新课标北师大版二下1.5《租船》课件（28张PPT）
文档属性
| 名称 | 新课标北师大版二下1.5《租船》课件（28张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-29 11:32:42 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
租船
北师大版二年级下册
教学目标
1.学习目标描述：能读懂情境图中蕴含的信息，初步学习画图，列表等多样化的解决问题策略，灵活运用有余数除法的有关知识，解决生活中简单的实际问题，发展应用意识。
2.学习内容分析：本节课是在学生学习了有余数除法的基础上进行教学的，通过创设学生租船的情境，结合生适实际，运用有余数除法的有关知识，解决简单的生活实际问题。让学生体会数学与实际生活的联系和学习数学的作用。
教学目标
3.学科核心素养分析：在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见，通过合理解决实际问题，体验成功的喜悦。感悟知识的内在联系，激发学生学习数学，应用数学的兴趣。
新知导入
开花
30÷4
45÷8
13÷2
21÷4
7……2
5……5
6……1
5……1
新知导入
有35米白布，每4米做一床被单，可以做几床被单？还剩几米布？
35÷4=8（床）……3（米）
答：可以做8床被单，还剩3米布。
把一个数每几个分成一份，求份数，用除法计算。
新知导入
猜一猜我们要研究与什么有关的数学问题？
新知讲解
限乘4人
限乘4人
每条船坐1人、2人、3人、4人都可以，不能超过4人。
“限乘4人”也就是说，每条船最多乘4人，超过4人就危险了。
新知讲解
你在生活中的什么地方看到有“限乘”字样
“限乘”是为了防范安全风险、避免闹剧重演，希望同学们在生活中，树立安全意识，拒绝超载，保护好自己。
新知讲解
限乘4人
至少要租几条船？
是什么意思？
在这里就是最少的意思。
也就是说船够用就行，多一条都不叫至少。
可以节省租金。
新知讲解
学习任务：
至少要租几条船呢？借助手中的学具摆一摆、画一画，并与同伴交流自己的想法。
限乘4人
新知讲解
限乘4人
至少要租几条船？做一做，说一说。
4个4个地圈起来
剩下2个人，也要乘一条船。
要租6条船。
新知讲解
限乘4人
至少要租几条船？做一做，说一说。
1条船→4人
2条船→8人
3条船→12人
4条船→16人
5条船→20人
剩2人
要租6条船。
新知讲解
通过这两种方法，你发现了什么？
余下的2人还要再租1条船，至少要租6条船。
新知讲解
限乘4人
至少要租几条船？你能列式解决吗？
每4人坐1条船，可以列除法算式：
22÷4=
四（五）二十
5（条）……2（人）
5+1=6（条）
答：至少要租6条船。
新知讲解
运用有余数的除法的知识解决问题时，有时根据需要，把余数去掉后，商加1作为结果，这就是“进一法”。
新知讲解
有30元，租1条船最多可以划几小时？
学习任务：
你能算算他们最多可以划几小时吗？与同伴交流自己的想法。
新知讲解
有30元，租1条船最多可以划几小时？
(三)九二十七，还剩3元，最多可以划4小时。
不对
3元不够划1小时，最多只能划3小时。
新知讲解
有30元，租1条船最多可以划几小时？
1小时→9元
2小时→18元
3条船→27元
剩下3元
不够了，只能划3小时。
30÷9=3（小时）……3（元）
答：租1条船最多可以划3小时。
新知讲解
在解决这类问题时，要注意结合实际来思考。像这种有余数时，需把余数舍去，叫做“去尾法”。
课堂练习
根据实际情况连一连。
用袋子装苹果，需要多少个袋子。
有一批货物可装满多少辆车。
进一法
去尾法
课堂练习
三年（1）班有学生44人，到游乐园玩“激流勇进”，每船限坐5人，如果都玩，该租几条船呢？
可以用“进一法”。
44÷5=8（条）……4（人）
8+1=9（条）
答：该租9条船。
课堂练习
王阿姨用25米长的丝带包装礼盒，每个礼盒需要4米，那么这些丝带能包装多少个礼盒？
25÷4=6（个）……1（米）
答：这些丝带能包装6个礼盒。
可以用“去尾法”。
课堂练习
拓展应用
一根木料长20米，先截取相等长度的5小段，共8米，剩下的要截成5米长的小段，最多还能截成几段这样长的木料？
20－8=12（米）
12÷5=2（段）……2（米）
答：最多还能截成2段这样长的木料。
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我认识了“进一法”和“去尾法”。
我还发现求“至少”用“进一法”，求“最多”用“去尾法”。
板书设计
租船
——解决问题
22÷4=5（条）……2（人）
5+1=6（条） 进一法
答：至少要租6条船。
30÷9=3（小时）……3（元） 去尾法
答：租1条船最多可以划3小时。
作业布置
完成“练一练”第1~2题。
谢谢
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兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
租船
北师大版二年级下册
教学目标
1.学习目标描述：能读懂情境图中蕴含的信息，初步学习画图，列表等多样化的解决问题策略，灵活运用有余数除法的有关知识，解决生活中简单的实际问题，发展应用意识。
2.学习内容分析：本节课是在学生学习了有余数除法的基础上进行教学的，通过创设学生租船的情境，结合生适实际，运用有余数除法的有关知识，解决简单的生活实际问题。让学生体会数学与实际生活的联系和学习数学的作用。
教学目标
3.学科核心素养分析：在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见，通过合理解决实际问题，体验成功的喜悦。感悟知识的内在联系，激发学生学习数学，应用数学的兴趣。
新知导入
开花
30÷4
45÷8
13÷2
21÷4
7……2
5……5
6……1
5……1
新知导入
有35米白布，每4米做一床被单，可以做几床被单？还剩几米布？
35÷4=8（床）……3（米）
答：可以做8床被单，还剩3米布。
把一个数每几个分成一份，求份数，用除法计算。
新知导入
猜一猜我们要研究与什么有关的数学问题？
新知讲解
限乘4人
限乘4人
每条船坐1人、2人、3人、4人都可以，不能超过4人。
“限乘4人”也就是说，每条船最多乘4人，超过4人就危险了。
新知讲解
你在生活中的什么地方看到有“限乘”字样
“限乘”是为了防范安全风险、避免闹剧重演，希望同学们在生活中，树立安全意识，拒绝超载，保护好自己。
新知讲解
限乘4人
至少要租几条船？
是什么意思？
在这里就是最少的意思。
也就是说船够用就行，多一条都不叫至少。
可以节省租金。
新知讲解
学习任务：
至少要租几条船呢？借助手中的学具摆一摆、画一画，并与同伴交流自己的想法。
限乘4人
新知讲解
限乘4人
至少要租几条船？做一做，说一说。
4个4个地圈起来
剩下2个人，也要乘一条船。
要租6条船。
新知讲解
限乘4人
至少要租几条船？做一做，说一说。
1条船→4人
2条船→8人
3条船→12人
4条船→16人
5条船→20人
剩2人
要租6条船。
新知讲解
通过这两种方法，你发现了什么？
余下的2人还要再租1条船，至少要租6条船。
新知讲解
限乘4人
至少要租几条船？你能列式解决吗？
每4人坐1条船，可以列除法算式：
22÷4=
四（五）二十
5（条）……2（人）
5+1=6（条）
答：至少要租6条船。
新知讲解
运用有余数的除法的知识解决问题时，有时根据需要，把余数去掉后，商加1作为结果，这就是“进一法”。
新知讲解
有30元，租1条船最多可以划几小时？
学习任务：
你能算算他们最多可以划几小时吗？与同伴交流自己的想法。
新知讲解
有30元，租1条船最多可以划几小时？
(三)九二十七，还剩3元，最多可以划4小时。
不对
3元不够划1小时，最多只能划3小时。
新知讲解
有30元，租1条船最多可以划几小时？
1小时→9元
2小时→18元
3条船→27元
剩下3元
不够了，只能划3小时。
30÷9=3（小时）……3（元）
答：租1条船最多可以划3小时。
新知讲解
在解决这类问题时，要注意结合实际来思考。像这种有余数时，需把余数舍去，叫做“去尾法”。
课堂练习
根据实际情况连一连。
用袋子装苹果，需要多少个袋子。
有一批货物可装满多少辆车。
进一法
去尾法
课堂练习
三年（1）班有学生44人，到游乐园玩“激流勇进”，每船限坐5人，如果都玩，该租几条船呢？
可以用“进一法”。
44÷5=8（条）……4（人）
8+1=9（条）
答：该租9条船。
课堂练习
王阿姨用25米长的丝带包装礼盒，每个礼盒需要4米，那么这些丝带能包装多少个礼盒？
25÷4=6（个）……1（米）
答：这些丝带能包装6个礼盒。
可以用“去尾法”。
课堂练习
拓展应用
一根木料长20米，先截取相等长度的5小段，共8米，剩下的要截成5米长的小段，最多还能截成几段这样长的木料？
20－8=12（米）
12÷5=2（段）……2（米）
答：最多还能截成2段这样长的木料。
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我认识了“进一法”和“去尾法”。
我还发现求“至少”用“进一法”，求“最多”用“去尾法”。
板书设计
租船
——解决问题
22÷4=5（条）……2（人）
5+1=6（条） 进一法
答：至少要租6条船。
30÷9=3（小时）……3（元） 去尾法
答：租1条船最多可以划3小时。
作业布置
完成“练一练”第1~2题。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
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