冀人版（2017秋）六年级上册第一单元《生命的延续》复习课件（15张PPT）
文档属性
| 名称 | 冀人版（2017秋）六年级上册第一单元《生命的延续》复习课件（15张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 冀人版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-11 23:04:52 | ||
图片预览
文档简介
(共17张PPT)
《生命的延续》复习课件
冀人版科学（2017）六年级上册
冀人版科学（2017）六年级上册
本单元按照指示之间的逻辑关系设计了三方面的内容
1、先认识了植物、动物的后代与亲代之间的生理特征上的相似与差异；
2、再了解人们从古化石中了解到的古生物信息;
3、最后认识灭绝生物和当今生物之间的相似之处
单元知识点回顾
1、俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，也就是说我们播种豌豆收获的也一定是豌豆，但豌豆在生长过程中与原来的植株相比，高矮花色等会发生变化，结出的果实和种子与原来的也不一样。
2、太空椒是用傲游过太空的青椒种子培育而成的，据专家介绍，太空船中的青椒种子经太空辐射后，大多数都发生了遗传性
基因突变，返回地球后进行培育再选取，其中有着优良品
质的种类进行推广种植。
单元知识点回顾
3、太空椒与普通青椒相比，太空椒植株明显增高增粗，果实个大
肉厚，口感好，产量高。
4、同种动物亲代与后代之间在皮毛，颜色，外形和外貌等方面
有相似和差异，人类在亲代与后代之间也存在相似与差异，我们
可以通过照镜子，看照片等方法，找出自己与其他家庭成员相似
和差异的特征。
6、化石是保存在地层中的古生物遗体，遗物，遗迹。科学家就是利用化石中的线索，了解霸王龙的外貌特征，实性，繁殖方式等信息的。
7、生活在5000万年前的始祖马，被认为是马家族中最早的成员，它体长仅60厘米，身高也只有20厘米左右，但科学家们认为他是马的祖先。
8、马的进化过程，始祖马—渐新马—中新马—现代马。在5000万年前的进化过程中，马的身躯增大了，他的趾有4个变为1个，牙也改变了，以适应啃食草的需求。
9、动物的演变过程，大约6亿年前，在海洋里出现了较为简单的单细胞生物，在以后漫长的演变过程中，逐渐演化成了体型大得多的生物，如结构简单有坚硬外壳的动物—三叶虫。大约4亿年前海洋中出现了最早的鱼类—甲胄鱼。大约3亿年前，有些鱼开始爬向陆地生活，逐渐演变成了两栖动物。大约2亿年前，两栖动物已经能够适应陆地生活，演变成了可以在陆地产卵孵化的爬行动物，如恐龙 大约7000万年前有些爬行动物逐渐演变成了鸟类和哺乳类动物。正是由于生物在不断的演变，使我们看到了现在丰富多彩的生命世界。
巩固练习
一、想一想，我会填。
1、正是由于生物在不断地（ ），使我们看到了现在丰富多彩的生命世界。
2、渐新马大约生活在距今（ ）万年前。
3、霸王龙的食性是（ ）。
4、据专家介绍，太空船中的（ ）种子经太空辐射后，太多数都发生了遗传性基因突变，返回地球后，进行培育，再选取其中有着优良品质的种类进行推广种植。
5、人们可以从岩层中挖掘出来的( ),来了解古生物的相关信息。
演变
3500
肉食
青椒
化石
二、快乐选择
1、下列生物中，（ ）被称为“活化石”
A、杨树 B、银杏树 C、雪松树 D、杏树
2、化石可以帮助我们了解古生物的相关信息。科学家在喜马拉雅山上发现海洋生物的化石，说明了（ ）。
A、喜马拉雅山很高 B、喜玛拉雅山上有湖泊
C、喜马拉雅山曾经是海洋 D、喜马拉雅山曾经是平原
3、下列谚语中，（ ）不是对生物亲代与后代之间，存在的差异性现象的描述。
A、十个手指伸出来，长短不齐 B、一猪生九仔，连母十个样
C、种瓜得瓜，种豆得豆 D、龙生九子各有不同
B
C
C
4、（ ）是太空椒与普通椒的相同之处。
A、太空椒不是辣椒 B、太空椒比普通椒的个头更大
C、太空椒和普通椒没有任何差异 D、太空椒和普通椒都是青椒
5、“小科学迷”明明通过仔细观察同学，发现有的人有耳垂，而有的人无耳
垂。这说明（ ）。
A、个体之间只存在着相似性 B、个体之间存在着差异
C、个体之间无可比性 D、个体之间都相同
6、从古至今，生物的演变趋势是（ ）。
A、有简单到复杂 B、由复杂到简单
C、由高级到低级 D、有高等到底等
D
B
A
三、小法官，判对错。
1、生命在地球上出现后，经过漫长的演变过程，发展出形态各异的生物。（ ）
2、生命在延续过程中只有差异没有相似。 （ ）
3、随着科技的发展，播种下豌豆种子可以结出苹果。 （ ）
4、我们在活动之前可以制定一个活动方法。 （ ）
5、人类在亲代和后代之间不存在差异。 （ ）
6、通过研究霸王龙蛋化石，可以得知霸王龙是卵生动物。 （ ）
7、古生物和现代生物没有相似的地方。 （ ）
四、连连看，我最棒！
讲下列生物名称和出现年代用线连起来。
三叶虫 大约2亿年前
甲胄鱼 大约3亿年前
最早的两栖动物 大约7000万年前
恐龙 大约4亿年前
最早的鸟类和哺乳动物 大约6亿年前
五、走进生活，解决问题。
1、你知道那些生物被称为“活化石”吗？请举例说明
2、什么叫化石？你知道哪些生物化石？
腔棘鱼，银杏树，水杉，大熊猫，中华鲟等等。
1、化石是保存在地层中的古生物的遗体，遗物，遗迹。
2、我知道的生物化石有：三叶草化石，植物化石，贝壳化石，足印化石等等。
3、狗妈妈生了一窝狗宝宝，你观察到可爱的狗宝宝与它们的妈妈有哪些相似和差异？
4、请你写出三条和“种瓜得瓜，种豆得豆”相类似的谚语或俗语。
相似：身体结构，生活习性，形态特征，生活方式。
差异：颜色，皮毛，身躯大小，耳朵形状，眼睛大小等
桂实生桂，桐实生桐。
龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
有其父必有其子。
谢谢
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《生命的延续》复习课件
冀人版科学（2017）六年级上册
冀人版科学（2017）六年级上册
本单元按照指示之间的逻辑关系设计了三方面的内容
1、先认识了植物、动物的后代与亲代之间的生理特征上的相似与差异；
2、再了解人们从古化石中了解到的古生物信息;
3、最后认识灭绝生物和当今生物之间的相似之处
单元知识点回顾
1、俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，也就是说我们播种豌豆收获的也一定是豌豆，但豌豆在生长过程中与原来的植株相比，高矮花色等会发生变化，结出的果实和种子与原来的也不一样。
2、太空椒是用傲游过太空的青椒种子培育而成的，据专家介绍，太空船中的青椒种子经太空辐射后，大多数都发生了遗传性
基因突变，返回地球后进行培育再选取，其中有着优良品
质的种类进行推广种植。
单元知识点回顾
3、太空椒与普通青椒相比，太空椒植株明显增高增粗，果实个大
肉厚，口感好，产量高。
4、同种动物亲代与后代之间在皮毛，颜色，外形和外貌等方面
有相似和差异，人类在亲代与后代之间也存在相似与差异，我们
可以通过照镜子，看照片等方法，找出自己与其他家庭成员相似
和差异的特征。
6、化石是保存在地层中的古生物遗体，遗物，遗迹。科学家就是利用化石中的线索，了解霸王龙的外貌特征，实性，繁殖方式等信息的。
7、生活在5000万年前的始祖马，被认为是马家族中最早的成员，它体长仅60厘米，身高也只有20厘米左右，但科学家们认为他是马的祖先。
8、马的进化过程，始祖马—渐新马—中新马—现代马。在5000万年前的进化过程中，马的身躯增大了，他的趾有4个变为1个，牙也改变了，以适应啃食草的需求。
9、动物的演变过程，大约6亿年前，在海洋里出现了较为简单的单细胞生物，在以后漫长的演变过程中，逐渐演化成了体型大得多的生物，如结构简单有坚硬外壳的动物—三叶虫。大约4亿年前海洋中出现了最早的鱼类—甲胄鱼。大约3亿年前，有些鱼开始爬向陆地生活，逐渐演变成了两栖动物。大约2亿年前，两栖动物已经能够适应陆地生活，演变成了可以在陆地产卵孵化的爬行动物，如恐龙 大约7000万年前有些爬行动物逐渐演变成了鸟类和哺乳类动物。正是由于生物在不断的演变，使我们看到了现在丰富多彩的生命世界。
巩固练习
一、想一想，我会填。
1、正是由于生物在不断地（ ），使我们看到了现在丰富多彩的生命世界。
2、渐新马大约生活在距今（ ）万年前。
3、霸王龙的食性是（ ）。
4、据专家介绍，太空船中的（ ）种子经太空辐射后，太多数都发生了遗传性基因突变，返回地球后，进行培育，再选取其中有着优良品质的种类进行推广种植。
5、人们可以从岩层中挖掘出来的( ),来了解古生物的相关信息。
演变
3500
肉食
青椒
化石
二、快乐选择
1、下列生物中，（ ）被称为“活化石”
A、杨树 B、银杏树 C、雪松树 D、杏树
2、化石可以帮助我们了解古生物的相关信息。科学家在喜马拉雅山上发现海洋生物的化石，说明了（ ）。
A、喜马拉雅山很高 B、喜玛拉雅山上有湖泊
C、喜马拉雅山曾经是海洋 D、喜马拉雅山曾经是平原
3、下列谚语中，（ ）不是对生物亲代与后代之间，存在的差异性现象的描述。
A、十个手指伸出来，长短不齐 B、一猪生九仔，连母十个样
C、种瓜得瓜，种豆得豆 D、龙生九子各有不同
B
C
C
4、（ ）是太空椒与普通椒的相同之处。
A、太空椒不是辣椒 B、太空椒比普通椒的个头更大
C、太空椒和普通椒没有任何差异 D、太空椒和普通椒都是青椒
5、“小科学迷”明明通过仔细观察同学，发现有的人有耳垂，而有的人无耳
垂。这说明（ ）。
A、个体之间只存在着相似性 B、个体之间存在着差异
C、个体之间无可比性 D、个体之间都相同
6、从古至今，生物的演变趋势是（ ）。
A、有简单到复杂 B、由复杂到简单
C、由高级到低级 D、有高等到底等
D
B
A
三、小法官，判对错。
1、生命在地球上出现后，经过漫长的演变过程，发展出形态各异的生物。（ ）
2、生命在延续过程中只有差异没有相似。 （ ）
3、随着科技的发展，播种下豌豆种子可以结出苹果。 （ ）
4、我们在活动之前可以制定一个活动方法。 （ ）
5、人类在亲代和后代之间不存在差异。 （ ）
6、通过研究霸王龙蛋化石，可以得知霸王龙是卵生动物。 （ ）
7、古生物和现代生物没有相似的地方。 （ ）
四、连连看，我最棒！
讲下列生物名称和出现年代用线连起来。
三叶虫 大约2亿年前
甲胄鱼 大约3亿年前
最早的两栖动物 大约7000万年前
恐龙 大约4亿年前
最早的鸟类和哺乳动物 大约6亿年前
五、走进生活，解决问题。
1、你知道那些生物被称为“活化石”吗？请举例说明
2、什么叫化石？你知道哪些生物化石？
腔棘鱼，银杏树，水杉，大熊猫，中华鲟等等。
1、化石是保存在地层中的古生物的遗体，遗物，遗迹。
2、我知道的生物化石有：三叶草化石，植物化石，贝壳化石，足印化石等等。
3、狗妈妈生了一窝狗宝宝，你观察到可爱的狗宝宝与它们的妈妈有哪些相似和差异？
4、请你写出三条和“种瓜得瓜，种豆得豆”相类似的谚语或俗语。
相似：身体结构，生活习性，形态特征，生活方式。
差异：颜色，皮毛，身躯大小，耳朵形状，眼睛大小等
桂实生桂，桐实生桐。
龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
有其父必有其子。
谢谢
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