冀美版美术五年级下册第9课 京剧与美术（教案）
文档属性
| 名称 | 冀美版美术五年级下册第9课 京剧与美术（教案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 17.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-12-11 21:58:32 | ||
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文档简介
课 题 京剧与美术 课时 1 课型 综合探索
教学目标 1.知识与技能：初步了解中国京剧基础知识，感受祖国传统的戏曲艺术。 2.过程与方法：欣赏脸谱艺术，并能够大胆地进行艺术创作，体验创作的乐趣。 3.情感态度与价值观：感受戏剧脸谱的美，激发学生热爱中国传统艺术，培养民族自豪感。
教学 重点 培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱，了解戏曲脸谱的基础知识。 教法与学法 讲授法
教学 难点 模仿京剧脸谱中图案和色彩的运用，设计一张有个性的脸谱。
教学准备 学生用具：铅笔、勾线笔、A4纸、水彩笔、橡皮 教师用具：课件、翻页笔、磁性扣、双面胶、教案、教师用书、美术课本、京剧资料
【教学过程】
一、引入新课，初感京剧
京剧是中国的国粹，是人类非物质文化遗产，他也是中国五大戏曲种类之一，京剧是一门综合的艺术，它融合了舞台表演、音乐等等，呈现出强烈的视觉效果，独具浓郁的中国特色，同学们你们看过京剧吗？让我们先通过一段视频简单了解一下京剧。看看你会有哪些对京剧的了解呢？（播放课件，观看视频）
师：视频看完了，同学们你们获得了哪些知识呢？让老师来听听你们的收获吧？
生：举手交流回答。
师：看来京剧的知识真是非常丰富，请大家想一想，我们可以从那些角度了解京剧呢？
生：举手交流回答。
师：听了同学们的回答，那我们今天就从京剧行当、脸谱两个部分开始我们今天的探究学习。（板书行当、脸谱）
二、新知讲授，共话京剧
（1）共话京剧——京剧的行当。
师:你知道京剧有哪些行当吗？
师：京剧分为生旦净丑四大行当，通过老师展示的四个照片你能试着说一说，他们是如何划分的吗？思考一下，让老师来请同学们试着说一说。
生：交流回答。
师：同学们你们同意吗？其实啊京剧的行当是根据性别、年龄、性格和职业来划分的。
师：不同的行当都有不同的特点，让我们深入学习一下，首先来看旦角，旦角是京剧中的女性角色，她分为正旦、花旦、老旦、武旦。
课中拓展：
引导学生【正旦：饰演中青年女性，而俏丽的花旦是青少年女性；老旦是德高望重的老年女性，最后武旦通过服装可以感受到她是擅长武艺的女性。】
不同的旦角都有不同的服装，就连他们的配饰也不一样。旦角的头饰称为头面，不同的头面不仅颜色华丽更可以表现出人物的身份和性格特点。
师：我们再来看看生角，生角是京剧中的男性角色，他们没有脸谱，分为老生小生和武生，
引导学生【老生，中老年男性；小生，青少年男性；擅长武艺的是武生。】
师：再来看看同学们非常感兴趣的净角，净角因为脸上有夸张的脸谱，所以也称为花脸，正净非常的威严，副净性格传达出刚烈的气质。
师：最后我们再来看看丑角，因为用白粉在鼻梁眼窝间勾画小块脸谱，俗称“小花脸”或“三花脸”，饰演喜剧的男性角色。
引导学生【文丑：诙谐幽默，武丑：武艺高强。】
（2）你欣我赏——京剧的脸谱
师：首先我们来回顾一下京剧的行当。京剧的人物分“生”“旦”“净”“丑”四大类。
师：那老师想问一问大家，脸谱一般用于哪个行当中呢？
生：净角、丑角
师：通过净角和丑角我们可以发现，不同的角色都有不同的脸谱，我们在来认识一下，这几种脸谱的谱式，脸谱从线条和布局大致分为整脸、三块瓦脸、十字门脸、歪脸等。
1.整脸：在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理。例：关羽，曹操
2.三块瓦脸：在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出来，使前额、左右面颊呈现出三块明显主色，平整的如同三块瓦。例：关胜、典韦、荆轲。
3.十字门脸：由“三块瓦”发展而来，特点是将主色缩小为一个色条，从月亮门一直勾到鼻头以下，主色条与眼窝在构图上形成一个“十”字形。
4.歪脸：色彩、构图不对称，表现人物形象反常、丑陋的脸谱谱式。
5.象形脸：一般应用于神话戏。构图和色彩均从每个精灵神怪的形象特征出发，无固定谱式。例：孙悟空、青龙
大家仔细观察这么多的脸式都不一样，但是虽然画法不同却都是从人物的五官面部或者性格来出发进行绘制，尤其是在人物角色做出面部表情的时候，非常吸引人的眼球，可以让观众直接感受到人物的好坏善恶等，一目了然。
师：京剧脸谱就是在演员脸上涂上一种或多种颜色，用以象征角色的性格、品质、命运。我们来认识一下脸谱颜色的运用。
接下来我来请同学们来说一说，不同的颜色它象征着什么意义，有能力的同学可以列举一下这个颜色代表的人物。
包 拯 京剧《铡美案》黑色：直爽刚毅、勇猛智慧；
窦尔敦 京剧《盗御马》蓝 色：刚毅、骁勇；
黄 盖 京剧《群英会》红色：忠勇、侠义；
典 韦 京剧《站宛城》黄色：勇猛、暴躁；
曹 操 京剧《群英会》白色：奸诈、跋扈；
程咬金 京剧《响马传》绿色：勇猛、莽撞；
同学们说的非常好！真了不起！
那么老师再给大家补充两种颜色：紫色表现刚正,稳练,沉著的人物；
金、银色表现各种神怪形象。
三、大胆创作，共绘脸谱
师：看了这么多脸谱，那你们想不想自己画一画脸谱呢，看来大家已经跃跃欲试了。那让我们来一起试试吧！
师：接下来老师把课堂交给你们，大家可以尽情大胆的创作！在绘画过程中，老师希望大家可以规范坐姿，正确用笔绘画！老师期待大家的作品！
学生课堂练习，教师巡回进行辅导。
四、作品展示
1.学生展示自己的作品。（让孩子们说一说自己的设计思路，选择几位学生猜测所展示作品人物的性格，说说用的是什么谱式，同时教师要及时的给予鼓励性的评价。）
2.自评互评。
五、拓展延伸
脸谱不仅在京剧中，在我们的生活中也随处可见，热爱中国传统艺术，弘扬民族传统文化，让我们从现在开始！好的，我们这节课就上到这里，同学们下课！
教学目标 1.知识与技能：初步了解中国京剧基础知识，感受祖国传统的戏曲艺术。 2.过程与方法：欣赏脸谱艺术，并能够大胆地进行艺术创作，体验创作的乐趣。 3.情感态度与价值观：感受戏剧脸谱的美，激发学生热爱中国传统艺术，培养民族自豪感。
教学 重点 培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱，了解戏曲脸谱的基础知识。 教法与学法 讲授法
教学 难点 模仿京剧脸谱中图案和色彩的运用，设计一张有个性的脸谱。
教学准备 学生用具：铅笔、勾线笔、A4纸、水彩笔、橡皮 教师用具：课件、翻页笔、磁性扣、双面胶、教案、教师用书、美术课本、京剧资料
【教学过程】
一、引入新课，初感京剧
京剧是中国的国粹，是人类非物质文化遗产，他也是中国五大戏曲种类之一，京剧是一门综合的艺术，它融合了舞台表演、音乐等等，呈现出强烈的视觉效果，独具浓郁的中国特色，同学们你们看过京剧吗？让我们先通过一段视频简单了解一下京剧。看看你会有哪些对京剧的了解呢？（播放课件，观看视频）
师：视频看完了，同学们你们获得了哪些知识呢？让老师来听听你们的收获吧？
生：举手交流回答。
师：看来京剧的知识真是非常丰富，请大家想一想，我们可以从那些角度了解京剧呢？
生：举手交流回答。
师：听了同学们的回答，那我们今天就从京剧行当、脸谱两个部分开始我们今天的探究学习。（板书行当、脸谱）
二、新知讲授，共话京剧
（1）共话京剧——京剧的行当。
师:你知道京剧有哪些行当吗？
师：京剧分为生旦净丑四大行当，通过老师展示的四个照片你能试着说一说，他们是如何划分的吗？思考一下，让老师来请同学们试着说一说。
生：交流回答。
师：同学们你们同意吗？其实啊京剧的行当是根据性别、年龄、性格和职业来划分的。
师：不同的行当都有不同的特点，让我们深入学习一下，首先来看旦角，旦角是京剧中的女性角色，她分为正旦、花旦、老旦、武旦。
课中拓展：
引导学生【正旦：饰演中青年女性，而俏丽的花旦是青少年女性；老旦是德高望重的老年女性，最后武旦通过服装可以感受到她是擅长武艺的女性。】
不同的旦角都有不同的服装，就连他们的配饰也不一样。旦角的头饰称为头面，不同的头面不仅颜色华丽更可以表现出人物的身份和性格特点。
师：我们再来看看生角，生角是京剧中的男性角色，他们没有脸谱，分为老生小生和武生，
引导学生【老生，中老年男性；小生，青少年男性；擅长武艺的是武生。】
师：再来看看同学们非常感兴趣的净角，净角因为脸上有夸张的脸谱，所以也称为花脸，正净非常的威严，副净性格传达出刚烈的气质。
师：最后我们再来看看丑角，因为用白粉在鼻梁眼窝间勾画小块脸谱，俗称“小花脸”或“三花脸”，饰演喜剧的男性角色。
引导学生【文丑：诙谐幽默，武丑：武艺高强。】
（2）你欣我赏——京剧的脸谱
师：首先我们来回顾一下京剧的行当。京剧的人物分“生”“旦”“净”“丑”四大类。
师：那老师想问一问大家，脸谱一般用于哪个行当中呢？
生：净角、丑角
师：通过净角和丑角我们可以发现，不同的角色都有不同的脸谱，我们在来认识一下，这几种脸谱的谱式，脸谱从线条和布局大致分为整脸、三块瓦脸、十字门脸、歪脸等。
1.整脸：在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理。例：关羽，曹操
2.三块瓦脸：在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出来，使前额、左右面颊呈现出三块明显主色，平整的如同三块瓦。例：关胜、典韦、荆轲。
3.十字门脸：由“三块瓦”发展而来，特点是将主色缩小为一个色条，从月亮门一直勾到鼻头以下，主色条与眼窝在构图上形成一个“十”字形。
4.歪脸：色彩、构图不对称，表现人物形象反常、丑陋的脸谱谱式。
5.象形脸：一般应用于神话戏。构图和色彩均从每个精灵神怪的形象特征出发，无固定谱式。例：孙悟空、青龙
大家仔细观察这么多的脸式都不一样，但是虽然画法不同却都是从人物的五官面部或者性格来出发进行绘制，尤其是在人物角色做出面部表情的时候，非常吸引人的眼球，可以让观众直接感受到人物的好坏善恶等，一目了然。
师：京剧脸谱就是在演员脸上涂上一种或多种颜色，用以象征角色的性格、品质、命运。我们来认识一下脸谱颜色的运用。
接下来我来请同学们来说一说，不同的颜色它象征着什么意义，有能力的同学可以列举一下这个颜色代表的人物。
包 拯 京剧《铡美案》黑色：直爽刚毅、勇猛智慧；
窦尔敦 京剧《盗御马》蓝 色：刚毅、骁勇；
黄 盖 京剧《群英会》红色：忠勇、侠义；
典 韦 京剧《站宛城》黄色：勇猛、暴躁；
曹 操 京剧《群英会》白色：奸诈、跋扈；
程咬金 京剧《响马传》绿色：勇猛、莽撞；
同学们说的非常好！真了不起！
那么老师再给大家补充两种颜色：紫色表现刚正,稳练,沉著的人物；
金、银色表现各种神怪形象。
三、大胆创作，共绘脸谱
师：看了这么多脸谱，那你们想不想自己画一画脸谱呢，看来大家已经跃跃欲试了。那让我们来一起试试吧！
师：接下来老师把课堂交给你们，大家可以尽情大胆的创作！在绘画过程中，老师希望大家可以规范坐姿，正确用笔绘画！老师期待大家的作品！
学生课堂练习，教师巡回进行辅导。
四、作品展示
1.学生展示自己的作品。（让孩子们说一说自己的设计思路，选择几位学生猜测所展示作品人物的性格，说说用的是什么谱式，同时教师要及时的给予鼓励性的评价。）
2.自评互评。
五、拓展延伸
脸谱不仅在京剧中，在我们的生活中也随处可见，热爱中国传统艺术，弘扬民族传统文化，让我们从现在开始！好的，我们这节课就上到这里，同学们下课！