2021-2022学年部编版语文九年级下册第12课《满江红》课件（共18页）

(共18张PPT)
《词四首》之
九下第三单元
学习目标
1、结合课下注释，积累词语，进而把握词作大意。
2、在诵读中增强语感，把握词作的结构脉络。
3、联系词作背景，结合词作大意，
领悟作者的思想感情。
知人论世
秋瑾（1875—1907）
　　1875年生于绍兴，自称鉴湖女侠，是我国近代杰出的民主主义革命家、妇女解放运动的先驱。
秋瑾又是中国近代文学史上杰出的女才子,其诗词既有女子的“柔婉细腻”,又有男儿的“豪迈劲爽”,刚柔相济,阴阳相和,体现了一种“中和之美”和独具魅力的“女性情怀”。
作者简介
写作背景
这是秋瑾在1903年中秋节的述怀之作，值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其丈夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈。后虽由吴芝瑛出面调解，但秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久便东渡日本留学。
这首词是她在中秋节的述怀之作。
初读词作，正字音，累词语，明大意
满江红（小住京华）【近代】秋瑾
小住/京华，早又是/中秋佳节。为篱下/黄花/开遍，秋容/如拭。四面
歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦将侬强派/作蛾眉，殊来屑。
身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算/平生肝胆，因人/常热。俗子/胸
襟/谁识我，英雄末路/当磨折。莽红尘、何处/觅知音？青衫湿。
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n ng
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qiǎng
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小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终
破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑。
身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟
谁识我，英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿。
秋天的景色
擦
典故：楚军被围在垓下，项羽夜闻四面汉军都唱楚歌，以为楚地尽失丧失信心，因病突围至乌江，自刎而死。后用“四面楚歌”比喻四面受敌、孤立无援的困境。
我
属类，范围
很，甚
不甘心做女子
女子
莽莽人世
指因悲叹无知音而落泪。语出白居易《琵琶行》：“江州司马青衫湿”
小住京华，早又是中秋佳节。
为篱下黄花开遍，秋容如拭。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑。
我在北京小住了一段时间，又到了中秋佳节。
篱笆下的菊花都已盛开，秋景仿佛擦拭过一般明净。
四面歌声渐歇，我也如汉之破楚冲出樊笼，我反思八年婚姻的风味,只能徒劳地思念浙江故乡。
偏偏上天安排我做一个女子，我内心很不屑啊！
身不得，男儿列。心却比，男儿烈。
算平生肝胆，因人常热。
俗子胸襟谁识我，英雄末路当磨折。
莽红尘何处觅知音？青衫湿。
我虽身子不在男儿的行列，但我的心比男子的心还要刚烈。
想我平生的一颗心，常为别人而激动。
俗人狭窄的心胸怎能懂我？英雄在无路可走之时总要经历磨难挫折。
莽莽红尘之中，哪里才能寻觅到知音呢？眼泪沾湿我的衣襟！
再读词作，理文意，明思路
——完成结构图
（手法）
俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。
满江红（近代 秋瑾）
上片
情：
（以项羽“四面楚歌”的典故比喻自己逃出家庭樊笼）
情：
雄心壮志
情：
小住京华，早又是中秋佳节。
为篱下黄花开遍，秋容如拭。
四面歌残终破楚，
八年风味徒思浙。
用典
下片
对比
兴奋
兴奋、蔑视过往
1.逃出家庭：
2.回顾过往生活：
写法：
性格:
知音难觅
刚烈
苦闷彷徨
情：
①
②
③
④
⑦
⑥
⑤
品读成诵，深悟情感
全词主旨
本词是诗人中秋节的感怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的______ _ __但知音难觅的_____ ____。
苦闷彷徨
雄心壮志
知识点拨：诗词句赏析
1、开头两句词用了什么描写 有何作用 （2分）
2、“四面歌残终破楚”引用了哪个典故 有何作用 （3分）
这两句词的意思是：我在北京小住了一段时间，又到了中秋佳节。篱笆下的菊花都已盛开，秋景仿佛擦拭过一般明净。（1分）这是环境描写，词句交代时间和地点，描写明丽的秋色，反衬了自己初离家庭时的矛盾心情。（1分）
解题思路：翻译+技法（技法和技法作用）+情感
这句词的意思是：四面歌声渐歇，我也如汉之破楚冲出樊笼。（1分）引用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事，来比喻自己终于冲破家庭牢笼，同时更是当时社会环境的写照，暗指国破（1分）。秋瑾以此作典，表明她正在担忧国家的危难（1分）。
随堂小测
1.苦将侬强派作蛾眉，
2.莽红尘何处觅知音？
3.理解“为篱下黄花开遍，秋容如拭”的词意：
4.“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”一句体现词人
对于 （现象） 的 （情感） 。
篱笆下的菊花都已盛开，秋景仿佛擦拭过一般明净。
知音难觅
莽莽人世
浓眉，代指女子
苦闷彷徨
考题链接：
1、“身不得，男儿列，心却比，男儿烈。”这句词表达了词人的什么感情 （2分）
2、结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎样的思想感情。（2分）
“青衫湿”是借用白居易《琵琶行》的最后一句，寄寓颇深。（1分）词人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和苦闷彷徨。（1分）
这句词的意思是：我虽身子不在男儿的行列，但我的心比男子的心还要刚烈。（1分）这一组三字短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，写出词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。（1分）
谢 谢！