不为凌冲动之事。
4． 5-6月羽化 羽化是蝉的幼虫脱皮蜕变为成虫的过程
5．材料二主要介绍蝉从幼虫到成虫的变化过程，材料三主要介绍蝉脱落下的皮壳有怎样的药用功效。
6．示例：同学们，法布尔的《昆虫记》无愧于“昆虫的史诗”的美誉，就以这三则材料为例，材料一和三是图片和表格，很直观，但是材料二不仅真实、准确地介绍了蝉习性，而且它的语言诙谐生动，作者用拟人手法描写蝉的变化过程，既充满趣味，又洋溢着作者对生命的尊重和自然万物的敬畏。可以说这本书是科普与文学的完美结合。
【解析】
4．本题考查对文章和图的理解能力。根据“空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮”和“这个刚得到自由的蝉，短期内还不十分强壮”可知，这个阶段是刚从地下钻出来，呼吸自由空气的阶段，所以是5-6月羽化的阶段。根据材料一和材料二中的“纤弱的幼虫”“这个刚得到自由的蝉，短期内还不十分强壮”“直到变成棕色，才同平常的蝉一样强壮了”可知，羽化是纤弱的幼虫变成强壮的成虫的过程。
5．本题考查对材料的概括能力。材料二主要是通过文字围绕幼虫一步步脱皮蜕变成成虫的羽化过程。材料三则是主要通过表格说明蝉蜕的药用部位、功效与作用、临床应用、化学成分、使用禁忌等。
6．本题考查语言的运用。解答时，要选了解《昆虫记》的文学风格，读懂题目的意思。《昆虫记》一书，其艺术特色概括起来可以说是：通俗易懂、生动有趣、亦诗情画意的散文笔调，同时兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰，其准确无误地记录了观察得到的事实，没有任何增添，也没有什么忽略。法国作家雨果称赞《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。示例：同学们，《昆虫记》除了介绍自然科学知识以外，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光，通过蝉冲破禁锢追寻自由，我们可以看出作者对生命的尊重与热爱。不愧为“昆虫的史诗”。
7．例文
读《钢铁是怎样炼成的》有感
这几天我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书。书中讲了主人公保尔 柯察金，从一个普通的穷孩子，成长为一名革命战士的经历，它像一块磁石深深地吸引了我。
保尔从小失学，当了一名洗碗工，后来又兼任电工，十月革命，把他引上了革命的道路，成了一名红军战士。当时虽然沙皇已被推翻，成立了苏维埃政权，在当时那个战火纷飞的年代里，保尔为了保卫祖国，保卫家乡，英勇杀敌，不怕牺牲，曾多次受伤、生病，但这些困难都没有把他难倒，仍顽强地坚持战斗。在和平建设时期，他在最艰苦的条件下努力工作，但由于过度劳累和身体受伤，致使全身瘫痪，双目失明。他曾想自杀，却又以惊人的毅力活了下来。后来病魔已经使他不能像正常人一样写字了，他就在别人的帮助下以口述的方式写作。然而，由于他的文化水平低，经过后人多次的修改，才使得这本励志经典毫无漏洞地出版了。
令保尔万万没想到的是，这本历经千辛万苦才写成的书稿，在邮寄到出版社的路途中不幸丢失。这本浓缩了保尔心血和汗水的一生的书，就在一夜之间毁于一旦。对于这个突如其来的巨大打击，保尔并没有泄气，他重新开始了撰写。他始终坚信，人生难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光便可驱散绝望之云。成功了！成功了！他所做的一切并不是没用的，他让我们相信上帝在为你关上一扇门的时候，会为你开另一扇窗。这扇窗户可能会有点隐蔽，需要你自己去探索和发现，保尔做到了。
“人最宝贵的是生命，生命对人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事时，他不会因虚度年华而悔恨。也不会因碌碌无为而羞愧。”在我们这样的年纪，我们要投入到学习中去。读书并不是为了和别人比成绩，而是我们在将来能有自己选择的权利。我们要活在当下，学在当下。
这本书告诉我们一个道理：铁经过熊熊大火，冶炼成钢，人经过种种磨难考验成才。保尔不就是这样的吗？
【分析】
本题考查材料作文。
第一，审题立意。本篇作文考查材料作文的写作。《钢铁是怎样炼成的》这部名著从它面市之日起就对众多的读者产生了深远地影响，特别是千千万万的青年人，书中表现出的英雄主义、献身精神、为理想而奋斗终身的精神，都成为了许多青年人的精神支柱，也是他们奋斗的动力，读过这本书的每一位读者，都会受到这些精神的影响。写这篇作文时，就是要写出自己读了这本书后，对自己的影响，也就是以读后感的形式来写较为恰当。
第二，思路点拨。例如我们选择理想主义这一点来谈：保尔 柯察金是一个普通的战士，竟有如此钢铁般的坚强意志，这是什么力量在鼓舞着他呢？那就是那最伟大，最壮丽的共产主义事业在召唤他，所以他才有一次又一次的创造奇迹吧，正如他自己所说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”再例如，我们谈英雄主义，保尔是一位钢铁战士，他忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说终于出版了!保尔拿起新的武器，开始了新的生活，抒写了一篇英雄主义的乐章。再例如谈保尔的献身精神，保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。总之，围绕《钢铁是怎样炼成的》这本名著，选择其中一点来谈，写出自己的真情实感。
8．理论与实践
荀子曾说过：“不登高山，不知天之高也;不临深谷，不知地之厚也。”
　　这句话的意思是要想了解“天之高”“地之厚”，必须“登高山”“临深溪”。“不登”“不临”是无法了解“天”“地”的情况的。人们要想获得真正的知识，必须亲身参与社会实践。
　　学习理论的目的在于实践。过分强调理论而轻视实践，人就会丧失实践的能力。理论是虚的，通过实践，理论才落到实处。只有付诸行动，认真去实践，所学到的知识才不至于成为空洞教条的理论。
　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是陆游说的。可是却偏偏有人喜欢纸上谈兵，结果害人害己。赵括就是一个很好的例子。
　　战国时赵国名将赵奢的儿子赵扩年轻时熟读兵法，善于谈兵，连他父亲也难不倒他。后来赵王中秦王反间计，让他替廉颇为赵将。赵括是一个缺乏实战经验，只知空谈兵法的人。他到了长平后，一反廉颇所为，更换将佐，改变军中制度，搞得全军官兵离心离德，斗志消沉。他改变了廉颇的战略防御，积极筹划战略进攻，企图一举而胜，夺回上党。在长平之战中，赵括只知根据兵书作战，不知灵活处理，后被秦军射死，部下40万人全部被俘。赵国亡国。
　　虽说胜败是兵家常事，但是由实践总结出来的理论指导的战争才是胜算大的。像廉颇虽是赵国老将，理论知识也许不如赵括记诵丰富，但是廉颇有着攻城掠地的丰富战争实践经验，他带兵打仗所依靠的主要不是从兵书上背的理论知识而是实践的积累。而赵括缺少的恰恰是实践。谈起理论头头是道p口若悬河，而实战中却落得大败者大多是像赵括等缺乏斗争实践的人
　　反之，那些将实践与理论结合在一起的人，只要经过不懈的努力，往往就会取得很大的成就。
　　曾经有一位医生主持了一项十分着名的实验，这个实验的成功，标志着困扰人类一千余年p曾夺走无数人的生命的病魔---天花被人制服了，而这位医生就是举世闻名的爱德华.琴纳。他在大学毕业之后就到乡村进行实践工作，近20年的时间里，他一边行医一边经常到奶牛场，仔细观察奶牛生牛痘，牛痘又怎样感染到人的身上，人感染了牛痘之后又有哪些症状。他先在动物身上进行接种牛痘，再接种天花，实验成功。尔后又在一个小男孩身上实验，结果又是安然无恙。自此，人们终于发现了预防天花的方法了
　　俗话说，十年磨一剑，漫长时间的实践中才能造就成功。在近20年的漫长岁月中，琴纳经过反反复复的实验研究，实践，坚持不懈，最后终于取得天花接种这项具有划时代意义的实验的成功。
　　实践是理论的基础，是理论的出发点和归宿点，对理论起决定作用，这是毫无疑义的。但也不能因此而轻视理论，导致唯实践主义
　　所以说，实践与理论是紧密联系在一起的，只有亲自去实践，才能获得真正闪光的理论。
【解析】
试题分析：材料作文。抓住最后两句话分析：船夫喊道：“你会游泳吗？”哲学家说：“不会。”船夫说：“那你失去了整个生命。”这两句话说明拥有实践能力比掌握理论知识重要，所以要善于实践。实践是认识的最终目的，是检验认识正确与否的唯一标准。这就要求人们把读书和参加社会实践有机地结合起来，善于把书本知识转化为实践能力。一个人在文凭上体现的生命价值与在社会实践中体现的生命价值相比是微不足道的。我们只有把学习间接经验与获得直接经验相结合，通过与群众的实践相结合，熟悉人民群众，积累实践经验，才能全面地认识自己，克服自身的缺陷和弱点。从这个角度立意才准确。当然也可以从“尺有所短，寸有所长”的角度立意，但这只是次要角度。
点睛：材料作文怎样才能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？以下方法谨供参考。一、主旨领悟法。这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。二、关键把握法。关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。三、由果溯因法。事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。四、寓意揭示法。对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。