2013年八年级上册阶段性检测语文试题

八年级阶段性检测语文试题
一、积累与运用（28分）
阅读下面语段，完成1---3小题。（6分）
正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷起一天大雪来。
雪正下得紧。…看那雪，到晚越下得紧了。…仰面看那草屋时，四下里崩坏
了，又被朔风吹撼，摇振得动。
再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只得叫苦。
......那两间草亭已被雪压倒了。......火盆内火种都被雪水浸灭了。
向了一回火，觉得身上寒冷。
信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。
先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。
1.给加点字注音：（2分）
朔风（ ） 浸灭（ ）
2.此回书回目是_____________，林教头指_________，他曾任东京八十万禁军教头，他还有个绰号叫____________。（3分）
3.通过这种多角度的描写，把这场越来越紧，越来越大的风雪的特点呈现在读者面前，作者这样写目的是什么？（2分）
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⒋ 根据课文内容，横线上应填的一组词语是：（ ）（2分）
①狡诈者____学问，愚鲁者______学问。②读史使人______，读诗使人________。
A轻鄙 羡慕 明智 聪慧 B羡慕 轻鄙 明智 聪慧
C轻鄙 羡慕 聪慧 明智 D羡慕 轻鄙 聪慧 明智
⒌下列句子中没有语病的一句是( )（2分）
　A.盛夏时节的台儿庄是个收获的季节。
　B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。
　C.通过学校组织的消防安全演练，使我们的同学都受到了一次教育。
　D.今年五一期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客乱丢垃圾。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。
⒍下列文学常识表述有误的一项是（ ）（2分）
A.孔子，名丘，字仲尼。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。晚年把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部国别体历史著作。
B.孟子，名轲，字子舆。他是儒家学派的主要代表，又称“亚圣”。《孟子》，是孟子的弟子们整理的孟子言论。
C.柏杨，原名郭立邦，后改名郭衣洞。笔名柏杨。曾被列为台湾十大畅销作家之一，他的杂文集主要有《玉雕集》、《倚梦闲话》等。
D.鲁迅，中国现代伟大的文学家和翻译家和新文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭。青年时代受进化论思想影响。
⒎综合性学习。（6分）
食品安全问题一次又一次地考验着普通百姓的餐桌，成为百姓关注的焦点。我校八（1）班拟举行“关注食品卫生，共创安全家园”综合性实践活动，以唤起人们的责任意识。请你完成以下任务。
（1）班级需要在校园布告栏上张贴一条“食品安全”宣传标语，请你代为拟写一则。（20字以内）（2分）
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（2）关注食品安全，首先应该有一双慧眼。面对着包装精美的食品，你有哪些方法可以判断其是否安全呢 至少说出两种。（2分）
我的判断：
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（3）假如你在超市购买了一块巧克力，在外包装上没有发现有“QS”标志，你该怎样处理？（2分）
我的办法：
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⒏诗文默写。（10分）
①_____________________ ，我将赠给那善歌的盲妹；__________________。
②《论语》中阐述学与思的句子_____________________,__________________ 。
③《望庐山瀑布》中体现作者想象的___________________,_______________ 。
④如驱千百群小鹅，_________________。
⑤读书应有怀疑的精神，就像孟子所说的那_____________,________________。
⑥《敕勒歌》中的点睛之笔是__________________________________________。
二、阅读理解（42分）
（一）（12分）
（甲）
学而时习之，不亦说乎？
温故而知新，可以为师矣。
学而不思则罔，思而不学则殆。
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（乙）
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
⒐解释加点字（4分）
殆（ ）是知也（ ）辄省记（ ）可惜（ ）
⒑翻译句子（4分）
学而不思则罔，思而不学则殆。
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知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
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⒒你从甲文学到了哪些学习方法？乙文作者从借书这件事情讲述了什么道理？（4分）
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（二）（14分）
脚下的草儿纷纷簇立，一直延伸到远方与天际接壤。这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏之中，又幻化出锡白、翡翠般的深碧或雾气中的淡蓝。
　　 因而草原的风是具备了看不到与看不尽这两种特点。
　　 和海一样，草原在单一中呈现丰富。草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。
　 　有一点与海不同：观海者多数站在岸边，眼前与身后迥然不同。草原没有边际，它的每一点都是草原的中心。与站在船上观海的相异处在，你可以接触草原，抚摸、打滚地甚至过夜，而海上则行不通。
　 　在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。人，置身于这样阔大无边的环境中，觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了，只剩下大地人，而人竟然如此渺小与微不足道。二十世纪哲学反复提示人们注意自己的处境，在草原上，人的处境感最强烈。天，果真如穹庐一样笼罩大地。土地宽厚仁慈，起伏无际。人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可耻。
　 　外来的旅人，在草原上找不到一件相宜的事来做。
　　 在克什克腾，远方的小溪载着云杉的树影拥挤而来时，我愿意像母牛一样，俯首以口唇触到清浅流水。当我在草原上，不知站着坐着或趴着合适时，也想如长鬃披散的烈马那样用面颊摩挲草尖。
　　 草原上没有树，所以即使有风也听不到啸声，但衣襟已被扯得飘展生响。我扯住衣襟，凝立冥想。关于克什克腾的一些旧事，譬如霍去病在狼居劈山立碑、康熙大战噶尔丹等等一俱杳然无踪。
　　 草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。
⒓草原与大海一样在单一中呈现丰富，那二者又有什么区别呢？（3分）
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⒔“草原在单一中呈现丰富。”单一与丰富是否矛盾？（3分）
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⒕品味下列语句的含义。（4分）
　在克什克腾，远方的小溪载着云杉的树影拥挤而来时，我愿意像母牛一样，俯首以口唇触到清浅流水。当我在草原上，不知站着坐着或趴着合适时，也想如长鬃披散的烈马那样用面颊摩挲草尖。
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⒖以草原为题材的《敕勒歌 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )》与《静默草原》在情感表达、结构等方面有什么不同？ （4分）
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（三）阅读下面的文字，回答16～20题。（16分）
小扇轻摇的时光
放暑假了，母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里面种一些。待得我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个碧润可爱地在地里面躺着，专等我回家来吃。
天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜都要熟得烂掉了。”
再没有懒下去的理由了。遂带了儿子，冒着大太阳，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。
村里的人都是看着我长大的，看见我了，亲切得如同自家的孩子。远远地就笑着递过话来：“梅，又回来看妈妈啦？”我笑着应。就听到他们在背后说：“这孩子孝顺，一点不忘本。”我心里面刹时涌满羞愧，我其实什么也没做啊，只偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看，竟被村人们夸成孝顺了。
母亲知道我回来，早早的把瓜摘下来，放在井水里面冰着——那是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里惟一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。
我很贪婪地捧了瓜果啃，母亲在一边心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行，外婆，你家太热了。”
母亲就惊诧地问：“有大电扇吹着还热？”
儿子不屑了，说：“大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间也没有呢。”
我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑：“妈你别听他的，有电扇吹着不热的。”
母亲没再说什么，一头没进厨房间，去给我们忙好吃的了。
晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我房内，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这儿热坏了。”
①我笑笑，执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，对着天空，手上拿一把母亲递来的蒲扇，慢慢摇。②虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来升起来了，皎洁的月光洒满小院。恍惚间，月下有小女孩，手执小扇，追着流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。
母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让他怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。
月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就要睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿吃二十个包子的冬英？”
“记得，长得粗眉大眼的，干起活来，大男人也赶不上她。”
“她死了。”母亲语调忧伤地说：“早上还好好的呢，还吃两大碗粥呢。准备到田里面锄草的，还没走到田里呢，突然倒下，就没气了。”
“人啊！”母亲叹一声。
“人啊！”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢？暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几日，好好把握这小扇轻摇的时光。
16.说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光？（4分）
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⒘你对选文中划线句子①是怎样理解的？（3分）
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⒙选文中画线句子②是什么描写？其表达作用是什么？（3分）
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⒚请简要分析下面句子中加着重号的词语的表达效果。（3分）
我很贪婪地捧了瓜果啃，母亲在一边心满意足地看。
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⒛选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？（3分）
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三、写作（50分）
倾听__________的声音
作文要求： 将题目补充完整。
要有真情实感，除诗歌、戏剧外，文体不限。
不少于600字。
阶段性检测八年级语文参考答案
1.shuò jìn
2.林教头风雪山神庙 林冲 豹子头
3.①成为小说中人物活动的一个特色鲜明的背景，烘托了人物感情、为
人物活动渲染了气氛。②层层推动着情节的发展
4.A
5.B
6.A
7.(1）示例：①品放心食品，享健康生活；
②开口吃个爽，莫把安全忘；
③欲食天下鲜，安全记心间。(2分)
（2）示例：①看是否有食品安全标志；
②看日期是否过期、是否变质；
③看是否是绿色食品；
④看是否是三无产品等。（2分）
（3）示例；找超市协商退货并向消费者协会等专业部门举报。（2分）
8.(1)我若能挹你以为眼；她必明眸善睐了。
（2）学而不思则罔，思而不学则殆。
（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（4）擘翼惊飞
（5）尽信《书》，则不如无《书》。
（6）风吹草低见牛羊。
9. ①疑惑 ②知通智，聪明 ③ 就 ④ 值得珍惜
10.（1）只学习不思考就会迷惑而无所得，只思考不学习就会有疑惑。
（2）懂得借到书的幸运和借不到书的不幸运，那么他读书一定会专心，并且他还书一定会很迅速。
11. ①温故知新，及时复习；学思结合，虚心请教等。
②要珍惜并好好利用自己拥有的一切；珍惜年轻时光认真学习。
12.见助学
13.见助学
14.见助学
15. 《敕勒歌 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )》气势雄浑奔放，表达凝练跳跃，富有节奏韵律感。《静默草原》格调细腻柔情，情感深沉，富有哲理性。文章时而描写时而抒情……运笔自如，其对生活的感受信手拈来 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，似散而不散，“形散而神不散”，文本始终贯穿“静默”这一题旨。
16．（4分）一是指充满天真快乐的童年时光，（２分）一是指与母亲享受的美好时光。（2分）
17．（3分）母亲对“我”执意到外面纳凉去主动陪伴她的举动感到意外和欣喜。
18．（3分）景物（环境）描写；（1分）交代了人物活动的场景，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛，烘托“我”轻松闲适的心情。（2分）
19．（3分）“贪婪”“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡挂果的喜爱；（2分）“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。（1分）
20．示例一：不能删去；正是这一人物是“我”转变了第二天就回程的想法，引发了“我”对人生苦短的思考，提醒“我”要珍惜与母亲相守的时光。
示例二：可以删去；删去后不影响清洁的完整；冬英的故事令人伤感，冲淡了全文营造的美好温馨的氛围。