教科版八年级物理上册1.2测量：实验探究的重要环节 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
通过上面几幅图片,我们发现目测
是不太可靠的，有的甚至是错误的,那么我们该如何做出正确的判断呢
测量：实验探究的重要环节
三.正确使用刻度尺
一.长度单位介绍
二.长度的测量
知识梳理：
量程
分度值
估读
误差与错误
一.长度单位介绍
刻度尺
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1.我国古代——中国木工尺（鲁班）
2.1888年国际通用长度基准——米原器（各国测量1m的基准）
3.1960年，国际计量大会——国际单位制（SI）；
长度的基本单位是m；并规范了质量、时间等物理单位。
常用的长度单位：
千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、
微米（um）、纳米（nm）
补充1：在天体物理中，常用光年为单位来度量距离。
1光年——光跑一年的时间所走过的路程，约为94600亿公里
1 km = 1000 m = 103m
1 m = 10 dm
1 dm = 10 cm
1 cm = 10 mm
1 mm = 1000 um = 103 um
1μm = 1000 nm = 103 nm
换算关系：
看图1-2-5，不同物体的空间尺度
长度测量仪器:
刻度尺
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
单位
起点（零刻度线）
量程：刻度尺所能测量的范围。
0 -８cm
二.长度的测量
1.认识量程
终点
量程
分度值：测量工具最小一格的长度。
2.认识分度值
如上图的分度值为：
1mm
长度测量的准确程度由分度值决定，分度值越小越准确。
3.认识估读
当被测物体末端未处于刻度线上时，我们将读到最小刻度值的下一位，即对数据进行估读。
误差：测量值和真实值之间必然存在的差异叫做误差。
因为：测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字。
4.认识误差与错误
所以：估读就不可能非常准确。
2.误差不是错误：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。
1.误差是不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。
3、减小误差的方法
(1)采用精密的测量工具来减小误差；
(2)采用多次测量取平均值减小误差。
(3)改进实验方法。
三.正确使用刻度尺
没对齐
没放平
没紧贴
正确
一 看：测量前根据实际需要选择合适的测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损。
量程
零刻度线
分度
二 放: 刻度尺要与被测长度重合或平行，且刻度线紧贴被测物体放置。
图 2-1
三 读：
视线与刻度尺尺面垂直。
２.７８cm
读数时，要估读到分度值的下一位.
四 记：
记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。
２.７８cm
正确使用刻度尺
1看：量程，分度值，零刻度线是否磨损
2放：刻度尺要与被测对象平行；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐
3读：视线要与刻度尺的尺面相垂直，不要斜视, 估读到分度值的下一位
4记：记录测量结果要有准确值、估计值和单位
物体的长度是 ______
4.23 cm
强调：读数要读到最小分度值的下一位。
0cm
1
2
3
4
5
0cm
1
2
3
4
5
物体的长度是 ______
3.40 cm
0cm
1
2
3
4
5
物体的长度是 ______
3.00 cm
物体的长度是 ______
4.23 cm
补充2：从数字，反过来认识刻度尺
0cm
1
2
3
4
5
思考：如何测硬币的直径？
平移法（辅助工具法）
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
长度测量的特殊方法1
测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
替代法
长度测量的特殊方法2
滚轮法
适于测较长的曲线例如运动场的跑道
长度测量的特殊方法3
测一张纸的厚度，一根细丝直径
长度测量的特殊方法4
累积法
温馨提示：题目要求测书本中一张纸的厚度时，一定要注意把封面去掉再用累积法测量。
1.在国际单位制中，长度的单是 ，
测量长度的基本工具是 。
2.进行下列单位换算。
8.7m＝ mm＝ km
5.86×106cm＝ m＝ mm
米
刻度尺
练 习
8700
8.7 x 10-3
5.86×104
5.86×107
3.
B
5.木块长 cm.
1.65
图 2-1
4.刻度尺的分度值是 ______，
物体的长度是______.
1mm
2.15cm
0cm
1
2
3
4
5
5.刻度尺的分度值是 ______，
物体的长度是______.
3.00 cm
1mm
6.小王测得某物体的长度为18.41 dm，其中准确值为 ______ ，估计值为 _____ ，他所用刻度尺的分度值为 ______ 。
18.4 dm
0.01 dm
1 cm
8.
√
本节完！