部编版五年级上册第二单元习作：“漫画”老师习题课件(共8张PPT)

(共8张PPT)
第二单元 课 文
习作：“漫画”老师
1. 本次习作属于(　　 )的文章。
A. 记事 B. 写人 C. 状物 D. 写景
2. 审清重点：本次习作要求写出老师的____________，要选取能突出其__________的典型事例，通过人物描写方法，如_______、_______、_______、___________等写出人物的特点，使文章真实生动，从而达到写作目的。
一、【审题训练】
B
突出特点
特点
语言
动作
神态
心理活动
二、【构思训练】
1. 选材料，下列哪些材料符合本次习作话题？在合适的材料后面画“√”。
A. 她眼睛圆圆的，鼻子小而翘，有一头乌黑亮丽的长发，特别喜欢穿高跟鞋。(　 　)
B. 语文老师还经常跟我们做“头脑风暴”游戏，锻炼我们的创新思维。(　 　)
C. 每个人都有自己的成长故事，快乐的、苦恼的、悲伤的、幸福的……(　　　)
√
√
2. 理一理。
三、【思路点拨】
1. 理清本次习作的思路。
题目：______________
我的语文老师
开头： 点出老师的特点
漫画描写老师外貌(略写)
中间： 典型事件1+特点1(详写)
典型事件2+特点2(详写)
结尾： 总结全文，表达对老师的感情
2. 列提纲。
(1)这次习作我准备写的题目是______________。
(2)这位老师最突出的特点是________________________。
(3)为了突出老师的特点，我选择的典型事例是①____________
____________________；②_______________________________
______________________________________________________________________________________________________________
我的语文老师
上课幽默，妙语连珠
讲课时名句不断，我们听得津津有味 她性格幽默，每次上课都把同学们逗得开怀大笑。有一次发现同学上课打瞌睡，她说：“我这是在上音乐课呀，把同学都催眠了。”那位同学不好意思地抬头坐好听课了。
四、【写法点拨】
1. 抓住老师的外貌特点，着眼于最突出的一两处放大来写，让人印象深刻。
2. 展开镜头特写，突出老师的言行、神态、语言，让老师的个性鲜活、典型。
3. 用文字给老师“画像”，除外貌、性格外，还要注意结合具体的事例来描写老师。
谢 谢 大 家