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部编版2022-2023学年六年级上册语文第四单元测试卷
一、基础运用
1．读拼音，根据语境写字词。
xiōng yǒng péng pài 的海浪不断拍击着海岸，渔夫拖着shī lín lín 的渔网回到家，zhòu 着眉头说：“ài ，真zāo gāo ，什么也没打到！”
2．下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．淋雨（lín） 勺子（sáo） 共产党员（dǎnɡ）
B．流淌（tǎnɡ） 沙哑（yǎ） 嗓子眼儿（shǎnɡ）
C．困难（kùn） 搀扶（chān） 唉声叹气（āi）
D．狞笑（nǐnɡ） 废话（fèi） 揪心（jiū）
3．下列词语中字形全部正确的一项是（ ）
A．轰鸣 熄灭 鱼网 B．遭糕 倒霉 皱眉
C．考虚 勺子 煎熬 D．淋湿 呢喃 干嘛
4．选择恰当的关联词填到下面的句子中，最准确的是（ ）
________他下了一番苦功，________能练出一手好字。
A．即使……也…… B．不仅……而且…… C．因为……所以……
5．下面句子中省号的作用是（ ）
“我”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”
A．表示心理活动时断时续； B．表示省递增的次数。
C．表示语义的跳跃 D．表示说话结巴，欲言又止。
6．下列作品不属于《汤姆·索亚历险记》的作者写的是（ ）
A．《哈克贝利·费恩历险记》
B．《竞选州长》
C．《假如给我三天光明》
7．课文为什么以“桥”为题？下列表述不正确的一项是（ ）
A．因为“桥”是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带。
B．因为“桥”是危难时刻老支书为群众抢得生机的希望之桥。
C．因为“桥”是村里唯一通向外面的路。
D．因为“桥”是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的生命之桥。
8．读句子，结合语境选择省号的正确作用，并填写序号。
省号的作用：①表示数目的递增；②表示说话结巴，欲言又止；③表示心理活动断断续续；④表示语意的跳跃；⑤表示语意未尽。
（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（2）“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……” 桑娜沉思着，久久地坐在床前。
（3）谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？
（4）桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……”
9．根据要求，完成句子练习。
（1）我的心跳得很厉害。
①改比喻句：
②改夸张句：
（2）联系生活实际，用自己的话说说下面句子的意思。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
（3）下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料，能表达中心意思的材料有（ ）。(多选)
A．在教室里踢足球，把窗户玻璃打碎了
B．给金鱼喂太多的饲料，把它给胀死了
C．看见张奶奶过马路，主动把她扶过去
D．好奇把收音机零件拆开，却不能还原
10．句子游乐场。
（1）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
（2）老汉很凶。（改为比喻句）
（3）结合阅读《爱的教育》的感受，补充小诗，表达对“爱”的理解。
爱是什么／爱是宽容，是卡罗拉原谅同学们时真诚的话语／爱是 ，是 ／爱的细节，需要我们细心体会，用心珍藏
（4）李先生阔别家乡五十多年后，再次踏上家乡的土地。我们可以用诗句“ ， ”来形容他的情形。
二、现代文阅读
课内阅读。
第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿的野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！”
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
11．联系上下文，理解词语。
收敛：
12．缩句。
泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
13．用横线画出老班长的神态。
14．用波浪线画出老班长的语言。
15．从老班长的表情、语言中，可以看出老班长是怎样一个人？
课外类文阅读。
捡酒瓶的孩子
半夜，火车在崇山峻岭中穿行，乘客们昏昏欲睡。一个年轻的扒手悄悄将手伸进别人的口袋，恰巧被巡逻的乘警发现了。乘警追过来，扒手只得往餐车方向逃去。
餐车里非常安静，只有一个蓬头垢面的男孩钻在桌底下捡酒瓶。餐车过去就是卧铺， 进入卧铺车厢，扒手 成了瓮（wèng）中之鳖。他想跳车，可是火车在飞奔，跳车只会摔个粉身碎骨。他无路可逃了。
正在这时，火车突然急刹车。扒手瞄准一个敞开的窗口，正要飞身扑上去。与此同时，响起一声尖叫“哎呀！我的眼睛！”扒手下意识回头，只见那个孩子脸上鲜血直流。原来，急刹车时，男孩撞在酒瓶上，破碎的酒瓶 刺伤了他的脸， 刺伤了他的眼睛。
扒手一犹豫，从窗口退了下来，抱起满脸是血的孩子，往乘警方向奔去——医务室就在那头。
男孩得到了及时抢救，扒手却被乘警铐走了。乘警问扒手：“本来你可以跳车逃走，为什么要救他？”
“因为、因为……”
“你大胆说。”
因为我 我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子 没人理 也没人管
扒手的回答让乘警一愣。接着，乘警的话更让扒手一颤：“真是幸运！你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子，同时也救了你自己。你知道吗？你要跳车的地方是万丈深渊！”
16．在短文中横线上填上恰当的关联词语。
17．在空白处加上合适的标点。
18．到底谁救了谁？（ ）
A．将男孩送去诊治，扒手救了男孩。
B．抓住扒手，警察救了扒手。
C．因为救捡酒瓶的男孩，所以扒手没跳下万丈深渊，孩子救了扒手。
D．因为同情男孩，宁愿被抓也要救人，爱心救了孩子，也救了扒手自己。
三、写作题
19．本单元学习的几篇课文都是小说，小说的特点你都有哪些了解了呢？请你试着展开想象创编一篇小说。
环境：热闹的漕运广场
人物：机灵的王小天 摊贩
答案解析部分
1．【答案】汹涌澎湃；湿淋淋；皱；唉；糟糕
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写完要检查所填的词语是否符合语境。“湃”注意右边书写，有四横，注意“澎、皱、糕”等字的书写。
故答案为：汹涌澎湃；湿淋淋；皱；唉；糟糕
【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】A“勺子”中“勺”读音是“sháo”。不正确；
B“嗓子眼儿”中“嗓”读音是“sǎng”。不正确；
C.正确；
D“狞笑”中“狞“读音是“níng”。不正确。
故答案为：C
【点评】本题考查字音的辨析能力。完成此类题目关键是要根据具体的语境确定其中多音字的正确读音。注意拼音中声调、前后鼻音、平翘舌音等问题。
3．【答案】D
【知识点】词形
【解析】【分析】A项中“鱼网”应写作“渔网”；不正确；
B项中“遭糕”应写作“糟糕”；不正确；
C项中“考虚”应写作“考虑”；不正确；
D项中词语词形完全正确。
故答案为：D。
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中句子进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
4．【答案】C
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】此句前后分句之间是因果关系，用“因为……所以……”合适。
故答案为：C
【点评】本题考查对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
5．【答案】D
【知识点】标点符号
【解析】【分析】通过分析句子可知，此时桑娜内心不安，因为还在想着孩子的事，所以话说得结结巴巴。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的作用。
6．【答案】C
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】题干《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。马克·吐温的作品还有《哈克贝利·费恩历险记》《竞选州长》等，《假如给我三天光明》是美国当代作家海伦·凯勒的散文代表作。
故答案为：C
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
7．【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】结合课文《桥》相关内容，ABD三项中对课文内容的理解符合文章的原意，表述是正确的；
C项中因为洪水的爆发，村里东边和西边的路都被洪水淹没，只有“桥”成了人们逃生的唯一通道，这句话的表述不符合文中原有意思。
故答案为：C。
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
8．【答案】（1）①
（2）③
（3）④
（4）②
【知识点】标点符号
【解析】【分析】（1）第(1)句中的省略号表示省略了后面“十二下”等递增的次数。
（2）第(2)句中的省略号表示桑娜的心理活动断断续续
（3）第(3)句的前半部分中，渔夫感慨自己幸运地活着回来了，后半部分询问桑娜，中间的省略号表示这种语意的跳跃
（4）第(4)句写桑娜内心不安，因为还在想着孩子的事，所以话说得结结巴巴。
故答案为：（1）①；（2）③；（3）④；（4）②
【点评】本题考查学生对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的作用。
9．【答案】（1）①我的心里像装了一只小兔子一样，扑腾得非常厉害。；②我的心跳得快要从嗓子里蹦出来了。
（2）“热天”不仅仅是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。“长”不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。
（3）A；B；D
【知识点】修辞手法；语言表达
【解析】【分析】（1）①比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。我的心里像装了一只小兔子一样，扑腾得非常厉害。②夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。如：我的心跳得快要从嗓子里蹦出来了。
（2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。“热天”不仅仅是指季节，还指人的年少时期，青少年时期是学习的黄金期。“长”不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还指知识的积累，认识的提高，对年少时间的珍惜，对学习机遇的把握。
（3）首先审清题目应抓住写作的重点——“题眼”，抓住了“题眼”也就抓住了文章要突出的中心。《都是淘气惹的祸》这个题目的重点内容，就是在“淘气”这个词语上；选材时应该围绕这个重点词语，进行体会。A、B、D、三项都体现了“淘气”这个词语，但C项“看见张奶奶过马路，主动把她扶过去”表达的是乐意助人。
故答案为：（1）①我的心里像装了一只小兔子一样，扑腾得非常厉害。②我的心跳得快要从嗓子里蹦出来了。
（2）“热天”不仅仅是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。“长”不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。
（3） A B D
【点评】（1）①考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。②考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（2）此题主要考查对句子的理解能力。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。
（3）此题主要考查学生依据题目选材的能力。
10．【答案】（1）老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。
（2）老汉凶得像一只发了怒的豹子。
（3）感恩柯莱谛；孝顺父母时真实的行动
（4）少小离家老大回；乡音无政鬓毛衰
【知识点】修辞手法；句式转换；语言表达；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，结合阅读《爱的教育》的感受，仿写一个相似的句式，表达对“爱”的理解，能做到语意连贯，表述只要合理即可。（4）考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 （2）老汉凶得像一只发了怒的豹子。（3）感恩柯莱谛、孝顺父母时真实的行动（4）少小离家老大回、乡音无政鬓毛衰
【点评】（1）掌握引述句改转述句的方法。平时多练习，提高语言表达能力。（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（3）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。模仿时言之有理即可。（4）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
【答案】11．（笑容、光线等）减弱或消失，文中是指老班长的笑容消失。
12．泪珠落在鱼汤里。
13．老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
14．他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！” 他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”
15．忠于革命，舍己为人。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
11．本填考查词语的理解。“收敛”：（笑容、光线等）减弱或消失。从句子“老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。”可知，文中指老班长的笑容消失。
故答案为： （笑容、光线等）减弱或消失，文中是指老班长的笑容消失。
12．考查缩句的能力。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。主干也就是主语、谓语、宾语。句子的主语是“泪珠”，谓语的“落在”，宾语是“鱼汤里”。
故答案为： 泪珠落在鱼汤里。
13．考查描写方法。神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。文中“老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。 ” “老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。 ”都是神态描写，可以看出老班长心里想的都是战友，而不是自己，体现了他舍己为人、无私奉献的品质。
故答案为： 老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
故答案为：
14．考查描写方法。语言描写是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。 文中老班长的语言：他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！” 他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”
故答案为： 他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！” 他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”
15．考查人物形象分析。文中“老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。” “老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。” 可以看出老班长心里想的都是战友，而不是自己，体现了他舍己为人、无私奉献的品质。
故答案为： 忠于革命，舍己为人。
【答案】16．如果；就；不但；而且
17．“ …… ， ， ……”
18．D
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．“进入卧铺车厢”与后面的“扒手成了瓮中之鳖”是假设关系，应该用“如果......就......”进行作答；“刺伤了他的脸”与“刺伤了他的眼睛”之间是递进关系，应该用“不但......而且......”进行作答。
故答案为：如果；就；不但；而且。
17．“因为我 我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子 没人理 也没人管”这句是扒手说的话，应该用引号引起来；“因为我”后面的语气断续，应该用省略号；“我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子”这句后面用逗号，表示简短停顿；“没人理”后面用逗号，表述停顿，“也没人管”后面用省略号，表述话没有说完，意犹未尽。
故答案为：“ …… ， ， ……”
18．阅读短文，扒手是一个从小捡酒瓶的孩子，在他将要跳车的一刹那，发现捡酒瓶的孩子扎上了眼睛，于是扒手放弃了跳车，选择了救人，结合文中知道，扒手不光救了孩子，也救了自己，因为他决定跳车的地方，外面是万丈深渊。结合各个选项，D项表述更全面、准确。
故答案为：D。
19．【答案】略
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从题目的要求来看，这是一篇想象的文章，展开大胆、丰富的想象，用上学过的详写略写，人物对话等写作方法，编一个有趣的故事，故事经过写清楚。写想像作文容易，但是要想写好想象作文确实很难。因为，它不是我们已经发生的现实生活，我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文，顾名思义是想像出来的，不是已经发生的，看到的生活。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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部编版2022-2023学年六年级上册语文第四单元测试卷
一、基础运用
1．读拼音，根据语境写字词。
xiōng yǒng péng pài 的海浪不断拍击着海岸，渔夫拖着shī lín lín 的渔网回到家，zhòu 着眉头说：“ài ，真zāo gāo ，什么也没打到！”
【答案】汹涌澎湃；湿淋淋；皱；唉；糟糕
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写完要检查所填的词语是否符合语境。“湃”注意右边书写，有四横，注意“澎、皱、糕”等字的书写。
故答案为：汹涌澎湃；湿淋淋；皱；唉；糟糕
【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．淋雨（lín） 勺子（sáo） 共产党员（dǎnɡ）
B．流淌（tǎnɡ） 沙哑（yǎ） 嗓子眼儿（shǎnɡ）
C．困难（kùn） 搀扶（chān） 唉声叹气（āi）
D．狞笑（nǐnɡ） 废话（fèi） 揪心（jiū）
【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】A“勺子”中“勺”读音是“sháo”。不正确；
B“嗓子眼儿”中“嗓”读音是“sǎng”。不正确；
C.正确；
D“狞笑”中“狞“读音是“níng”。不正确。
故答案为：C
【点评】本题考查字音的辨析能力。完成此类题目关键是要根据具体的语境确定其中多音字的正确读音。注意拼音中声调、前后鼻音、平翘舌音等问题。
3．下列词语中字形全部正确的一项是（ ）
A．轰鸣 熄灭 鱼网 B．遭糕 倒霉 皱眉
C．考虚 勺子 煎熬 D．淋湿 呢喃 干嘛
【答案】D
【知识点】词形
【解析】【分析】A项中“鱼网”应写作“渔网”；不正确；
B项中“遭糕”应写作“糟糕”；不正确；
C项中“考虚”应写作“考虑”；不正确；
D项中词语词形完全正确。
故答案为：D。
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中句子进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
4．选择恰当的关联词填到下面的句子中，最准确的是（ ）
________他下了一番苦功，________能练出一手好字。
A．即使……也…… B．不仅……而且…… C．因为……所以……
【答案】C
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】此句前后分句之间是因果关系，用“因为……所以……”合适。
故答案为：C
【点评】本题考查对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
5．下面句子中省号的作用是（ ）
“我”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”
A．表示心理活动时断时续； B．表示省递增的次数。
C．表示语义的跳跃 D．表示说话结巴，欲言又止。
【答案】D
【知识点】标点符号
【解析】【分析】通过分析句子可知，此时桑娜内心不安，因为还在想着孩子的事，所以话说得结结巴巴。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的作用。
6．下列作品不属于《汤姆·索亚历险记》的作者写的是（ ）
A．《哈克贝利·费恩历险记》
B．《竞选州长》
C．《假如给我三天光明》
【答案】C
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】题干《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。马克·吐温的作品还有《哈克贝利·费恩历险记》《竞选州长》等，《假如给我三天光明》是美国当代作家海伦·凯勒的散文代表作。
故答案为：C
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
7．课文为什么以“桥”为题？下列表述不正确的一项是（ ）
A．因为“桥”是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带。
B．因为“桥”是危难时刻老支书为群众抢得生机的希望之桥。
C．因为“桥”是村里唯一通向外面的路。
D．因为“桥”是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的生命之桥。
【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】结合课文《桥》相关内容，ABD三项中对课文内容的理解符合文章的原意，表述是正确的；
C项中因为洪水的爆发，村里东边和西边的路都被洪水淹没，只有“桥”成了人们逃生的唯一通道，这句话的表述不符合文中原有意思。
故答案为：C。
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
8．读句子，结合语境选择省号的正确作用，并填写序号。
省号的作用：①表示数目的递增；②表示说话结巴，欲言又止；③表示心理活动断断续续；④表示语意的跳跃；⑤表示语意未尽。
（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（2）“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……” 桑娜沉思着，久久地坐在床前。
（3）谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？
（4）桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……”
【答案】（1）①
（2）③
（3）④
（4）②
【知识点】标点符号
【解析】【分析】（1）第(1)句中的省略号表示省略了后面“十二下”等递增的次数。
（2）第(2)句中的省略号表示桑娜的心理活动断断续续
（3）第(3)句的前半部分中，渔夫感慨自己幸运地活着回来了，后半部分询问桑娜，中间的省略号表示这种语意的跳跃
（4）第(4)句写桑娜内心不安，因为还在想着孩子的事，所以话说得结结巴巴。
故答案为：（1）①；（2）③；（3）④；（4）②
【点评】本题考查学生对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的作用。
9．根据要求，完成句子练习。
（1）我的心跳得很厉害。
①改比喻句：
②改夸张句：
（2）联系生活实际，用自己的话说说下面句子的意思。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
（3）下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料，能表达中心意思的材料有（ ）。(多选)
A．在教室里踢足球，把窗户玻璃打碎了
B．给金鱼喂太多的饲料，把它给胀死了
C．看见张奶奶过马路，主动把她扶过去
D．好奇把收音机零件拆开，却不能还原
【答案】（1）①我的心里像装了一只小兔子一样，扑腾得非常厉害。；②我的心跳得快要从嗓子里蹦出来了。
（2）“热天”不仅仅是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。“长”不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。
（3）A；B；D
【知识点】修辞手法；语言表达
【解析】【分析】（1）①比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。我的心里像装了一只小兔子一样，扑腾得非常厉害。②夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。如：我的心跳得快要从嗓子里蹦出来了。
（2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。“热天”不仅仅是指季节，还指人的年少时期，青少年时期是学习的黄金期。“长”不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还指知识的积累，认识的提高，对年少时间的珍惜，对学习机遇的把握。
（3）首先审清题目应抓住写作的重点——“题眼”，抓住了“题眼”也就抓住了文章要突出的中心。《都是淘气惹的祸》这个题目的重点内容，就是在“淘气”这个词语上；选材时应该围绕这个重点词语，进行体会。A、B、D、三项都体现了“淘气”这个词语，但C项“看见张奶奶过马路，主动把她扶过去”表达的是乐意助人。
故答案为：（1）①我的心里像装了一只小兔子一样，扑腾得非常厉害。②我的心跳得快要从嗓子里蹦出来了。
（2）“热天”不仅仅是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。“长”不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。
（3） A B D
【点评】（1）①考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。②考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（2）此题主要考查对句子的理解能力。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。
（3）此题主要考查学生依据题目选材的能力。
10．句子游乐场。
（1）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
（2）老汉很凶。（改为比喻句）
（3）结合阅读《爱的教育》的感受，补充小诗，表达对“爱”的理解。
爱是什么／爱是宽容，是卡罗拉原谅同学们时真诚的话语／爱是 ，是 ／爱的细节，需要我们细心体会，用心珍藏
（4）李先生阔别家乡五十多年后，再次踏上家乡的土地。我们可以用诗句“ ， ”来形容他的情形。
【答案】（1）老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。
（2）老汉凶得像一只发了怒的豹子。
（3）感恩柯莱谛；孝顺父母时真实的行动
（4）少小离家老大回；乡音无政鬓毛衰
【知识点】修辞手法；句式转换；语言表达；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，结合阅读《爱的教育》的感受，仿写一个相似的句式，表达对“爱”的理解，能做到语意连贯，表述只要合理即可。（4）考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 （2）老汉凶得像一只发了怒的豹子。（3）感恩柯莱谛、孝顺父母时真实的行动（4）少小离家老大回、乡音无政鬓毛衰
【点评】（1）掌握引述句改转述句的方法。平时多练习，提高语言表达能力。（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（3）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。模仿时言之有理即可。（4）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
二、现代文阅读
课内阅读。
第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿的野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！”
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
11．联系上下文，理解词语。
收敛：
12．缩句。
泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
13．用横线画出老班长的神态。
14．用波浪线画出老班长的语言。
15．从老班长的表情、语言中，可以看出老班长是怎样一个人？
【答案】11．（笑容、光线等）减弱或消失，文中是指老班长的笑容消失。
12．泪珠落在鱼汤里。
13．老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
14．他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！” 他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”
15．忠于革命，舍己为人。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
11．本填考查词语的理解。“收敛”：（笑容、光线等）减弱或消失。从句子“老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。”可知，文中指老班长的笑容消失。
故答案为： （笑容、光线等）减弱或消失，文中是指老班长的笑容消失。
12．考查缩句的能力。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。主干也就是主语、谓语、宾语。句子的主语是“泪珠”，谓语的“落在”，宾语是“鱼汤里”。
故答案为： 泪珠落在鱼汤里。
13．考查描写方法。神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。文中“老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。 ” “老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。 ”都是神态描写，可以看出老班长心里想的都是战友，而不是自己，体现了他舍己为人、无私奉献的品质。
故答案为： 老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
故答案为：
14．考查描写方法。语言描写是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。 文中老班长的语言：他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！” 他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”
故答案为： 他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！” 他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”
15．考查人物形象分析。文中“老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。” “老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。” 可以看出老班长心里想的都是战友，而不是自己，体现了他舍己为人、无私奉献的品质。
故答案为： 忠于革命，舍己为人。
课外类文阅读。
捡酒瓶的孩子
半夜，火车在崇山峻岭中穿行，乘客们昏昏欲睡。一个年轻的扒手悄悄将手伸进别人的口袋，恰巧被巡逻的乘警发现了。乘警追过来，扒手只得往餐车方向逃去。
餐车里非常安静，只有一个蓬头垢面的男孩钻在桌底下捡酒瓶。餐车过去就是卧铺， 进入卧铺车厢，扒手 成了瓮（wèng）中之鳖。他想跳车，可是火车在飞奔，跳车只会摔个粉身碎骨。他无路可逃了。
正在这时，火车突然急刹车。扒手瞄准一个敞开的窗口，正要飞身扑上去。与此同时，响起一声尖叫“哎呀！我的眼睛！”扒手下意识回头，只见那个孩子脸上鲜血直流。原来，急刹车时，男孩撞在酒瓶上，破碎的酒瓶 刺伤了他的脸， 刺伤了他的眼睛。
扒手一犹豫，从窗口退了下来，抱起满脸是血的孩子，往乘警方向奔去——医务室就在那头。
男孩得到了及时抢救，扒手却被乘警铐走了。乘警问扒手：“本来你可以跳车逃走，为什么要救他？”
“因为、因为……”
“你大胆说。”
因为我 我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子 没人理 也没人管
扒手的回答让乘警一愣。接着，乘警的话更让扒手一颤：“真是幸运！你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子，同时也救了你自己。你知道吗？你要跳车的地方是万丈深渊！”
16．在短文中横线上填上恰当的关联词语。
17．在空白处加上合适的标点。
18．到底谁救了谁？（ ）
A．将男孩送去诊治，扒手救了男孩。
B．抓住扒手，警察救了扒手。
C．因为救捡酒瓶的男孩，所以扒手没跳下万丈深渊，孩子救了扒手。
D．因为同情男孩，宁愿被抓也要救人，爱心救了孩子，也救了扒手自己。
【答案】16．如果；就；不但；而且
17．“ …… ， ， ……”
18．D
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．“进入卧铺车厢”与后面的“扒手成了瓮中之鳖”是假设关系，应该用“如果......就......”进行作答；“刺伤了他的脸”与“刺伤了他的眼睛”之间是递进关系，应该用“不但......而且......”进行作答。
故答案为：如果；就；不但；而且。
17．“因为我 我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子 没人理 也没人管”这句是扒手说的话，应该用引号引起来；“因为我”后面的语气断续，应该用省略号；“我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子”这句后面用逗号，表示简短停顿；“没人理”后面用逗号，表述停顿，“也没人管”后面用省略号，表述话没有说完，意犹未尽。
故答案为：“ …… ， ， ……”
18．阅读短文，扒手是一个从小捡酒瓶的孩子，在他将要跳车的一刹那，发现捡酒瓶的孩子扎上了眼睛，于是扒手放弃了跳车，选择了救人，结合文中知道，扒手不光救了孩子，也救了自己，因为他决定跳车的地方，外面是万丈深渊。结合各个选项，D项表述更全面、准确。
故答案为：D。
三、写作题
19．本单元学习的几篇课文都是小说，小说的特点你都有哪些了解了呢？请你试着展开想象创编一篇小说。
环境：热闹的漕运广场
人物：机灵的王小天 摊贩
【答案】略
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从题目的要求来看，这是一篇想象的文章，展开大胆、丰富的想象，用上学过的详写略写，人物对话等写作方法，编一个有趣的故事，故事经过写清楚。写想像作文容易，但是要想写好想象作文确实很难。因为，它不是我们已经发生的现实生活，我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文，顾名思义是想像出来的，不是已经发生的，看到的生活。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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