3 植物妈妈有办法课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。那植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢？今天就让我们一起走进植物王国，去看看我们的植物妈妈都有着怎么样的好办法？
3 植物妈妈有办法
部编版小学语文二年级上册第一单元
3 植物妈妈有办法
部编版小学语文二年级上册第一单元
法
不要漏写这一点
fǎ
第一课时
初读课文
1、请同学们借助拼音自由读课文，读准字音、读通句子。
2、边读边标出小节，并圈出本课要求会认的生字。
1
2
3
4
5
植物 如果 旅行 底下 四海为家
准备 纷纷 带刺 粗心 啪的一声
炸开 离开 知识 得不到
归类识字
zhí rú lǚ dǐ wéi
cì
fēn
bèi
cū
pā
zhà
lí
shi
dé
翘舌音
前鼻音
平舌音
口诀识字
为
胡作非为
亲力亲为
粗
粗茶淡饭
粗细
植
植树 绿植
种植 植被
巧记：木头笔直
巧记：出两点“力”
巧记：“米”和“且”
在一起。
图文识字
羽毛
植物
洼地
炸开
字理识字
分类识字
他
单人“他”一般用来代表男性，但是也可泛指所有的人，包括男女老幼。因此“他”指代的人有男有女，当有可能是男也有可能是女时，即性别不确定是一律用“他”，“他们”就可以。
例如：同学们都去植树了，他们一共要植300棵树。此处“他们”指代“同学们”，因为同学们里可能有男有女。
它
她
女字旁“她”，指人的时候专指女性。除此之外，抒发感情时，我们会把祖国，故乡，城市，学校等敬重和很有感情的事物比作母亲。
例如：我在祖国母亲的怀抱里长大，不论走多远，我都深深眷恋着她。这里将祖国比做母亲，用“她”代指，表达自己对祖国的爱欲眷恋。
“它”，用来泛指不是人的一切，如动物，食物、植物，工具。
例如：扳手在修理水管时必不可少，要用它来拧开各个接口。“扳手”是个无生命的东西，所以要用“它”来指代。
啪
底
粗
炸
离
纷
为
植
得
备
识
刺
旅
游戏识字
如
自读课文
大声朗读课文，看看文中具体写了哪几种植物传播种子的办法？把它们画出来。
整体感知
蒲公英
苍耳
豌豆
三种
课文解读
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
传播种子
指什么地方都可以当作自己的家。
妈妈
孩子
课文解读
平原
草原
山岭
高原
四海为家
植物妈妈的孩子们旅行时可能会去哪里呢？
说话练习
法
如
公
它
fǎ
rú
gōng
tā
娃
wá
她
毛
更
知
tā
máo
ɡènɡ
zhī
识
shí
生字示范
左右结构
上下结构
左右结构
生字示范
fǎ
组词
办法 用法 合法
造句：
这是一个好办法。
不要漏写这一点
笔顺
生字示范
tā
笔顺
组词
它们
造句：
它们是一群可爱的小鸭子。
植物王国很有趣，里面有许许多多的植物妈妈，她们会用各种各样的方法把孩子送去旅行。你们想知道植物妈妈怎样送孩子去旅行的吗？我们下节课去看。
课堂小结
第二课时
观察
旅行
蒲公英
娃娃
纷纷
苍耳
刺刀
山洼
豌豆
豆荚
炸开
相信
生字复习
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
课文解读
蒲公英妈妈靠风吹传播种子
比喻
纷纷出发
课文解读
放学了，　　　　　 。
同学们纷纷
走出校门
说话练习
“纷纷出发”去哪里呢？
默读第三小节，说一说苍耳妈妈是怎么传播种子的。
苍耳妈妈有个好办法......
课文解读
课文解读
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
苍耳妈妈靠动物传播种子
课文解读
苍耳
课文解读
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豌豆妈妈靠太阳传播种子
我们怎样才能知道更多植物传播种子的办法呢？一起来读一读第五小节吧！
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
课文解读
AABB
ABAB
开开心心
干干净净
明明白白
忽闪忽闪
白胖白胖
冰凉冰凉
仔细观察
你还知道哪些植物种子传播的方法
石榴妈妈成熟后会裂开，小鸟吃了石榴孩子，粪便排出，种子就会到了世界各地。
椰子妈妈靠 传播种子
莲子妈妈靠 传播种子
柳絮妈妈靠 传播种子
生字示范
组词
如果 如意 假如
造句：
如果明天不下雨，我们就去姥姥家。
笔顺
如
rú
生字示范
“脚”，左中右结构，结构紧凑，错落有致。
“更”，撇和捺舒展，重心平稳。
左右结构，左窄右宽，左右齐平
课堂小结
课文主要讲了植物传播种子的方法。其实，我们身边还有许许多多的植物，它们也有自己独特的传播种子方法，只要能够仔细观察,就一定能发现更多有关大自然中的知识。