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部编版2022-2023学年五年级上册语文第五单元测试卷
一、基础运用
1．根据语境，拼一拼写一写
（1）在某些dì qū ，人们利用太阳来shā jūn ，
以达到zhì liáo 疾病的目的。
（2）奶奶家里的liáng shi 和méi tàn 大抵可以用两个月。
【答案】（1）地区；杀菌；治疗
（2）粮食；煤炭
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】（1）“地区”读dì qū，指较大范围的地方。“杀菌”读shā jūn，指杀死病菌。“治疗”读zhì liáo，指干预或改变特定健康状态的过程。
（2）“粮食”读liáng shi，指供食用的谷物、豆类和薯类的统称。“煤炭”读méi tàn，指是远古植物遗骸，埋在地层下，经过地壳隔绝空气的压力和温度条件下作用，产生的碳化化石矿物，主要被人类开采用作燃料。
故答案为：（1）地区、杀菌、治疗；（2）粮食、煤炭
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．“太阳会发光，会发热，是个大火球。”运用的说明方法是（ ）
A．比喻 B．打比方 C．夸张 D．举例子
【答案】B
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】题干把“太阳”比作“大火球”，运用了打比方的说明方法。因此，选B。
故答案为：B
【点评】考查了说明方法的运用，恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。常见的说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较、下定义、分类别。
3．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A．驯良（xùn） 翘尾巴（qiào）
B．帽缨（yīng） 树杈（chā）
C．蛰伏（zhé） 苔藓（xuǎn）
D．狭窄（jiá） 矫健（jiǎo）
【答案】A
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：正确
B：树杈（chā 改 chà ）
C：苔藓（xuǎn 改 xiǎn）
D：矫健（jiǎo 改 jiàn）
故答案为：A
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
4．依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。
①大西北在开发之前很荒凉，土地贫瘠，__________。
②保家卫国是军人的天职，我们的对敌方针是“针锋相对，__________”。
③__________树被风刮得太厉害了，松鼠__________到地上来。
A．寸草不留 寸步不让 如果 就
B．寸土必争 寸草不留 因为 所以
C．寸步不让 寸草不生 只要 就
D．寸草不生 寸土必争 只有 才
【答案】D
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】结合题干，从题干中的“很荒凉，土地贫瘠”可知①填的是“寸草不生”。
从题干中的“保家卫国”“ 我们的对敌方针”可知②填的是“寸土必争”。
从题干中的“树被风刮得太厉害了”“松鼠到地上来”可知分句之间是表示条件的关系，所以③用关联词“只有，才”。
故答案为：D
【点评】考查对词语句子的理解。解答此题要同时理解词语和句子，平时也要注意多练。
5．比一比，再组词。
氏 粮 殖 炭
纸 娘 值 碳
【答案】摄氏度；粮食；繁殖；煤炭；纸张；姑娘；值日；二氧化碳
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“粮”与“娘”，音不同，部首不同，义不同。“粮”：可吃的谷类、豆类等 。可组词“粮食”。“娘”：指 年轻妇女 。可组词“姑娘”。
故答案为：摄氏度、粮食、繁殖、煤炭、纸张、姑娘、值日、二氧化碳
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。
6．在横线上填上合适的关联词
（1）松鼠 漂亮， 乖巧驯良。
（2） 有人触动一下松鼠所在的大树，它们 会逃到别的树上去。
（3） 树被风刮得太厉害了，松鼠 到地上来。
【答案】（1）不仅；还
（2）只要；就
（3）只有；才
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】（1）通过分析例句可知，前后分句之间是递进关系，故选择关联词“不仅……还……”。
（2）通过分析例句可知，前后分句之间是假设关系，故选择关联词“只要……就……”。
（3）通过分析例句可知，前后分句之间是条件关系，故选择关联词“只有……才……”。
故答案为：（1）不仅；还；（2）只要；就；（3）只有；才
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词适，使句子连贯。
7．太阳特点
（1）有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
这个故事可以概括为 。课文开头引用这个故事的作用是 。
（2）“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了 和 的说明方法，用我们居住的 与 进行了对比，突出了太阳 的特点，给人留下深刻的印象。
（3）太阳的三大特点是 、 、 。
（4）课文运用了 的说明方法介绍了太阳距离我们很远，运用了 的说明方法介绍了太阳很大，运用了 的说明方法介绍了太阳很热。（多选）
①打比方 ②列数字 ③作比较 ④举例子
【答案】（1）后羿射日；激发读者的阅读兴趣
（2）列数字；作比较；地球；太阳；大
（3）远；大；热
（4）②③④；②③；①②④
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）这个故事描写的是神话故事《羿射九日》，这篇文章介绍的是"太阳的特点”，所以开头引用这个故事是为了激发读者的阅读兴趣，更好地去了解太阳的特点。
（2）从“实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳"可知，运用了作比较、列数字的说明方法，用我们居住的地球和太阳进行了对比，突出了太阳大的特点。
（3）《太阳》这篇文章是一篇说明文，作者运用了列数字、打比方等说明方法给我们介绍了太阳的特点及太阳与人类有着密切的关系的知识。通过对课文2至4自然段的阅读可知，太阳具有远、大、热的特点。
（4）结合内容理解，从“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大"可知，运用了作比较、列数字、举例子的说明方法介绍了太阳距离我们很远。
从“实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳"可知，运用了作比较、列数字的说明方法介绍了太阳很大。从“太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍"可知，运用了打比方、列数字、举例子的说明方法介绍了太阳距离我们很远。
故答案为：（1）后羿射日；激发读者的阅读兴趣；（2）列数字；作比较；地球；太阳；大；（3）远；大；热；（4）②③④；②③；①②④
【点评】本题考查根据课文内容填空，这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
8．读句子，按要求完成练习。
（1）太阳光有杀菌的能力。我们可以利用太阳光来预防和治疗疾病。（用关联词合成一句话）
（2）目前已知最大的鲸约有一百六十吨重，最小的也有两吨重。（仿照句子，写一句话介绍你们班同学的身高情况）
（3）松鼠的一条毛茸茸的尾巴总是向上翘着。（缩写句子）
（4）鲸的寿命很长。（试着用一种说明方法改写这句话）
（5）风向袋随风飘动时飘动的反方向难道不是风向吗？（换一个说法，句子意思不变）
【答案】（1）因为太阳光有杀菌的能力，所以我们可以利用太阳光来预防和治疗疾病。
（2）我们班同学最高的约有170厘米，最低的也有140厘米。
（3）尾巴翘着。
（4）鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
（5）风向袋随风飘动时飘动的反方向就是风向。
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换；句式衔接；文学文化常识
【解析】【分析】（1）此句前后分句之间是因果关系，用“因为……所以……”连接即可。
（2）例句是运用了列数字的说明方法，仿写时注意。如： 我们班同学最高的约有170厘米，最低的也有140厘米。
（3）此句主语是“ 尾巴 ”，谓语是“翘着”。删去修饰词“ 松鼠的一条毛茸茸的 ”“ 总是向上 ”。
（4）常见的说明方法有：列数字、举例子、作诠释等。列数字也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。如：鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
（5 ）此句是反问句，改为陈述句意思不变。把“ 难道不是 ”改为“是”，问号改为句号，去掉语气词即可。
故答案为：（1）因为太阳光有杀菌的能力，所以我们可以利用太阳光来预防和治疗疾病。（2）我们班同学最高的约有170厘米，最低的也有140厘米。（3）尾巴翘着。（4）鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。（5）风向袋随风飘动时飘动的反方向就是风向。
【点评】（1）本题考查对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（2）此题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
（3）考查缩句的能力。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。主干也就是主语、谓语、宾语。
（4）本题考查说明方法。正确辨析说明方法，首先要了解说明方法的类型，以及它们的作用，才能准确答题。
（5）本题考查了句子之间的转换能力。反问句改陈述句的方法：有“不”去“不”，没“不”加“不”。 将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等），再去掉“难道……吗？”或“怎么……呢？”等语气词。
二、现代文阅读
阅读下面非连续性文本，完成下列各题。
上图显示的是黑猩猩的食物构成，每年5月冈比国家公园黑猩猩的饮食情况。
9．黑猩猩在5月份食用最多的是（ ）。
A．种子 B．果实 C．叶子 D．花瓣
10．从图中可以看出黑猩猩最主要吃的食物是（ ）。
A．种子、叶子 B．果实、叶子 C．昆虫、种子 D．果实、种子
11．黑猩猩在5月份所食用食物的比例都是占2%的是（ ）。
A．昆虫和肉类 B．昆虫和植物花瓣
C．肉类和植物花瓣 D．叶子和昆虫
12．每年的11月是掏白蚁的最好季节，此时的黑猩猩会花大量时间吃白蚁，预测一下，11月份黑猩猩食用最多的会是 类。
【答案】9．B
10．D
11．A
12．昆虫
【知识点】图文信息阅读
【解析】分析图表应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
9．考查了内容的理解。结合数据可知，黑猩猩在5月份食用最多的是果实。
故答案为∶B
10．考查了内容的理解。结合数据可知，黑猩猩最主要吃的食物是果实、种子。
故答案为∶D
11．考查了内容的理解。结合数据可知，昆虫和肉类比例都是占2%。
故答案为∶A
12．考查了思维拓展。结合题干所给的材料可以预测，11月份黑猩猩食用最多的会是昆虫，接着是种子、肉类。
故答案为∶昆虫
13．课外阅读，完成问题。
山沟沟里的报春花
放学了，一队红领巾扛着扫帚，抱着柴禾，唱着队歌，高高兴兴地走在乡间小路上，他们到哪儿去呢？
原来，是去奉爷爷家。奉坤祥老爷爷双目失明，家住文庙村，生活很不方便，全靠少先队员的精心照料。1983年春天，四川苍溪县远山小学成立了“学雷锋小组”。奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了，他们忙里忙外，给奉爷爷送来温暖，整个村子都热闹起来。乡亲们说：“我们村里来了小雷锋啦！”
五个春秋过去了，队员们的活动从没间断，“学雷锋小组”的队伍也壮大了。他们分成两组，轮流到奉爷爷家帮着抬水、煮饭、洗衣服和打扫房屋。
一次奉爷爷感冒了。周跃才摸了下奉爷爷发烫的手，就飞快地跑到乡医院去请医生。医生开好药方，他们用自己的零花钱给奉爷爷抓了药。老队长关伯伯闻讯赶来，看到这一切，他流下眼泪，感动地说：“多好的孩子呀！” 夏天，山里的蚊子多。奉爷爷的蚊帐坏了，他们找来竹子，动手支起了新蚊帐。奉爷爷的灶该翻修了，队员们凑在一起，量好了尺寸，设计了灶样，花了一个星期天的工夫，新灶打好了。在奉爷爷屋后的空地里，他们挥动小锄，翻好土地，种上了菜籽。过节了，队员们给奉爷爷送来糖果等礼品。奉爷爷用颤抖的双手拉着孩子们，眼里含着泪花说：“虽然我看不见世界上的一切，但我的心永远是那么温暖！”
文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。“学雷锋小组”的队员换了一批又一批，山沟沟里的报春花呀，却水远不败。
（1）用“‖”给文章分四段，概括各段段意。
（2）这篇文章写的是什么时候到什么时候的事？文中讲的事情发生在什么地方？哪些内容表现了南方农村当地特点？
（3）文中有些语句直接点明中心，请把它们写下来。
（4）概括文章的中心思想。
（5）你是怎样理解本文题目的？
【答案】（1）第一段：（第1—2自然段）段意：一队红领巾去奉爷爷家。第二段：（第3自然段）段意：运山小学的“学雷锋小组”给奉爷爷送温暖受到乡亲们的称赞。第三段：（第4—5自然段）段意：少先队员的精心照料使双目失明的奉爷爷感到心中永远是那么温暖。第四段：（第6自然段）段意：文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。
（2）从1983年到1988年的事。四川省苍溪县文庙村。奉爷爷的蚊帐坏了，他们找来竹子，动手支起了新蚊帐。
（3）“奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了，他们忙里忙外，给奉爷爷送来温暖，整个村子里都热闹起来。”队长关伯伯感动地说：“多好的孩子呀！”奉爷爷眼里含着泪花说：“虽然我看不见世界上的一切，但我的心永远是那么温暖。”文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。
（4）本文记叙了运山小学的“学雷锋小组”的少先队员精心照料双目失明的奉爷爷的事，使奉爷爷心中永远感到温暖而受到乡亲们的称赞，赞扬他们助人为乐的精神像山沟里的报春花，永开不败。
（5）借物喻人。
【知识点】记叙文
【解析】【分析】（1）分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）考查概括中心思想。 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
（5）理解文题（尤其是文学作品的题目）一定要着眼于全篇，对一些含有比喻、象征性意味的题目，要透过字面把握它内在的含义。
故答案为：（1）第一段：（第1—2自然段）段意：一队红领巾去奉爷爷家。第二段：（第3自然段）段意：运山小学的“学雷锋小组”给奉爷爷送温暖受到乡亲们的称赞。第三段：（第4—5自然段）段意：少先队员的精心照料使双目失明的奉爷爷感到心中永远是那么温暖。第四段：（第6自然段）段意：文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。
（2）从1983年到1988年的事。四川省苍溪县文庙村。奉爷爷的蚊帐坏了，他们找来竹子，动手支起了新蚊帐。
（3）“奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了，他们忙里忙外，给奉爷爷送来温暖，整个村子里都热闹起来。”队长关伯伯感动地说：“多好的孩子呀！”奉爷爷眼里含着泪花说：“虽然我看不见世界上的一切，但我的心永远是那么温暖。”文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。
（4）本文记叙了运山小学的“学雷锋小组”的少先队员精心照料双目失明的奉爷爷的事，使奉爷爷心中永远感到温暖而受到乡亲们的称赞，赞扬他们助人为乐的精神像山沟里的报春花，永开不败。
（5）借物喻人。
【点评】（1）此题主要考查给文章划分段落及概括段意的能力。
（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）此题考查对课文内容及中心思想的能力。
（5）此题主要考查对文题的理解能力。
三、语言表达
14．小练笔。
请以介绍“燕子”的特性为重点内容。查找资料，将下面的话改写成一段说明性文字。
如一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。小燕子从南方赶来，为春光平添了许
多生机。小燕子在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
【答案】燕子，体型小巧，体长13~18厘米。两翅尖长，尾羽平展时就像一把打开的剪刀，全身通黑。燕子是典型的迁徙鸟，在第一次寒潮到来前会南迁越冬，是鸟类家族中的“游牧民族”。到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又会飞回原来生活的地方，“年年此时燕归来”。
【知识点】状物
【解析】【分析】要抓住“燕子”的特征写。所谓特征就是同其它动物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；①写燕子要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；②结合给出的语段查找资料，要使用说明性的文字叙述。
故答案为：燕子，体型小巧，体长13~18厘米。两翅尖长，尾羽平展时就像一把打开的剪刀，全身通黑。燕子是典型的迁徙鸟，在第一次寒潮到来前会南迁越冬，是鸟类家族中的“游牧民族”。到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又会飞回原来生活的地方，“年年此时燕归来”。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
15．习作。
学习了《松鼠》一课，你一定喜欢上了这种可爱的小生灵。请选择一种小动物，观察它的外形、活动等方面的特点，仿照课文，写一写。注意运用多种修辞手法，题目自拟，400字以上。
【答案】略
【知识点】状物
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状物的文章要注意以下几点：①要抓住事物的特征写。所谓特征就是同其它事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；④状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
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部编版2022-2023学年五年级上册语文第五单元测试卷
一、基础运用
1．根据语境，拼一拼写一写
（1）在某些dì qū ，人们利用太阳来shā jūn ，
以达到zhì liáo 疾病的目的。
（2）奶奶家里的liáng shi 和méi tàn 大抵可以用两个月。
2．“太阳会发光，会发热，是个大火球。”运用的说明方法是（ ）
A．比喻 B．打比方 C．夸张 D．举例子
3．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A．驯良（xùn） 翘尾巴（qiào）
B．帽缨（yīng） 树杈（chā）
C．蛰伏（zhé） 苔藓（xuǎn）
D．狭窄（jiá） 矫健（jiǎo）
4．依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。
①大西北在开发之前很荒凉，土地贫瘠，__________。
②保家卫国是军人的天职，我们的对敌方针是“针锋相对，__________”。
③__________树被风刮得太厉害了，松鼠__________到地上来。
A．寸草不留 寸步不让 如果 就
B．寸土必争 寸草不留 因为 所以
C．寸步不让 寸草不生 只要 就
D．寸草不生 寸土必争 只有 才
5．比一比，再组词。
氏 粮 殖 炭
纸 娘 值 碳
6．在横线上填上合适的关联词
（1）松鼠 漂亮， 乖巧驯良。
（2） 有人触动一下松鼠所在的大树，它们 会逃到别的树上去。
（3） 树被风刮得太厉害了，松鼠 到地上来。
7．太阳特点
（1）有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
这个故事可以概括为 。课文开头引用这个故事的作用是 。
（2）“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了 和 的说明方法，用我们居住的 与 进行了对比，突出了太阳 的特点，给人留下深刻的印象。
（3）太阳的三大特点是 、 、 。
（4）课文运用了 的说明方法介绍了太阳距离我们很远，运用了 的说明方法介绍了太阳很大，运用了 的说明方法介绍了太阳很热。（多选）
①打比方 ②列数字 ③作比较 ④举例子
8．读句子，按要求完成练习。
（1）太阳光有杀菌的能力。我们可以利用太阳光来预防和治疗疾病。（用关联词合成一句话）
（2）目前已知最大的鲸约有一百六十吨重，最小的也有两吨重。（仿照句子，写一句话介绍你们班同学的身高情况）
（3）松鼠的一条毛茸茸的尾巴总是向上翘着。（缩写句子）
（4）鲸的寿命很长。（试着用一种说明方法改写这句话）
（5）风向袋随风飘动时飘动的反方向难道不是风向吗？（换一个说法，句子意思不变）
二、现代文阅读
阅读下面非连续性文本，完成下列各题。
上图显示的是黑猩猩的食物构成，每年5月冈比国家公园黑猩猩的饮食情况。
9．黑猩猩在5月份食用最多的是（ ）。
A．种子 B．果实 C．叶子 D．花瓣
10．从图中可以看出黑猩猩最主要吃的食物是（ ）。
A．种子、叶子 B．果实、叶子 C．昆虫、种子 D．果实、种子
11．黑猩猩在5月份所食用食物的比例都是占2%的是（ ）。
A．昆虫和肉类 B．昆虫和植物花瓣
C．肉类和植物花瓣 D．叶子和昆虫
12．每年的11月是掏白蚁的最好季节，此时的黑猩猩会花大量时间吃白蚁，预测一下，11月份黑猩猩食用最多的会是 类。
13．课外阅读，完成问题。
山沟沟里的报春花
放学了，一队红领巾扛着扫帚，抱着柴禾，唱着队歌，高高兴兴地走在乡间小路上，他们到哪儿去呢？
原来，是去奉爷爷家。奉坤祥老爷爷双目失明，家住文庙村，生活很不方便，全靠少先队员的精心照料。1983年春天，四川苍溪县远山小学成立了“学雷锋小组”。奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了，他们忙里忙外，给奉爷爷送来温暖，整个村子都热闹起来。乡亲们说：“我们村里来了小雷锋啦！”
五个春秋过去了，队员们的活动从没间断，“学雷锋小组”的队伍也壮大了。他们分成两组，轮流到奉爷爷家帮着抬水、煮饭、洗衣服和打扫房屋。
一次奉爷爷感冒了。周跃才摸了下奉爷爷发烫的手，就飞快地跑到乡医院去请医生。医生开好药方，他们用自己的零花钱给奉爷爷抓了药。老队长关伯伯闻讯赶来，看到这一切，他流下眼泪，感动地说：“多好的孩子呀！” 夏天，山里的蚊子多。奉爷爷的蚊帐坏了，他们找来竹子，动手支起了新蚊帐。奉爷爷的灶该翻修了，队员们凑在一起，量好了尺寸，设计了灶样，花了一个星期天的工夫，新灶打好了。在奉爷爷屋后的空地里，他们挥动小锄，翻好土地，种上了菜籽。过节了，队员们给奉爷爷送来糖果等礼品。奉爷爷用颤抖的双手拉着孩子们，眼里含着泪花说：“虽然我看不见世界上的一切，但我的心永远是那么温暖！”
文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。“学雷锋小组”的队员换了一批又一批，山沟沟里的报春花呀，却水远不败。
（1）用“‖”给文章分四段，概括各段段意。
（2）这篇文章写的是什么时候到什么时候的事？文中讲的事情发生在什么地方？哪些内容表现了南方农村当地特点？
（3）文中有些语句直接点明中心，请把它们写下来。
（4）概括文章的中心思想。
（5）你是怎样理解本文题目的？
三、语言表达
14．小练笔。
请以介绍“燕子”的特性为重点内容。查找资料，将下面的话改写成一段说明性文字。
如一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。小燕子从南方赶来，为春光平添了许
多生机。小燕子在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
15．习作。
学习了《松鼠》一课，你一定喜欢上了这种可爱的小生灵。请选择一种小动物，观察它的外形、活动等方面的特点，仿照课文，写一写。注意运用多种修辞手法，题目自拟，400字以上。
答案解析部分
1．【答案】（1）地区；杀菌；治疗
（2）粮食；煤炭
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】（1）“地区”读dì qū，指较大范围的地方。“杀菌”读shā jūn，指杀死病菌。“治疗”读zhì liáo，指干预或改变特定健康状态的过程。
（2）“粮食”读liáng shi，指供食用的谷物、豆类和薯类的统称。“煤炭”读méi tàn，指是远古植物遗骸，埋在地层下，经过地壳隔绝空气的压力和温度条件下作用，产生的碳化化石矿物，主要被人类开采用作燃料。
故答案为：（1）地区、杀菌、治疗；（2）粮食、煤炭
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．【答案】B
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】题干把“太阳”比作“大火球”，运用了打比方的说明方法。因此，选B。
故答案为：B
【点评】考查了说明方法的运用，恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。常见的说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较、下定义、分类别。
3．【答案】A
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：正确
B：树杈（chā 改 chà ）
C：苔藓（xuǎn 改 xiǎn）
D：矫健（jiǎo 改 jiàn）
故答案为：A
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
4．【答案】D
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】结合题干，从题干中的“很荒凉，土地贫瘠”可知①填的是“寸草不生”。
从题干中的“保家卫国”“ 我们的对敌方针”可知②填的是“寸土必争”。
从题干中的“树被风刮得太厉害了”“松鼠到地上来”可知分句之间是表示条件的关系，所以③用关联词“只有，才”。
故答案为：D
【点评】考查对词语句子的理解。解答此题要同时理解词语和句子，平时也要注意多练。
5．【答案】摄氏度；粮食；繁殖；煤炭；纸张；姑娘；值日；二氧化碳
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“粮”与“娘”，音不同，部首不同，义不同。“粮”：可吃的谷类、豆类等 。可组词“粮食”。“娘”：指 年轻妇女 。可组词“姑娘”。
故答案为：摄氏度、粮食、繁殖、煤炭、纸张、姑娘、值日、二氧化碳
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。
6．【答案】（1）不仅；还
（2）只要；就
（3）只有；才
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】（1）通过分析例句可知，前后分句之间是递进关系，故选择关联词“不仅……还……”。
（2）通过分析例句可知，前后分句之间是假设关系，故选择关联词“只要……就……”。
（3）通过分析例句可知，前后分句之间是条件关系，故选择关联词“只有……才……”。
故答案为：（1）不仅；还；（2）只要；就；（3）只有；才
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词适，使句子连贯。
7．【答案】（1）后羿射日；激发读者的阅读兴趣
（2）列数字；作比较；地球；太阳；大
（3）远；大；热
（4）②③④；②③；①②④
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）这个故事描写的是神话故事《羿射九日》，这篇文章介绍的是"太阳的特点”，所以开头引用这个故事是为了激发读者的阅读兴趣，更好地去了解太阳的特点。
（2）从“实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳"可知，运用了作比较、列数字的说明方法，用我们居住的地球和太阳进行了对比，突出了太阳大的特点。
（3）《太阳》这篇文章是一篇说明文，作者运用了列数字、打比方等说明方法给我们介绍了太阳的特点及太阳与人类有着密切的关系的知识。通过对课文2至4自然段的阅读可知，太阳具有远、大、热的特点。
（4）结合内容理解，从“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大"可知，运用了作比较、列数字、举例子的说明方法介绍了太阳距离我们很远。
从“实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳"可知，运用了作比较、列数字的说明方法介绍了太阳很大。从“太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍"可知，运用了打比方、列数字、举例子的说明方法介绍了太阳距离我们很远。
故答案为：（1）后羿射日；激发读者的阅读兴趣；（2）列数字；作比较；地球；太阳；大；（3）远；大；热；（4）②③④；②③；①②④
【点评】本题考查根据课文内容填空，这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
8．【答案】（1）因为太阳光有杀菌的能力，所以我们可以利用太阳光来预防和治疗疾病。
（2）我们班同学最高的约有170厘米，最低的也有140厘米。
（3）尾巴翘着。
（4）鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
（5）风向袋随风飘动时飘动的反方向就是风向。
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换；句式衔接；文学文化常识
【解析】【分析】（1）此句前后分句之间是因果关系，用“因为……所以……”连接即可。
（2）例句是运用了列数字的说明方法，仿写时注意。如： 我们班同学最高的约有170厘米，最低的也有140厘米。
（3）此句主语是“ 尾巴 ”，谓语是“翘着”。删去修饰词“ 松鼠的一条毛茸茸的 ”“ 总是向上 ”。
（4）常见的说明方法有：列数字、举例子、作诠释等。列数字也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。如：鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
（5 ）此句是反问句，改为陈述句意思不变。把“ 难道不是 ”改为“是”，问号改为句号，去掉语气词即可。
故答案为：（1）因为太阳光有杀菌的能力，所以我们可以利用太阳光来预防和治疗疾病。（2）我们班同学最高的约有170厘米，最低的也有140厘米。（3）尾巴翘着。（4）鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。（5）风向袋随风飘动时飘动的反方向就是风向。
【点评】（1）本题考查对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（2）此题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
（3）考查缩句的能力。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。主干也就是主语、谓语、宾语。
（4）本题考查说明方法。正确辨析说明方法，首先要了解说明方法的类型，以及它们的作用，才能准确答题。
（5）本题考查了句子之间的转换能力。反问句改陈述句的方法：有“不”去“不”，没“不”加“不”。 将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等），再去掉“难道……吗？”或“怎么……呢？”等语气词。
【答案】9．B
10．D
11．A
12．昆虫
【知识点】图文信息阅读
【解析】分析图表应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
9．考查了内容的理解。结合数据可知，黑猩猩在5月份食用最多的是果实。
故答案为∶B
10．考查了内容的理解。结合数据可知，黑猩猩最主要吃的食物是果实、种子。
故答案为∶D
11．考查了内容的理解。结合数据可知，昆虫和肉类比例都是占2%。
故答案为∶A
12．考查了思维拓展。结合题干所给的材料可以预测，11月份黑猩猩食用最多的会是昆虫，接着是种子、肉类。
故答案为∶昆虫
13．【答案】（1）第一段：（第1—2自然段）段意：一队红领巾去奉爷爷家。第二段：（第3自然段）段意：运山小学的“学雷锋小组”给奉爷爷送温暖受到乡亲们的称赞。第三段：（第4—5自然段）段意：少先队员的精心照料使双目失明的奉爷爷感到心中永远是那么温暖。第四段：（第6自然段）段意：文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。
（2）从1983年到1988年的事。四川省苍溪县文庙村。奉爷爷的蚊帐坏了，他们找来竹子，动手支起了新蚊帐。
（3）“奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了，他们忙里忙外，给奉爷爷送来温暖，整个村子里都热闹起来。”队长关伯伯感动地说：“多好的孩子呀！”奉爷爷眼里含着泪花说：“虽然我看不见世界上的一切，但我的心永远是那么温暖。”文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。
（4）本文记叙了运山小学的“学雷锋小组”的少先队员精心照料双目失明的奉爷爷的事，使奉爷爷心中永远感到温暖而受到乡亲们的称赞，赞扬他们助人为乐的精神像山沟里的报春花，永开不败。
（5）借物喻人。
【知识点】记叙文
【解析】【分析】（1）分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）考查概括中心思想。 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
（5）理解文题（尤其是文学作品的题目）一定要着眼于全篇，对一些含有比喻、象征性意味的题目，要透过字面把握它内在的含义。
故答案为：（1）第一段：（第1—2自然段）段意：一队红领巾去奉爷爷家。第二段：（第3自然段）段意：运山小学的“学雷锋小组”给奉爷爷送温暖受到乡亲们的称赞。第三段：（第4—5自然段）段意：少先队员的精心照料使双目失明的奉爷爷感到心中永远是那么温暖。第四段：（第6自然段）段意：文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。
（2）从1983年到1988年的事。四川省苍溪县文庙村。奉爷爷的蚊帐坏了，他们找来竹子，动手支起了新蚊帐。
（3）“奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了，他们忙里忙外，给奉爷爷送来温暖，整个村子里都热闹起来。”队长关伯伯感动地说：“多好的孩子呀！”奉爷爷眼里含着泪花说：“虽然我看不见世界上的一切，但我的心永远是那么温暖。”文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。
（4）本文记叙了运山小学的“学雷锋小组”的少先队员精心照料双目失明的奉爷爷的事，使奉爷爷心中永远感到温暖而受到乡亲们的称赞，赞扬他们助人为乐的精神像山沟里的报春花，永开不败。
（5）借物喻人。
【点评】（1）此题主要考查给文章划分段落及概括段意的能力。
（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）此题考查对课文内容及中心思想的能力。
（5）此题主要考查对文题的理解能力。
14．【答案】燕子，体型小巧，体长13~18厘米。两翅尖长，尾羽平展时就像一把打开的剪刀，全身通黑。燕子是典型的迁徙鸟，在第一次寒潮到来前会南迁越冬，是鸟类家族中的“游牧民族”。到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又会飞回原来生活的地方，“年年此时燕归来”。
【知识点】状物
【解析】【分析】要抓住“燕子”的特征写。所谓特征就是同其它动物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；①写燕子要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；②结合给出的语段查找资料，要使用说明性的文字叙述。
故答案为：燕子，体型小巧，体长13~18厘米。两翅尖长，尾羽平展时就像一把打开的剪刀，全身通黑。燕子是典型的迁徙鸟，在第一次寒潮到来前会南迁越冬，是鸟类家族中的“游牧民族”。到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又会飞回原来生活的地方，“年年此时燕归来”。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
15．【答案】略
【知识点】状物
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状物的文章要注意以下几点：①要抓住事物的特征写。所谓特征就是同其它事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；④状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
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