部编版语文四年级上册口语交际：讲历史人物故事（课件）（共22张ppt）

(共22张PPT)
《讲历史人物故事》
部编版语文四年级上册
口语交际
CONTENTS
检查预习
01
情景导入
02
明确要求
03
课堂小结
05
04
练习表达
01
检查预习
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检查预习
在上课之前，老师安排大家阅读一些历史故事书籍，收集整理自己喜欢的人物故事。你们都完成任务了吗？
检查预习
为了帮助我们记忆，大家可以把重要信息写在小卡片上。例如：故事情节、人物言行等信息。请大家拿出自己的小卡片。
02
游戏导入
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游戏导入
现在，我们来玩一个“猜猜他是谁”的游戏，好吗？
游戏导入
游戏规则
提供某个历史人物的一些线索，快速猜出是哪位历史人物，看谁抢答最快。
游戏导入
苏轼
线索一：北宋文学家。
线索二：豪放派的主要代表。
线索三：“唐宋八大家”之一。
线索四：《林西林壁》《惠崇春江晚景》《赠刘景文》等，都是他的代表作品。
游戏导入
康熙
线索一：中国历史上在位时间最长的皇帝。
线索二：出生于北京紫禁城景仁宫。
线索三：平定三潘、统一台湾、抵制沙俄侵略，都是他的历史功绩。
线索四：开创了康乾盛世的局面。
游戏导入
李时珍
线索一：医药学家。
线索二：明朝人。
线索三：完成192万字的巨著《本草纲目》。
游戏导入
今天这节课，让我们开一次故事会，选择一个你最喜欢的历史人物故事，讲给同学听。
03
明确要求
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明确要求
请同学们认真观看这段视频。
明确要求
咱班谁比较擅长讲故事呢？谁来介绍一下讲故事的方法？。
明确要求
讲故事要求
1.语气和语速要恰当。
2.用恰当的动作和表情吸引听众。
3.要讲述清楚、完整，表达流畅。
4.想不起来的地方，可以看看小卡片。
04
练习表达
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练习表达
这节课，我们要评选出班级的“故事大王”。下面，我来介绍一下具体规则：
1.每个小组推荐最擅长讲故事的选手。
2.各小组选手轮流上台展示，其他同学认真聆听。
3.选手讲完故事后，喜欢该故事的同学可以举“点赞卡”，并说说点赞的理由。
4.评选出获得点赞数最多的选手，颁发“故事大王”奖状。
05
课堂小结
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课堂小结
放学之后，同学们可以在家练习讲历史人物故事，用手机录制下来，然后看看讲的效果怎么样。相信经过刻苦训练，大家都能成为讲故事的“小达人”。
作业设计
回家练习讲历史人物故事。
布置作业
感谢观看