部编版三年级语文上册 第八单元作文《那次玩得真高兴》 课件

(共22张PPT)
那次玩得真高兴
三年级上册 第八单元习作
题目讲解
1
习作题目
你平时喜欢玩什么 有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻
习作题目
回忆一下，你当时是怎么玩的 把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。
写好以后大声读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。
和同学交流习作，跟他们分享你的快乐。如果有让同学看不明白的地方，可以试着修改一下，让别人更明白。
那次玩得真高兴
关键词
高兴
文体
叙事的记叙文
玩的过程
写作重点
题目分析
思路分析
2
例文欣赏
体育课上，老师让我们自由活动，我和一些同学玩起了“冰冻游戏”。
“冰冻游戏”，首先得确定一位同学当“猫”，来抓其它人，然后在游戏中，只要双手交叉搭肩，就算“冰冻”了，“猫”就抓不了了，但也不能随意奔跑走动了，必须等一位同学拍他一下，他才能“解冻”，继续奔跑。最后被抓到的人继续当“猫”。
第一轮乐乐当“猫”，大家像无头苍蝇似的到处乱窜。突然，“猫”快要追上年年了，说时急那时快，年年双手交叉搭肩，大喊一声“冰冻！”，“猫”也拿她没办法了。
才过了一会儿，许多同学都“冰冻”了。只听得年年和小月大喊：“救命啊！快来解冻我啊！”我飞奔而去，边跑边喊：“我来救你们啦！”她们愣了一下哈哈大笑。哦！差点忘记“猫”就在附近，要赶快逃命呢！
“叮呤呤”下课铃响了，欢乐的四十分钟结束了。虽然我们都满头大汗，但每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。快乐在空气中涌动，笑声在操场上回荡！
那次玩得真高兴
3
写法借鉴
承接关系
的词语
如何写出
快乐
结尾点题
写法借鉴
承接关系的词语
不管写什么游戏，都要按一定的顺序来写，用上表示承接关系的词语或表示时间先后的词语，按游戏进程记叙。如：首先、然后、最后、一会儿等。
例1
我们先选出了行动敏捷、瘦小灵活的文席当老鹰，然后，又选出了体形肥硕的大个子——赵宇恒做母鸡，其余的同学便当了小鸡。
例2
……说时急那时快，年年双手交叉搭肩，大喊一声“冰冻！”，“猫”也拿她没办法了。
才过了一会儿，许多同学都“冰冻”了。只听得年年和小月大喊：“救命啊！快来解冻我啊！”
如何写出快乐
为表达人物高兴、快乐的心情，就可以用语言、动作、神态、心理等描写，突出人物的心情。
例1
才过了一会儿，许多同学都“冰冻”了。只听得年年和小月大喊：“救命啊！快来解冻我啊！”我飞奔而去，边跑边喊：“我来救你们啦！”她们愣了一下哈哈大笑。哦！差点忘记“猫”就在附近，要赶快逃命呢！
例2
轮到我了，我想：这么简单的游戏，我怎么可能会输呢？我深深地吸了一口气，之后使劲一吹，球就轻盈一跳，进入了杯子里。我见了这一幕，得意洋洋。
红字部分是动作描写，划线部分是语言描写，黑字部分是神态描写，蓝字部分是心理描写。
你能像例1一样找出作者运用的描写方法吗？
请你写一个游戏片段，用描写的方法突出人物高兴的心情。
小练笔
结尾点题
点题，是重要的一环。在文章结尾如果能用简洁的语言点明主题，就更能突出文章的中心，有力地表达自己的思想感情。
1
2
天渐渐地黑了，我依依不舍地离开了游乐园。那天玩得真是太开心了！
“抢糖果”这个游戏让我们每个人都玩得开心极了！它还锻炼了我的速度和反应能力，真是一举两得。
本次写作，点题时可点出自己高兴的心情，也可附加自己的收获。
4
我爱积累
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好词语：
东张西望 手忙脚乱 活蹦乱跳
胆战心惊 眉开眼笑 落荒而逃
不甘示弱 人声鼎沸 兴致勃勃
聚精会神 狼狈不堪
我爱积累
好开头
咦，今天教室里怎么这么热闹？原来是要玩吹乒乓球的游戏啊！
记得那是在中秋节，大妈带着我和妹妹去蓝水星乐园玩耍，我异常激动与高兴，因为蓝水星乐园虽然已开放多年，但这是我第一次去那里，在车上，我的心“砰砰”直跳，终于到了，车刚停稳，我便一个箭步地冲了下去，直奔大门。
我爱积累
好结尾
活动结束了，我有些意犹未尽，但我还是很兴奋，因为回家就有鱼汤喝喽！
时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，垂柳也向我们摆手道别，再见了小船，再见了湖水，谢谢你陪伴我们，给我们带来了欢乐。
这次比赛我们玩得真高兴，同时也让我明白了一个道理，这就是友谊第一，比赛第二！比赛结果虽然很重要，但又有什么可以与同学们之间的友谊升华相比呢！
小朋友们，再见