3.1《百合花》课件(共27张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修上册

(共27张PPT)
百合花
茹志鹃
1、积累文中字词，梳理小说线索、分析情节 。
2、分析小说人物形象，体会环境描写、细节描写作用。
3、明白小说主题和含义，欣赏小说的人性美和人情美。
学习目标
写作背景
关于这篇小说，作者如是说：“我写《百合花》的时候，正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭也如此。我丈夫王啸平处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系。脑子里像放电影一样，出现了战争时接触到的种种人。战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
作者介绍
茹志鹃（阿如、初旭，1925年9月13日-1998年10月7日），浙江杭州人，毕业于浙江武康县武康中学，当代著名女作家，著名导演王啸平的夫人，王安忆的母亲。
作者介绍
新时期以来，茹志鹃又发表了10多篇小说，随着主题的深化，风格亦有所改变，于清峻中隐含锋芒。她的主要作品集有：《百合花》、《静静的产院》、《高高的白杨树》（上海文艺出版社1959年）等。新时期以来发表的主要作品有《离不开你》、《剪辑错了的故事》、《草原上的小路》、《儿女情》、《家务事》、《一支古老的歌》等。
以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。
小 说
分类
长篇
中篇
短篇
小小说
三要素
人物
情节
环境
人物塑造方法
正面描写
侧面描写
故事情节
开端
发展
高潮
结局
环境描写
自然环境
社会环境
肖像、语言
动作、心理
神态、细节
环境烘托
他人对比
物象衬托
温故知新
文学知识
小说三要素
小说的三要素：鲜明的人物形象、完整的故事情节和典型的环境。
1．人物形象
人物的核心是思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括肖像、语言、动作、神态、心理等，侧面描写通常以他人或事物来反映该人物，又叫侧面烘托。小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造人物形象来揭示社会生活的某些本质问题，从而表现作品的主题。
文学知识
2．故事情节
故事情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程，故事情节的一般结构：开端—发展—高潮—结局。故事情节来源于生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更具有代表性。
文学知识
3．典型环境
典型环境是指人物活动的环境和事情发生的背景。小说中的环境分为自然环境和社会环境。自然环境是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写；社会环境是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等。
4、细节描写
细节描写是指作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。作品中完整的艺术形象，总是由一系列的细节描写组成。
层次结构
文章共分为四个部分：
第一部分（从开头到“这都怪我了”）开端：带路。
第二部分（从“我们到包扎所”到“现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了”）发展：借被。
第三部分（从“包扎所的工作人员很少”到“两个干硬的馒头”）高潮：牺牲/献被。
第四部分（从“卫生员让人抬了一口棺材来”到结尾）结局：盖被。
一、人物形象
1、小通讯员的形象
快速浏览课文，找出文中对于通讯员描写的句子，分析小通讯员的形象。
（在课本上做批注：人物形象、描写方法）
2、新媳妇的形象
快速浏览课文，借鉴上面的分析方法，分析新媳妇的形象。（在课本上做批注：重点分析30、44、58-59）
3、小说中的“我”（次要人物）有什么作用
分析：第一人称只能局限于叙述人的所见所闻，与”有限视角“一样会受到一定的叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。回答这一问题，可以从第一人称的作用，对人物形象塑造等角度进行分析。
必备知识：次要人物的作用
①对主要人物起陪衬（反衬）作用
②贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性，拉近与读者的距离
③同主要人物一起揭示、深化主旨
④推动情节发展
3、小说中的“我”有什么作用
①(情节)“我”是贯穿全文的线索人物，把相关事件和人物贯串起来，并推动情节发展变化。
②(人物)“我”的形象，反衬了通讯员的腼腆羞涩、不善言辞，侧面衬托新媳妇对牺牲战士的虔诚和崇敬。
③(人称)“我”是故事亲历者、参与者、见证者，小说故事由“我”讲述，增强了小说的真实可信性。
④（主题）“我”是小说中塑造的一个人物形象，通过和通讯员、新媳妇的交往故事表现了军民鱼水情，人与人之间的纯洁关系，歌颂了人性美、人情美。
二、环境描写
社会环境：1946年的中秋
自然环境：第4段、第45段
（探究环境描写的作用）
自然环境描写的作用
1、环境本身：交代故事发生的时间、地点；暗示社会环境，如背景、习俗、观念及人与人之间的关系；渲染气氛，奠定基调
2、人物：对人物的心情、性格、结局等有烘托和暗示作用；
3、情节结构：推动故事情节的发展；使文章前后文照应，结构完整；为下文的故事情节做铺垫或埋伏笔；
4、主题：揭示、深化文章主旨。
三、细节描写
小说中前后呼应的细节刻画，在全篇中非常精彩。结合示例分析下表中细节描写对表现人物的具体作用。
细节描写 文中段落 具体作用
枪筒插的树枝和野菊花 第7、42段 表现通讯员的天真质朴，即将参加战斗的乐观情绪和热爱自然、热爱生活的特点。
两个干硬的馒头 第42、57段 (1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
通讯员衣服上的破洞 第34、43、53、56段 (2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、标题含义和作用
标题为什么不是“百合花被”？
百合花更具有象征意义。
莲花：出淤泥而不染，濯清涟而不妖
菊花：采菊东篱下，悠然见南山
百合花的花语为纯洁，忠贞、神圣、高雅。 “百年好合”，在我国有吉祥如意的意蕴 ，在西方国家则为庄严、忠贞、纯洁之意。
☆理解标题意蕴
表层义（字面义、最浅层的含义）
深层义（引申义、比喻义、象征义）
标题常用的表达技巧：双关、比喻、象征等
☆理解标题意蕴
例：小说以“百合花”为标题有什么寓意？
请结合全文简要分析。
表层义
“百合花”是以借代手法指印有百合花的被子。
深层义
小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵;
百合花象征着人与人之间纯洁、高尚的人性美和人情美。
小说以“百合花”为题的作用
必备知识 小说标题作用思考角度：
①环境 点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定感情基调，如《边城》；交代故事发生的社会环境，如《在烈日和暴风雨下》
②人物 交代突出人物形象，如《装在套子里的人》《铁齿铜牙纪晓岚》
③情节 概括小说主要事件，如《林教头风雪山神庙》；作为线索，如《项链》
④主题 寄托作者情感，揭示小说主旨，深化主题，如《祝福》《百合花》
⑤手法 运用双关、比喻、象征手法，生动形象，意蕴丰富，如《变色龙》
⑥读者 设置悬念，激发读者的阅读兴趣，如《钢铁是怎样炼成的》
①(情节)“百合花”贯串文章后半部分，并推动情节发展，小说主要情节都是围绕这个“百合花”的被子展开的。
②(人物)“百合花”象征了通讯员舍己为人的崇高牺牲精神，象征了新媳妇的纯洁高尚美好的心灵。
③(主题)深化主旨，意蕴丰富:表达了作者对解放军战士的赞美，对战友情、军民鱼水情的歌颂，传达了祟高的人性美和人情美。
④（读者）以百合花为题，吸引读者，激发读者的阅读兴趣
小说以“百合花”为题的作用
这虽是一篇战争题材的小说，但却洋溢着一种美感，请结合作品说说它“美”在哪里。
①人物美。小说中新媳妇在借被子和献被子的过程中表现出纯洁善良、果断坚毅的形象特点；通讯员在小巷中扑向那冒烟乱转的手榴弹，为了保护担架队员表现出英勇无畏的精神。
②情感美(人性美或人情美)。通讯员和新媳妇，他们都有着像百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵，军民之间、战士之间的感情也像百合花一样纯洁、高尚、美好。
③语言美。小说的语言不论叙述还是对话，都给人一种自然、清新、柔和、优美的感觉，把一个流血牺牲的战斗故事，写得充满诗意。特别是其人物语言个性鲜明、生动传神。
中心思想
小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁美好高尚慊的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。