6.1可能性及可能性的大小（课件）- 四年级上册数学 苏教版(共13张PPT)

(共13张PPT)
可能性及可能性大小
观看成语视频，你明白了什么道理？
项目任务一：
从箱子里任意摸出一个球，会摸出什么颜色的球？
项目任务一：
太阳（ ）比地球大。
走到十字路口（ ）会遇到红灯。
公鸡（ ）会下蛋。
猴子（ ）捞到水中的月亮。
联系生活，用“一定”“可能”“不可能”填空。
一定
可能
不可能
不可能
你能选择“可能”“不可能”“一定”中的任意一个词，来描述生活中的某件事情吗？
项目任务一：
联系数学知识，用“一定”“可能”“不可能”填空。
□□□÷□□，商
是一位数
是两位数
是三位数
（ ）
（ ）
（ ）
可能
可能
不可能
项目任务二：
把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？
摸之前能确定吗？
2
项目任务二：
把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？
摸出红桃的可能性大还是黑桃的可能性大？
2
项目任务二：
游戏规则：
① 4张扑克牌打乱次序后反扣在桌上，从中任意摸出1张，摸后放回；
② 再打乱后继续摸，一共摸40次。
③ 将每次摸到牌的花色记录在下表中。（画“正”字记录）
红 桃 共（ ）次
黑 桃 共（ ）次
2
项目任务二：
2
项目任务三：
想一想，口袋里该如何放球？
任意摸出一个球，不可能是绿球.
任意摸出一个球，可能是绿球.
任意摸出一个球，一定是绿球.
通过今天的学习，你对可能性有哪些认识？
小结：
对今天的学习活动，还有什么体会？
今天，你的表现可能不是最出色的,
但只要你在今后的学习中多动脑、勤思考，你就不可能没有进步。
继续努力, 相信你一定是最棒的！
老师寄语
硬币都有正、反两面。它被抛起后落下来，可能是正面朝上，也可能是反面朝上。在同一条件下，把抛硬币的试验反复进行多次，结果会怎样？
下面是五位著名科学家试验后分别得到的数据。看了这些数据，你有什么想法？
试 验 者 抛币次数 正面朝上次数 反面朝上次数
德·摩根 4092 2048 2044
蒲 丰 4040 2048 1992
费 勒 10000 4979 5021
皮尔逊 24000 12012 11988
罗曼诺夫斯基 80640 39699 40941
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