五年级下册语文第八单元试题（含答案）

人教版五年级下册语文第八单元试题（含答案）
一、单选题。（3分）
1．下列对句子中加点词的理解有误的一项是(　　)。
A．孔指以示儿曰。(给……看)
B．梁国杨氏子九岁，甚聪惠。(同“慧”，聪明)
C．未闻孔雀是夫子家禽。(家里驯养的鸟类)
D．父不在，乃呼儿出。(就，于是)
2．下列对句中省略号用法的判断，有误的一项是(　　)。
A．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……(列举的省略)
B．“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”(引文的省略)
C．他气得连声说：“好，好……算我没说。”(重复词语的省略)
D．“我……对不起……大家……我……没有……完成……任务。”指导员艰难地说。(说话断断续续)
3．下列说法中错误的一项是（　　）
A．学了《手指》这篇课文，我知道了大拇指和食指是最厉害的，其他手指都没什么用。
B．《杨氏之子》这篇课文记叙了杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”来反驳孔君平说杨梅是“君家果”的故事，体现了杨氏子思维敏捷、语言机智幽默的特点。
C．《手指》的作者是丰子恺，他是我国现代散文家、漫画家、书法家和翻译家。
D．《童年的发现》这篇文章是苏联作家费奥多罗夫写的。
二、看拼音写词语。（10分）
mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù tàng shāng yà shāng
　 　 　 　 　 　 　 　 　
nǐng kāi luó sī miǎo xiǎo yǎng zūn chǔ yōu
　
三、写同音字。（8分）
［liánɡ］ 高　
栋　 善　 　 爽
［cānɡ］ 　 库 　 海 船　 　 白
［xiǎnɡ］ 　 象 　 受 影　 坐　 其成
［zēnɡ］
　 加
　 孙 爱　 　 面目可　
四、先把下面的词语补充完整，再选词填空。（5分）
（1）把下面的四字词语补充完整。
随心所　 翻来　 去 一本正　 运转　 　 尽脑汁
（2）美国记者　 　地讽刺中国电影，中国导演一句话反驳得他哑口无言。
（3）这道题很难，小明　 　也没有想出解题方法。
（4）涛涛的球技很高，他可以　 　地控制足球，足球在他脚下　 　。
五、解释词语的意思。（9分）
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
①氏：　 ②甚：　 　 ③惠：　
④诣：　 ⑤乃：　 　 ⑥设：　 　
⑦曰：　 　 ⑧未：　 　 ⑨闻：　 　
六、积累展示。（6分）
（1）我们在交友时一定要记住这句话：“　 　，　 　。”如果一个人连羞耻心都没有，那么与这样的人交朋友，肯定是很危险的。
（2）“　 　，　 　。”我们从这句话中能够得知：一个人如果知道同情别人，就说明他是一个有仁爱之心的人。
（3）面对作恶多端的坏人，我们坚信“　 　，　 　”，他们一定会受到法律的制裁。
七、选择合适的词语填空。（2分）
（1）驯良 驯服
这匹白马现在看起来很　 　，可当初　 　它是多么不容易啊!
（2）脆弱 软弱
身体的　 　并不代表内心的　 　，只要意志坚强，任何人都是命运的主人。
八、根据课文内容判断。（2分）
（1）“童年的发现”指的是“我”发现了有关胚胎发育的规律。 （ ）
（2）“未闻孔雀是夫子家禽”中的“夫子”在文中指孔子。
（ ）
（3）费奥多罗夫是个幼稚狂妄、自高自大、胡思乱想的孩子。
（ ）
（4）杨氏之子最后辱骂孔君平，孔君平被气走了。
（ ）
（5）大拇指是五个手指中最肯吃苦的。
（ ）
九、语言表达。（3分）
一位男青年在外谋生，他文化水平不高，下雨天向家里写信要（　　），由于不能准确地写出（　　）字，结果闹出一个大笑话。信的全文是：“人家有命，你儿无命。你儿无命，难归家门。家中有命，快快送命。家中无命，快快买命。”
你知道这位男青年到底向家里要什么吗？请帮他把信的内容改正过来。
十、阅读理解，完成练习。
（一）课外阅读
晏婴劝谏
晏婴和齐景公及群臣到纪国的纪地游览，手下人无意中捡到了一个精美的金壶，送给景公。那金壶的内壁还刻着“食鱼无反，勿乘驽马”
八个大字。齐景公看了看，故作聪明地解释道：“吃鱼不吃另一面，是因为讨厌鱼的腥味；骑马不骑劣马，是嫌它不能跑远路。”众人无不随声附和，赞叹景公理解得很深刻。晏婴在一旁说道：“臣觉得这八个字里面包含的是治国的道理。‘食鱼无反’是告诫国君不要过分压榨百姓；‘勿乘驽马’是告诫国君不要重用那些无德无才的人。”齐景公有些不服，于是反问：“纪国既然有这么好的格言，为什么还亡国了呢？”晏婴答道：“臣听说，君子们的主张应该高悬于门上，牢记不忘。纪国却把它们放在壶里，既不能经常看见，也不能对照着去做，能不亡国吗？”齐景公若有所悟，频频颔首，并对随从的大臣说道：“大家要记住金壶里的格言。”
齐景公在牛山上游览的时候望着都城临淄，泪流满面地说：“美丽的国都啊，草木多么茂盛!为什么随着时光的流逝，万物都要死亡呢？假若从古到今没有死亡，那么我将到哪里去呢？”他的两个大臣史孔和梁丘据也跟着流泪：“我们依靠君主的恩赐，饭菜可以吃饱，车马可以乘骑，看见死亡临近，禁不住都很悲伤，何况我们的君主呢？”听了他们这些话，晏婴在旁独自冷笑。
齐景公看晏婴冷笑，便揩干眼泪问道：“我和我的大臣触景伤情，有什么值得你发笑呢？”
晏婴说：“假如贤明的君王不生老病死，那么您此时只会在农田里，哪里还会有时间触景伤情呢？正是因为一个人离开了君位，才有机会让另一个人被立为君，也才有机会轮到您当上国君，可笑您身在福中不知福。您却为自己即将死亡而悲伤哭泣，这是很不仁不义的啊!我对不仁不义的君王及讨好巴结的大臣怎能不讥笑呢？”
齐景公听了十分惭愧，举起酒杯来自己罚自己的酒，又罚史孔和梁丘据两人各一杯酒。
（1）从文中找出下列词语的反义词。（2分）
稀疏—　 乞求—　 昏庸—　 浅显—　
（2）晏婴是如何理解“食鱼无反，勿乘驽马”这八个字的？（3分）
①“食鱼无反”是告诫国君　 　
②“勿乘驽马”是告诫国君　 　
（3）齐景公和晏婴对金壶中所刻的句子理解不同。从这件事中可以看出齐景公、群臣和晏婴各是什么样的人？请用一个词语分别概括出他们的形象特点。（3分）
齐景公：　 　 群臣：　 　 晏婴：　 　
（4）这篇文章一共讲了哪两件事？请概括出来写在横线上。（3分）
①第一件事：　 　
②第二件事：　 　
（5）文章结尾写道“齐景公听了十分惭愧”，你觉得齐景公惭愧的原因是什么？（2分）
（二）课外阅读
十根手指
我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。
它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。
我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得——打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。
终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。
手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。
我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。
短文的第2自然段是围绕哪句话写的？用横线在文中找出。请你举出两个体现这一特点的例子。（2分）
（2）“我”是怎样对待手指的？请用几个词语来概括手指的惨状。（2分）
（3）请来的“手”有哪些问题？（2分）
（4）这篇短文告诉我们（　　）（1分）
A．要爱护我们的手，不要等到失去了，才感到它们的重要。
B．所有的事都应该自己动手，不要请他人帮忙。
C．每个人都有自己的长处和短处，我们要学习别人的长处。
十一、习作。（30分）
仔细观察下边这幅漫画，漫画中画了哪些有趣的内容？可笑之处在哪里？从这幅漫画中，你获得了怎样的启示？请结合漫画内容，自拟题目，写一篇作文，450字左右。
答案
一、1．C 2．B 3．A
二、拇指；瘙痒；秽物；烫伤；轧伤；拧开；螺丝；渺小；养尊处优
三、粱；梁；良；凉；仓；沧；舱；苍；想；享；响；享；增；曾；憎；憎
四（1）欲；覆；经；自如；绞 （2）一本正经（3）绞尽脑汁
（4）随心所欲；运转自如
五、姓氏，表示家族的姓。；很，非常。；惠同“慧”，智慧的意思。；拜访，拜见。；就；于是。；摆放，摆设。；说。；没有。；听说。
六、（1）人有耻；则能有所不为 （2）恻隐之心；仁之端也（3）多行不义；必自毙
七、（1）驯良；驯服 （2）软弱；脆弱
八、（1）正确 （2）错误 （3）错误 （4）错误 （5）正确
九、人家有伞，你儿无伞。你儿无伞，难归家门。家中有伞，快快送伞。家中无伞，快快买伞。
十、（一）课外阅读（1）茂盛；恩赐；贤明；深刻
（2）不要过分压榨百姓。；不要重用那些无德无才的人。
（3）贪图享乐；溜须拍马；正直机智
（4）晏婴解读金壶中的“食鱼无反，勿乘驽马”的意思。；晏婴开导君王要有正确的生死观。
（5）齐景公认识到了自己身在福中不知福的肤浅行为，为自己有这样不仁不义的想法而感到惭愧。
（二）课外阅读（1）它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。 脸脏了，它们拿毛巾擦；肚子饿了，它们就去做饭。
（2）高兴的时候去玩一通，生气的时候，握起双拳让它们互相残杀。 灰头灰脸、鼻青脸肿。
（3）不合心，不懂“我”。
（4）A
十一、习作略