Unit6 How do you feel B let's learn 原创精品教案

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Pep六上Unit6 How do you feel B let’s learn教学设计
课题 B let’s learn 单元 Unit6 How do you feel 学科 English 年级 六
学习目标 语言知识目标能听、说、读、写短语see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath 和count to ten；熟练掌握句型“—What should I do —You should...”并能在实际情景中灵活运用。思维能力目标能简单表达自己或他人的健康状况并提出相关建议。（三）学习能力目标能够在情景中运用句型Don’t ... ... should...提出建议。文化品格目标对学生进行不能以自我为中心，要关心他人，为他人着想的德育教育。
重点 能够听、说、读、写句型：He should see a doctor. Don’t be sad.
难点 能够在情景中运用句型Don’t ... ... should...提出建议。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant播放歌曲“If you are happy, clap your hands”，教师带领学生一起唱。2.I do you say课件呈现不同情绪的图片，学生看图片说出图片对应的词汇。T: How do you feel Ss: ...(happy, sad, angry, afraid, worried)3.Look and sayHow does he/she feel He/She is___. 边听边唱读一读说一说 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 Lead in课件呈现不同人物的图片，学生观察图片并用中文给出合适的建议。They have some problems.What should they do T: Today we’re going to learn how to give suggestions to other people.1.呈现Let’s learn板块的第一张图片，学习短语“see a doctor”。What’s the matter I am ill.What should I do You should see a doctor.板书词组see a doctor，理解词组，带读词组，齐读词组2.What’s the matter I’m very cold.What should I do You should wear warm clothes.3.What’s the matter I’m very angry.What should I do You should take a deep breath andcount to ten.学习短语“take a deep breath”“count to ten”。4.What’s the matter I’m so weak.What should I do You should do more exercise.5.Let’s watch 观察图片说一说听音跟读操练看视频 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Look and say根据图片读单词。2.Game:What should I do3.Look and give suggestions4.Look and sayWhen you feel angry, you ...5.Give a suggestion.课件呈现一些图片，学生根据图片给出合理的建议。6.Pair work7.“Agony aunt” 读一读说一说操练给建议小组练习说一说练习汇报 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit6 How do you feel B Let’s learnWhat should I do （应该） see a doctor do more exercise You should wear warm clothes take a deep breath count to ten
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