(共62张PPT)
第二节 海水的性质
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课标要求 素养目标
运用图表等资料,说明海水性质对人类活动的影响。 1.区域认知:认识不同区域海水性质的差异。
2.综合思维:综合分析海水温度、盐度、密度的影响因素和分布规律。
3.人地协调观:根据海水性质对人类活动的影响,在生产、生活中充分开发利用海水资源。
4.地理实践力:通过野外实践活动,了解海水的温度和盐度。
预习导学
导学探究
拓展探究
课堂小结
随堂练习
预习导学
自主预习
一、海水的温度
结合教材第50～52页相关知识,完成以下内容。
1.主要收支状况
(1)热量收入来源:太阳辐射。
(2)热量支出渠道:海水蒸发消耗热量。
2.分布规律
项目 规律
垂直分
布规律 总体趋势 随深度增加而 .
深度差异 1 000米以内,随深度变化幅度较大
1 000米以下,随深度变化幅度较小
水平分
布规律 同一季节 由低纬向高纬递减
同一海区 夏季水温普遍 冬季
降低
高于
3.海水温度的影响因素
纬度因素、深度、海陆分布、大气运动、海水运动等。
[思考1]海洋表层水温由低纬向高纬递减,但60°N附近水温高于60°S附近水温。为什么
答案:①地球公转过程中,北半球夏半年时间长于冬半年时间,因此一年中60°N附近日照时间长于60°S。②60°N附近有暖流经过,而60°S附近受西风漂流影响,西风漂流为寒流。所以60°N附近洋面水温比60°S附近洋面水温高。
4.海水温度产生的影响
(1)影响海洋生物的分布。
①海洋表层是海洋生物的主要 。
②不同纬度的海洋表层生活着不同类型的海洋生物。
③有些海洋生物因海水温度的季节变化而发生季节性游动。
④人类的渔业活动受海水温度影响。
(2)影响海洋运输: 较高的海域,海水有结冰期,通航时间较短,在冰封海域航行需要装备破冰设施。
(3)影响气候特征。
①从全球尺度讲,海水对 起着调节作用。海水温度的变化幅度比陆地小;海洋上空的气温比陆地上空的气温变化 。
聚集地
纬度
大气温度
慢
②从区域尺度讲,影响气温的季节变化和日变化。沿海地区气温的季节变化和日变化均比内陆地区 。
二、海水的盐度
结合教材第52～55页相关知识,完成以下内容。
1.含义:表示海水中盐类物质的质量分数,通常用千分比表示,世界大洋平均盐度约为 。
2.分布规律
副热带海域海水盐度最高,由副热带海域向赤道和两极,海水盐度逐渐 。
小
35‰
降低
3.影响因素
因素 影响
温度 温度越高,盐度越 .
降水量和蒸发量的对比关系 蒸发量大于降水量,盐度较 ,反之盐度较低
入海径流 有河流注入的海域,海水盐度一般较低
4.对人类活动的影响
(1)利用海水 。
(2)利用海水制碱,提取镁、溴等资源。
晒盐
高
高
(3)影响海水养殖。
(4)随着科技的发展和观念的改变,海水成为淡水资源的重要补充。
[思考2]我国最大的盐场——长芦盐场形成的有利条件有哪些
答案:地势平坦,海滩宽广;风多雨少,日照充足,蒸发旺盛。
三、海水的密度
结合教材第55～56页相关知识,完成以下内容。
1.含义:指单位体积海水的质量。
2.影响因素:主要有温度、盐度和 (压力)。其中,表层海水密度与温度关系最为密切。一般来说,温度越 ,密度越低。
深度
高
3.分布规律
方向 规律
水平方向 表层海水密度随纬度的增高而 ,同纬度海域密度大致相同
垂直
方向 中低纬度海区 1 000米以内海水密度基本均匀;
1 000米以下,随深度增大而迅速 .
高纬度海区 海水密度随深度变化较小
特殊海区 海水密度随深度增加突然变 ,出现“海中断崖”现象
增大
增加
小
1.判断题
(1)海水温度随深度的增加而递减。( )
(2)一般来说,低纬度海水温度高于高纬度海区。( )
(3)低纬度地区因温度高,蒸发量大,因而盐度最高。( )
(4)海水盐度对海洋养殖影响较小。( )
(5)一般来说,温度越高,海水密度越低。( )
预习自评
√
√
×
×
√
2.填空题
图中三条曲线代表海水的温度、盐度、密度,在图中恰当位置填写相应名称。
密度
盐度
温度
情境诱思
导学探究
探究一 海水的温度
青岛是中国最美丽的滨海城市之一,拥有“中国品牌之都”“世界啤酒之城”“帆船之都”等多个美誉,青岛的海滨浴场更是闻名遐迩。而现居青岛的小明一家打算到海南三亚去过年,小明非常兴奋也非常期待,做梦都在三亚的海边戏水。
[思考]
(1)(区域认知、地理实践力)小明一家为什么春节期间不在青岛,而要到三亚
答案:春节期间正值我国冬季,青岛位于温带地区,冬季海水的温度偏低,不适合下海。三亚虽然也是冬季,但由于三亚纬度低,地处热带地区,春节期间海水的温度依然较高,是冬季旅游的好去处。
(2)(综合思维)这种现象说明了怎样的问题
答案:季节和纬度因素影响了海水的温度。
要点归纳
1.海水温度的影响因素
(1)海洋热量收支状况。
(2)影响因素:纬度因素、深度、海陆分布、大气运动、海水运动等。
2.海水温度分布规律
时空变化 变化规律 原因
随时间变化 夏季水温高,冬季水温低 夏季海水热量收入大于支出,冬季海水热量收入小于支出
随空间变化 沿南北
方向 从低纬向高纬递减 太阳辐射能从低纬向高纬递减
沿东西
方向 暖流经过的海区温度偏高,寒流经过的海区温度偏低 同一纬度,暖流水温高于寒流
沿垂直
方向 海水温度随深度的增加而变化,但1 000米以下的深层海水温度变化幅度较小 太阳辐射能是海水热量的主要来源,而太阳辐射首先到达海水表面,越向深处海水得到的太阳辐射能越少
3.海水温度的影响
海洋生物的分布 ①海洋表层生物聚集,深度越深,海洋生物的数量和种类越少;
②不同纬度的海洋表层生活着不同类型的海洋生物;
③海水温度的季节变化,导致有些海洋生物发生季节性游动;
④海水养殖受海水温度影响
海洋
运输 纬度较高的海域,海水有结冰期,通航时间较短,影响海洋航行
大气
温度 同纬度
地区 海水温度的变化幅度比陆地小,海洋上空的气温比陆地上空的气温变化慢
全球
尺度 海水对大气温度起着调节作用
区域
尺度 沿海地区气温的季节变化和日变化均比内陆地区小
图解海水温度的影响因素
拓展延伸
即时训练
读海洋水温曲线图,回答(1)～(2)题。
(1)影响曲线②分布的主要因素是( )
A.海陆热力性质差异
B.海水热容量
C.大气环流
D.太阳辐射
思路点拨:第(1)题,曲线②→随纬度升高,水温逐渐降低→纬度影响水温→太阳辐射影响水温。
答案:(1)D
读海洋水温曲线图,回答(1)～(2)题。
(2)若图中①曲线表示的是某地的海水温度垂直变化,则下列说法正确的是( )
A.该地处于高纬度海区
B.随着深度增加,水温递减
C.在水深1 000米以下,水温保持稳定,变化不大
D.大陆架海区,水温变化最小
思路点拨:第(2)题,曲线①→1 000米以内,水温随深度增加降低幅度大;
1 000米以下,水温随深度增加变化不大;0米水深表示表层海水温度→接
近30℃→热带和副热带海域;大陆架海区→水浅→水温变化大。
答案:(2)C
探究二 海水的盐度
情境诱思
远处是浩瀚的大海,近处是广阔的滩涂。滩涂被分割成多个四四方方的区域,四周盐蒿草茂密,乍看之下黑黝黝的,宛如一块块淤泥地,实际却是盐民取之不竭的盐仓。这里可见一望无垠的银白色盐海,渠道纵横有序,盐田银光闪闪,十分美丽。6月至9月是太阳光线最强、气温最高的时候,同样也是晒盐的黄金季节。如图所示晒盐场面虽未像黄金季节时那般热火朝天,但阳光明媚的早晨还是能看见几个盐农的身影。此时的盐场也已不像夏季时那样闷热潮湿,风景甚好,凉爽的微风中弥漫着淡淡的咸味。
[思考]
(1)(地理实践力)我们日常生活中所食用的海盐大多都是盐场晒制出来的,这说明影响海水盐度的因素是什么
答案:海盐是依靠太阳的照射,促使海水蒸发,盐分结晶而得到的,说明蒸发量的大小是影响海水盐度的重要因素。
(2)(区域认知、综合思维)我国盐场多分布在北方地区,而南方地区相对较少,从气候角度看,主要原因是什么
答案:降水的多少也是影响海水盐度的因素。我国北方地区降水比南方地区少,有利于晒盐。
要点归纳
1.海水的盐度
影响因素 降水、蒸发、洋流、陆地入海径流、海域轮廓等
分布规律
随纬度呈现双峰分布格局:从南、北半球的副热带海域分别向两侧的高纬度地区和低纬度地区递减
海域
差异 赤道海域 气温高,蒸发强,但降水丰沛,降水量大于蒸发量,盐度不高
副热带 降水稀少,蒸发旺盛,蒸发量大于降水量,盐度最高
中高纬 气温较低,蒸发较弱,盐度较低
南、北半球 纬度40°～60°附近海域,北半球盐度较低,主要是因为该纬度带北半球陆地广阔,有较多的河川径流入海,对海水起稀释作用
2.影响海水盐度分布的因素
3.世界特殊海区盐度的特征及原因
(1)世界盐度最高的海域和最低的海域。
因素 盐度最高的海域 盐度最低的海域
红海 波罗的海
位置
气候 位于副热带海区,降水少而蒸发旺盛,蒸发量大于降水量 位于副极地海区,降水较多而蒸发量小,降水量大于蒸发量
淡水
汇入 两岸为干燥的沙漠地区,几乎没有陆地淡水注入 四周陆地河流众多,有大量淡水注入
海区
形状 海域较封闭,仅有狭窄水道与外海相通,与低盐度的海水交换少 海域封闭,仅有狭窄水道与外海相通,高盐度的海水流入少
(2)南纬60°附近海域盐度比北纬60°附近海域盐度高,是因为南纬60°附近为大面积的海洋,而北纬60°附近海域周围陆地广阔,陆上河流水大量汇入海洋,起到稀释的作用。
即时训练
下图示意大洋表层海水盐度和水量平衡(降水量减去蒸发量的差值)随纬度的变化。据此回答(1)～(2)题。
(1)图中南半球大洋表层海水盐度与水量平衡的关系是( )
A.负相关
B.先负相关后正相关
C.正相关
D.先正相关后负相关
思路点拨:第(1)题,据图分析,在南半球,海水表层盐度升高时,水量平衡下降,海水表层盐度下降时,水量平衡上升,两者呈负相关关系,A项正确。
答案:(1)A
下图示意大洋表层海水盐度和水量平衡(降水量减去蒸发量的差值)随纬度的变化。据此回答(1)～(2)题。
(2)影响图中A纬度盐度低于南半球同纬度地区的主要因素是( )
A.降水量 B.蒸发量
C.河川径流 D.洋流性质
思路点拨:第(2)题,A位于北半球高纬度地区,陆地面积较大,河川径流量较大,河川径流流入海洋,降低了该纬度海区的海水盐度,而同纬度的南半球缺少陆地分布,河川径流很少,C项正确;降水量、蒸发量以及洋流性质等均不是主要影响因素。
答案:(2)C
探究三 海水的密度
情境诱思
轮船上的“吃水线”又被称为“生命线”。为了安全航行,远洋轮船船体上都有几条水平横线分别表示该船在不同水域和不同季节所允许的满载时的“吃水深度”(如图所示)。其中FW表示淡水线,S表示夏季海洋线,W表示冬季海洋线。
[思考]
(1)(综合思维)“吃水深度”是海水哪种理化性质的体现
答案:海水密度。
(2)(综合思维)冬季海洋线在夏季海洋线下方的原因是什么
答案:冬季海水温度较低,海水密度大,吃水深度浅;夏季海水温度较高,海水密度小,吃水深度深。
要点归纳
1.影响海水密度的因素及表现
影响海水密度的因素主要有温度、盐度和深度(压力)。其中,表层海水密度与温度的关系最为密切。一般来说,海水密度与海水温度、盐度和深度(压力)的关系遵循以下规律。
影响因素 与海水密
度的关系 表现
海水温度 负相关 海水温度越高,密度越小
海水盐度 正相关 海水盐度越高,密度越大
深度
(压力) 正相关 海水密度随深度(压力)的增加而增大
2.海水密度的分布及变化特点
(1)水平分布:大洋表层海水密度随纬度的增高而增大。
(2)垂直分布:海水密度随深度增加而增大。
(3)时间分布:表层海水密度冬季最大、夏季最小,春季为降密期,而秋季为增密期。
即时训练
读世界表层海水密度分布图,回答(1)～(2)题。
(1)影响图中密度分布的主要因素是( )
A.海水温度 B.海水盐度
C.海水深度 D.海水运动
思路点拨:第(1)题,据图可知,世界表层海水密度大致由赤道向两极增大,这是由于随着纬度的增加,太阳辐射减弱,温度降低,海水吸收的热量减少,因此密度不断增大,A正确。
答案:(1)A
读世界表层海水密度分布图,回答(1)～(2)题。
(2)关于大洋表层海水密度的叙述,错误的是( )
A.在赤道处最低
B.在两极地区高
C.纬度低,密度低
D.纬度高,密度高
思路点拨:第(2)题,由图可知,表层海水密度最低处位于赤道偏北,A错
误,符合题意;两极地区密度最大,B不符合题意;整体上随着纬度的增加,表层海水的密度增大,C、D不符合题意。
答案:(2)A
拓展探究
知识拓展
黑海——世界上唯一的双层海
黑海(Black Sea)是欧洲和亚洲之间的一个内陆海,其处在内陆之中,面积42万平方千米。黑海通过土耳其海峡与地中海相连接。包括多瑙河在内,黑海周边有很多淡水汇入,汇入量远远超过其水面的蒸发量,直接导致黑海表层海水含盐度降低。黑海海面以下100～150米属于浅水层,含盐度较低,黑海中的生物绝大多数都生活在这一区域,再往深的水域几乎没有生物。上下两层海水含盐度不同,上层海水含盐度较低,使得黑海浅水处和深水处水流得不到交换,黑海也因此成为地球上唯一的双层海。
黑海上层不断有淡水汇入,含盐度不断降低的同时导致黑海上层水面高于地中海,黑海上层盐度较小的水就从黑海流入地中海,而下层海域,海水则由盐度较大的地中海流入黑海。因为两者交换水流的海峡较浅,导致地中海下层流入黑海的水量要少于上层黑海注入地中海的水量,这在一定程度上维持着黑海的水量平衡。而黑海上下两层水域想要完成一次交流,至少需要上千年的时间。
拓展训练
下图为世界海洋的四个不同海域。读图,回答(1)～(3)题。
(1)对以上四个海域的盐度高低基本上没有影响的因素是( )
A.蒸发量 B.降水量
C.陆地径流 D.洋流
解题思路:第(1)题,根据四个海域的纬度和轮廓可判断,①为红海,②为黑海,③为波斯湾,④为波罗的海。四个海域都比较封闭,面积窄小,基本不受洋流影响。
答案:(1)D
下图为世界海洋的四个不同海域。读图,回答(1)～(3)题。
(2)同一季节,造成①②海域水温差异的基本因素是( )
A.纬度 B.海陆位置
C.径流 D.降水
解题思路:第(2)题,①②两海域纬度有明显差异,纬度差异是导致①②海域水温差异的基本因素。
答案:(2)A
下图为世界海洋的四个不同海域。读图,回答(1)～(3)题。
(3)关于图中四个海域的盐度叙述,正确的是( )
A.①海域盐度较③海域低
B.②海域盐度较④海域高
C.②海域盐度南低北高
D.③海域盐度南北相同
解题思路:第(3)题,根据所学知识可知,世界大洋表层海水盐度自南、北半球的副热带海区向两侧递减,故①海域盐度较③海域高,②海域盐度较④海域高,②海域盐度南高北低,③海域南部通过霍尔木兹海峡与阿拉伯海相连,故其盐度南北不同。
答案:(3)B
课堂小结
随堂练习
一、选择题
读大洋表层海水温度、盐度、密度随纬度的变化示意图,回答1～3题。
1.图中表示海洋表层温度、盐度、密度的曲线依次是( )
A.①②③ B.③①②
C.③②① D.②①③
解析:1.C 第1题,图中①曲线,随纬度增高而增大,表示海水密度,②从副热带海区向南北两侧递减,表示海水盐度,③从赤道向两极递减,表示海水温度,C正确。
解析:2.B 第2题,据图可知,甲海区位于南极附近,纬度高,气温低,蒸发弱,盐度较低,A错误;乙海区位于副热带海区,受副高控制,盛行下沉气流,晴天多,降水较少,蒸发旺盛,盐度最高,B正确;丙海区位于赤道附近,温度高,蒸发量大,但降水丰富,降水量大于蒸发量,盐度较低,C错误;丁海区位于高纬度地区,温度低,蒸发弱,受地表径流影响大,盐度低,D错误。
读大洋表层海水温度、盐度、密度随纬度的变化示意图,回答1～3题。
2.关于图中所示海区盐度及成因的组合,正确的是( )
A.甲海区—盐度较高—气温较高,蒸发较强
B.乙海区—盐度最高—降水较少,蒸发旺盛
C.丙海区—盐度较低—降水丰富,蒸发量小
D.丁海区—盐度最低—降水最多,蒸发量大
解析:3.A 第3题,影响海水密度的因素主要有温度、盐度和深度(压力),其中温度与之关系最为密切,一般来说,海水的温度越高,密度越低,A正确。
读大洋表层海水温度、盐度、密度随纬度的变化示意图,回答1～3题。
3.影响图中表层海水密度分布的主要因素是( )
A.海水温度 B.海水盐度
C.海水深度 D.海水运动
读海水温度和盐度与海水密度关系图,回答4～5题。
4.海水密度( )
A.与海水温度呈正相关,与盐度呈负相关
B.与海水温度呈正相关,与盐度呈正相关
C.与海水温度呈负相关,与盐度呈正相关
D.与海水温度呈负相关,与盐度呈负相关
解析:4.C 第4题,读图可知,海水密度越大,海水温度越低,海水密度与温度呈负相关;图中海水盐度越高,海水密度越大,海水密度与盐度呈正相关。
读海水温度和盐度与海水密度关系图,回答4～5题。
5.推断下列四海区表层海水密度最小的是( )
A.南极海域 B.红海
C.赤道海区 D.副热带海区
解析:5.C 第5题,因海水密度与温度呈负相关,气温高的海域密度小,赤道地区海水温度最高,海水密度最小。
二、非选择题
6.下图中水量平衡曲线(图中虚线)是根据降水量减去蒸发量的差值绘制而成的。读图,回答下列问题。
(1)海洋水量平衡曲线与海洋表面平均盐度曲线之间的相关关系是 。简述这种相关关系产生的原因。
解析:第(1)题,由图可看出,在水量平衡数值低的地区,海水的盐度高,在水量平衡数值高的地区,海水的盐度低,因此二者呈负相关。
答案:(1)负相关 蒸发量大于降水量,盐度高;反之盐度低。
6.下图中水量平衡曲线(图中虚线)是根据降水量减去蒸发量的差值绘制而成的。读图,回答下列问题。
(2)试从气压带、温度、降水量、蒸发量等方面综合分析B海域盐度高的
原因。
解析:第(2)题,由图可看出,B海域的盐度较高,主要是B海域纬度较低,气温较高,蒸发量大;B海域受副热带高气压带控制,盛行下沉气流,降水少。
答案:(2)B海域纬度较低,气温较高,蒸发量大;副热带高气压带控制地区降水少。
6.下图中水量平衡曲线(图中虚线)是根据降水量减去蒸发量的差值绘制而成的。读图,回答下列问题。
(3)分析C海域盐度比南半球同纬度低的原因。
解析:第(3)题,由图看出,C海域位于北半球,北半球陆地面积广,陆地上有大量淡水注入,对海水起到稀释作用。
答案:(3)C纬度地区陆地面积广大,陆上有大量淡水注入海洋,南半球同纬度地区则以海洋为主。
三、选做题
7.海洋研究者常采用海表温度、海平面2m气温、海平面10m经向风(南北向风)和海平面2m气温积温等参数来诊断海洋气象因子与海冰面积的关系。下图示意2018年某时段我国某海域气象因子与海冰面积变化曲线。据此回答(1)～(2)题。
(1)表示该海域海冰面积变化曲线的是( )
A.① B.② C.③ D.④
解析:(1)A 第(1)题,首先明确这是我国某海域,时间是1月初至3月初,图中海平面 10m 经向风已标出,且可以看出大多时间风速在负值区,应该是北风,寒冷干燥;正值应为南风,比较温暖。这段时间内,海冰面积应该是先扩大后减小,①曲线变化符合,A正确。②曲线一直在0℃附近,应该是海表温度,海水降温慢,升温也慢。③曲线温度一直在0℃附近波动,且大多数时间为负值,应该是海平面2m气温。④曲线数值逐渐下降,应该是海平面2m气温积温,是因为这一段时间海平面2m气温基本上为负值累积所致。故选A。
7.海洋研究者常采用海表温度、海平面2m气温、海平面10m经向风(南北向风)和海平面2m气温积温等参数来诊断海洋气象因子与海冰面积的关系。下图示意2018年某时段我国某海域气象因子与海冰面积变化曲线。据此回答(1)～(2)题。
(2)2月9日—10日海冰面积异常减少,其主要原因是因为前一日( )
A.海表温度上升
B.海平面2m气温积温上升
C.海平面2m气温上升
D.风向由偏南风变为偏北风
解析:(2)C 第(2)题,2月9日—10日海冰面积异常减少,从图中可以看出:②海表温度在逐渐下降,A错;④海平面2m气温积温也在下降,B错;③海平面2m气温上升,C正确。此时风向由偏北风变为偏南风,温暖,D错。(共61张PPT)
第三节 海水的运动
目标导航
课标要求 素养目标
运用图表等资料,说明海水运动对人类活动的影响。 1.区域认知:认识不同海域海水运动特点的差异。
2.综合思维:掌握海浪、潮汐、洋流的概念、分布和影响,能够运用所学知识解释与洋流有关的地理现象。
3.人地协调观:根据海水运动规律,开展海岸工程建设、渔业、航运等活动,预防并降低海啸、风暴潮造成的危害。
4.地理实践力:通过探究活动,分析环渤海地区海水淡化能否解决淡水短缺问题。
预习导学
导学探究
图表解读
课堂小结
随堂练习
预习导学
自主预习
一、海浪
结合教材第57～58页相关知识,完成以下内容。
1.波浪(海浪)要素(如图):波高、波长、波峰、波谷。
2.海浪的类型
类型 成因
常见海浪
(风浪) 是由 形成的,风速越大,浪高越高,能量越大
海啸 、火山爆发或水下滑坡、坍塌引起海水波动,形成的巨浪
风暴潮 在强风等作用下,近岸地区海面水位的急剧升降
风力
海底地震
3.海浪影响
(1)海滨和海上活动:密切关注 ,选择适宜活动的海浪条件。
(2)海啸和风暴潮:能量巨大,往往给沿岸地区带来灾难性后果。
(3)海浪是塑造 的主要动力。人们通过 和生物措施来减缓海浪对海岸的侵蚀。
[思考1] “无风不起浪”与“无风三尺浪”两种说法,哪种说法正确
答案:两种说法都正确。“无风不起浪”是说海浪的成因;“无风三尺浪”是说海浪的持久。具体原因如下:风吹过海面,会把能量传给大海,使海面起浪,风越大,起的浪越高——这就是“无风不起浪”;具有能量的海浪,在运动的过程中能量损失很少——刮过一次大风,海水获得的能量会持续好几天,所以,即使风停了,海浪依然存在——这就是“无风三尺浪”。
海浪预报
海岸地貌
工程
二、潮汐
结合教材第59～60页相关知识,完成以下内容。
1.概念:潮汐是海水的一种 涨落现象,古人将白天的海水涨落称为
,夜晚的海水涨落称为 。
2.成因:与 和太阳对地球的引力有关。
3.周期和规律:一天中,通常有两次海水涨落;农历每月的 和十五前后,潮汐现象最明显。
4.对人类活动的影响:利用潮汐规律,进行潮间带采集和养殖、沿海港口建设和航运、 发电等。
[思考2]我国沿海某地利用潮汐发电,一天之内能发电几次
答案:涨潮和落潮均能发电,因此利用潮汐发电一天之内能发电四次。
周期性
潮
汐
月球
初一
潮汐
三、洋流
结合教材第61～62页相关知识,完成以下内容。
1.概念:海洋中的海水,常年比较稳定地沿着 方向做大规模的流动。
2.分类
(1)依据:海水温度。
(2)类型。
类型 特征
. 从水温高的海域流向水温低的海域的洋流
. 从水温低的海域流向水温高的海域的洋流
一定
暖流
寒流
3.影响
(1)影响海洋生物:寒暖流交汇的海域,往往形成大的渔场。
(2)影响海洋航行:顺洋流航行,可节约燃料,加快航速;但洋流从极地地区挟带的冰山会威胁海上航行。
(3)影响海洋环境:加快了净化速度,但 了污染范围。
[思考3] 暖流的水温是否一定高于寒流
答案:不一定。寒流和暖流都是相对流经海区水温而言的。同一纬度的海区,暖流水温高,寒流水温低;但在不同纬度的海区,暖流的水温不一定比寒流高,低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。
扩大
1.判断题
(1)无风三尺浪,说明波浪与风无关。( )
(2)塑造海岸地貌的主要动力是洋流。( )
(3)海啸和风暴潮能量巨大,往往造成灾难性后果。( )
(4)观看钱塘江大潮的最佳时间是农历的初一和十五前后。( )
(5)暖流温度一定比寒流温度高。( )
(6)纽芬兰渔场是寒暖流交汇形成的渔场。( )
预习自评
×
×
√
√
×
√
2.连线题
将海水运动形式与其成因连线。
答案:
3.选择题
(1)在海水运动的表现形式中,对人类的破坏性最大的是( )
A.风浪 B.海啸
C.潮汐 D.洋流
(2)大部分暖流流动的方向是( )
A.由南向北 B.由北向南
C.由高纬向低纬 D.由低纬向高纬
B
D
情境诱思
导学探究
探究一 波浪
海啸是由海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌产生的破坏性海浪,海啸的波速高达每小时700～800千米。海啸的破坏力巨大,2018年9月29日,印度尼西亚发生的强震及其引发的海啸给当地造成重大人员伤亡和财产损失。
[思考]
(1)(综合思维)海啸的形成原因有哪些
答案:海啸是由海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌产生的。
(2)(人地协调观)海啸产生的影响有哪些
答案:摧毁城市、村庄和道路;破坏港口设施;震塌建筑物,对人类生命和财产造成严重的危害。
要点归纳
海浪
定义 海里的波浪
类型 海浪 海啸 风暴潮
成因 风力作用形成 海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌 强风、海水涨潮
危害或
影响 海滨和海上活动需要密切关注海浪预报 给沿海地区造成灾难性后果
预防
措施 通过工程措施(如修建海堤)和生物措施(如种植海岸防护林)减缓海浪对海岸的侵蚀
即时训练
波浪就是海水质点在它的平衡位置附近产生一种周期性震动运动和能量传播的现象。据此回答(1)～(2)题。
(1)下列关于波浪的叙述,正确的是( )
A.波浪是海水最常见的运动形式,主要是由月球引潮力产生的
B.平常在海边见到的波浪是涌浪
C.海啸只能由地震、火山爆发引起
D.波浪是塑造海岸地貌的主要动力,对人类生产、生活产生重要影响
思路点拨:第(1)题,波浪主要是由风力作用产生的;平常在海边见到的波浪是风浪或涌浪传至浅水区,受到海底摩擦作用,海浪能量很快衰减而形成的近岸浪或拍岸浪;海啸可以由地震、火山爆发引起,也可以由水下滑坡、坍塌引起。
答案:(1)D
波浪就是海水质点在它的平衡位置附近产生一种周期性震动运动和能量传播的现象。据此回答(1)～(2)题。
(2)有关波浪的说法,正确的是( )
A.海啸是塑造海岸地貌的主要动力
B.人类可以通过工程措施来减缓海浪对海岸的侵蚀
C.风暴潮只出现在热带地区
D.波浪主要是由地、日、月三者的相互吸引产生的
思路点拨:第(2)题,波浪是塑造海岸地貌的主要动力;人类可以通过工程措施和生物措施来减缓海浪对海岸的侵蚀;风暴潮既可以出现在热带地区,也可以出现在温带地区;由地、日、月三者的相互吸引产生的是潮汐,不是波浪,波浪主要是由风力引起的。
答案:(2)B
探究二 潮汐
情境诱思
2020年的浙江海宁钱塘江观潮节,恰逢国庆中秋长假。10月4日(农历八月十八)当天,海宁盐官水文站记录潮高达1.7米,老盐仓迎来近3年最大潮涌,冲天潮高达近15米。4日中午时分,潮水如约抵达,正面冲击百年鱼鳞石塘,波涛汹涌澎湃。紧接着,潮水奔涌至盐官观潮胜地公园形成“一线潮”,再一路奔腾向西到达盐仓。咆哮而来的潮水直冲大坝,形成巨型水帘,又有一股强大的“回头潮”冲击北岸,潮水从一条弧线变成了十几个破碎的浪头,江面上升起一层白雾,犹如仙境。最后,潮水冲到了北侧的清代老海塘,完成冲天一击。
[思考]
(1)(综合思维)影响钱塘江大潮的因素有哪些
答案:太阳和月球的引力(大潮时间)、地形(喇叭口)、盛行风(东南季风)。
(2)(区域认知)如何充分利用潮汐现象为人类服务
答案:利用潮间带采集、养殖;利用潮汐发电;发展旅游等。
要点归纳
1.潮汐的运动变化规律及成因
活动周期 活动规律 规律成因
一天 两次潮汐 在地球上,当某地处于正对或背对月球时,此处的海水被月球引潮力“拉”起来,周围的海水也向着此处聚集堆积,就形成涨潮。地球自转过程使得大部分海域一天出现两次涨潮
一个月 两次大潮
(朔望时
大潮) 当太阳、月球与地球三者的位置大致在同一条直线上时,太阳和月球的引潮力叠加在一起,故高潮更高,低潮更低,这便是朔望大潮
两次小
潮(上弦、
下弦时
小潮) 当太阳、地球连线与月球、地球连线大致垂直时,太阳的引潮力会削弱月球的引潮力,便产生上弦、下弦时的小潮
特别提醒
潮差
潮差又称潮幅,是指在一个潮汐周期内,相邻高潮位与低潮位间的差值,潮差大小受引潮力、地形和其他条件的影响,随时间及地点而不同。中国沿海潮差分布的趋势是东海沿岸最大,渤海、黄海次之,南海最小。
拓展延伸
大潮和小潮的成因
太阳、月球和地球大致处在同一直线上时,月球的引潮力和太阳的引潮力叠加在一起,形成大潮(农历每月的初一和十五为大潮,如图a)。当月球、地球和太阳形成直角时,月球和太阳的引潮力相互抵消了一部分,海面的涨落差距就小,形成小潮(农历每月的初七、初八和二十二、二十三为小潮,如图b)。
2.潮汐对人类活动的影响
(1)人们根据潮汐涨落的规律,张网捕鱼,引水晒盐,利用广阔的海洋,发展水产养殖业。
(2)潮汐可以提供动力资源,可以利用潮汐进行发电。
(3)潮汐涨落影响海洋航运事业。世界上许多浅水港口,在很大程度上都是依赖潮汐而存在的。巨型的远洋航轮,只有利用涨潮时的较高水位,才能进出海港。
特别提醒
潮汐能不是来自太阳辐射的能量
潮汐是海水的一种周期性涨落现象,它的成因与月球和太阳对地球的引力有关,因此,潮汐能不属于来自太阳辐射的能量。
即时训练
潮汐时刻表能够反映不同时刻的潮水高度,是船舶进出港口的重要依据。2020年6月20日某海洋运输船来到中国辽宁省锦州港,该船是符合进港条件的最大吨位船舶。如图表示锦州港当日的潮汐时刻表。据此回答(1)～(2)题。
(1)下列关于潮汐的说法正确的是( )
A.海水上升称为潮,海水下降称为汐
B.潮汐的形成与太阳对月球的引力有关
C.潮汐是深层海水最基本的运动形式之一
D.钱塘江大潮与杭州湾“口大肚小”的形状有关
思路点拨:第(1)题,潮汐是指海水在月球和太阳引力作用下形成的海水周期性涨落现象。白天的海水涨落称为潮,夜间的海水涨落称为汐,总称“潮汐”;一般每日涨落两次,也有涨落一次的;发生在海水的表层。故A、B、C错误。钱塘江大潮跟钱塘江口的杭州湾“口大肚小”的形状有关,当大量潮水从钱塘江口涌进来时,由于江面迅速缩小,使潮水来不及均匀上升,就只好后浪推前浪,层层相叠,从而增加了潮水的水位,D正确。
答案:(1)D
潮汐时刻表能够反映不同时刻的潮水高度,是船舶进出港口的重要依据。2020年6月20日某海洋运输船来到中国辽宁省锦州港,该船是符合进港条件的最大吨位船舶。如图表示锦州港当日的潮汐时刻表。据此回答(1)～(2)题。
(2)此日,这艘船舶要进港卸货,最合理的进港时间是( )
A.6:00 B.11:00
C.16:00 D.21:00
思路点拨:第(2)题,海洋的潮汐对于乘潮进港和乘潮出港的船舶靠泊和离泊作业影响很大,必须准确把握高潮位的时间进行靠泊和离泊作业,快速接卸减少船舶吃水。一般情况,将会选择大潮时靠泊作业,增加助航的力度,结合上表判断,16:00时,高潮的水位较高,16:00后潮高升高最有利于这艘船舶进港卸货,故C正确。
答案:(2)C
探究三 洋流
情境诱思
中国南极科学考察队乘坐雪龙号在执行中国第35次南极考察任务期间,在阿蒙森海密集冰区航行中,因受浓雾影响与冰山碰撞,船艏桅杆及部分船墙受损,无人员受伤,船上设备运行正常。
[思考]
(1)(综合思维)附近海域的洋流对浓雾的形成有怎样的影响
答案:该船附近海域为寒流,寒流有降温的作用,遇到较暖的水汽会凝结成雾。
(2)(地理实践力)推测撞击雪龙号的冰山是怎样漂移过来的。
答案:冰山是随洋流从高纬向低纬漂移过来的。
要点归纳
1.洋流概况
定义 海洋中的海水,常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动
分类
(依据:
海水
温度) 暖流 从水温高的海域流向水温低的海域,如巴西暖流、日本暖流等
寒流 从水温低的海域流向水温高的海域,如加利福尼亚寒流、加那利寒流等
世界表
层洋流
分布模
式图
(1月)
2.洋流对地理环境的影响
影响 举例
沿岸
气候 促进高低纬度之间的热量输送和交换,调节全球热量平衡 低纬度海区水温不会持续上升;高纬度海区水温不会持续降低
暖流:增温增湿。
寒流:降温减湿 暖流沿岸地区气候比较湿润,寒流沿岸地区气候比较干燥
海洋
生物 寒暖流交汇的海域,饵料丰富,形成大
渔场 纽芬兰渔场、北海道渔场、北海渔场
受离岸风影响形成的上升流将深层营养物质带到表层,形成著名渔场 秘鲁渔场
海洋
污染 加快净化速度;扩大污染范围 油船泄漏、陆地近海污染
海洋
航行 影响航行速度、时间及经济效益 顺流加速、逆流减速
热带海域寒流流经地区、寒暖流交汇处易形成海雾 拉布拉多寒流与墨西哥湾暖流交汇处,海雾较重
洋流从北极挟带冰山南下,对航运不利 拉布拉多寒流常挟带冰山
方法技巧
分析渔场的形成和分布规律的一般思路
(1)结合成因分析,由果及因推理成因。渔场即渔业资源丰富、鱼类汇集、渔业活动频繁的场所。据此推理鱼类汇集的成因,思维过程:鱼类汇集←饵料(浮游生物)丰富←营养盐类、有机物质丰富←特殊的海域位置。而特殊的海域位置包括温带海区、大陆架海区、寒暖流交汇海区、上升流海区、河流入海口附近。
(2)联系洋流分布推导渔场分布。如温带沿海海域是渔场分布的主要海域,这里的渔场大多是寒暖流交汇形成的。热带和副热带的渔场主要分布于离岸风盛行、上升流势力强大的海域,多位于副热带大陆的西岸海域,如南北美大陆和非洲大陆西岸等海域。
即时训练
下图中格陵兰岛大部分终年被冰雪覆盖,甲、乙分别是北美洲和英国的港口,甲、乙之间的虚线示意航线。18世纪邮政长官富兰克林调查发现,沿北美洲和英国之间航线航行的邮船,往、返航程耗时明显不同。据此回答(1)～(2)题。
(1)图中最可能出现冰山的海域在( )
A.①附近 B.②附近
C.③附近 D.④附近
思路点拨:第(1)题,经纬度位置和海陆轮廓→海域为大西洋;冰山→洋流从北极附近挟带搬运→图示区域③附近有自北向南流的洋流→③附近最有可能出现来自北冰洋的冰山。
答案:(1)C
下图中格陵兰岛大部分终年被冰雪覆盖,甲、乙分别是北美洲和英国的港口,甲、乙之间的虚线示意航线。18世纪邮政长官富兰克林调查发现,沿北美洲和英国之间航线航行的邮船,往、返航程耗时明显不同。据此回答(1)～(2)题。
(2)沿甲、乙之间航线航行的邮船往、返时间不同主要受( )
A.海浪的影响
B.暖流的影响
C.信风的影响
D.寒流的影响
思路点拨:第(2)题,海洋航行→洋流影响。甲、乙之间的航线位于北大西洋暖流流经的、西风带影响的海域→顺流速度快,逆流速度慢→邮船往、返航程耗时明显不同。
答案:(2)B
图表解读
技法点拨
海水等温线图
典型
图示
解读
步骤 第一步:判断南北半球。
依据:根据海水温度在南北方向上的递变规律判断。
若海水等温线数值自北向南递增,则该海域在北半球;若海水等温线的数值自北向南递减,则该海域为南半球。如图示海域位于北半球。
第二步:确定洋流的位置。
海水等温线弯曲处即洋流位置。
第三步:确定洋流的流向。
依据:寒暖流的概念。
暖流是从水温高的海区流向水温低的海区;寒流是从水温低的海区流向水温高的海区。(可以得出,海水等温线的凸向与洋流的流向一致)。
第四步:判断洋流的性质。
看等温线弯曲处的海水温度。如果等温线弯曲处的海水温度高于两侧,则为暖流;如果等温线弯曲处的海水温度低于两侧,则为寒流。如图中A是暖流,B是寒流。
对点练习
读下面两幅太平洋中低纬海区海水等温线图,其中实线表示等温线,虚线表示洋流,回答(1)～(2)题。
(1)关于图中洋流①②的位置、流向、性质,下列叙述中正确的是( )
A.①是寒流,位于北半球
B.②是寒流,位于南半球
C.①②洋流均向南流动
D.①位于大洋东岸,②位于大洋西岸
解题思路:第(1)题,洋流的流向与等温线弯曲方向相同,因此①②处洋流均自南向北流,结合等温线数值和洋流概念可判断①为北半球暖流,②为南半球寒流,A、C错误,B正确。中低纬海区大洋东岸为寒流,而①为暖流;中低纬海区大洋西岸为暖流,而②为寒流,D错误。
答案:(1)B
读下面两幅太平洋中低纬海区海水等温线图,其中实线表示等温线,虚线表示洋流,回答(1)～(2)题。
(2)关于图中洋流①②对地理环境的影响,下列叙述中正确的是( )
A.洋流①流经沿岸地区,降温减湿,气候冷干
B.洋流①与暖流交汇处,形成海雾,影响航行
C.洋流②受离岸风影响,海水上泛,形成渔场
D.洋流②与寒流交汇处,海水搅动,形成渔场
解题思路:第(2)题,由上题可知,①为暖流、②为寒流。暖流流经沿岸地区增温增湿,气候暖湿,A错误;寒暖流交汇处,形成海雾,影响航行,而①为暖流,B错误;材料显示该海域为太平洋中低纬海区,则②为秘鲁寒流,受离岸风影响,海水上泛,形成秘鲁渔场,C正确、D错误。
答案:(2)C
课堂小结
随堂练习
一、选择题
暑假期间,小明到海边旅游,发现海滩上有大量原本生活在较深海底的贝类的贝壳,同时看到远处海水总是不停地起伏变化,近岸地区海水起伏变化更加明显。据此回答1～2题。
1.小明看到的海水起伏变化的现象属于( )
A.波浪 B.海啸
C.潮汐 D.洋流
解析:1.A 第1题,海水受海风的作用和气压变化等影响,促使它离开原来的平衡位置,而发生有规律的周期性的起伏运动,这就形成了海上的波浪。故选A。
解析:2.B 第2题,海啸是由海底地震、火山爆发、海底滑坡或气象变化产生的破坏性海浪。海啸摧毁堤岸,淹没陆地,夺走生命财产,破坏力极大。故选B。
暑假期间,小明到海边旅游,发现海滩上有大量原本生活在较深海底的贝类的贝壳,同时看到远处海水总是不停地起伏变化,近岸地区海水起伏变化更加明显。据此回答1～2题。
2.下列海水运动形式中,对人类的破坏性最大的是( )
A.风浪 B.海啸
C.潮汐 D.洋流
解析:B 潮汐是海水在月球和太阳的引力作用下发生的周期性涨落现象。每天涨落两次,当日、地、月在同一条直线上时,朔望时涨大潮,当日、地、月成直角关系的上弦、下弦时涨小潮,每月大潮、小潮各有两次。涨潮的时候正对月球和背对月球的海域涨潮,不是全球同时涨潮。
3.有关潮汐现象的说法,错误的是( )
A.潮汐是一种海水涨落现象,其主要动力是太阳与月球对地球的吸引力
B.当太阳、月球、地球三者位置大致在一条直线上时,全球各海域同时出现大潮
C.一天中有两次潮涨潮落现象,一月中有两次大潮与两次小潮现象
D.当太阳、月球、地球三者连线垂直时,该地出现小潮
读图,图中虚线为洋流,回答4～5题。
4.关于A洋流的流向、性质判断正确的是( )
A.向南,暖流 B.向南,寒流
C.向北,寒流 D.向北,暖流
解析:4.A 第4题,图中显示,A洋流处的等温线向低温处弯曲,表明A洋流的温度比两侧海水温度高,因此A洋流为暖流;暖流总是从水温高处流向水温低处,A正确。
解析:5.D 第5题,A洋流为暖流,对沿岸具有增温增湿作用;该洋流不是上升流,也没有与寒流交汇,很难形成渔场;由于A洋流为暖流,水温较高,因此蒸发旺盛,D正确。
读图,图中虚线为洋流,回答4～5题。
5.A洋流的影响是( )
A.增温减湿 B.降温增湿
C.形成渔场 D.增加蒸发
二、非选择题
6.下图中的甲为大潮和小潮图,乙为月相变化图。读图,回答下列问题。
(1)海水运动形式主要有波浪、 、洋流三种。
解析:第(1)题,海水运动比较复杂,主要的运动形式有波浪、潮汐和洋流。
答案:(1)潮汐
6.下图中的甲为大潮和小潮图,乙为月相变化图。读图,回答下列问题。
(2)潮汐是海水在 作用下发生的周期性涨落现象,
称为潮。
解析:第(2)题,潮汐是海水的一种周期性涨落现象,古人将白天的海水涨落称为潮,夜晚的海水涨落称为汐。
答案:(2)月球和太阳对地球的引力 白天的海水涨落
6.下图中的甲为大潮和小潮图,乙为月相变化图。读图,回答下列问题。
(3)图甲中,A点出现大潮的原因是 ,
出现大潮的农历日期可能为 。A点出现小潮的原因是
,出现小潮时所见月相可能为图乙中的 (填字母)。
解析:第(3)题,大潮和小潮的出现与日、地、月三者的相对位置有关,大潮出现在农历初一或十五前后。
答案:(3)日、地、月三者成一条直线,海水所受引力大
初一或十五 日、地、月三者成直角,海水所受引力小 C或C′
6.下图中的甲为大潮和小潮图,乙为月相变化图。读图,回答下列问题。
(4)我国沿海某地利用潮汐发电,一天之内能发电( )
A.一次 B.二次 C.三次 D.四次
解析:第(4)题,涨潮和落潮时都能利于潮汐发电,通常一天中有两次海水涨落,故一天之内可以发电四次。
答案:(4)D
三、选做题
7.伞式洋流发电是通过“伞”带动工作索周而复始地运动,进而带动发电机运转发电。下图是某海域的伞式洋流发电站示意图。读图,回答(1)～(2)题。
(1)如果该伞式洋流发电站位于北半球的中低纬度海区,该洋流H的性质和地理位置可能是( )
①暖流 ②寒流 ③大洋东岸 ④大洋西岸
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析:(1)B 第(1)题,分析图中伞式洋流发电站的工作原理,工作索往北运动伞面撑开,与洋流方向一致,也就是洋流往北运动,根据北半球中低纬度海区洋流的分布规律判断,该洋流应位于大洋西部,属暖流。
7.伞式洋流发电是通过“伞”带动工作索周而复始地运动,进而带动发电机运转发电。下图是某海域的伞式洋流发电站示意图。读图,回答(1)～(2)题。
(2)下列说法正确的是( )
A.若该发电站位于澳大利亚附近海域,则该洋流沿岸人口城市稠密
B.若该发电站位于南美附近海域,则该洋流附近沿岸多雾
C.若该发电站位于非洲附近海域,则该洋流沿岸分布着面积广大的森林
D.若该发电站位于欧洲附近海域,则该洋流的形成与信风有关
解析:(2)B 第(2)题,因洋流往北运动,若该发电站位于澳大利亚附近海域,应位于西澳大利亚附近海域,沿岸人口城市稀少;若该发电站位于南美附近海域,则应为秘鲁寒流,因洋面冷却作用,近地面水汽凝结,沿岸多雾;若该发电站位于非洲附近海域,则该洋流为本格拉寒流,沿岸分布着热带沙漠;若该发电站位于欧洲附近海域,则该洋流为北大西洋暖流,形成与信风无关。(共56张PPT)
第三章 地球上的水
第一节 水循环
目标导航
课标要求 素养目标
运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。 1.区域认知:运用水循环示意图,识别水循环主要环节及类型。
2.综合思维:综合分析水循环的形成过程及其地理意义。
3.人地协调观:以典型区域为例,认识区域人类活动对水循环环节的影响,培养珍惜和保护水资源
意识。
4.地理实践力:通过模拟水循环过程,解释水循环的意义,体会水量平衡思想。
情境探究
拓展探究
课堂小结
随堂练习
情境探究
一滴水的奇妙旅程
在一个炎热的夏天,小小的我从广阔的海洋上诞生了,太阳辐射能是“催生婆”,她把我蒸发到空中。我先在云妈妈的怀里撒了会儿娇,然后就拿着降落伞开始“闯世界”,我的奇妙旅程开始啦!
我跳到了另一朵云上,随着夏季风来到陆地上空。在“水汽输送”的过程中,我耍起了杂技——我一连翻了十几个跟头。我看见满天都是灰尘小分队,他们调皮地跳进了我们的眼睛里、嘴巴里……于是,我和同伴们奋不顾身地降落了!
我跑到小河里,成了“地表径流”,我的一些伙伴则钻入地下,成了“地下径流”。我们看到了不少,听到了不少,也经历了不少,我们为这小小的收获而沾沾自喜了很长一段时间,就唱着歌儿流向了我们向往已久的大海,顺利完成了奇妙的旅程。
问题1 小水滴奇妙旅程的实质是什么 (综合思维、区域认知)
提示:小水滴奇妙旅程的实质是自然界中的水循环过程。水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中,通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。
问题2 小水滴在这趟奇妙旅程中都经历了下图中的哪些环节 这一经历属于上述过程的哪种类型 除此以外,图中还有哪些环节和类型 (综合思维、区域认知)
提示:小水滴经历了A蒸发、C水汽输送、B降水、D地表径流、F下渗、E地下径流等环节、G植物蒸腾。属于水循环中的乙海陆间循环过程。水循环类型和主要环节如表所示。
发生
范围 陆地和陆地上空之间 海洋和陆地之间 海洋和海洋上空之间
主要
组成
环节 A、G、B A、C、B、D、E、F A、B
特点 循环水量小,但对于干旱地区非常重要 最重要的循环,又称大循环。使陆地水得到更新,水资源得以再生 循环水量最大,对全球的热量输送有着重要意义
例证 塔里木河流域的水循环 长江流域的水循环 降落在海洋上的雨水(如未登陆的台风)
[思考1]“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”这句古诗中“奔流到海不复回”的说法是否合理
答案:根据现代水循环理论,“奔流到海不复回”的说法不够严谨。因为流到海洋中的黄河水经过蒸发变成水汽,又有可能随大气环流,被输送到陆地上空,在适当条件下,再凝结形成降水,成为黄河水的补给水源。
归纳总结
“三看法”判断水循环类型
问题3 为什么小水滴说太阳辐射能是“催生婆” 小水滴是怎样被“蒸发”到空中的 (综合思维)
提示:太阳辐射能是水循环的动力和能量源泉。太阳辐射主要通过影响蒸发这一环节影响水循环过程。影响蒸发的因素。
“炎热的夏天”说明气温高,太阳辐射强,小水滴能够从面积广阔的海洋表面上升到空中。
问题4 夏季风是如何把小水滴从海洋带到陆地上空的 (综合思维)
提示:小水滴上升到空中后,被夏季风输送到大陆上空,即水汽输送环节。过程如下。
问题5 小水滴是怎样从空中降落的 (综合思维)
提示:小水滴和他的小伙伴们在灰尘表面集聚凝结,形成大水滴,而后“奋不顾身地降落”形成降水。原理如下。
问题6 为什么小水滴成了“地表径流”,而它的一些伙伴却“钻入地下”成了“地下径流” (综合思维、人地协调观)
提示:小水滴落入小河,在地面流动,形成地表径流,而它的一些伙伴则渗入地下,形成地下径流。“钻入地下”即下渗,影响下渗的因素如下。
拓展延伸
人类活动对水循环的影响
水循环的各环节中,人类活动对水汽输送几乎没有影响,受人类活动影响最大的环节是地表径流。
有利
影响 修建水库 改变地表径流的季节分配,减少洪水期径流量,增加枯水期径流量;同时,由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位升高,可加大蒸发量和降水量
跨流域
调水 改变地表径流的空间分布,也可以使蒸发量增加,大气中水汽增多,从而增加降水量
植树造林、
保护湿地 起到涵养水源的作用,使下渗增多,减少地表径流
城市铺设
渗水砖 减小地表径流,增加下渗,增大地下径流量,防治城市内涝
人工增雨 加大降水量,缓解水资源不足
不利
影响 滥伐森林,
破坏植被 平时会减少蒸腾,空气中水汽减少,使降水量减少;降雨时,下渗减少,大量地表径流产生汇聚,容易发生洪涝灾害
围湖造田 减少了湖泊自然蓄水量,削弱了其防洪抗旱能力,也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用
城市路
面硬化 增加地表径流,减少下渗,减小地下径流,地面蒸发量减少,易造成城市内涝
过度用水 河流上游地区过度引水灌溉,会导致下游水量减少,甚至出现断流;对地下水的过量开采和使用,地下水位下降,会使有泉水出露的地方出现断流,绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化
问题7 小水滴在这趟奇妙的旅程中“收获”到了什么 (综合思维、地理实践力)
提示:小水滴参与的是地球上的水循环过程,可从以下几个方面理解水循环的地理意义。
性质
(论述角度) 意义 含义 理解
水循环是一个庞大的系统 促进水体更新 在水循环系统中,水的连续运动、转化,使各种水体处于不断更新状态 气态水、液态水与固态水,大气水、海洋水与陆地水始终相互转化,不断更新
维持水量动态平衡 从总体上看,海洋水、陆地水、大气水不会增多,也不会减少 ①局部地区短时间内可能有变化;
②平衡过程中水循环一直在进行
水循环是地
球上最活跃
的能量转换
和物质迁移
过程之一 吸收、转化和传输太阳能 水循环对太阳辐射能起着吸收、转化和传输作用,缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾 ①太阳辐射能是水循环的动力和能量源泉;
②水循环平衡了海陆之间、高低纬度间的热量收支
联系海陆的纽带 水循环是海陆间物质联系的主要方式之一 ①陆地通过径流向海洋输送泥沙、有机物和无机盐类;
②海洋向陆地输送水汽
塑造地表形态 水循环是自然界最富动力作用的循环运动 水循环主要通过降水和地表径流改变地表形态
拓展延伸
水量平衡原理
地球上的水时时刻刻都在循环运动,从长期来看,全球水的总量并没有什么变化。但是,对一个地区来说,有的时候降水量多,有的时候降水量少。某个地区在某一段时期内,水量收入和支出的差额,等于该地区的储水变量。这就是水量平衡原理。核心公式:
W收入=W支出±△U(W收入为收入水量,W支出为支出水量,△U为蓄水量)。
[思考2]黄土高原千沟万壑的地貌特征体现了水循环的哪种意义
答案:塑造地表形态。黄土高原千沟万壑的地表形态是水循环中地表径流对地表形态塑造的结果。
问题8 小水滴在经历了多个水循环环节后最终回归大海,你将如何概括小水滴的这趟奇妙旅程 (综合思维、人地协调观)
提示:小水滴参与水循环的过程可以概括为:在太阳辐射的作用下,小水滴从广阔的海洋表面蒸发,上升到空中,在一定条件下通过降水,降落到地面,后沿地面流动形成地表径流,或渗入地下形成地下径流。最终汇集成河返回海洋。
拓展延伸
利用水循环微导图解释地理问题
(1)内流河断流的成因。
(2)城市内涝的原因。
(3)修建水库对河流径流及库区的影响。
(4)沼泽地的形成。
(5)植被破坏对水循环的影响。
即时训练
1.辨一辨
(1)海陆间水循环又被称为大循环。( )
(2)外流河只参与海陆间水循环,不参与陆地内水循环。( )
(3)海洋水、陆地水、大气水在一定时间内数量不断发生变化。( )
(4)水资源是可以更新的,因此是取之不尽、用之不竭的。( )
√
×
×
×
2.填一填
说明下列人类活动对水循环环节的影响。(填“增加”或“减少”)
(1)修建水库后,库区下渗 ,周边地下水位上升,库区水汽蒸发 ,周边空气湿度增加,降水量 ,库区下游河流径流量冬、夏季变化幅度减小。
(2)跨流域调水使调出区地表径流量 ,调入区地表径流量 。
(3)修梯田使地表径流量 ,下渗 ,地下径流量 。
(4)铺设透水彩砖使地表径流量 ,下渗 。
增加
增加
增加
减少
增加
减少
增加
增加
减少
增加
3.选一选
下图为某地理考察小组在沙漠地区利用“日光蒸馏法”取水示意图。读图,回答(1)～(2)题。
(1)该方法模拟的水循环的动力主要是( )
①风力 ②地球重力 ③太阳能 ④温室效应
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
解析:(1)B 第(1)题,图中显示,“日光蒸馏法”利用太阳辐射的能量,使水分蒸发,③符合题意。凝结的水滴在地球重力作用下,滴落到容器中,②符合题意。“日光蒸馏法”与风力、温室效应关系不大,①④不符合题意。综合上述判断,选项B符合题意。
下图为某地理考察小组在沙漠地区利用“日光蒸馏法”取水示意图。读图,回答(1)～(2)题。
(2)该方法可以模拟水循环的环节主要有( )
①蒸发 ②水汽输送 ③大气降水 ④地下径流
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
解析:(2)A 第(2)题,图中显示,“日光蒸馏法”可以模拟水循环的环节主要有蒸发,①对。水汽输送是将海洋的水汽带到陆地,实验中没有水汽输送环节,②错。水汽的凝结、滴落,类似于大气降水过程,③对。图中没有显示下渗和地下径流环节,④错。综合上述判断,选项A符合题意。
读水循环示意图,回答(3)～(5)题。
(3)图中正确表示海陆间水循环的组合是( )
A.①→② B.①→②→③→④
C.②→③→④ D.③→④
解析:(3)B 第(3)题,图中①→②→③→④发生在海洋与陆地及其上空之间,为海陆间循环。
读水循环示意图,回答(3)～(5)题。
(4)图中水循环①～④环节中,目前人类施加影响最深刻的环节是( )
A.①环节 B.②环节
C.③环节 D.④环节
解析:(4)D 第(4)题,目前人类施加影响最深刻的环节是地表径流,在图上是④环节。
读水循环示意图,回答(3)～(5)题。
(5)下列关于水循环的说法不正确的是( )
A.该示意图中反映了三种水循环类型
B.水循环联系了四大圈层
C.人工降雨属于人类对①环节的影响
D.②环节表示水汽输送
解析:(5)C 第(5)题,该图参与了海陆间循环、陆地内循环和海上内循环三种水循环类型;水循环联系了大气圈、水圈、生物圈和岩石圈四大圈层;人工降雨属于人类对降水的影响,主要影响③和⑥环节;②环节表示海洋水汽向陆地输送,表示水汽输送。
拓展探究
知识拓展
“海绵城市”的建设
海绵城市,是新一代城市雨洪管理概念,是指城市能够像海绵一样,在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的弹性,也可称之为“水弹性城市”。国际通用术语为“低影响开发雨水系统构建”,下雨时吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将蓄存的水释放并加以利用,实现雨水在城市中自由迁移。2015年,国务院办公厅印发《推进海绵城市建设的指导意见》,部署推进海绵城市建设工作,采用渗、滞、蓄、净、用、排等措施,要将70%的降雨就地消纳和利用。
拓展训练
“雨季一来,城里看海”一度成为全民讨论的热点,是全国多座城市的尴尬。为此,上海市积极探索,将“海绵城市”由概念走向实践。海绵城市是指城市能够像海绵一样,下雨时蓄水,需要时“放水”。下图是两种不同地面水循环示意图。读图,回答(1)～(3)题。
(1)与城市路面相比,自然路面( )
A.下渗明显增多 B.地表径流加大
C.地面蒸发减少 D.地下径流减少
解题思路:第(1)题,据图分析,自然路面与城市路面相比,地表径流减少,蒸发增多,浅层渗透多,深层渗透多,下渗明显增多,地下径流增多,A项
正确。
答案:(1)A
“雨季一来,城里看海”一度成为全民讨论的热点,是全国多座城市的尴尬。为此,上海市积极探索,将“海绵城市”由概念走向实践。海绵城市是指城市能够像海绵一样,下雨时蓄水,需要时“放水”。下图是两种不同地面水循环示意图。读图,回答(1)～(3)题。
(2)为缓解“城里看海”现象,下列措施切实可行的是( )
A.加大对地表水的使用
B.大力建设人工湖
C.加快城市绿地建设
D.大力修建柏油路
解题思路:第(2)题,加大对地表水的利用,可能会导致水资源短缺,对城市内涝没有影响,A项错;大力建设人工湖,可以缓解城市内涝,但是会占用大量土地,B项错;加快城市绿地建设,可以增加地表水的下渗,减少地表径流,可以缓解城市内涝,C项正确;大力建设柏油路,使得下渗减少,城市内涝加剧,D项错。
答案:(2)C
“雨季一来,城里看海”一度成为全民讨论的热点,是全国多座城市的尴尬。为此,上海市积极探索,将“海绵城市”由概念走向实践。海绵城市是指城市能够像海绵一样,下雨时蓄水,需要时“放水”。下图是两种不同地面水循环示意图。读图,回答(1)～(3)题。
(3)上海建设“海绵城市”,除能够提高地下水位外,对地理环境产生的影响还有( )
A.加强城郊间热力环流 B.防止海水倒灌
C.减缓地面沉降
D.减弱酸雨污染
解题思路:第(3)题,海绵城市的建设,利于雨水下渗,补充地下水,抬高地下水位,减轻因地下水过度使用而出现的地下漏斗区,利于减缓地面沉降,
C项正确;城郊间热力环流是大气运动,与水运动无关;海水倒灌是河流水位低造成的,海绵城市建设对其影响小;酸雨是人为地向大气中排放酸性物质造成的,与海绵城市无关。
答案:(3)C
课堂小结
随堂练习
一、选择题
有人质疑诗句“黄河之水天上来,奔流到海不复回”描述的地理现象。读海陆间水循环示意图,回答1～3题。
1.反映“黄河之水天上来”的环节是( )
A.① B.②
C.③ D.④
解析:1.C 结合图示分析,①为蒸发,②为水汽输送,③为降水,④为地表径流。第1题,“黄河之水天上来”说明黄河水来自降雨,对应图示环节③,C正确。
解析:2.D 第2题,反映黄河水奔流到海的环节是地表径流,对应图示中的④,D正确。
有人质疑诗句“黄河之水天上来,奔流到海不复回”描述的地理现象。读海陆间水循环示意图,回答1～3题。
2.反映黄河水“奔流到海”的环节是( )
A.① B.② C.③ D.④
解析:3.B 第3题,“奔流到海又复还”的关键环节是海洋水蒸发后通过水汽输送到达陆地上空,对应图示②环节,B正确。
有人质疑诗句“黄河之水天上来,奔流到海不复回”描述的地理现象。读海陆间水循环示意图,回答1～3题。
3.“奔流到海又复还”的关键环节是( )
A.① B.②
C.③ D.④
下图是华北某城市“雨水街坊示范区”景观图,示范区以雨水花园为主的雨洪管理贯穿全园,展示了雨水从下落、收集、滞留、净化到下渗的全过程,形成优异的生态水循环系统。据此回答4～5题。
4.该“雨水街坊示范区”影响的水循环环节主要有( )
A.地表径流、下渗 B.蒸发、下渗
C.植物蒸腾、降水 D.地表径流、降水
解析:4.A 第4题,材料信息表明,“雨水街坊示范区”展示了雨水从下落、收集、滞留、净化到下渗的全过程,由此可知,该“雨水街坊示范区”影响的水循环环节主要是下渗,下渗增多,使得地表径流减少,地下径流增多,因此“雨水街坊示范区”影响的水循环环节主要有地表径流、下渗和地下径流,A正确;雨水在地表停留时间并没有明显改变,因此对蒸发影响不大;雨水花园对植物蒸腾有一定的影响,但水量不大,不是主要影响环节;影响降水的因素很复杂,雨水花园虽然可能增加空气中的水汽,但不一定能形成降水,因此“雨水街坊示范区”对降水影响不明显。
下图是华北某城市“雨水街坊示范区”景观图,示范区以雨水花园为主的雨洪管理贯穿全园,展示了雨水从下落、收集、滞留、净化到下渗的全过程,形成优异的生态水循环系统。据此回答4～5题。
5.“雨水街坊示范区”推广后能够( )
①提高水资源利用率 ②增加城市内涝发生 ③减轻城市交通压力 ④缓解城市热岛效应
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:5.B 第5题,材料信息表明,“雨水街坊示范区”以雨水花园为主的雨洪管理贯穿全园,展示了雨水从下落、收集、滞留、净化到下渗的全过程,因此“雨水街坊示范区”推广后,雨水的利用率提高,因此能够提高水资源利用率,①符合题意;示范区雨水降落地表,大部分被收集、下渗,地表径流明显减少,因此会降低城市内涝发生的可能性,②不符合题意;“雨水街坊示范区”并没有明显增加交通用地,因此对减轻城市交通压力影响小,③不符合题意;“雨水街坊示范区”中的雨水花园涵养水源较多,植被覆盖率较大,使得热容量增大,升温相对较慢,从而缓解城市热岛效应,④符合题意,B正确。
二、非选择题
6.下图为某区域水循环示意图。读图,回答下列问题。
(1)图示水循环的类型为 。
解析:第(1)题,图中水循环的范围涉及陆地、海洋及其上空,因此为海陆间水循环(大循环)。
答案:(1)海陆间循环(大循环)
6.下图为某区域水循环示意图。读图,回答下列问题。
(2)水循环环节②名称为 ;南水北调是对环节 (填数码)的利用改造。
解析:第(2)题,②在水平方向上从海洋上空流向陆地上空,为水汽输送。南水北调影响的是地表径流,图中④为地表径流。
答案:(2)水汽输送 ④
6.下图为某区域水循环示意图。读图,回答下列问题。
(3)简述该区域实施大规模退耕还林工程对环节③④⑤的影响。
解析:第(3)题,森林具有保持水土、涵养水源等作用,而且植被覆盖好的地区,地表粗糙,水在地表停留的时间长,因此大规模退耕还林可以增加水分下渗,使地下径流增加,地表径流减少,地表径流季节变化减小。图中③④⑤分别代表下渗、地表径流和地下径流。
答案:(3)大规模退耕还林,使③(下渗)增加,⑤(地下径流)增加,④(地表径流)减少,季节变化减小。
6.下图为某区域水循环示意图。读图,回答下列问题。
海绵城市是指城市能够像海绵一样,在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的弹性,下雨时吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。
(4)试列举图中城市建设中为了吸水、蓄水、渗水可以采取的措施。
解析:第(4)题,绿色植物、湿地具有涵养水源的作用,因此在市政建设中应留出足够的绿化用地;建设一定的蓄水设施,保护原有的河湖湿地;城市地面高度硬化导致水分难以下渗,因此在市政建设中应增加透水地面。
答案:(4)道路多采用渗水材料;留出足够的绿化用地;建设一定的蓄水设施。
三、选做题
7.某校高中部高一某班同学模拟实验“水循环主要环节”,根据实验步骤和示意图回答问题。
[实验用品]
烧瓶、石棉网、带有橡皮塞的弯玻璃导管、玻璃板、托盘、铁架台、酒精灯、火柴、自来水、冰块等。
[实验步骤]
①往烧瓶内加入适量的自来水。按图所示,将装置连接好。
②用酒精灯加热烧瓶,待弯玻璃导管有充足的水蒸气释放出来,在玻璃板上放置若干冰块。
③水蒸气遇到玻璃板后,冷却凝固形成水滴,再降落到托盘中。
(1)烧瓶里的水经过加热后 变成水汽,水汽上升到玻璃板在冰块制冷的作用下凝固,形成 降落到托盘中,在托盘上流动,形成 。(填写水循环的环节)
解析:第(1)题,用酒精灯加热烧瓶,烧瓶里的水经过加热后蒸发变成水汽,待弯玻璃导管有充足的水蒸气释放出来,水蒸气遇到玻璃板后,冷却凝固形成水滴,再降落到托盘中,类似于形成降水降落到托盘,这些水在托盘上流动,形成地表径流。
答案:(1)蒸发 水滴 地表径流
7.某校高中部高一某班同学模拟实验“水循环主要环节”,根据实验步骤和示意图回答问题。
[实验用品]
烧瓶、石棉网、带有橡皮塞的弯玻璃导管、玻璃板、托盘、铁架台、酒精灯、火柴、自来水、冰块等。
[实验步骤]
①往烧瓶内加入适量的自来水。按图所示,将装置连接好。
②用酒精灯加热烧瓶,待弯玻璃导管有充足的水蒸气释放出来,在玻璃板上放置若干冰块。
③水蒸气遇到玻璃板后,冷却凝固形成水滴,再降落到托盘中。
(2)若该实验建立密封环境,水的总量 (填“会”或“不会”)发生变化。从水循环的角度分析理由: 。
解析:第(2)题,若该实验建立密封环境,水在不断地循环当中,水的总量不会发生变化,这就是水循环的动态平衡,即地球上的水量是动态平衡的,基本上长期不变。
答案:(2)不会 地球上的水量是动态平衡的,基本上长期不变
7.某校高中部高一某班同学模拟实验“水循环主要环节”,根据实验步骤和示意图回答问题。
[实验用品]
烧瓶、石棉网、带有橡皮塞的弯玻璃导管、玻璃板、托盘、铁架台、酒精灯、火柴、自来水、冰块等。
[实验步骤]
①往烧瓶内加入适量的自来水。按图所示,将装置连接好。
②用酒精灯加热烧瓶,待弯玻璃导管有充足的水蒸气释放出来,在玻璃板上放置若干冰块。
③水蒸气遇到玻璃板后,冷却凝固形成水滴,再降落到托盘中。
(3)请你结合所学知识,思考如何改进实验使其更加贴近自然状况,并推测可能出现的现象。
解析:第(3)题,实验中模拟了蒸发、降水、地表径流环节,展现了水的动态平衡,但缺少下渗和地下径流,未体现水循环对地表形态的塑造和物质的迁移运动。可在托盘底部放置土壤,土壤上部出现水形成地表径流,土壤内部出现水形成下渗和地下径流,土壤形态由于水流发生变化,体现水循环对地表形态的塑造,土壤位移体现水循环对物质的迁移运动。
答案:(3)托盘底部放置土壤。现象:土壤上部出现水形成地表径流,土壤内部出现水形成下渗和地下径流,土壤形态发生变化(塑造地表形态),土壤位移(物质的迁移运动)。(言之有理即可)(共6张PPT)
章末整合
体系构建
走进地理活动
体系构建
走进地理活动
地理活动
模拟水循环的类型
1.实验物品:透明塑料箱、盆、碗、干沙、干土、斜坡、木块、热水。
2.实验要求
(1)分三个小组,分别模拟海上内循环、海陆间循环、陆地内循环。
(2)海上内循环:在盆中装入适量热水,将盛有热水的盆放置于透明塑料箱
中,观察塑料箱顶及盆中状况。
(3)陆地内循环:在碗中放入一定量的热水,置于盆中,模拟陆地上的河湖;在盆中其他区域填入泥土,模拟陆地环境;将盆放置于透明塑料箱中。观察塑料箱顶及盆中状况。
(4)海陆间循环:在碗中装入一定量的热水,置于透明塑料箱中,模拟海洋;在另一个碗中填入泥土,模拟泥土地,置于热水碗旁;准备一个斜坡,使之低处恰好对准热水碗碗口,模拟不易下渗的土地。观察塑料箱顶及盆中状况。
[思考]
(1)20分钟时,观察对比三个小组塑料箱顶部水量的大小,并阐述说明理由。
答案:(1)模拟海上内循环的塑料箱顶部水量最大;模拟陆地内循环和海陆间循环的塑料箱顶部的水量较小。塑料箱顶部水量来自热水的蒸发,蒸发量的大小除了受温度因素的影响,还受蒸发面积大小的影响。模拟海上水循环的塑料箱内,热水水量大,水体表面积大,时间相同的情况下,蒸发的水量较多。
(2)在模拟海陆间水循环的过程中,哪些环节没能模拟出来
答案:(2)水汽输送、下渗和地下径流没能模拟出来。
