2023届高考写作指导：作文材料的使用技巧 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
2023高考作文材料的使用技巧
——以2022年新高考1.2卷作文为例
一、学情分析
同学们大多清楚材料作文材料的重要性，但在实际操作中，在不同程度上存在一些问题，如不引述材料、仅开头引述材料、材料在作文中出现次数较少、没有理解材料的内涵、没有综合全面理解材料、没有充分挖掘和运用材料的全部信息……
因此，我们需要加强分析作文材料的意识、提高解读作文材料的能力，并在作文的形、神两个层面充分使用材料，使作文突破瓶颈，更上层楼。
二、比较阅读，分析优劣（以写过的2022年1卷“三手”作文为例）
文段1：“基础是创造的必经之路。只有基础做好，我们才能在原有的基础上发展。‘滑雪天才少女’谷爱凌在北京冬奥会跳出了奇迹般的一跳，这一跳少不了平日里谷爱凌的练习，一个动作一个动作地拆开分析与练习，在滑雪场练习，在家练习甚至在心里在脑子里练习。如果不是日常中那些脚踏实地的基础练习，谷爱凌也不会有勇气选择冒险一跳，是日常基础练习给了她勇气，让她超越了自己，创造了自己。”（节选自2022年新高考1卷学生例文《打好人生的基础，建立牢固的房子》)
文段2：“以本手沉潜，求真务实，脚踏实地。初学者按本手下棋，则棋出有数，路出有招，久之则如水入万渠，各成境界。本手，是中科院院士施一公整日泡在枯燥的研究室，做诚实的学问，无问西东；亦是‘布鞋院长单霁翔一上任，就单靠着一双脚，把紫禁城每个角落都走了一番，无限耐心。没有成千上万次的假设与实验作为本手，何来袁隆平在杂交水稻领域的领先地位？我们又何时才能实现禾下乘凉梦？没有数十年如一日的积累与背通作为本手，何来冰心先生笔下的悠长流转、情系中华？” （节选自2022年新高考1卷学生例文《以本手沉潜，以妙手行远》)
比对优劣
从点题和回扣材料的角度看，文段2比文段1写得好。
独立地看文段1，逆推其作文材料，应该是要求分析基础和创造之间的关系，但2022年新高考1卷作文材料是谈论围棋“本手”、“妙手”的关系，这说明作文和作文材料之间存在一定的脱节，甚至有套作之嫌。
而文段2在点题扣题方面，做到了“全覆盖”（在论点、论据、论述三个层面，都有意使用关键词“本手”进行表述)，“多反复”（关键词“本手”出现达5次之多)，堪称典范。
从某个角度来说，形式反作用于内容，我们在写作中，尽可能全面而多次地运用作文材料中的关键词表达，这可以降低偏题离题的风险，也能给阅卷老师以点题扣题的好印象。
[2022·新II卷]阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。
有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。
复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在①不同行业奋发有为的人物。②他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。
有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。
复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
相互呼应，点明写作中心，交代关系。
交代情境事件
②对①分说解释，统摄于①的“奋发有为”
抽象道理
具体演绎
规定写作时的具体身份
奋发有为
以“选择·创造·未来”为主题（多元）
先选择了热爱的行业，并在热爱的行业里想好创造发展的方向，然后在实践行动上要看到开启未来的力量。
选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量
相互照应
概括表现
点明中心、
概括关系：先后递进
选择的内容
创造的形式
开启未来的形式
科学家
摄影家
建筑家
科技
照片
建筑
汲取传统文化
科技攻关、科普
求变
培育青少年的科学素养
增强年轻人的文化认同
关注未来人的感觉
具体演绎（三者同向）
提供素材思考方向
三、范文探讨：择一事，终一生，谋创新，向未来（58分？）
高山仰止，景行行止。在中央广播电视总台播出的纪录片中，一个个活跃在各行各业、奋发有为的人物，让我难以忘怀。攻关科技、躬身科普的科学家；钟情文化、赓续国魂的摄影师；独具匠心、着眼未来的建筑师……他们用坚定的步伐实践着青春的价值，他们身体力行地启发我们，应拼一热爱之事，创无前人之业，造光明未来。
“我们民族自古以来就有勤劳踏实的精神，创新开拓的精神。”斯言诚哉!可如何才能使创新效益得到最大化？我认为，应择一热爱之事，躬身入局，方能使民族复兴之巨轮行稳致远，驶向光明未来。
选择为创新铺路，激发创造活力，收获喜悦充实。
“选择比努力更重要。”人生的选择千千万万，而职业选择又是重中之重。我们不应心怀侥幸，“随缘”而居，而是要慎之又慎，做好人生中关键的选择题。唯有热爱一份职业，才能有“就算是深渊万丈，走下去也才能调动自己的主观能动性，努力开拓创造。你可曾看过大西北发射场上吟咏的背影？那是于敏痴迷于原子物理，
潜心钻研，终创原子弹爆炸后两年零八个月便研制出氢弹的伟绩！你可曾听说过贵州深山的望远镜？那是南仁东醉心星空，摸索创造，终成国之重器！选择一门职业，让热爱为创新添上翅膀，不负韶华。
创新为未来添彩，绘就未来蓝图，铸就复兴伟业。
创新是社会发展的第一动力。唯有创新驱动，社会才会向阳向好。“功崇惟志,业广惟勤。”我们青年当以创新之肩，担起国家发展之重任，不仅要开拓发展未知领域，还要深挖民族的精神谱系，物质、文化两开花，国家的未来便是一片光明。
选择为创新之基，创新为未来作翼。人生的价值便在这合理的顺序下得以实现。国家也因每一个人的努力创造，有所增益，向成功的彼岸迈进。
乘风好去，长空万里，直下看山河。让我们选择热爱事，创新造未来，奏一曲慷慨激昂的人生凯歌！
试结合2022广东高考高分作文及其阅卷标准分辨，此文有何瑕疵可给几分？怎么修改？
二类文（48～53）
特征：能围绕材料“围棋”或“三手”，有启示意义，有类比或拓展，但启示关系只用“本手/妙手/俗手”来表述，未能将启示关系表述为“基础与提升”“基础与创造”“守正与创新”等。⑴语言较生动；素材较丰富；逻辑较严密；得分不超过18+17+18=53分；⑵素材缺乏，语言一般，得分不超过17+16+16=49分；
三类文（42～47）
⑴能围绕材料“围棋”或“三手”进行写作，但内容与材料的内容和含义关系弱，如全文写“三手”有关知识，仅有个别语句或段落能揭示“三手”之间关系，得分不超过15+16+16=47分；⑵能围绕材料“围棋”或“三手”进行写作，但只是分别写“三手”，没有谈关系，得分不超过15+15+15=45分；⑶能围绕材料“围棋”或“三手”进行写作，但全文写“围棋”“三手”有关知识，得分不超过14+15+15=43分。
四类文（36～41）
⑴只在首尾段提到材料（“围棋”“三手”），但全文重点论证“基础”“创造”“守正”“创新”的重要性等，中间论述能涉及到启示意义及其关系，得分不超过13+14+14=41分；⑵只在首尾段提到材料（“围棋”“三手”），但全文重点论证“基础”“创造”“守正”“踏实做事”的重要性，不提及启示意义的，得分不超过12+13+13=38分。
评分标准
高考是一场选拔性考试，一道作文题自然也承担着区分各层次考生的任务。
首先，高考作文体必然会兼顾到大部分考生，让大家都有话可说。
其次，题目又肯定会设置一些有难度的，或者容易被忽略的点，以区分开大部分考生。当然，如果在审题的层面没有难度，那么区分的点就会落在考生的思维、素材积累、语言表达、书写等写作素养之上。
对材料的解读和运用都应全面
华南师范大学张玉金教授对写作“符合题意”三方面要求之一——“要能结合材料”，有如下阐述：“要以材料为起点，作文的主题要由材料得出；中间要提到材料，以材料作为重要论据；结尾要回扣材料。不可置材料于不顾，不可抛开材料写作。”因此，对既定材料的抛弃，本身就有悖于写作既定的任务指令。这类写作往往是舍近求远，得不偿失。
写作时应尽量理清关系，用尽材料。
1、明确写作者身份
2、明确写作情境
3、奋发有为与“选择·创造·未来”的关系（总分）
4、真正揭示“选择·创造·未来”的三元关系：递进或条件，体现思辨性
5、用之举例的用意： ①用以引出观点 ②作为论据
③提示其他素材的思考方向
④暗示命题目的：立德（例子中人物具有积极意义的优秀品德）树人（当代青年人也应该像例子中的人物一样）
由此可见，本文虽能比较深刻揭示了“选择 创新 未来”三者的思辨性，但只在开篇提及和第4段稍点了原材料，只能给42-47分。
试请大家谈谈如何更好的结合材料，怎样升格为名副其实的优秀作文？
关于对材料的运用
升格版： 择一事，终一生，谋创新，向未来
在中央广播电视总台播出的纪录片中，一个个活跃在各行各业、奋发有为的人物，让我难以忘怀。攻关科技、躬身科普的科学家；钟情文化、赓续国魂的摄影师；独具匠心、着眼未来的建筑师……他们用坚定的步伐实践着青春的价值，他们身体力行地启发我们，应拼一热爱之事，创无前人之业，造光明未来。
“我们民族自古以来就有勤劳踏实的精神，创新开拓的精神。”斯言诚哉!可如何才能使创新效益得到最大化？我认为，应择一热爱之事，躬身入局，方能使民族复兴之巨轮行稳致远，驶向光明未来。
选择为创新铺路，激发创造活力，收获喜悦充实。
人生的选择千千万万，而职业选择又是重中之重。我们不应心怀侥幸，“随缘”而居，而是要慎之又慎，做好人生中关键的选择题。唯有热爱一份职业，才能有“就算是深渊万丈，走下去也才能调动自己的主观能动性，努力开拓创造。你可曾看过大西北发射场上吟咏的背影？那是于敏痴迷于原子物理，潜心钻研，终创原子弹爆炸后两年零八个月便研制出氢弹的伟绩！你可曾听说过贵州深山的望远镜？那是南仁东醉心星空，摸索创造，终成国之重器！他们选择了自己热爱的行业也选择了事业创新发展的方向，选择一门职业，让热爱为创新添上翅膀，不负韶华。
创新为未来添彩，绘就未来蓝图，铸就复兴伟业。
一个真正热爱所选的人必然会在选择后努力创造。樊锦诗，选择了守卫敦煌，然后像科学家一样用数字技术的新思维去创造敦煌文化的新气象；周莉亚等人，担任《只此青绿》的总编，她像摄影家一般，立足传统名画《千里江山图》，创新呈现一出大气磅礴的舞蹈诗剧；可敬的袁隆平院士就如那位建筑家，
选择与泥土打交道，在惯常中寻求突变，创造性地提出了培育杂交水稻以提升粮食产量的方法。“功崇惟志,业广惟勤。”我们青年当以创新之肩，担起国家发展之重任，不仅要开拓发展未知领域，还要深挖民族的精神谱系，物质、文化两开花，国家的未来便是一片光明。
选择为创新之基，创新为未来作翼。人生的价值便在这合理的顺序下得以实现。国家也因每一个人的努力创造，有所增益，向成功的彼岸迈进。微纪录片中科学家踔厉奋发，如琢如磨，攻克难关；摄影师肩扛民族，赓续华风；建筑师胸怀大志，致力国家，改良理念……他们选择了自己热爱的事业，选择了深耕创新，也选择了在理论和实践中不断发现，弥补人格和灵魂的罅隙，完善心灵的大厦，拥有面向未来的素养。”
乘风好去，长空万里，直下看山河。让我们选择热爱事，创新造未来，奏一曲慷慨激昂的人生凯歌！
四、作文材料使用技巧一一“形神兼备”
对照高考作文要求和同学们实践情况，本人根据自身写作经验和作文教学经验，提炼出“形神兼备”写作技巧，化繁为简，有的放矢，以引导同学们突破作文材料使用不足的写作瓶颈。
(一)形1、结构一一穿针引线
从结构上说，材料应该起线索作用，整篇作文，缘材料而起，沿材料而写，扣材料而收一一开头段：概述材料，以引出观点句：主体段：从不同的侧面引述和分析材料：结尾段：回扣材料，重申观点。如2022年新高考1卷优秀作文《夯实基础，方能创新》：
开头段：人生宛如一盘棋，想要下好这盘棋，便需了解棋的术语一本手、妙手、俗手。唯有抓紧本手，邂逅妙手，避免俗手，奔实基础，然后创新，方能下好人生这盘棋。
主体段1：抓紧本手，夯实基础，久久为功，方能“守得云开见月明”。……
主体段2：固本之后，方能促成妙手，灵感乍现，才有“日月换新天”。……
主体段3：若无抓紧本手的意识，不仅没有促妙手的机会，更易陷入俗手的陷阱。
结尾段：抓紧本手，邂逅妙手，杜绝俗手。人生如棋，扎实基础，方能创新。期待每一位当代青年，装点好自己的人生之路，开创更为美好的明天！
2、表述一一遣词造句
《高考评价体系解读(2020)》指出，“情境”是“语文学科高考考查载体”，“写作是在特定情境中，运用语言文字构建语篇进行表达和交流活动的能力”。作文材料就是命题者提供给考生的主要情境，情境本身和情境的表述方式，都是材料的有机组成部分。也就是说，材料说了什么，和这个材料是怎样说的，都值得我们重视、分析、借鉴。我们在写作中要随之更新话语体系，按照材料的表述方式来遣词造句。
因为选择，不懈创造。达芬奇说：“对某事物的爱好产生于对该事物的理解，理解越透彻，爱得越炽热。”因为对数学的执着热爱，被誉为“陈景润接班人“的韦神拒绝哈佛的邀约，毅然留在北大教书，潜心研究国家科研课题并在随机矩阵理论研究中取得重大成果。因为对敦煌壁画的无限热爱，被誉为”沙漠之花“的常沙娜将自己美好的青春年华染尽大漠黄沙，如今耄耋之年仍竭尽全力为敦煌艺术的传承发展去努力。他们选择了自己热爱的行业也选择了事业创新发展的方向。正因为对一个领域有深厚的热爱，一批又一批青年人才不肯在最辉煌的时候止步，而是尽己所能探索更多，创造更多。这种撼天地震乾坤决然，非大爱所不能及；这种誓要传承的决心，非创造所不能够。（节选自2022年新高考2卷学生例文《选择创新发展，创造美好未来》）
本文选段使用了韦神、常沙娜等人的事迹，以“因为对......”的句式表述，为自身积累的素材量体裁衣，形式整齐，思路清晰，准确地阐述了“因为选择，不懈创造”的观点，且很好地点扣题。
（二)神——内容：丝丝入扣
作文材料的内容层面，包括写作情境、对象、主题、表层含义和深层意蕴等，是我们研读、使用的重点。
1.材料内容的核心部分
近年的材料作文，在某种意义上说，属于“命意”作文，意思是命题者已经把作文的“意”提供给考生。有些材料作文，甚至通过“以…为主题”的表述、议论句等方式，在不同程度把作文的写作范围、中心观点乃至分论点都呈现出来，如果我们没有据此行文，而是舍近求远，另起炉灶，反而容易偏题离题。
2.材料的边角料部分：（以2022新2卷为例）
“边角料内容” 写作启示
“中国共产主义青年团” 是中国共产党领导的先进青年的群团组织，写作时要着眼于青年使命、家国责任等。
“成立100周年” 可回顾成立签订1旧中国历史，简单梳理百年历程，展望未来发展。
“不同行业奋发有为的人物” 思考“奋发有为”和“选择 · 创造 · 未来”的联系，可用“奋发有为”统摄全文。
“复兴中学” 可联系“中华民族的伟大复兴”
“征文活动” 要切合征文主题，弘扬正能量，高唱主旋律，最好有一定的亮点，一让自己的文章在众多稿件中脱颖而出。
以下2个文段都充分使用作文材料的背景信息，使之成为作文的有机组成部分，增强了情境性和说服力：
文段1：“‘以今日之我，逐明日之阳。’五四运动的口号，掷地有声。神州动荡的年代，他们选择反抗帝国主义，创造了民族觉醒的新时代。而如今，躬逢盛世的我们，作为新时代青年，应选择践行自己所热爱的事业，并积极创新，只有这样才能创造璀璨的未来。行我所爱，深耕创新，才能修身养性，培养社会未来的接班人。李大创语之淳淳：‘黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前：不在过去，乃在将来。’微纪录片中科学家踔厉奋发，如琢如磨，攻克难关：摄影师肩扛民族，赓续华风：建筑师胸怀大志，致力国家，改良理念…他们选择了自己热爱的事业，选择了深耕创新，也选择了在理论和实践中不断发现，弥补人格和灵魂的罅隙，完善心灵的大厦，拥有面向未来的素养。”(2022年新高考2卷学生例文《行我所爱，创造未来》)
文段2：“‘无穷的远方，无尽的人们，都和我有关’是鲁迅先生的格局。回看1919年呐喊的年轻人，再看今朝朝气蓬勃的我们，我们应该带着前辈的精神与士气，站在世界的舞台上发光发热，在祖国的华章之上留下浓墨重彩的一笔，让五星红旗因吾辈而愈发红艳亮丽！让我们跟着党的步伐，一起携带着选择与创造，向未来进发。选择与创造齐飞，未来彰盛世之景，让吾辈青年共谱祖国华章，创造如你我所愿的盛世！”(2022年新高考2卷学生例文《选择与创造齐飞，未来彰盛世之景》)