《夜莺的歌声》课件
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课件44张PPT。夜莺的歌声德国苏联 1941年德国法西斯占领欧洲许多国家之后，又突然进攻前苏联，妄想三个月征服前苏联。 于是，对前苏联狂轰滥炸,萧条的景象充斥着人们的双眼。
?
大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
苏联卫国战争夜莺：
鸟类中有名
的歌唱家。
思考课文主要讲了一件什么事？可以划分为几个部分？课文以夜莺的歌声为线索进行记叙，以空行为标志，写了四部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾，接着写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，再写游击队消灭德国兵，最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文，危险中充满勇敢镇定，紧急中充满智慧机警，一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前。沉寂、盘问、口哨、埋伏、
凝神、烧毁、不慌不忙、
杂草丛生、聚精会神、
模模糊糊、以防万一、
断断续续 削削皮削铅笔喂喂养喂水哨口哨放哨挺挺立挺直斯斯文斯大林甩甩开甩动踢踢球踢腿枪手枪机枪防预防防水鬼鬼子鬼脸汉汉语汉字滚滚动滚蛋毁毁坏烧毁惯习惯惯用屑不屑纸屑拧拧开拧干蘑蘑菇鲜蘑呻呻吟宛宛转多音字 jìn(干劲) kòng（空白）
劲 空
jìng(强劲) kōng（天空) féng (缝补)
缝
fèng（门缝）
多音字 dīng(钉子) xiāo（削皮）
钉 削
dìng(钉钉子) xuē（剥削）
近义词：空旷-辽阔 轻蔑-轻视 沉寂-寂静
兴致勃勃-兴致盎然 反义词：曲折-笔直 宛转-生硬 空旷-狭窄
沉寂-喧哗 轻蔑-敬重
垂头丧气-昂首挺胸地方广阔，没有树林。建筑物（ ）
低着脑袋，无精打采。（ ）
轻视，不放在眼里（ ）
矮小而丛生地木本植物（ ）
聚精会神（ ）
形容兴头很高（ ）
形容声音曲折、优美、动听（ ）默读课文的第一部分，画出写小夜莺言行的句子，再读一读这些句子，边读边想：小夜莺为什么要这样说、这样做?你从中体会到了什么，最后指导学生有感情地朗读课文。 “村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。
“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”
“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”
“人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”
孩子从军官问话中知道 ，
但是他故意 ，
军官听了， 。 “村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。
“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”
“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”
“人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”
“你们这里有游击队吗？”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。
孩子从军官问话中知道 ，
但是他 ，
军官听了， 。作者是如何表现“小夜莺”的机智勇敢的？是什么力量使他这么勇敢机智？ 路上，小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好象把身边的军官完全忘了。
德国兵走到林中空地上的时候，突然从松树林里发出一声口哨响，像回声一样回答了孩子。孩子突然站住，转了个身，钻到树林里不见了。 枪声打破了林中的寂静。军官还没来得及抓起手枪，就滚到了路边的尘埃里。被冲锋枪打伤的德国兵一个跟一个地倒下。呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。最后两个自然段和开头的三个自然段之间有什么联系？
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大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
苏联卫国战争夜莺：
鸟类中有名
的歌唱家。
思考课文主要讲了一件什么事？可以划分为几个部分？课文以夜莺的歌声为线索进行记叙，以空行为标志，写了四部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾，接着写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，再写游击队消灭德国兵，最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文，危险中充满勇敢镇定，紧急中充满智慧机警，一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前。沉寂、盘问、口哨、埋伏、
凝神、烧毁、不慌不忙、
杂草丛生、聚精会神、
模模糊糊、以防万一、
断断续续 削削皮削铅笔喂喂养喂水哨口哨放哨挺挺立挺直斯斯文斯大林甩甩开甩动踢踢球踢腿枪手枪机枪防预防防水鬼鬼子鬼脸汉汉语汉字滚滚动滚蛋毁毁坏烧毁惯习惯惯用屑不屑纸屑拧拧开拧干蘑蘑菇鲜蘑呻呻吟宛宛转多音字 jìn(干劲) kòng（空白）
劲 空
jìng(强劲) kōng（天空) féng (缝补)
缝
fèng（门缝）
多音字 dīng(钉子) xiāo（削皮）
钉 削
dìng(钉钉子) xuē（剥削）
近义词：空旷-辽阔 轻蔑-轻视 沉寂-寂静
兴致勃勃-兴致盎然 反义词：曲折-笔直 宛转-生硬 空旷-狭窄
沉寂-喧哗 轻蔑-敬重
垂头丧气-昂首挺胸地方广阔，没有树林。建筑物（ ）
低着脑袋，无精打采。（ ）
轻视，不放在眼里（ ）
矮小而丛生地木本植物（ ）
聚精会神（ ）
形容兴头很高（ ）
形容声音曲折、优美、动听（ ）默读课文的第一部分，画出写小夜莺言行的句子，再读一读这些句子，边读边想：小夜莺为什么要这样说、这样做?你从中体会到了什么，最后指导学生有感情地朗读课文。 “村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。
“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”
“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”
“人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”
孩子从军官问话中知道 ，
但是他故意 ，
军官听了， 。 “村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。
“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”
“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”
“人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”
“你们这里有游击队吗？”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。
孩子从军官问话中知道 ，
但是他 ，
军官听了， 。作者是如何表现“小夜莺”的机智勇敢的？是什么力量使他这么勇敢机智？ 路上，小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好象把身边的军官完全忘了。
德国兵走到林中空地上的时候，突然从松树林里发出一声口哨响，像回声一样回答了孩子。孩子突然站住，转了个身，钻到树林里不见了。 枪声打破了林中的寂静。军官还没来得及抓起手枪，就滚到了路边的尘埃里。被冲锋枪打伤的德国兵一个跟一个地倒下。呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。最后两个自然段和开头的三个自然段之间有什么联系？