1 白鹭习题课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
第一单元 课 文
白 鹭
1
　 lù hè yōu rán
湿地公园里，白 ，丹顶 等水鸟正在 ，
qiàn kuàng yùn
好像镶 在画 里，别有一番 味。
一、读拼音，写词语。
鹭
鹤
悠 然
嵌
韵
框
课时 1
二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
蓑毛（shuāi suō）长喙（huì yuán）
黛色（dài dàn） 清澄（chén chéng）
嵌入（gān qiàn）嗜好（hǎo hào）
镜匣（xiá jiá）铿锵（qiāng jiāng）
朱红（ｚｈū ｚū）
√
√
√
√
√
√
√
√
√
三、选字组词。
嫌 歉 赚 谦 稍梢哨捎 筐框眶诓
(　　 　　)弃 (　　 　　)息 (　　 　　)骗
(　　 　　)钱 (　　 　　)带 竹(　　 　　)
(　　 　　)虚 望(　　 　　) 眼(　　 　　)
道(　　 　　) 树(　　 　　) 画(　　 　　)
嫌
谦
歉
赚
稍
捎
哨
梢
诓
筐
眶
框
四、写出下列加点词语的近义词。
1. 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（　 　）
2. 即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（　 　）
3. 每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。（　 　）
适合
平常
悠闲
五、按要求写句子。
1. 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？(改为陈述句)
____________________________________________________
2. 白鹭太常见了。人们忘却了它的美。(用关联词语把两句话合并为一句)
____________________________________________________
白鹭本身就是一首很优美的歌。
因为白鹭太常见了，所以人们忘却了它的美。
3. 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）
______________实在是一幅画，一幅_______________________。
春天
充满生机和活力的山水画
六、（原创题）根据课文内容填空。
动态美
（三幅画）
白鹭
静态美
①_______的配合
②_______的大小
都很③________
④______________图
⑤______________图
⑥______________图
清澄、优美
⑦____诗
色素
身段
适宜
清水田里钓鱼
小树绝顶望哨
黄昏空中低飞
散文
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
课时 2
一、课文理解。
1. 下列词语与选段中画横线的句子相呼应的一项是（　 　）
A. 适宜B. 配合C. 寻常D. 流畅
2. 读选段中画波浪线的句子，用加点的关联词语写一句话。
________________________________________________________________________
A
即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满，而且需要继续努力。
3. 第4自然段从___________、___________、___________、______等几个方面介绍了白鹭，体现白鹭的_______。
蓑毛
身形
长喙
脚
美
二、快乐阅读。
海 鸥
海鸥A. 沙滩上，一群海鸥在用橘黄色的小嘴啄脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭蹭，再啄啄再蹭蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里轻轻一点，回头再啄蹭一番。相互对看一下，让对方当自己的参谋，迎着太阳望望远方的海，抖擞（ｓǒｕ）抖擞精神；迎风吹吹稍有凌乱的羽毛，理顺。B. 面朝大海梳洗打扮，如对镜梳妆。黄黄的嘴巴，白白的脖颈，灰白的身体，尾巴尖上恰当的一抹黑，多么典雅的装束。
海面上，成群的海鸥星罗棋布，一会儿扎个猛子，一会儿潜一下水。有一对海鸥远离了鸥群，潜水嬉戏，双宿双飞很甜蜜。多数海鸥安静地漂在那儿，享受阳光海风，小小的头偶尔抖动一下，忽而又展翅高飞。一只飞起来，两只开始扇动翅膀，紧接着一群开始起飞，盘旋、鸣叫！它露出白白的肚皮，一会儿翻转过来，一会儿又扇着灰白的翅膀迎面而来，待你抬头看时，它已展翅回旋到海的上空。
远望，太阳的道道光束始终对着起飞的海鸥，像追光灯一样照耀着它们。海风一下下轻抚，把金片吹散合拢，又合拢吹散，在闪闪的光芒里，海鸥展翅高飞！
1. 联系上下文，解释下面词语的意思。
星罗棋布：________________________________________。
2. 句子A抓住海鸥的________进行描写，让人感受到了海鸥的________和________。句子B运用了________的修辞方法，形象地写出了海鸥__________时的样子。
形容海鸥数量很多，分布很广
动作
可爱
淘气
拟人
清理羽毛
3. 下列对文中画波浪线句子的理解不正确的一项是（　 　）
A. 海风一吹，把金片吹散合拢，又合拢吹散，描写了海鸥在金片上飞舞的样子。
B. “轻抚”运用了拟人的修辞方法，体现了风的温柔；“金片”运用了比喻的修辞方法，把海鸥的羽毛比作金片，写出了海鸥在阳光下美丽的样子。
C. 读这句话，眼前浮现的是阳光下海鸥展翅高飞的优美画面。
A
三、拓展提升。
《白鹭》这篇课文描写了三幅优美的图画，表达了作者对白鹭的喜爱之情。仿照课文的写法，简要描述一种动物，突出它的特点，表达自己的喜爱之情。
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示例：爷爷家养了一只可爱的波斯猫，它浑身雪白，两只绿色的大眼睛像两颗晶莹剔透的宝石，闪闪发光。在阳光明媚的日子里，我们带它去草地上散步。它一见到蝴蝶，就撒开腿去追赶，直到蝴蝶飞走再也看不见为止。
谢 谢 大 家