统编版五年级上册语文第八单元综合测试卷（含答案）

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五年级上册语文第八单元综合测试卷
时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
一、给下列句中的加点多音字注音。(4分)
1.这本传( )记里有许多关于少年英雄的传( )奇故事。
2.几张考卷( )被风卷( )起，飘落到了地上。
3.他一路狂奔( )，直奔( )那座山头。
4.妈妈差( )使我拎着差( )不多两斤重的西瓜。
二、看拼音，写词语。(6分)
kě chǐ chēng wèi shuāi lǎo
（ ） （ ） （ ）
bèi sòng shū kān xiàn liàng
（ ） （ ） （ ）
三、按要求完成词语练习。(8分)
1.同音字组词。(8分)
[huì] ( )眼 ( )报 教( ) 描( )
[shēn] ( )吟 ( )刻 官( ) 引( )
2.写出下列词语的近、反义词。(4分)
(1)写近义词。(2分)
烦琐——（ ） 领悟——（ ）
悲惨——（ ） 索然无味——（ ）
(2)写反义词。(2分)
生动——（ ） 奉献——（ ）
浅显——（ ） 囫囵吞枣——（ ）
3.在括号里填上恰当的词语。(3分)
（ ）的画页 （ ）的创造 （ ）的石墙
（ ）地呐喊 （ ）地接受 （ ）地凑满
4.用四字词语替换句中的画线部分。(3分)
(1)一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得神态失常，失去自制，达到忘我的境界。 （ ）
(2)他们的悲欢离合常常使我十分惦念，放心不下。 （ ）
(3)大多数同学完全按老一套，没有任何变化地开始写“秋天来了，树叶黄了……”
（ ）
四、分析下列句中引号的作用。（填序号）(4分)
A.表示引用 B.表示特定称谓 C.表示特殊含义 D.突出强调
1.书，被人们称为人类文明的“长生果”。 （ ）
2.我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点。 （ ）
3.我七岁时开始自已读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
（ ）
4.我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。 （ ）
五、按要求写句子。(4分)
1.学校图书馆那丰富的图书吸引着我。（改为“被”字句）
。
2.我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。（改为双重否定句）
。
3.我手中一有书。 我忘了吃，忘了睡。（用恰当的关联词合并成一句话)
。
4.我永远感到读书是我生命中最大的快乐和乐趣！（修改病句)
。
六、根据所学内容填空。(7分)
1.三到之中， 。心既到矣， ？
2.冰心为某儿童刊物写的指导儿童读书的话是： ， ， 。
3.《观书有感（其一）》中对“池塘的水为何这样清澈”作一问一答的诗句是： ？ 。
七、开心阅读。(27分)
(一)课内阅读。(12分)
忆读书（节选）
一谈到读书，我的话就多了！
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
此后，我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
1.“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？(2分)
。
2.第2自然段中“不是……而是……”一句突出表现了什么？(2分)
。
3.解释加点词语在句子中的表达作用。(4分)
(1)我只好带着对故事下文的无限期待……
。
(2)我决定拿起一本《三国演义》
。
4.“……自已一知半解地读了下去，居然越看越懂……”“越看越懂”的含义是什么？请用自己的话加以说明。(4分)
。
(二)课外阅读。(15分)
读书再读书
关于读书，让人高兴的是我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富，但当我们长大成人，总会懊梅自己读得太少。
为什么会有那么多人喜欢读书？因为：
读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如，我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，妈妈，你会认识我么？”我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。
读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是呀，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？
读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑。
更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来。
读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不致懊悔。
1.联系上下文理解词语，给加点的字选择正确的解释。(3分)
(1)身临其境 （ ）
A.从高处往下看。 B.来到。 C.靠近，对着。 D.照着字画模仿。
(2)受益无穷 （ ）
A.缺乏财物。 B.处境恶劣。 C.达到极点。 D.彻底。
2.面对读书，作者是既高兴又懊悔。她高兴的是 ，懊悔的是 。(3分)
3.对文中画横线句子理解不正确的一项是(4分) （ ）
A.阅读可以让读者体验书中人物不同的人生。
B.阅读可以使读者活得更久。
C.阅读可以让读者获取他人的人生经验，丰富自己的人生。
D.阅读可以跨越时空让读者在书中回望过去，展望未来。
4.在作者眼中，读书都有哪些好处？(5分)
。
八、快乐习作。(30分)
读一本好书就如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学们吧。要介绍这本书的基本信息，重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言生动优美，人物个性鲜明，思想给人启迪。
参考答案
一、l.zhuàn chuán 2.juàn juǎn 3.bēn bèn 4.chāi chā
二、可耻 称谓 衰老 背诵 书刊 限量
三、1.慧 汇 诲 绘 呻 深 绅 申
2.(1)冗杂 领会 凄惨 兴味索然
(2)呆板 索取 深奥 字斟句酌
3.流光溢彩 呕心沥血 花纹驳杂 卖力 心安理得 勉勉强强
4.(1)如醉如痴 (2)牵肠挂肚 (3)千篇一律
四、1.C 2.B 3.A 4.D
五、1.我被学校图书馆那丰富的图书吸引着。
2.我不得不带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
3.只要我手中一有书，我就忘了吃，忘了睡。
4.删掉“和乐趣”。
六、1.心到最急 眼口岂不到乎
2.读书好 多读书 读好书
3.问渠那得清如许 为有源头活水来
七、（一）1.落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。
2.突出表现对《三国演义》的喜爱。
3.(1)表达出“我”对《三国演义》中故事情节的渴望与眷恋之情。
(2)形象地表现了“我”下定决心，想要看懂《三国演义》。
4.示例：读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。
(二)1.(1)B (2)C
2.我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富 自己读书太少
3.B
4.读书使我们视野开阔，使我们情趣高雅，使我们美丽，使我们思想深邃，能使我们多活几度生命。
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