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第1单元 除法
第3课时 搭一搭(二)
基础巩固
1.用竖式计算。
14÷5= 29÷4= 60÷8=
2.填一填。
17÷4=( )(堆)……( )(个)
17÷5=( )(堆)……( )(个)
17÷6=( )(堆)……( )(个)
17÷8=( )(堆)……( )(个)
17÷9=( )(堆)……( )(个)
3.把47个苹果平均分给7个小朋友。结合实际分物过程填一填每个数表示的意义。.
4.( )里最大能填几?
( )×6<28 ( )×9<39 2×( )<17
( )×5<33 ( )×4<30 8×( )<34
能力提升
5.想一想,填一填。
(1)( )÷5=8……( ),余数最大是( ),余数最大时,被除数是( )。
(2)在有余数的除法里,如果余数是6,除数最小是( );如果除数是8,余数最大是( )。
(3)□÷□=□…5,除数最小是( );□÷8=4…□,余数最大是( ),被除数是( )。
6.解决问题。
(1)把35千克糖平均装在8个袋子里,每个袋子应装几千克?还剩几千克糖?
(2)有36个乒乓球,王老师拿走8个,剩下的每5个装一袋.可以装几袋,还剩几个?
拓展思维
7.一盘草莓约20个左右,几位小朋友分。若每人分3个,则余下2个;若每人分4个,则差3个。这盘草莓有多少个?
参考答案
1.用竖式计算。
2……4 7……1 7……4 (竖式略)
2.填一填。
4 1
3 2
2 5
2 1
1 8
3.把47个苹果平均分给7个小朋友。结合实际分物过程填一填每个数表示的意义。
每个小朋友可分得6个苹果
7个小朋友一个分得42个苹果
还剩5个苹果
4.( )里最大能填几?
4 4 7 6 7 4
5.想一想,填一填。
(1)4 44
(2)7 7
(3)6 7 39
6.解决问题。
(1)35÷8=4(袋)……3(千克)
答:每个袋子应装4千克,还剩3千克糖。
(2)36-8=28(个)
28÷5=5(袋)……3(个)
答:可以装5袋,还剩3个。
7.一盘草莓约20个左右,几位小朋友分。若每人分3个,则余下2个;若每人分4个,则差3个。这盘草莓有多少个?
若每人分3个,余2个,则可能是17,20,23,26。
若每人分4个,差3个,则可能是17,21,25。所以这盘草莓有17个。
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