第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 综合复习题 （含解析）2021-2022学年福建省各地部编版历史九年级下册期末试题选编

第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 综合复习题
一、选择题
1．（2022·福建省华安县第一中学九年级期末）有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。“爱迪生点燃了世界”是指（ ）
A．发现万有引力定律 B．发明内燃机 C．研制成功耐用碳丝灯泡 D．改良蒸汽机
2．（2022·福建省漳州市第二中学九年级期末）两次工业革命分别开启了“蒸汽时代”和“电气时代”，区分它们主要是根据（　　）
A．能源动力 B．通讯技术 C．交通工具 D．机械设备
3．（2022·福建厦门·九年级期末）与图1到图2变化相关的发明是
A．蒸汽机 B．摄影机 C．内燃机 D．放映机
4．（2022·福建漳州·九年级期末）19世纪晚期，推动石油开采业发展和石油化工工业产生的直接原因是
A．蒸汽机的改良 B．电力的广泛应用
C．内燃机的应用 D．煤炭的大量开采
5．（2022·福建南平·九年级期末）下图石油产量变化的直接原因是
A．蒸汽机的改良
B．火车的诞生
C．电灯的发明
D．内燃机的应用
6．（2022·福建·莆田第七中学九年级期末）卡尔·本茨被称为“汽车之父”，使他创制汽车成为可能的前提条件是（ ）
A．蒸汽机的改良 B．电动机的发明 C．电器的发明 D．内燃机的创设
7．（2022·福建宁德·九年级期末）19世纪后期，伦敦的许多家庭开始普遍食用加工食品，如用水稀释炼乳制成一道可口的甜点——通心粉布丁。这说明工业革命（ ）
A．增加了人们的经济收入 B．促进了英国城市化进程
C．改善了英国的社会结构 D．提高了人们的生活质量
8．（2022·福建泉州·九年级期末）对如表所示列强实力变化原因分析的解读，最准确的是
列强实力变化
项目 美国 法国 德国 英国
19世纪中期工业产值所占位次 1 2 4 3
1913年工业产量所占位次 3 4 2 1
A．德国、美国实力变化是因为两国较早确立资本主义制度
B．英国、法国实力变化是因为国内局势动荡
C．英国、法国实力变化是因为开展工业革命较晚
D．德国、美国实力变化主要是得益于第二次工业革命
9．（2022·福建龙岩·九年级期末）下列表述属于历史解释的是（ ）
A．第二次工业革命使工业化国家发生了重大的变化。
B．1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年研究，发明了现代炸药。
C．第二次工业革命期间，主要资本主义国家先后出现垄断组织。
D．第二次工业革命几乎同时发生在几个资本主义国家。
10．（2022·福建厦门·九年级期末）“19世纪后半期更多的工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的、有计划的试验来追寻这种技术创新。”这说明第二次工业革命
A．科技与生产紧密结合 B．发明主要由工匠完成
C．制造业实现了机械化 D．电力广泛运用于生产
11．（2022·福建莆田·九年级期末） 下图所示内容反映了（ ）
1876年，爱迪生建立了美国第一个工业研究实验室，招聘工程师，按照计划进行发明，然后将专利权出售给企业。他的实验室所产生的发明被迅速应用于企业生产。
A．科学发明源自工匠的经验积累 B．科学技术直接影响社会生活
C．人类迈入了“电气时代” D．科学研究同工业生产紧密结合
12．（2022·福建宁德·九年级期末）1600年，法国每6个成年人中仅有一个略微识字；到1800年，有2/3的成年人识字。1840年，新婚女子有1/2识字。这些变化（ ）
A．体现了工业化社会的需要 B．推动了人口的大幅增长
C．满足了人们对物质的追求 D．改变了妇女的社会地位
13．（2022·福建泉州·九年级期末）如表所示农业人口比例变化的主要原因是
英国人口变化表
年代 18世纪60年代 19世纪中期
农业人口占总人口比例 80% 25%
A．国外市场的扩大 B．工业化与城市化 C．资产阶级革命 D．海外殖民扩张
14．（2022·福建省华安县第一中学九年级期末）19世纪70年代后，英法等国家开始对儿童实行义务教育，这主要是为了
A．普及大众读物
B．推动工人运动的发展
C．兴办慈善学校
D．促进工业化的发展
15．（2022·福建宁德·九年级期末）“这部著作是天文学和宇宙学思想的基础，阐明了万有引力定律和运动三定律等。”该著作是（ ）
A．《神曲》 B．《自然哲学的数学原理》 C．《人间喜剧》 D．《物种起源》
16．（2022·福建厦门·九年级期末）伏尔泰评价牛顿“用真理的力量统治我们的头脑，而不是用武力奴役我们”。下列属于材料中“真理”的是
A．地圆学 B．万有引力定律 C．电磁感应现象 D．进化论
17．（2022·福建漳州·九年级期末）“他将物竞天择说应用到了物种的变异上，并且掌握了足够的证据说服了全球的科学家，因此他获得了成功”。材料中“他”是
A．牛顿 B．达尔文 C．梵高 D．贝多芬
18．（2022·福建省华安县第一中学九年级期末）恩格斯曾说：“他在《人间喜剧》里给我们提供了一部法国‘社会’，特别是巴黎，上流社会’的卓越的现实主义历史”。“他”是（ ）
A．莎士比亚 B．达·芬奇 C．巴尔扎克 D．列夫·托尔斯泰
19．（2022·福建泉州·九年级期末）18世纪，德国诞生了一位天才的作曲家——贝多芬。他创作的音乐充满了想象力和激情，富有感染力。他于1804年完成的反映重大社会题材的作品是
A．《战争与和平》 B．《复活》 C．《夜间的咖啡馆》 D．《英雄交响曲》
二、综合题
20．（2022·福建莆田·九年级期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一 18世纪以前，类国的棉织品质地低劣，竞争不过印度、中国的棉织品。当时穿着中印棉布衣服的风尚风靡一时，为了促进本国棉纺织业的发展，18世纪初英国议会通过法令，禁止从印度、中国和伊朗输入染色的棉纺织品……英国只有采用新技术才能在国际市场上同印度、中国的产品竞争。正是这个商品竞争的原因，才推动了一系列新发明，进而引发了工业革命。
——摘编自刘祚昌、光仁供、韩承文主编《世界通史》
材料二 1780年后的20年中，英国棉纺织品出口增长了近200倍，至1815年，凭借这些出口，英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中击败其他世界竞争对手。棉纺织业的发展使得其他工业领域的发展也成为可能。
——摘编自[美]斯文·贝克特《棉花帝国——一部资本主义的全球史》
材料三 19世纪末期，在第一次工业革命中占优势的英国纺织设备此时已经显得陈旧，但在资本家看来，旧的机器还可以继续使用，而更换新设备需要一大笔资金，一点不划算。资本家宁愿把大量资本输往国外，也不愿用于更新国内的生产设备和采用新技术。……随着美国人发明了环锭纺纱机和自动织布机，美国逐渐成为英国的主要棉布竞争对手。20世纪50年代美国纺织技术、质量水平和纺织机械水平占据了世界领先地位。
(1)根据材料一，结合所学知识，指出工业革命开始于棉纺织行业的哪一发明，并简述英国促进棉纺织业发展的方法。
(2)根据材料二，指出棉纺织业发展对英国产生的历史影响。
(3)根据材料三，分析英国棉纺织业走向衰落的原因，
(4)综合上述材料，概括近代棉纺织业的发展是如何影响历史进程的。
21．（2022·福建龙岩·九年级期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一
两次工业革命重大成果
成果 时间 发明人 国家 著名企业
飞梭 1733 凯伊（织工） 英国
珍妮纺纱机 1765 哈格里夫斯（织工） 英国
水力纺纱机 1769 阿克莱特（理发师） 英国
骡机 1779 克隆普顿（纺纱工） 美国
复式蒸汽机 1782 瓦特（修理工） 英国
水力织布机 1785 卡特莱特（工程师） 英国
汽船 1807 富尔顿（工程师） 美国
蒸汽机车 1814 史蒂芬森（矿工） 英国
发电机 1866 西门子（工程师） 德国 西门子电器
电动机 1870 格拉姆（发明家） 比利时
电话 1876 贝尔（发明家） 美国
汽车 1885 卡尔本茨和戴姆勒（发明家） 德国 奔驰汽车
柴油机 1887 狄塞尔（工程师） 德国
飞机 1903 莱特兄弟（科学家） 美国
——摘编自马克垚《世界文明史》材料二
这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代；这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个信任的时期，这是一个怀疑的时期。（注：作者狄更斯目睹了西方社会经历工业革命发生巨变）
——摘自英国作家查尔斯·狄更斯在《双城记》名言
(1)假定举办一次博览会，展示材料一的发明。在博览会上，参观者要投票产生一个最具影响力发明奖，写出你投票的内容，并结合所学知识说明理由。
(2)根据材料一，概括两次工业革命特点的变化。
(3)综合上述材料，结合所学知识，分析材料二“狄更斯名言”产生的时代，并用一句话概括文学作品与时代的关系。
22．（2022·福建漳州·九年级期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一 美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。以l898年美西战争为界标，在此前50年美国集中解决国内的统一和制度问题，并且在经济总量上接近头号强国英国。
——摘编自黄仁伟《大国兴衰的历史比较》
材料二 南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新的时代。……正是在电气时代，美国经济后来居上。l860年，它在主要资本主义国家中居工业生产第4位，不到英国工业总产值的二分之一。到1894年，美国工业产值已获居世界首位。美国迅速赶上并超过英国、法国和德国，工业产值达到95亿美元。相当于英国的两倍，法国的3倍，约占欧洲各国工业生产总和的二分之一，接近全球工业总产值的三分之一。
——摘编自中央电视台《大国螺起：美国》
(1)根据材料一，指出美国崛起的时间。结合所学知识，简述美国“解决国内统一和制度问题”的主要措施。
(2)根据材料二.指出1860年一1894年美国工业产值的变化。结合所学知识，概括这一变化的主要原因。
(3)综合上述材料，说明美国的崛起对今天实现中华民族伟大复兴的启示。
23．（2022·福建南平·九年级期末）材料论述。
材料　有人问,爱迪生先生，你是如何看待电的？爱迪生说：“今晚，美国总统正在我的灯下阅读，医院正在电灯的照亮下进行手术，全世界有数百万的人在电灯下读书和生活，这非常重要。”19世纪后半叶，各种各样的发明如雨后春笋般出现在美国。这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础，在19世纪末迅速赶上并超过了在过去两个世纪里一直走在前面的欧洲强国。
——摘编自《大国崛起》解说词
(1)第二次科技革命将人类带进什么时代？
(2)阅读以上材料，提炼出一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）
24．（2022·福建泉州·九年级期末）阅读材料，完成下列要求
材料一
材料二 第二次工业革命主要发明大事记
1831年 英国科学家法拉第发现电磁感应现象 1866年 德国工程师西门子研制出实用的发电机 1869年 美国人海厄特发明了赛璐珞（现代塑料）的制造技术 1879年 美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡 1883年 德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机 1884年 法国人夏尔多内发明人造纤维中 1885年 德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车 1913年 美国福特汽车公司用流水线生产汽车
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》材料三 19世纪初，德国建立起一套崭新的教育制度，先后设立了柏林大学等高等教育学校，各地也纷纷设立技术教育学校。到1898年，仅9所工科大学在校生就超过万人。在先进的教育下，德国涌现出伦琴等科学巨匠和以西门子为代表的一批集科学家、工程师和企业家为一体的复合型人才，出现了内燃机等一系列的新技术成果。
——摘编自李工真《德国史》等
(1)根据材料一并结合所学知识，简述图中所反映的历史事件间的内在联系。
(2)根据材料二，概括第二次工业革命的特点。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析先进教育对德国发展产生的影响。
三、论述题
25．（2022·福建·平和县育才中学九年级期末）阅读材料,完成下列要求。
第二次工业革命的主要发明
时间 国家 科学家(公司) 主要发明(革命)
1867年 瑞典 诺贝尔 现代炸药,他的发明在军事、工程等方面得到广泛运用
1883年 德国 戴姆勒 汽油内燃机,内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展。并带动了轮船,飞机等出现
1913年 美国 福特公司 使用流水线生产汽车,带来了汽车制造业的革命
(1)根据材料概括第二次工业革命的特点
(2)阅读以上材料,围绕其主题提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚)
参考答案：
1．C
【详解】依据所学知识可知，1879年，爱迪生研制成功耐用碳丝灯泡，给世界带来了光明，点燃了世界，C项正确；一个苹果让牛顿吸引了世界，指牛顿发现万有引力定律，排除A项；内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，排除B项；一壶沸水让瓦特转动了世界，指瓦特改良蒸汽机，排除D项。故选C项。
2．A
【详解】依据所学可知，工业革命中1785年瓦特改良了蒸汽机。瓦特蒸汽机出现以后，在许多生产部门，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器进行生产。将人类带入蒸汽时代；第二次工业革命以电力的发明和使用为标志，把人类带入“电气时代”； 区分它们主要是根据能源动力不同。A项符合题意，故此题选A。
【点睛】抓住题干关键词 “蒸汽时代”和“电气时代”是解题的关键，瓦特蒸汽机出现以后，在许多生产部门，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器进行生产。将人类带入蒸汽时代；第二次工业革命以电力的发明和使用为标志，把人类带入“电气时代”。
3．C
【详解】依据图中“如今一滴汽油在瞬间就能完成同样的任务”并结合所学知识可知，内燃机的发明促进了石油的开采和提炼，利用内燃机做动力发明了汽车、飞机等交通工具，C项正确；蒸汽机的发明促进了煤炭的开采，排除A项；摄影机、放映机都是大众娱乐工具，与题干无关，排除BD项。故选C项。
4．C
【详解】根据所学知识可知，在第二次工业革命期间，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。这推动石油开采业发展和石油化工工业产生，C项正确；蒸汽机的改良推动了煤炭开采业的发展，排除A项；电力的广泛应用推动了煤炭开采业的发展，排除B项；煤炭的大量开采与石油无关，排除D项。故选C项。
5．D
【详解】依据题干的图片信息，结合所学可知，1870年是第一次工业革命时期，第一次工业革命是以为蒸汽机为主要标志的，它是以消耗煤为燃料带动机器运转，因此这时期需要的石油较少；1900年是第二次工业革命时期，是以内燃机为动力，以电力的广泛应用为标志的革命，因此需要大量的石油作为燃料，D符合题意；ABC三项的内容与题干的石油无关，排除；故选D项。
【点睛】解题的关键是学生掌握扎实的基本功，掌握两次工业革命期间的发明的新能源，瓦特改良蒸汽机，促进了煤炭的开采，卡尔.本茨发明了内燃机和汽车，促进了石油的开采，产生了新的部门。
6．D
【详解】依据所学知识可知，汽车采用的机械动力是内燃机，所以卡尔·本茨创制汽车成为可能的前提条件是内燃机的创设。A项是火车和汽船的动力机械；B项是电产生的动力机械；C项不符合题意。故选D。
7．D
【详解】根据题干信息，“19世纪后期，伦敦的许多家庭开始普遍食用加工食品，如用水稀释炼乳制成一道可口的甜点——通心粉布丁”可知，工业革命的科技成果丰富人们日常生活，提高了人们的生活质量，D项正确；题干信息没体现增加人们的经济收入，城市化进程，英国的社会结构，排除ABC项。故选D项。
8．D
【详解】读材料可知，20世纪初列强势力发生变化，英法工业产值所占位次从1、2位降低为3、4位。美国跃居第一，德国跃居第二。结合所学知识可知，德国和美国在第二次工业革命中实力跃进，发明层出不穷。因此工业产量所占比例明显上升。D项正确；德国建立资本主义制度的时间明显晚于英法。排除A项；英国在第二次工业革命中发展相较于德国、美国落后，一方面是因为机器设备相对陈旧，另一方面是因为殖民地利益丰厚，投资技术革新的意愿较低。排除B项；C项违背事实。排除C项。故选D项。
9．A
【详解】历史解释是对历史事件的说明和阐释，一般是对历史事件的评价和定性等。A是对第二次工业革命对社会影响的阐释，属于历史解释，A项正确；B、C和D项均属于历史史实，排除。故选A项。
10．A
【详解】根据材料“19世纪后半期更多的工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的、有计划的试验来追寻这种技术创新”，并结合所学可知，兴起于19世纪末20世纪初的第二次工业革命，具有科学技术与生产紧密结合的特点，科学技术迅速转化为生产力，极大地促进了人类社会的进步，A项正确；“发明主要由工匠完成”是第一次工业革命的特点，排除B项；“制造业实现了机械化”是第一次工业革命的成果，排除C项；材料未涉及电力广泛运用于生产，排除D项。故选A项。
11．D
【详解】根据材料“他的实验室所产生的发明被迅速应用于企业生产”可看出反映是第二次工业革命时期科学研究同工业生产紧密结合，D项正确；科学发明源自工匠的经验积累，是第一次工业革命，排除A项；材料没体现科学技术直接影响社会生活，人类迈入了“电气时代”，排除BC项。故选D项。
12．A
【详解】根据材料“到1800年，2/3的成年人识字。1840年，新婚女子有1/2识字”，结合所学可知工业革命从18世纪六七十年代就开始了，工业革命需要更多有知识的工人，从而推动大众教育的发展，所以说更多人的识字体现了工业化社会的需要，A项正确；BCD项在材料中不能体现，排除。故选A项。
13．B
【详解】分析图表数据可知，19世纪中期，英国从事第一产业的人口锐减到25%。结合所学知识可知，十九世纪中期英国完成了工业革命，工业发展需要大量自由劳动力，因此推动了城市化和工业化发展，导致劳动力结构发生变化，第一产业人口下降，二三产业人口比例上升。B项正确；国外市场扩大、海外殖民扩张与国内人口比例变化无关。排除AD项；英国资产阶级革命在17世纪结束，与题时间不符。排除C项。故选B项。
14．D
【详解】19世纪70年代后，英法等国家开始对儿童实行义务教育，这主要是为了促进工业化的发展；工业化的发展是长期的过程，需要教育和科技支撑。ABC三项不符合题意，排除，故选D。
15．B
【详解】根据所学知识，牛顿《自然哲学的数学原理》出版，是是天文学和宇宙学思想的基础，阐明了万有引力定律和运动三定律等，B项正确；但丁作品《神曲》表达市民阶层的情感与理想，排除A项；巴尔扎克的作品《人间喜剧》塑造许多令人印象深刻的人物形象，排除C项；达尔文《物种起源》打破了神创论，排除D项。故选B项。
16．B
【详解】根据材料“用真理的力量统治我们的头脑，而不是用武力奴役我们”，并结合所学可知，这是伏尔泰对牛顿万有引力定律的评价。万有引力定律奠定了近代自然科学的基础，冲击了天主教神学思想，为启蒙运动提供了理论武器，B项正确；地圆学说早在古希腊时代就已经提出，排除A项；1831年，英国法拉第发现了电磁感应现象，排除C项；进化论属于英国科学家达尔文的成就，排除D项。故选B项。
17．B
【详解】根据所学知识可知，1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版。在这本书中，达尔文提出了进化论的观点，指出:物种都处于不断变化之中，经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程;生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的，而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果;人类也是进化来的，不是上帝创造的。《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。B项正确；牛顿是近代自然科学的奠基人之一，排除A项；梵高是荷兰的著名画家，排除C项；贝多芬是德国著名的作曲家，排除D项。故选B项。
18．C
【详解】根据所学知识，巴尔扎克是19世纪法国著名作家，他将在法国社会转型时期的所见所闻融入小说写作中，创作了小说集《人间喜剧》，当时法国正处于资本主义兴起和发展的社会转型时期，巴尔扎克把观察到的种种社会现象细致的描绘出现，塑造许多栩栩如生、令人印象深刻的人物形象，因此恩格斯曾说：“他在《人间喜剧》里给我们提供了一部法国‘社会’，特别是巴黎，上流社会’的卓越的现实主义历史”。“他”是巴尔扎克，C项正确；莎士比亚、达·芬奇、列夫·托尔斯泰不是《人间喜剧》的作者，排除ABD项。故选C项。
19．D
【详解】根据材料可知德国天才作曲家贝多芬创作的音乐充满想象力和激情，他在1804年完成的《英雄交响曲》是其代表作，是为拿破仑所写的，是贝多芬第一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟，故选D；AB都是列夫·托尔斯泰的作品，排除；C是一幅油画，排除。
20．(1)珍妮机（或纺纱机）。通过出台法令禁止棉纺织品进口，采用新技术进行生产。
(2)在世界棉纱和棉布贸易中占据绝对优势；促进了其他工业领域的发展。
(3)英国资本家把大量资本输往国外，没有过多地更新国内的生产设备和技术；美国棉纺织业崛起，成为英国的主要竞争对手。
(4)近代棉纺织业的发展促进了工业化的发展，推动了世界全球化的进程。
【分析】(1)
结合所学知识可知，1765年，英国的哈格里夫斯发明了"珍妮机”（或珍妮纺纱机）标志着第一次工业革命开始；根据材料“18世纪初英国议会通过法令，禁止从印度、中国和伊朗输入染色的棉纺织品……英国只有采用新技术才能在国际市场上同印度、中国的产品竞争。正是这个商品竞争的原因，才推动了一系列新发明，进而引发了工业革命”，结合所学知识可知，英国促进棉纺织业发展的方法是通过出台法令禁止棉纺织品进口，采用新技术进行生产。
(2)
根据材料“英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中击败其他世界竞争对手。棉纺织业的发展使得其他工业领域的发展也成为可能”，概括可知，棉纺织业发展对英国产生的历史影响有：在世界棉纱和棉布贸易中占据绝对优势；促进了其他工业领域的发展。
(3)
根据材料“资本家宁愿把大量资本输往国外，也不愿用于更新国内的生产设备和采用新技术”“随着美国人发明了环锭纺纱机和自动织布机，美国逐渐成为英国的主要棉布竞争对手”，概括可知，英国棉纺织业走向衰落的原因有：英国资本家把大量资本输往国外，没有过多地更新国内的生产设备和技术；美国棉纺织业崛起，成为英国的主要竞争对手。
(4)
根据上述材料，结合所学知识概括可知，近代棉纺织业的发展促进了工业化的发展，推动了世界全球化的进程。
21．(1)内容：①1765年哈格里夫斯发明珍妮机，理由：珍妮机的发明带动英国其它部门的机器发明，引发了工业革命；②1814年史蒂芬森蒸汽机车，理由：蒸汽机车把人类带入火车时代，方便了人们的生产和生活；③1866年西门子发明了发电机，理由：人类社会从蒸汽时代到电气时代，动力由蒸汽机到电动机转变。
(2)变化：从蒸汽时代转为电气时代，发明者从熟练工人到工程师和发明家转变，发明国家以一国为主到多国转变，出现了科学研究并和工业生产紧密结合。
(3)时代：工业革命既创造出巨大的生产力，也巨大改变了社会面貌，如城市化、大众教育、人口增加、妇女地位提升、日趋便利的交通通信等，但也引发社会问题，如环境污染、疫情肆虐、贫富差距加大、城市交通拥堵等
关系：相互印证关系。时代影响作品，作品见证时代。
【分析】(1)
此问相对开放，回答符合下列要点即可，如，可任选一个，但必须准确揭示所选内容的深刻历史影响，如，①1765年哈格里夫斯发明珍妮机，理由：珍妮机的发明带动英国其它部门的机器发明，引发了工业革命；②1814年史蒂芬森蒸汽机车，理由：蒸汽机车把人类带入火车时代，方便了人们的生产和生活；③1866年西门子发明了发电机，理由：人类社会从蒸汽时代到电气时代，动力由蒸汽机到电动机转变。
(2)
根据所学和材料一表格可知，第二次工业革命是在工业革命的基础上进行的，它体现了工业化的进一步发展，这体现在，从蒸汽时代转为电气时代，发明者从熟练工人到工程师和发明家转变，发明国家以一国为主到多国转变，出现了科学研究并和工业生产紧密结合。
(3)
根据所学和材料二“最好、最坏的时代；智慧、愚蠢的年代；信任、怀疑的时期”可知，这是矛盾的，又是统一的，这是因为，工业革命既创造出巨大的生产力，也巨大改变了社会面貌，如城市化、大众教育、人口增加、妇女地位提升、日趋便利的交通通信等，但也引发社会问题，如环境污染、疫情肆虐、贫富差距加大、城市交通拥堵等。根据所学和材料二“狄更斯目睹了西方社会经历工业革命发生巨变”可知，物质决定意识，文学作品与时代相互印证关系，时代影响作品，作品见证时代。
22．(1)19世纪后半期到20世纪上半期。进行了内战。
(2)工业生产总值由第4位变为了居世界首位。经过内战，废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，扫清了资本主义发展的障碍，促进了资本主义的发展。美国抓住第二次工业革命的机遇，发展高科技，推动了工业生产的发展。
(3)国家统一是经济发展的前提，我们要维护国家统一。我们要抓住机遇，重视科技，推动经济的发展。
【分析】(1)
根据材料“美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。”可知，美国崛起的时间是19世纪后半期到20世纪上半期。19世纪60年代，美国面临国家分裂和制度问题的危机，为了解决这一危机，美国进行了内战。最终结果，北方胜利，维护了国家统一，废除了黑人奴隶制。
(2)
根据材料“l860年，它在主要资本主义国家中居工业生产第4位，不到英国工业总产值的二分之一。到1894年，美国工业产值已获居世界首位。”可知，美国的工业生产总值由第4位变为了居世界首位。根据所学知识可知，1861-1865年，美国进行了内战。经过内战，废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，扫清了资本主义发展的障碍，促进了资本主义的发展。19世纪60/70年，进行了第二次工业革命，美国抓住第二次工业革命的机遇，发展高科技，推动了工业生产的发展。
(3)
根据上述材料和问题的探究可知，美国维护了国家统一，推动了资本主义的发展，由此给我们带来的启示是，国家统一是经济发展的前提，我们要维护国家统一。美国抓住第二次工业革命的机遇，发展高科技，推动了工业生产的发展。由此给我们带来的启示是，我们要抓住机遇，重视科技，推动经济的发展。
23．(1)电气时代。
(2)[示例]
观点：科技可以改变人们的生活。
论述：1879年，爱迪生发明电灯，全世界有数百万的人在电灯下生活，人们的生活品质得到提高；1885年，本茨发明汽车，缩短了人们之间的距离，改变了人类的社会面貌和生活方式。（其他观点如：科技可以强国；科技是第一生产力；科技推动社会进步等。其他观点及其论述只要符合题目要求即可。）
【详解】（1）时代：结合所学知识可知，第二次工业革命使人类社会进入“电气时代”。
（2）本小问相对，答案言之成理即可。如根据材料“今晚，美国总统正在我的灯下阅读，医院正在电灯的照亮下进行手术，全世界有数百万的人在电灯下读书和生活，这非常重要”可拟定论点是科技可以改变人们的生活。关于阐释可从电灯的发明、汽车的发明等给当时人类社会带来的影响等角度进行分析即可，最后进行归纳总结。
24．(1)工业革命后社会日益分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级；工人运动兴起，需要科学理论作指导，1848年《共产党宣言》的发表标志马克思主义的诞生。
(2)特点：科学研究和工业生产紧密结合或发明者主要是科学家；生产各领域之间联系密切；以重工业为主；美国、德国领先；涉及领域广泛等。
(3)19世纪初，德国建立起系统的教育体系，提高了大众的文化水平，大批技术型劳动者的培养有利于机器生产的推广。先进的教育也培养出了大批科技人才，他们的发明创造和技术成果为德国在第二次工业革命中领先世界做出了重大贡献。
【解析】(1)
根据材料和所学可知，左图代表的是工业革命，右图《共产党宣言》发表标志着马克思主义诞生。工业革命和马克思主义诞生的联系是工业革命后社会日益分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级；工人运动兴起，需要科学理论作指导，1848年《共产党宣言》的发表标志马克思主义的诞生。
(2)
根据材料二可知，材料显示的是科学研究成果与第二次工业革命各工业生产领域的发明成就，说明第二次工业革命科学研究和工业生产紧密结合；一个行业的发展会带动相关生产领域的发展说明各领域之间联系密切；发明集中在电力、汽车制造等重工业领域，所以第二次工业革命是以重工业为主；众多发明创新中美国、德国居多，说明第二次工业革命中美国和德国领先；涉及工业生产领域广泛等。
(3)
根据材料可知，“各地也纷纷设立技术教育学校。到1898年，仅9所工科大学在校生就超过万人”说明大力发展教育提高了大众的文化水平，大批技术型劳动者的培养有利于机器生产的推广。“在先进的教育下，德国涌现出伦琴等科学巨匠和以西门子为代表的一批集科学家、工程师和企业家为一体的复合型人才，出现了内燃机等一系列的新技术成果。”说明先进的教育也培养出了大批科技人才，他们的发明创造和技术成果为德国在第二次工业革命中领先世界做出了重大贡献。
25．(1)科学研究同工业生产紧密结合
(2)【示例】观点一:科学技术(研究)与生产相结合促进生产迅速(快速)发展论述:第二次工业革命期间,内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展并带动了轮船,飞机等出现。(史实1)美国福特公司使用流水线生产汽车,带来了汽车制造业的革命。(史实2)第二次工业革命时期,科学研究开始同工业生产紧密结合起来,使第二次工业革命取得了巨大的成就。(逻辑论证)
综上所述,科学技术与工业生产有机结合,科技变成强大的生产力,大大促进生产的发展,推动社会前进(进步)。
观点二:科技创新推动社会的进步
论述:第一次工业革命期间,瓦特改良蒸汽机极大地提高了生产力,使工业革命得以更快地向纵深发展,把人类带入“蒸汽时代”。(史实1)第二次工业革命期间,内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展,并带动了轮船,飞机等出现,改变了人们的生活方式。(史实2)工业革命时期,大量的发明创造,提高了生产力,改变人们的生活方式。
结论:综上所述,科学成为推动生产力发展的重要因素,科技创新创造了巨大的生产力,推动社会的进步。
观点三:科学成为推动生产力发展的重要因素。两次科技革命的发明都可以作为例子论证。
【详解】(1)根据材料的“现代炸药,他的发明在军事、工程等方面得到广泛运用；汽油内燃机,内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展。并带动了轮船,飞机等出现”可以概括出第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。
(2)本题答案不唯一。根据材料可以提炼出不同的观点，围绕观点组织材料进行论述，最后得出结论。根据材料的“现代炸药,他的发明在军事、工程等方面得到广泛运用；汽油内燃机,内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展。并带动了轮船,飞机等出现”可以提炼的观点是:科学研究与生产相结合促进生产迅速发展。论述:第二次工业革命期间,内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展并带动了轮船,飞机等出现。、美国福特公司使用流水线生产汽车,带来了汽车制造业的革命。第二次工业革命时期,科学研究开始同工业生产紧密结合起来,使第二次工业革命取得了巨大的成就。综上所述,科学技术与工业生产有机结合,使科技变成强大的生产力,大大促进生产的发展,推动社会进步。
【点睛】解答历史论述题的第一步是根据材料提炼观点，这是最重要的一步，第二步是组织材料进行论述，第三步是得出结论，证明观点的正确性。