【核心素养目标】Unit 11 I want to be a painter 第3课时 教案

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教科版（广州）小学英语四年级上册
Module 6 Occupations
Unit 11 I want to be a painter
第3课时 教学设计（P66---67）
课题 Unit 11 I want to be a painter 第3课时 单元 Module 6 学科 英语 年级 四年级
教材分析 本单元是《教科版（广州）》小学英语四年级上册Module 6 Unit 11的内容，其教学内容以“职业”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时是本单元的第3课时，主要有三部分内容：（1）Listen and sing呈现了本单元的歌曲，学生需要听音频，练唱歌曲；（2）Read the words呈现了六组单词，每组单词都归类了字母或字母组合的发音规则，学生需要通过朗读单词，尝试发现字母或字母组合的发音规则，继而练习朗读新的单词；（3）Read and act呈现了一个故事，任务是学生通过趣味朗读与表演，锻炼本课学过的部分字母或字母组合的发音。
学习目标 一、语言能力1．能够练唱课本P66的歌曲。2．能够通过朗读，尝试去发现课本P67的字母或者字母组合的发音规则。j【d 】 g【g】 th【 】 th【θ】 ng【 】 y【ai】3．能够根据字母或者字母组合的发音规则，尝试朗读单词。4．能够理解课本P67的故事内容，并尝试表演故事内容。二、文化意识1．能够在学习和日常交际中，初步注意到中外语言文化的异同。三、思维品质1．能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够练唱课本P66的歌曲。2．能够通过朗读，尝试去发现课本P67的字母或者字母组合的发音规则。j【d 】 g【g】 th【 】 th【θ】 ng【 】 y【ai】3．能够根据字母或者字母组合的发音规则，尝试朗读单词。4．能够理解课本P67的故事内容，并尝试表演故事内容。
难点 1．能够通过朗读，尝试去发现课本P67的字母或者字母组合的发音规则。j【d 】 g【g】 th【 】 th【θ】 ng【 】 y【ai】2．能够根据字母或者字母组合的发音规则，尝试朗读单词。3．能够理解课本P67的故事内容，并尝试表演故事内容。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求、课本P66 Listen and sing的歌曲音频、歌词和图片，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 借助歌曲，引出主题。
Task 2：Read and fill 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生看课件，根据歌词内容补充句子。 学生看课件，根据歌词内容补充句子。 看课件，根据歌词内容补充句子，降低练唱歌曲的难度。
Task 3：Read and sing 教师播放课件，呈现任务要求、课本P66 Listen and sing的歌曲音频、歌词和图片，要求学生看课件，朗读歌词，听音频，练唱歌曲。 学生看课件，朗读歌词，听音频，练唱歌曲。 能够练唱课本P66的歌曲。
Task 4：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 5：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、课本P67 Read the words的图片和音频，点击播放音频，逐一点击暂停，要求学生打开课本P67，听音频，跟读单词。 学生打开课本P67，听音频，跟读单词。 跟读单词，为发现字母或字母组合的发音，做好准备。
Task 6：Read and find 教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。 学生朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。 （1）能够通过朗读，尝试去发现课本P67的字母或者字母组合的发音规则。（2）能够根据字母或者字母组合的发音规则，尝试朗读单词。
Task 7：Read and fill 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生看图片，默读故事，补充句子。 学生看图片，默读故事，补充句子。 能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂故事内容。
Task 8：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、课本P67 Read and act的音频和文字内容，点击播放音频，逐句点击暂停，要求学生打开课本，听音频，跟读课文内容。 学生打开课本，听音频，跟读课文内容。 跟读课文内容，为下一个学习活动做好准备。
Task 9：Let’s act 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生四人一组，合作表演课文内容。 学生四人一组，合作表演课文内容。 能够理解课本P67的故事内容，并尝试表演故事内容。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 11 I want to be a painter第3课时job go that thin sing myj【d 】 g【g】 th【 】 th【θ】 ng【 】 y【ai】
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