人教版七年级上册 Starter Unit 2 What’s this in English ？第2课时 (3a～4d) 教案

第2课时　(3a～4d)
【教学目标】
1．学生会正确规范地听、说、读、写 spell，please等单词。通过听、读区别字母A，E，I，O在字母和单词中的不同发音。
2．学生会用What’s this/that(in English)？It’s …Spell it，please.问答物体名称和拼写单词。
【教学重难点】
学会用What’s this/that (in English)？It’s… Spell it，please.问答物体名称和拼写单词。
【课堂导学案】
Step 1 情景导入
1．教师引导学生进入新的语言点：“Spell it，please.”
2．提供图片，让学生用上一课时所学单词练习对话。
Step 2 呈现
1．使用多媒体让学生动手点击填写3a中单词所缺字母。巩固所学实物的单词(学生自己动手以激发学生学习兴趣)。听录音检查填写情况。(2分钟)
2．教学3a。播放录音，学生标出序号。再放录音，学生跟读单词。(1分钟)
3．教学3c。教师播放录音或利用多媒体课件让学生听录音，然后结对练习对话，让2～3对学生表演对话。(3分钟)
4．教学3d。听录音完成3d任务。(1分钟)
Step 3 教与练
1．教学3e。教师利用课件逐一展示本单元所学的物体。让学生练习对话。(2分钟)
2．教学4a。让学生独立填写，复习巩固所学字母Aa～Rr。(1分钟)
3．教学4b。让15个学生分别拿着15个生字卡，让学生按首字母的顺序从A～R排列，站错的学生被淘汰，最后用笔完成4b任务。(2分钟)
4．教学4c。听录音跟读，然后让学生总结4c表格中的规律。最后教师讲解规律。(1分钟)
5．教学4d。学生先读第一栏中的字母和单词，然后根据规律尝试拼读第二栏中的生词。(2分钟)
环节说明：学生根据字母发音规则先自读单词，然后教师再点拨，这样的学习方式能提高学生自主学习的积极性。
Step 4 问题探究
Spell it，please.请拼写一下吧。
这是一个用来考查别人拼写(读)能力的句式。拼写时要用大写字母，且字母与字母之间要有连字符。
课堂小结
英语26个字母中有5个元音字母。它们分别为：Aa、Ee、Ii、Oo、Uu。其中已学前四个。我们应把握元音字母的读音规律。
【课后作业】
完成本课时对应同步练习。