(共21张PPT)
欣赏《鸟店》
人教版三年级上册
教学目标
1、审美感知：聆听感受乐曲欢快、风趣的情绪，
2、艺术表现：了解管弦乐的相关知识，能分辨第一、二乐段的主奏乐器以及乐曲描绘的不同情境，并能积极参与音乐表现。
3、创意实践：用聆听、对比、律动等方法分析乐曲，用肢体语言表现作品的结构，初步了解复三部曲式。
4、文化理解：通过欣赏教育学生要爱护鸟类，为建设绿色家园做出自己的贡献。
新知导入
鸟店
新知讲解
作品介绍
《鸟店》是一首管弦乐合奏的乐曲，由德国作曲家莱克创作。
新知讲解
请同学们聆听音乐，音乐中都有哪些声音？这个音乐使你联想到了什么情景？
主要演奏乐器有小提琴、大提琴和单簧管；还有小鸟、公鸡打鸣和猫的声音。
联想到猫捉小鸟的场景。
新知讲解
请选择合适的词组来给乐曲表现的情绪进行排列。
欢快优美
欢快热烈
紧张恐怖
宁静安详
新知讲解
聆听第一部分：
杜鹃报时钟响了四下，公鸡咯咯咯地叫了起来。哦，原来是早晨四点了。
接着，奏出了一段优美抒情的旋律，好像小鸟们从睡梦中苏醒。
新知讲解
大提琴演奏的这段旋律重复了几次？
重复了三次。
新知讲解
聆听第二部分：
由单簧管奏出的上下起伏波动旋律，好像小鸟们在做游戏。
新知讲解
聆听第三部分：音乐又发生了变化，听一听，有哪些变化呢？
音乐转为四四拍，速度由稍快转为快，小提琴奏出了欢快的旋律，好像小鸟们有节奏的欢叫声。
新知讲解
接下来，由大提琴再次奏出第一部分的旋律，表现小鸟们唱累了，跳累了，好像在休息 。这时，教堂的钟声响了，早晨祷告的时间到了。
想象场景：
新知讲解
突然，鸟叫的声音停住，传来了猫的叫声，气氛变得紧张起来，表现了猫捉小鸟的画面。
又发生了什么事情呢？
拓展延伸
请同学们模仿猫抓小鸟的动作。
新知讲解
最后，猫无可奈何地走了，
鸟店又恢复了欢快的气氛，
音乐变得轻松欢快，小鸟们高兴地叫着。
最后结果如何呢？
拓展延伸
益鸟介绍
猫头鹰主要捕食老鼠、昆虫、蜥蜴等，而且还会捕食大量的农业害虫。猫头鹰大多是栖息在树上，部分种类栖息于岩石间和草地上。
啄木鸟是著名的森林鸟，除消灭树皮下的害虫，其凿木的痕迹可作为森林卫生采伐的指示剂。它们觅食天牛、吉丁虫、透翅蛾、蝽虫等有害虫。
课堂练习
请同学们完整聆听乐曲，边听边想象鸟店里发生的故事。
课堂总结
本节课我们欣赏了管弦乐合奏《鸟店》，它是由德国作曲家莱克创作的。作品非常形象、有趣；通过今天的学习不仅对管弦乐有了更深刻的了解，还懂得保护小鸟爱护小鸟的重要性，尽我们的努力，让小鸟自由地飞翔在湖边、山岗、田野、森林。
板书设计
鸟店
欣赏乐曲
介绍主奏乐器
分段赏析
想象情节故事
作业布置
请同学们欣赏小鸟的相关歌曲，懂得保护大自然的重要性。
谢谢
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