第八单元“新”光闪亮——关注新词语，让语言鲜活生动 教案 统编版高中语文必修上册

“新”光闪亮——关注新词语，让语言鲜活生动
学情分析
新教材第八单元的主题内容是“词语积累与词语解释”，此单元重在以学习活动的形式开展教学，让学生了解汉语词语的特点，通过多种方式积累词语；学习辨析词义的方法，把握词义变化的规律；认识古今词语的联系和差异；结合词义的特点，探究语言表达中词语选择的艺术，提高理解和运用词语的能力。
在“丰富词语积累”部分，又层次分明地从三个角度进行，即了解词语”家族“，让积累更加有效，丰富熟语积累，让语言多姿多彩，关注新词语，让语言鲜活生动。
语言建构与运用是学生应具备的适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力，是中学生语文核心素养的重要组成部分，也是培养其他核心素养的前提与基础，因此，人教部编版将此模块编入高中教材，非常必要。此单元体现了语文学习的综合性、实践性特点。它的教学是摆在所有语文教师面前的一个崭新课题。我想，编写者意在让学生了解新词新语并学会梳理探究知识的方法，引导学生关注生活，从生活中学习语言文字，激发学习语文的兴趣，开阔合作探究学习的思路。
学情分析
在这一阶段，由于年龄关系，学生与新词语的接触更加密切，而新词新语的出现往往是伴随着一种流行文化的到来。此时的高中生正是走在时代前沿的，他们]对于新词新语的使用是相当频繁的。
如何正确地引导学生认识和使用新词新语已成为必要。对于同学们非常熟悉的新词新语，学生很感兴趣。但高一新生自主思考的思维习惯和自主探究的能力还没有形成，所以，教师的有效指导显得尤为重要。
在这方面的教学不仅利于帮助学生树立正确价值观，而且还能在另外的一种知识层面上去丰富学生的理性思维，促进学生成长，从而充分调动学生主动学习的积极性和创造性。
教学目标
1、使学生了解新词语产生的途径和规律，培养学生能准确、生动、形象地运用语言的能力，提高对语言的感悟力和判断力。
2、学会从语言变化与发展的轨迹中感知社会生活的变迁，加深对社会生活的认识与理解。
3、能从新产生的词语中领略当代文化的变化，并能做出较深层次的透视和理性的思考。
教学重难点
教学重点：
学会梳理新词语，了解新词语产生的途径与规律，体会新词语如何使语言鲜活生动。
教学难点：
对语言的发展变化作更为深入的了解，从中感悟深层次的文化蕴涵。
教学过程
一、新词导入
有人说：新词语是社会的一面镜子，映照出社会的变迁词汇这种表情达意的载体，它永不停息的推陈出新。你看，现在的“新冠”不是新帽子，“粉丝”不是食品，“备胎”不是汽车配件，“狗仔队”不是由狗组成，语言进入了超级“选秀”时代。今天，我们一起走进新词语这个崭新的时代。
你OUT了吗 让我们来进行新语大赛，走进新词语这个崭新的时代。
二、“新”语大赛（活动1：融合信息技术，自由抢答）
政治经济模块： 精准扶贫 工匠精神 微商 割肉 橙领
1、精准扶贫：是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。一般来说，谁贫困就扶持谁。
2、工匠精神：指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念。2016年政府工作报告中提到，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。
3、 微商：是基于移动互联网的空间，借助于社交软件为工具，以人为中心，社交为纽带的新商业。
4、橙领： 是作为一种电商相关从业者的新称谓开始流行，意指那些通过淘宝联盟赚取收入的人。继“白领”、“蓝领”、“金领”、“灰领”、“粉领”等一系列有关于“领”的工作人群代名词之后出现。
科技文化模块： 网课 渐冻人 5G元年 软着陆
1、 网课：在互联网或APP上的一种学习（从学习的工具、手段来定义）；也是体现现代教育思想和现代教与学理论的一种课程（从指导思想、理论基础来定义）。
2、 渐冻人：他们是肌萎缩侧索硬化，上运动神经元和下运动神经元损伤之后，导致包括球部（所谓球部，就是指的是延髓支配的这部分肌肉）、四肢、躯干、胸部腹部的肌肉逐渐无力和萎缩。
3、 5G元年：对2019年的另一称呼，这一年中国移动、中国联通、中国电信三大运营商和中国广电获颁5G牌照。这一年8.6万座基站开始发射5G信号，20款5G手机终端入网测试，5G产业链进一步成熟。
4、 软着陆：通常有两种意思，一种是物理意义上的着陆，特指航天器经专门减速装置减速后，以一定的速度安全着陆的着陆方式。另一种则是引申意义的着陆。特指金融等领域采取安全措施，以达到金融领域安全稳定的目的。
社会生活 ：夸夸群 刷屏 盒马鲜生 拼车
1、 夸夸群： 是一种“全方位地用华丽的辞藻疯狂地夸奖吹捧你”的多人微信群。
2、 刷屏：指在网上论坛、留言版、BBS以及即时聊天室、网络游戏聊天系统，短时间集中发送大量内容重复或高度相似的信息或在公共聊天区（如QQ群）等单次或多次发布足以超出屏幕的信息。
3、 盒马鲜生：是阿里巴巴对线下超市完全重构的新零售业态，它是超市，是餐饮店，也是菜市场。消费者可到店购买，也可以在App下单。
4、 拼车：指相同路线的几个人乘坐同一辆车上下班、上下学、长途、旅游等，且车费由乘客平均分摊的出行方式
三、追“新”探源（活动2）
（一）、在新词语大赛题库和学生课前积累新词新语的基础上，小组合作探究新词语产生的途径有哪些 试举例说明。（老师适当补充引导）
1、记录新事物、新现象：新冠、高铁、微信、支付宝
2、“旧瓶装新酒”，旧词产生新的含义：
备胎、枪毙（比喻准备好的节目、建议被否决）、囧、槑
3、词语的衍生、缩略：
金领（由白领衍生而来）、高考（普通高等学校招生全国统一考试）
4、来自外语和汉语方言（谐音）：博客（Blogger）、雄起（四川方言）、猴赛雷、灰机
5、数字、符号、拼音等组成：996、233
（二）、新词语具有怎样的特点 请分点陈述。
1、新颖形象，幽默诙谐
2、通俗易懂，便于交际
3、个性张扬，时代感强
四、“新”光闪亮（用平板开放资源）
学生齐读：
词是有生命的东西。
它们紧密繁殖，频频蜕变，聚散无常，沉浮不定，有迁移和婚合，有疾病和遗传，有性格和感情，有兴旺有衰竭还有死亡。它们在特定的事实情境里度过或长或短的生命。
——韩少功《马桥词典》
总体来看，新词新语在不断地消亡、转移、纳新。从词汇吐故纳新的这个过程我们可以感知每个时代都应有其独特的新词语，我们一起来看看2019年度词语展现了怎样的生命力。
视频播放：学生观看2019年十大新词语视频

从刚刚那个视频中，我们可以感知每个时代都应有其独特的新词语。那么新词语与时代变迁、生活观念和文化追求有什么关系 （活动3）
学生交流、归纳，师出示参考答案:
1、科技的进步和社会生治的变化是产生新词语的源泉
2、每一个时代的新词语都能折射出时代的文化观念、精神风貌、时代风尚
3、每一个时代的新词新语均能透射出特定时代的民族心理、文化追求。
五、“新”说文言（活动4）
过渡语：如今的社会瞬息万变，人们的思想更是光怪陆离，纷繁的新词语接踵而至。如果古人穿越到现代，那他们会用什么新词语表达以下文言呢？
1、甚强，吾兄：厉害了我的哥
2、阁下何不同风而起，扶摇直上九万里？：你咋不上天呢？
3、念之再三，铭之肺腑：重要的事情说三遍
4、汝诚乃材也：你可真是个人才
5、太古滔滔之气，一泄于此：我已经使出了洪荒之力！
6、叹吾躯，已淘空 ：感觉身体被掏空
7、以目尝之，其味甚辛：辣眼睛
小结：进入文学作品的新词语应是正式规范、具有一定表现力和审美情趣。
六、“新”语心评（活动5）
过渡语：语言是一条河，不用时段有不同风景，文言一些词语历经千年被保存下来了。新词语又会何去何从？是不是所有的新词新语都能有经得起时间的淘洗呢？
视频播放：观看CCTV第十二版《新华字典》新闻。（运用平板资源）
2020年是《新华字典》编纂70周年，在第十二版《新华字典》中将“拼车”、“卖萌”等词语收录进去。请同学们预测一下在我们日常生活中使用的新词新语有哪些可能会被收录到第13版《新华字典》呢？说说你的理由。
老师总结：新词语好像流星雨，爆发起来特别绚烂，但是它的光华也很容易消散。我们使用新词语要注意其生命周期，不为了跟风而使用，而是尽量追求语言独特的审美价值，关注它们的广泛性。
七、“新”语秀场（活动6）
面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。
请你对疫情某个方面的所见所感所悟做一个50字左右的微表达，至少使用两个新词新语。（50字左右）
八、结语
本节课我们学习了新词语产生的途径，了解新词新语的优点。对于新词语，我们倡导奉行鲁迅先生的“拿来主义”原则一一取其精华，弃之糟粕。吸取那些有较强生命力的，对对民族文化有益的语言，这样我们民族的语言就会更加健康，更加新颖，更加富有生命力！最后让我们以一幅对联来结束今天的课（投影出示）
上联：恶风恶俗恶趣味如浮云，弃其糟粕；
下联：新词新语新力量定给力，取其精华
横批：学以致用
板书设计
“新”光闪亮——关注新词语，让语言鲜活生动。
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