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部编版2022-2023学年六年级上册语文第八单元测试卷
一、单选题
1．加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．祭祀（sì） 装弶（qiónɡ）
B．窜出（cuān） 一匹猹（chá）
C．秕谷（bǐ） 正月（zhēnɡ）
D．闰月（rùn） 狗獾（ɡuàn）
2．下列加点字读音相同的一项是（ ）
A．敷药 缚住 B．号角 号叫
C．冠军 夺冠 D．数不清 数字
3．括号里表示“看”的意思的词语运用错误的选项是（ ）
A．我停下脚步，（注视）着蓝天白云，心情舒畅极了。
B．变色龙挂在枝叶上一动不动，似睡非睡地（窥视），伺机捕捉昆虫。
C．奶奶手捧泛黄的老相片（端详）着，泪水溢满眼眶。
D．前来（瞻仰）岳飞墓的游人，无不触最生情，潸然泪下。
E．我正要（凝视）他们时，骤然一惊睁开眼云锦也已皱蹙，凌乱。
4．下列不是鲁迅先生的诗句的一项是（ ）
A．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
C．要知松高洁，待到雪化时。
D．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？
5．“给人民做牛马的 人民永远记住他！”除了鲁迅，下列哪一项中都是这样的人（ ）
A．雷 锋 彭德怀 周恩来 陈毅
B．张思德 李大钊 汪精卫 任弼时
C．焦裕禄 周佛海 叶 挺 邓中夏
D．任长霞 顾顺章 江 姐 徐向前
二、填空题
6．看拼音，写词语。
zhèng zhòng bài nián chú fang
xiū sè líng lì cì wei
7．根据后面的拼音写汉字
置（ɡē） 错 （zōnɡ） 碧（chénɡ）
（pínɡ
zǎo） 荡 （yànɡ） 火 （yàn）
瘦 （xuē） 间（shùn） 视（nínɡ）
然（zhòu） 投 （zhì） 峭（dǒu）
8．辨字组词
殡 硼 嗽 镊 悼 奥
缤 绷 漱 摄 掉 懊
9．按要求完成练习。
他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
（1）句子中“他们”指 ；“院子里高墙上的四角的天空” 。
（2）这句话表达了“我”（ ）
A．对高墙深院生活的满足之感。
B．对农村丰富多彩生活的向往之情。
C．对“我”往常的朋友的喜爱和钦佩之情。
三、语言表达
10．按要求完成句子练习。
（1）我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。（读一读，注意加点的词语，用表示连续动作的词语写话）
（2）看到“饱经风霜”这个词语，你想到了什么 写一段话。
11．读挽联，悟感情。
（1）民众丧战士，青年丧导师。——联华书局
（2）鲁迅先生不死，中华民族永生。——全国学生救国联合会
（3）著作最严谨，岂徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫作空头文学家。——蔡元培
四、现代文阅读
课内阅读。
《少年闰土》节选
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”
“管贼吗？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
12．联系上下文，下面词语意思理解有错的一项是（ ）
A．素：从来 B．如许：如果
C．先前：以前 D．希奇：罕见而新奇
13．闰土给我讲了四件新鲜事，有详有，其中讲得最详的一件事是（ ）
A．看瓜刺猹 B．海边拾贝 C．雪地捕鸟 D．看跳鱼儿
14．“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。”下面对句子意思理解正确的一项是（ ）
A．猹这种东西世上根本没有，是闰土瞎编的。
B．“我”没见过猹，却知道它是一种像小狗一样的动物，很凶猛，专门吃西瓜，说明“我”知识渊博，无师自通，比闰土更聪慧。
C．“我”根本没见过，说明“我”对农村生活了解很少，孤陋寡闻，也反衬出闰土见多识广。
D．“便是现在也没有知道”说明“我”只喜欢读书，对猹不感兴趣。
15．下列对文中闰土这个人物形象的分析，不符合的一项是（ ）
A．聪明能干 B．机智勇敢 C．见多识广 D．爱恶作剧
16．下列对文章理解说法错误的一项是（ ）
A．作者通过外貌、神态、语言、动作等正面描写令月下看瓜刺猹的闰土、初次相识的闰土和讲新鲜事的闰土跃然纸上，刻画出栩栩如生的少年闰土形象。
B．“我”与闰土儿时短暂而又真挚的友谊是“我”心中美好的回忆。
C．最后一段话流露出“我”对自己生活环境的不满，对丰富多彩的农村生活的羡慕和向往。
D．“头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”，说明闰土是个衣着讲究、注重形象的少年。
阅读短文，回答练习。
美丽的规则
那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发， 赶往南端的菲律普岛。菲律普岛是澳大利亚著名的企鹅岛，我们要去那儿看企鹅归巢的美景。
从车子上的收音机里，我们知道这个岛上举办的摩托车赛快要结束了。司机和导游是中国人，听到这个消息后，都显得忧心忡忡。因为根据我们的经验，车赛的观众一散场，会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两条车道，我们都担心会堵车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只不过短短半小时，如果因堵车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。
司机加快了车速，想争取时间赶在散场之前到达企鹅岛。但担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有六十多公里时，对面出现了一眼望不到头的车流。其中有汽车，还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀！他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子，正注视着前方。
此时此际，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南向北的却何止千辆！我们都紧张地盯着从对面来的车辆。然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
我们终于注意到，对面驶来的所有车辆，没有一辆越过中线！
这是一条左右极不“平衡”的车道——一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。
然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。要知道，这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，一道看起来似乎毫无约束力的白线。虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动。
我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。
17．照样子写词语。
密密麻麻
忧心忡忡
18．短文中加横线的部分可以用 这个词语替换，而句子意思不变。文中的破折号表示 。
19．填空。
①短文中极不“平衡”的车道是指 。
②“规则之美、人性之美”不仅是指 ，也指 。
③短文中表示“看”这个意思而不出现“看”的词有：
20．短文中的人们遵守规则体现规则之美、人性之美，请你也为公路设计一条规则。
21．读了这篇短文，你懂得了什么？
五、写作题
22．孩子生病的家庭想对医生说：“有你，真好！”晚归的医生想对沿途亮灯的家庭说：“有你们，真好！”同学们，你想对谁说“有你，真好！”呢？为什么觉得有他（她）“真好”？哪些事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？请以“有你，真好！”为题，写一篇习作。
要求：①围绕中心意思写，把事情写具体，融人自己的情感；②书写规范整洁。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】A.有误，“装弶”的“弶”应读“jiàng”。
B.有误，“窜出”的“窜”应读“cuàn”。
C.正确。
D.有误，“狗獾”的“獾”应读“huān”。
故答案为：C
【点评】本题考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
2．【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】A项中“敷药”读作fū ，“缚住”读作fù；读音不同；
B项中“号角”读作hào jiǎo，“号叫”读作háo jiào；这两个字读音不同；
C项中两个词语中都读guàn；
D项中“数不清”读作shǔ bù qīng，“数字”应读shù zì，这两个字读音不同。
故答案为：C.
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A.“注视”集中注意力的看。不符合句子语境。可以换成“仰望”。
B、C、D都正确。
故答案为：A
【点评】考查学生结合句子理解词语的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
4．【答案】C
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】选项A：出自鲁迅的《自题小像》，灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
选项B：出自鲁迅的《自嘲》，运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽敢颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
选项C：出自陈毅的《青松》，大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
选项D：出自鲁迅的《答客诮》，无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。
故答案为：C
【点评】考查文学文化常识。注意积累鲁迅的诗歌，理解其含义。
5．【答案】A
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】“给人民做牛马的人民永远记住他!”出自臧克家的《有的人》，意思是能为社会作出贡献，他的生命就得到了延伸，让有限的生命焕发光彩。A.是。雷锋是为人民服务的人。彭德怀、周恩来、陈毅都是无产阶级革命家，为社会作出贡献。
B.不是，“汪精卫”抗日战争期间投靠日本，在南京成立伪国民政府，是压迫人民的人。
C.不是，“周佛海”抗战期间，他叛蒋投日，成为日本侵略者的走狗。
D.不是，“顾顺章”是中国共产党的叛徒，危害人民的利益。
故答案为：A
【点评】本题考查了课外知识积累与搜集，《有的人》以高度浓缩概括的诗句，总结了两种人、两种人生选择和两种人生归宿，讴歌了鲁迅先生甘为孺子牛的一生，抒发了对那些为人民而活的人们由衷的赞美之情。
6．【答案】郑重；拜年；厨房；羞涩；伶俐；刺猬
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】“郑重（zhèng zhòng）”，指严肃认真。“拜年（bài nián）”，指为长者拜贺新年，包括向长者叩头施礼、祝贺新年如意、问候生活安好等内容。“厨房（chú fang）”，指可在内准备食物并进行烹饪的房间。“羞涩（xiū sè）”指难为情，态度不自然；“伶俐（líng lì）”指形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。“刺猬（cì wei）”指一种对农业有益的哺乳动物，头小，嘴尖，四肢短，身上有硬刺，遇有敌情即缩成一团。
故答案为：郑重、拜年、厨房、羞涩、伶俐、刺猬
【点评】本题考查对看拼音写词语的识记能力，平时应加强对疑难易错字的重点识记。学生对于课文中生字词的掌握与书写，根据课内所学生字的读音正确拼读后写出相应的字词，完成时要注意将字写舒展，正确。
7．【答案】搁；综；澄；萍藻；漾；焰；削；瞬；凝；骤；掷；陡
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】书写时要注意“搁”不要写成形近字“阁”，“澄”不要写成形近字“登”，“削”不要写成形近字“稍”，“凝”不要写成形近字“疑”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：搁；综；澄；萍藻；漾；焰；削；瞬；凝；骤；掷；陡
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
8．【答案】出殡；硼酸；咳嗽；镊子；追悼；奥运；缤纷；绷带；漱口；摄取；掉下；懊悔
【知识点】词形
【解析】【分析】“殡”是歹字旁，可组“出殡”；“缤”是绞丝旁可组“缤纷”；“硼”是石字旁可组“硼酸”；“绷”是绞丝旁可组“绷带”；“嗽”是口字旁，可组“咳嗽”；“漱”是三点水，可组“漱口”；“镊”是金字旁可组“镊子”；“摄”是提手旁可组“摄影”；“悼”是竖心旁可组“追悼”；“懊”是竖心旁，右边是“奥”，可组“懊悔”。
故答案为：出殡；硼酸；咳嗽；镊子；追悼；奥运；缤纷；绷带；漱口；摄取；掉下；懊悔；
【点评】题目考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。
9．【答案】（1）“我”往常的朋友；“我”和“往常”的朋友生活在非常狭窄的天地
（2）B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）结合“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”可知， “他们”指我往常的朋友； “院子里高墙上的四角的天空”指 “我”和往常的朋友生活在非常狭窄的天地。
（2）从这句话可以看出 “我” 对农村丰富多彩生活的向往之情。
故答案为：（1）指我往常的朋友； “我”和“往常”的朋友生活在非常狭窄的天地 。（2）B
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
10．【答案】（1）放学后，我回到家，坐在书桌前，打开书包拿出作业本，开始写作业。
（2）他的脸上满是沟壑纵横的皱纹，仿佛岁月用刀在他脸上刻过一样。他微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑，但是整张脸又是那么坚毅和沉着。经历过了那么多磨难和困苦，他仍对生活充满了乐观，充满了信心。
【知识点】句子排序、仿写；语言表达
【解析】【分析】（1）例句连用了多个连续动词，仿写的句子也满足这个特点即可。
（2）“饱经风霜”：形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。结合词语的意思写一段话即可。
故答案为：（1）放学后，我回到家，坐在书桌前，打开书包拿出作业本，开始写作业。（2）他的脸上满是沟壑纵横的皱纹，仿佛岁月用刀在他脸上刻过一样。他微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑，但是整张脸又是那么坚毅和沉着。经历过了那么多磨难和困苦，他仍对生活充满了乐观，充满了信心。
【点评】考查了句子仿写和想象写话。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
11．【答案】（1）该句意思是：民众失去了一位很好的战士，青年人失去了以为很好的导师。表达了鲁迅在民众中的地位和人们对于鲁迅先生的敬仰。
（2）该句意思是：鲁迅先生的精神永远流传，中华民族必将站立起来。表达了对鲁迅先生的敬仰之情，及对中国未来发展寄予期望。
（3）该句意思是：鲁迅先生著作严谨，为中国小说界做出典范，他的遗言对我们来说很沉痛告诫我们不要写空洞文章。表达了要向鲁迅先生写作严谨学习，规范自己。
【知识点】课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】（1）这是联华书局哀悼死去的鲁迅的对联，意思是：民众失去了一位很好的战士，青年人失去了以为很好的导师。表达了鲁迅在民众中的地位和人们对于鲁迅先生的敬仰。
（2）这是全国学生教国联合会哀悼死去的鲁迅的对联，意思是：鲁迅先生的精神永远流传，中华民族必将站立起来。表达了对鲁迅先生的敬仰之情，及对中国未来发展寄予期望。
（3）这是蔡元培哀悼死去的鲁迅的对联，把鲁迅先生的成就、道德精辟地概括出来。此联队仗工整、语义浑成，对鲁迅先生在文学事业上的功绩，作了公正评价。上联概括地写出了鲁迅著作的最大特点，下联号召人们必须化悲痛为力量，才能学好鲁迅的战斗精神。“莫作空头文学家”本是鲁迅先生留下的遗言，蔡先生把这句话用到自己的对联里边，先表示这是鲁迁先生的“遗言”，再表示这也是作者的“心愿”。
故答案为：（1） 该句意思是：民众失去了一位很好的战士，青年人失去了以为很好的导师。表达了鲁迅在民众中的地位和人们对于鲁迅先生的敬仰。 （2） 该句意思是：鲁迅先生的精神永远流传，中华民族必将站立起来。表达了对鲁迅先生的敬仰之情，及对中国未来发展寄予期望。 （3） 该句意思是：鲁迅先生著作严谨，为中国小说界做出典范，他的遗言对我们来说很沉痛告诫我们不要写空洞文章。表达了要向鲁迅先生写作严谨学习，规范自己。
【点评】本道题考查学生对对联的理解能力。挽联，是哀悼死者、治丧祭祀时专用的对联。它是对死人的哀悼，也是对活人的题勉，有其社会性，也有其时代的代表性。挽联要有真实性、不能把挽联写成通用联，挽联即是办理丧事或祭祀先人时所要用到的一种形式，其主要的作用是哀悼逝去之人，表达对逝去之人的一种敬意与怀念等。解答此题，要注意结合对联含义，了解其背景及人物，根据自己的理解作答。
【答案】12．B
13．A
14．C
15．D
16．D
【知识点】记叙文
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
12．本题考查理解词语意思。A、C、D三项正确，B项错误，“如许”的意思是比如，这样。
故答案为：B
13． 本题考查文章的详略安排。读文章可知，作者用了6个自然段写看瓜刺猹的事，写得最为详细。
故答案为：A
14． 本题考查对句子的理解。A项“猹这种东西世上根本没有，是闰土瞎编的”说法错误。B项“比闰土更聪慧”说法错误。D项“只喜欢读书，对猹不感兴趣”说法错误。
故答案为：C
15．本题考查对人物形象的把握。A、B、C三项正确，D项错误，文中没有体现闰土“爱恶作剧”这一特点。
故答案为：D
16． 本题考查对文章内容的理解。A、B、C三项正确。D项错误，“头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”是“我”初次见闰土是的印象，说明“他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了”，并没有体现闰土是个衣着讲究、注重形象的少年。
故答案为：D
【答案】17．开开心心；兴致勃勃
18．意想不到；解释说明
19．车道的两边，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。；规则对人们的约束力；人们自觉遵守规则的人性美。；注视、盯着、注意
20．遵守交通规则，就等于拥有了安全的保障。
21．我们应自觉遵守规则。（意思对即可）
【知识点】记叙文
【解析】【点评】考查记叙文阅读。理解文章内容，把握文章中心思想，根据要求解答题目。
17．“密密麻麻”符合AABB结构，这样的词有开开心心、高高兴兴、蹦蹦跳跳等；“忧心忡忡”符合ABCC结构，这样的词有兴致勃勃、得意洋洋、想入非非等。
故答案为：开开心心 兴致勃勃。
18．“意想不到”的意思是形容发生的事情不在自己想象的范围内，在意料之外，可以替换划横线的部分。“这是一条左右极不“平衡”的车道——一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。”中破折号的作用是解释说明。
故答案为：意想不到 解释说明。
19．根据“这是一条左右极不“平衡”的车道——一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。”可知短文中极不“平衡”的车道是指车道的两边，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。“规则之美、人性之美”不仅是指规则对人的约束力，也指人们自觉遵守规则的人性美。文中表示看的意思的词语有“注视”“盯着”“注意”。
故答案为：车道的两边，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。 规则对人们的约束力 人们自觉遵守规则的人性美。 注视、盯着、注意
20．设计的规则要能体现遵守规则的重要性，比如遵守交通规则，就等于拥有了安全的保障。
故答案为：遵守交通规则，就等于拥有了安全的保障。
21．本文通过讲述一次遵守规则的事情，告诉了我们遵守规则的重要性。
故答案为：我们应自觉遵守规则。
22．【答案】有你，真好！
“有你，真好！”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……不禁慢慢地就会浮现在眼前。
小学阶段，应该也会有一个好朋友吧！她不但是我的朋友，她也是我的同学，更算是好闺蜜。她就是——子涵。他留着一头长发；一个鹅蛋脸脸；还有那招牌的美人痣。他是一个热情、乐于助人的女孩。在平时的校园生活中，她也给予过我很多温暖。生活中，我们互相帮助，也会和对方打成一片。
那时，我们还在读四年级。下课了，同学们都想走出教室活动活动。我也不例外，在走廊上与同学们玩。在我们打打闹闹中我的无名指被扭到了，我自己都感觉到无名指在变大，那种疼痛还是闪烁的。我捂着疼痛的手指，趴在课桌作文https://wWw./
上，头上开始冒出汗珠，被疼痛折磨着。眼泪在眼眶里打转，疼痛难忍。当在崩溃边缘徘徊时，一双结实有力又温暖的手搭在了我的肩膀上。“你怎么了，咦！手没事吧？”我把手扭了的事告诉了子涵。她坐在椅子上，好像在思考什么，突然眼前一亮，说：“我的书包里放着一瓶止痛药，拿给你用下。”她跑回了自己的座位，在书包里摸索了一会儿，拿出了一个红色的小瓶子。她急忙跑到我身边，把药喷到我受伤的手指上，疼痛慢慢消失，取而代之的是一种让人舒服的清凉。我长长出了一口气。“下次要注意一点了。”子涵走回座位，这时候准备上课了。
其实有朋友，有闺蜜，挺好的。至少不会自己一个人发闷，遇事可以和她倾诉。有你，真好！
【知识点】叙事
【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
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部编版2022-2023学年六年级上册语文第八单元测试卷
一、单选题
1．加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．祭祀（sì） 装弶（qiónɡ）
B．窜出（cuān） 一匹猹（chá）
C．秕谷（bǐ） 正月（zhēnɡ）
D．闰月（rùn） 狗獾（ɡuàn）
【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】A.有误，“装弶”的“弶”应读“jiàng”。
B.有误，“窜出”的“窜”应读“cuàn”。
C.正确。
D.有误，“狗獾”的“獾”应读“huān”。
故答案为：C
【点评】本题考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
2．下列加点字读音相同的一项是（ ）
A．敷药 缚住 B．号角 号叫
C．冠军 夺冠 D．数不清 数字
【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】A项中“敷药”读作fū ，“缚住”读作fù；读音不同；
B项中“号角”读作hào jiǎo，“号叫”读作háo jiào；这两个字读音不同；
C项中两个词语中都读guàn；
D项中“数不清”读作shǔ bù qīng，“数字”应读shù zì，这两个字读音不同。
故答案为：C.
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．括号里表示“看”的意思的词语运用错误的选项是（ ）
A．我停下脚步，（注视）着蓝天白云，心情舒畅极了。
B．变色龙挂在枝叶上一动不动，似睡非睡地（窥视），伺机捕捉昆虫。
C．奶奶手捧泛黄的老相片（端详）着，泪水溢满眼眶。
D．前来（瞻仰）岳飞墓的游人，无不触最生情，潸然泪下。
E．我正要（凝视）他们时，骤然一惊睁开眼云锦也已皱蹙，凌乱。
【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A.“注视”集中注意力的看。不符合句子语境。可以换成“仰望”。
B、C、D都正确。
故答案为：A
【点评】考查学生结合句子理解词语的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
4．下列不是鲁迅先生的诗句的一项是（ ）
A．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
C．要知松高洁，待到雪化时。
D．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？
【答案】C
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】选项A：出自鲁迅的《自题小像》，灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
选项B：出自鲁迅的《自嘲》，运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽敢颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
选项C：出自陈毅的《青松》，大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
选项D：出自鲁迅的《答客诮》，无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。
故答案为：C
【点评】考查文学文化常识。注意积累鲁迅的诗歌，理解其含义。
5．“给人民做牛马的 人民永远记住他！”除了鲁迅，下列哪一项中都是这样的人（ ）
A．雷 锋 彭德怀 周恩来 陈毅
B．张思德 李大钊 汪精卫 任弼时
C．焦裕禄 周佛海 叶 挺 邓中夏
D．任长霞 顾顺章 江 姐 徐向前
【答案】A
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】“给人民做牛马的人民永远记住他!”出自臧克家的《有的人》，意思是能为社会作出贡献，他的生命就得到了延伸，让有限的生命焕发光彩。A.是。雷锋是为人民服务的人。彭德怀、周恩来、陈毅都是无产阶级革命家，为社会作出贡献。
B.不是，“汪精卫”抗日战争期间投靠日本，在南京成立伪国民政府，是压迫人民的人。
C.不是，“周佛海”抗战期间，他叛蒋投日，成为日本侵略者的走狗。
D.不是，“顾顺章”是中国共产党的叛徒，危害人民的利益。
故答案为：A
【点评】本题考查了课外知识积累与搜集，《有的人》以高度浓缩概括的诗句，总结了两种人、两种人生选择和两种人生归宿，讴歌了鲁迅先生甘为孺子牛的一生，抒发了对那些为人民而活的人们由衷的赞美之情。
二、填空题
6．看拼音，写词语。
zhèng zhòng bài nián chú fang
xiū sè líng lì cì wei
【答案】郑重；拜年；厨房；羞涩；伶俐；刺猬
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】“郑重（zhèng zhòng）”，指严肃认真。“拜年（bài nián）”，指为长者拜贺新年，包括向长者叩头施礼、祝贺新年如意、问候生活安好等内容。“厨房（chú fang）”，指可在内准备食物并进行烹饪的房间。“羞涩（xiū sè）”指难为情，态度不自然；“伶俐（líng lì）”指形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。“刺猬（cì wei）”指一种对农业有益的哺乳动物，头小，嘴尖，四肢短，身上有硬刺，遇有敌情即缩成一团。
故答案为：郑重、拜年、厨房、羞涩、伶俐、刺猬
【点评】本题考查对看拼音写词语的识记能力，平时应加强对疑难易错字的重点识记。学生对于课文中生字词的掌握与书写，根据课内所学生字的读音正确拼读后写出相应的字词，完成时要注意将字写舒展，正确。
7．根据后面的拼音写汉字
置（ɡē） 错 （zōnɡ） 碧（chénɡ）
（pínɡ
zǎo） 荡 （yànɡ） 火 （yàn）
瘦 （xuē） 间（shùn） 视（nínɡ）
然（zhòu） 投 （zhì） 峭（dǒu）
【答案】搁；综；澄；萍藻；漾；焰；削；瞬；凝；骤；掷；陡
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】书写时要注意“搁”不要写成形近字“阁”，“澄”不要写成形近字“登”，“削”不要写成形近字“稍”，“凝”不要写成形近字“疑”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：搁；综；澄；萍藻；漾；焰；削；瞬；凝；骤；掷；陡
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
8．辨字组词
殡 硼 嗽 镊 悼 奥
缤 绷 漱 摄 掉 懊
【答案】出殡；硼酸；咳嗽；镊子；追悼；奥运；缤纷；绷带；漱口；摄取；掉下；懊悔
【知识点】词形
【解析】【分析】“殡”是歹字旁，可组“出殡”；“缤”是绞丝旁可组“缤纷”；“硼”是石字旁可组“硼酸”；“绷”是绞丝旁可组“绷带”；“嗽”是口字旁，可组“咳嗽”；“漱”是三点水，可组“漱口”；“镊”是金字旁可组“镊子”；“摄”是提手旁可组“摄影”；“悼”是竖心旁可组“追悼”；“懊”是竖心旁，右边是“奥”，可组“懊悔”。
故答案为：出殡；硼酸；咳嗽；镊子；追悼；奥运；缤纷；绷带；漱口；摄取；掉下；懊悔；
【点评】题目考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。
9．按要求完成练习。
他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
（1）句子中“他们”指 ；“院子里高墙上的四角的天空” 。
（2）这句话表达了“我”（ ）
A．对高墙深院生活的满足之感。
B．对农村丰富多彩生活的向往之情。
C．对“我”往常的朋友的喜爱和钦佩之情。
【答案】（1）“我”往常的朋友；“我”和“往常”的朋友生活在非常狭窄的天地
（2）B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）结合“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”可知， “他们”指我往常的朋友； “院子里高墙上的四角的天空”指 “我”和往常的朋友生活在非常狭窄的天地。
（2）从这句话可以看出 “我” 对农村丰富多彩生活的向往之情。
故答案为：（1）指我往常的朋友； “我”和“往常”的朋友生活在非常狭窄的天地 。（2）B
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
三、语言表达
10．按要求完成句子练习。
（1）我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。（读一读，注意加点的词语，用表示连续动作的词语写话）
（2）看到“饱经风霜”这个词语，你想到了什么 写一段话。
【答案】（1）放学后，我回到家，坐在书桌前，打开书包拿出作业本，开始写作业。
（2）他的脸上满是沟壑纵横的皱纹，仿佛岁月用刀在他脸上刻过一样。他微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑，但是整张脸又是那么坚毅和沉着。经历过了那么多磨难和困苦，他仍对生活充满了乐观，充满了信心。
【知识点】句子排序、仿写；语言表达
【解析】【分析】（1）例句连用了多个连续动词，仿写的句子也满足这个特点即可。
（2）“饱经风霜”：形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。结合词语的意思写一段话即可。
故答案为：（1）放学后，我回到家，坐在书桌前，打开书包拿出作业本，开始写作业。（2）他的脸上满是沟壑纵横的皱纹，仿佛岁月用刀在他脸上刻过一样。他微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑，但是整张脸又是那么坚毅和沉着。经历过了那么多磨难和困苦，他仍对生活充满了乐观，充满了信心。
【点评】考查了句子仿写和想象写话。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
11．读挽联，悟感情。
（1）民众丧战士，青年丧导师。——联华书局
（2）鲁迅先生不死，中华民族永生。——全国学生救国联合会
（3）著作最严谨，岂徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫作空头文学家。——蔡元培
【答案】（1）该句意思是：民众失去了一位很好的战士，青年人失去了以为很好的导师。表达了鲁迅在民众中的地位和人们对于鲁迅先生的敬仰。
（2）该句意思是：鲁迅先生的精神永远流传，中华民族必将站立起来。表达了对鲁迅先生的敬仰之情，及对中国未来发展寄予期望。
（3）该句意思是：鲁迅先生著作严谨，为中国小说界做出典范，他的遗言对我们来说很沉痛告诫我们不要写空洞文章。表达了要向鲁迅先生写作严谨学习，规范自己。
【知识点】课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】（1）这是联华书局哀悼死去的鲁迅的对联，意思是：民众失去了一位很好的战士，青年人失去了以为很好的导师。表达了鲁迅在民众中的地位和人们对于鲁迅先生的敬仰。
（2）这是全国学生教国联合会哀悼死去的鲁迅的对联，意思是：鲁迅先生的精神永远流传，中华民族必将站立起来。表达了对鲁迅先生的敬仰之情，及对中国未来发展寄予期望。
（3）这是蔡元培哀悼死去的鲁迅的对联，把鲁迅先生的成就、道德精辟地概括出来。此联队仗工整、语义浑成，对鲁迅先生在文学事业上的功绩，作了公正评价。上联概括地写出了鲁迅著作的最大特点，下联号召人们必须化悲痛为力量，才能学好鲁迅的战斗精神。“莫作空头文学家”本是鲁迅先生留下的遗言，蔡先生把这句话用到自己的对联里边，先表示这是鲁迁先生的“遗言”，再表示这也是作者的“心愿”。
故答案为：（1） 该句意思是：民众失去了一位很好的战士，青年人失去了以为很好的导师。表达了鲁迅在民众中的地位和人们对于鲁迅先生的敬仰。 （2） 该句意思是：鲁迅先生的精神永远流传，中华民族必将站立起来。表达了对鲁迅先生的敬仰之情，及对中国未来发展寄予期望。 （3） 该句意思是：鲁迅先生著作严谨，为中国小说界做出典范，他的遗言对我们来说很沉痛告诫我们不要写空洞文章。表达了要向鲁迅先生写作严谨学习，规范自己。
【点评】本道题考查学生对对联的理解能力。挽联，是哀悼死者、治丧祭祀时专用的对联。它是对死人的哀悼，也是对活人的题勉，有其社会性，也有其时代的代表性。挽联要有真实性、不能把挽联写成通用联，挽联即是办理丧事或祭祀先人时所要用到的一种形式，其主要的作用是哀悼逝去之人，表达对逝去之人的一种敬意与怀念等。解答此题，要注意结合对联含义，了解其背景及人物，根据自己的理解作答。
四、现代文阅读
课内阅读。
《少年闰土》节选
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”
“管贼吗？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
12．联系上下文，下面词语意思理解有错的一项是（ ）
A．素：从来 B．如许：如果
C．先前：以前 D．希奇：罕见而新奇
13．闰土给我讲了四件新鲜事，有详有，其中讲得最详的一件事是（ ）
A．看瓜刺猹 B．海边拾贝 C．雪地捕鸟 D．看跳鱼儿
14．“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。”下面对句子意思理解正确的一项是（ ）
A．猹这种东西世上根本没有，是闰土瞎编的。
B．“我”没见过猹，却知道它是一种像小狗一样的动物，很凶猛，专门吃西瓜，说明“我”知识渊博，无师自通，比闰土更聪慧。
C．“我”根本没见过，说明“我”对农村生活了解很少，孤陋寡闻，也反衬出闰土见多识广。
D．“便是现在也没有知道”说明“我”只喜欢读书，对猹不感兴趣。
15．下列对文中闰土这个人物形象的分析，不符合的一项是（ ）
A．聪明能干 B．机智勇敢 C．见多识广 D．爱恶作剧
16．下列对文章理解说法错误的一项是（ ）
A．作者通过外貌、神态、语言、动作等正面描写令月下看瓜刺猹的闰土、初次相识的闰土和讲新鲜事的闰土跃然纸上，刻画出栩栩如生的少年闰土形象。
B．“我”与闰土儿时短暂而又真挚的友谊是“我”心中美好的回忆。
C．最后一段话流露出“我”对自己生活环境的不满，对丰富多彩的农村生活的羡慕和向往。
D．“头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”，说明闰土是个衣着讲究、注重形象的少年。
【答案】12．B
13．A
14．C
15．D
16．D
【知识点】记叙文
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
12．本题考查理解词语意思。A、C、D三项正确，B项错误，“如许”的意思是比如，这样。
故答案为：B
13． 本题考查文章的详略安排。读文章可知，作者用了6个自然段写看瓜刺猹的事，写得最为详细。
故答案为：A
14． 本题考查对句子的理解。A项“猹这种东西世上根本没有，是闰土瞎编的”说法错误。B项“比闰土更聪慧”说法错误。D项“只喜欢读书，对猹不感兴趣”说法错误。
故答案为：C
15．本题考查对人物形象的把握。A、B、C三项正确，D项错误，文中没有体现闰土“爱恶作剧”这一特点。
故答案为：D
16． 本题考查对文章内容的理解。A、B、C三项正确。D项错误，“头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”是“我”初次见闰土是的印象，说明“他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了”，并没有体现闰土是个衣着讲究、注重形象的少年。
故答案为：D
阅读短文，回答练习。
美丽的规则
那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发， 赶往南端的菲律普岛。菲律普岛是澳大利亚著名的企鹅岛，我们要去那儿看企鹅归巢的美景。
从车子上的收音机里，我们知道这个岛上举办的摩托车赛快要结束了。司机和导游是中国人，听到这个消息后，都显得忧心忡忡。因为根据我们的经验，车赛的观众一散场，会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两条车道，我们都担心会堵车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只不过短短半小时，如果因堵车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。
司机加快了车速，想争取时间赶在散场之前到达企鹅岛。但担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有六十多公里时，对面出现了一眼望不到头的车流。其中有汽车，还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀！他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子，正注视着前方。
此时此际，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南向北的却何止千辆！我们都紧张地盯着从对面来的车辆。然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
我们终于注意到，对面驶来的所有车辆，没有一辆越过中线！
这是一条左右极不“平衡”的车道——一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。
然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。要知道，这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，一道看起来似乎毫无约束力的白线。虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动。
我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。
17．照样子写词语。
密密麻麻
忧心忡忡
18．短文中加横线的部分可以用 这个词语替换，而句子意思不变。文中的破折号表示 。
19．填空。
①短文中极不“平衡”的车道是指 。
②“规则之美、人性之美”不仅是指 ，也指 。
③短文中表示“看”这个意思而不出现“看”的词有：
20．短文中的人们遵守规则体现规则之美、人性之美，请你也为公路设计一条规则。
21．读了这篇短文，你懂得了什么？
【答案】17．开开心心；兴致勃勃
18．意想不到；解释说明
19．车道的两边，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。；规则对人们的约束力；人们自觉遵守规则的人性美。；注视、盯着、注意
20．遵守交通规则，就等于拥有了安全的保障。
21．我们应自觉遵守规则。（意思对即可）
【知识点】记叙文
【解析】【点评】考查记叙文阅读。理解文章内容，把握文章中心思想，根据要求解答题目。
17．“密密麻麻”符合AABB结构，这样的词有开开心心、高高兴兴、蹦蹦跳跳等；“忧心忡忡”符合ABCC结构，这样的词有兴致勃勃、得意洋洋、想入非非等。
故答案为：开开心心 兴致勃勃。
18．“意想不到”的意思是形容发生的事情不在自己想象的范围内，在意料之外，可以替换划横线的部分。“这是一条左右极不“平衡”的车道——一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。”中破折号的作用是解释说明。
故答案为：意想不到 解释说明。
19．根据“这是一条左右极不“平衡”的车道——一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。”可知短文中极不“平衡”的车道是指车道的两边，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。“规则之美、人性之美”不仅是指规则对人的约束力，也指人们自觉遵守规则的人性美。文中表示看的意思的词语有“注视”“盯着”“注意”。
故答案为：车道的两边，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。 规则对人们的约束力 人们自觉遵守规则的人性美。 注视、盯着、注意
20．设计的规则要能体现遵守规则的重要性，比如遵守交通规则，就等于拥有了安全的保障。
故答案为：遵守交通规则，就等于拥有了安全的保障。
21．本文通过讲述一次遵守规则的事情，告诉了我们遵守规则的重要性。
故答案为：我们应自觉遵守规则。
五、写作题
22．孩子生病的家庭想对医生说：“有你，真好！”晚归的医生想对沿途亮灯的家庭说：“有你们，真好！”同学们，你想对谁说“有你，真好！”呢？为什么觉得有他（她）“真好”？哪些事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？请以“有你，真好！”为题，写一篇习作。
要求：①围绕中心意思写，把事情写具体，融人自己的情感；②书写规范整洁。
【答案】有你，真好！
“有你，真好！”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……不禁慢慢地就会浮现在眼前。
小学阶段，应该也会有一个好朋友吧！她不但是我的朋友，她也是我的同学，更算是好闺蜜。她就是——子涵。他留着一头长发；一个鹅蛋脸脸；还有那招牌的美人痣。他是一个热情、乐于助人的女孩。在平时的校园生活中，她也给予过我很多温暖。生活中，我们互相帮助，也会和对方打成一片。
那时，我们还在读四年级。下课了，同学们都想走出教室活动活动。我也不例外，在走廊上与同学们玩。在我们打打闹闹中我的无名指被扭到了，我自己都感觉到无名指在变大，那种疼痛还是闪烁的。我捂着疼痛的手指，趴在课桌作文https://wWw./
上，头上开始冒出汗珠，被疼痛折磨着。眼泪在眼眶里打转，疼痛难忍。当在崩溃边缘徘徊时，一双结实有力又温暖的手搭在了我的肩膀上。“你怎么了，咦！手没事吧？”我把手扭了的事告诉了子涵。她坐在椅子上，好像在思考什么，突然眼前一亮，说：“我的书包里放着一瓶止痛药，拿给你用下。”她跑回了自己的座位，在书包里摸索了一会儿，拿出了一个红色的小瓶子。她急忙跑到我身边，把药喷到我受伤的手指上，疼痛慢慢消失，取而代之的是一种让人舒服的清凉。我长长出了一口气。“下次要注意一点了。”子涵走回座位，这时候准备上课了。
其实有朋友，有闺蜜，挺好的。至少不会自己一个人发闷，遇事可以和她倾诉。有你，真好！
【知识点】叙事
【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
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