第5节 体内物质的动态平衡（第1课时）(课件 24张PPT）

(共24张PPT)
第5节 体内物质的动态平衡
（第1课时）
浙教版 九年级上
教材解析
【核心概念】
6.生物体的稳态与调节
【学习内容与要求】
6.3人体通过一定的调节机制保持稳态
⑩概述生命活动中物质与能量的变化。
5.生命系统的构成层次
描述人体泌尿系统的结构及尿的形成和排出过程。
体内物质始终处于平衡状态。代谢废物排出体外的途径有皮肤、呼吸系统和泌尿系统。泌尿系统形成尿液的器官是肾脏，血液流经肾脏通过肾小球的滤过作用和肾小管重吸收作用形成尿液。肾脏对水和盐的浓度还有一定的调节作用。
5.5人体由多个系统组成
创设情境
食物
氧气
消化系统
消化、吸收
呼吸系统
扩散作用
循环系统
细胞
循环系统
废物
皮肤
肺
肾脏
人体是怎样通过相应调节来实现体内各种物质的动态平衡，从而为体细胞的正常生理活动提供保障的呢？
探究实践
各种营养物质进入体内后，会通过各种途径而被利用。
氧化分解
转化
合成
肝糖元
CO2+H2O+能量
肝糖元 肌糖元
转变为脂肪贮存
来源
去路
1. 糖类的利用：
血糖
食物中的糖类
消化 吸收
分解
转化
脂肪
蛋白质
正常情况下，血糖的来源和去路能够保持相对平衡。
2.脂肪的利用：
氧化分解
合成
CO2+H2O+能量
脂肪
脂肪和甘油酸
食物中的脂肪
消化 吸收
氧化分解
合成
CO2+H2O+含氮废物+能量
自身蛋白质
氨基酸
食物中的蛋白质
消化 吸收
3.蛋白质的利用：
转化
糖类和脂肪
正常情况下，脂肪的来源和去路能够保持相对平衡。
正常情况下，蛋白质的来源和去路能够保持相对平衡。
探究实践
1.三大营养物质在人体内的利用有什么共同点？
食物的消化和吸收
氧化分解供能
合成
转化
贮存
获得的能量=
消耗的能量
贮存的能量
+
获得的能量>
消耗的能量
贮存能量，体内有机物积累增加
获得的能量>
消耗的能量
分解体内原有的有机物，体内有机物贮存减少
探究实践
2.如果一个人过度节食，会带来什么后果？
能量的获得小于能量的消耗，能量供给不足，会消耗体内的脂肪和蛋白质，身体将消瘦,体质下降，严重的会引起生理功能率乱，还会引起神经性厌食症，影响人的身体健康。
3.你能说出三大营养物质在人体内转化关系吗？
葡萄糖
氨基酸
脂肪
4.为什么氨基酸与脂肪、葡萄糖不能相互转化？
氨基酸与脂肪、葡萄糖的组成元素不同。
探究实践
你能说出三大营养物质在人体内氧化分解产生了哪些废物？如何排除到体外？
葡萄糖：
氨基酸：
脂肪：
CO2、H2O
CO2、H2O、含氮废物
CO2、H2O
排泄
泌尿系统：
排泄途径
废物通过一定途径排出体外的过程，称为排泄。
尿液形式，
排出大部分废物。
呼吸系统：
气体形式，
排出CO2和少量水分。
皮肤：
汗液形式，
排出一部分水分、少量无机盐和尿素。
排泄与排遗一样吗？
不一样。排遗是排出食物残渣的过程。
探究实践
大部分废物是通过泌尿系统以尿的形式排出的。
泌尿系统（如图4-36）由哪些器官组成？它们各有什么功能？
①
②
③
④
肾脏——形成尿液
输尿管——运送尿液到膀胱
膀胱——暂时贮存尿液
尿道——排出尿液到体外
肾脏是人体最主要的排泄器官，位于人腰后部脊柱两侧，左右各一个。
探究实践
观察肾的切面图，说出图中标号的结构名称。
肾髓质
肾盂
肾皮质
肾动脉
肾静脉
①
②
③
④
⑤
血流
肾实质
颜色深
颜色浅
肾脏的基本结构和功能单位是肾单位。
探究实践
肾单位
肾小囊
肾小球
肾小管
肾小球在肾皮质中，含丰富的毛细血管。
为什么肾的皮质部分比髓质部分颜色深？
⑥
①
②
③
④
⑤
⑦
⑧
观察肾单位图，说出图中标号的结构名称。
出球小动脉
入球小动脉
肾皮质
肾髓质
毛细血管网
肾小体
探究实践
请说出肾脏由大到小的结构层次。
肾脏
肾单位
肾小球
肾小管
肾小囊
入球小动脉
出球小动脉
肾实质
肾盂
（100多万个）
肾小体
探究实践
①
②
③
⑥
⑤
⑦
⑧
⑨
⑩
④
尿液是如何形成的？说出下列标号结构和过程的名称。
含废物的血液
入球小动脉
出球小动脉
肾小球
肾小囊
肾小管
肾小球的滤过作用
肾小管的重吸收作用
已净化的血液
尿液
（终尿）
（内有原尿）
血液经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用形成了尿液。
探究实践
你知道原尿和血浆的区别吗？原尿和尿液的区别呢？
血液
入球
小动脉
出球
小动脉
原尿
毛细血管
肾小球的滤过作用
肾小管的重吸收作用
血液
尿液
水、葡萄糖、无机盐、蛋白质、血细胞、尿素和尿酸。
大分子蛋白质、血细胞不能被滤过。
水、葡萄糖、氨基酸、无机盐、尿素和尿酸。
重吸收大部分水、部分无机盐、全部葡萄糖和氨基酸等。
水、无机盐、尿素和尿酸。
探究实践
1.健康成年人每天形成原尿约150升，排出的尿液却只有1.5升，这是为什么？
原尿中大部分的水被肾小管重吸收了。
2.尿的产生是连续的，而排尿却是间断的，你知道这是为什么呢？
膀胱有暂时贮尿功能。
3.血尿、蛋白尿、糖尿的病变部位分别是什么？
（1）血尿：尿中有血细胞，病变部位是__________。
（2）蛋白尿：尿中蛋白质含量过高，病变部位是__________。
（3）糖尿：可能是__________________，使重吸收作用减弱。
肾小球
肾小球
肾小管有炎症
尿液中有葡萄糖的原因可能有三方面：一是肾小管发生病变；
二是胰岛素分泌不足；三是正常人一次摄取糖类物质过多。
思考与讨论
探究实践
当人的肾功能发生某些障碍，不能及时将溶于水中的尿素等代谢废物排出时，人体就会中毒，甚至死亡。
你能说出人工肾的原理吗？
1.新鲜透析液的成分与人体内的 相似。
3.人工肾中与肾小球的作用相似的结构是 ，它的具体作是 。
血浆
2.用过的透析液的成分与 相似。
透析膜
原尿
滤过作用
4.经透析后，排出血液的物质是 。
尿素等废物
探究实践
对“人工肾”的思考：
1.新鲜透析液的成分和浓度有什么要求？
2.新鲜透析液的温度有什么要求？
3.图中人工肾，进出透析仪的分别插接什么血管？
其它成分和浓度与血浆基本相同。
没有尿素、尿素，
进管插接动脉，出管插接静脉。
保持37℃左右。
探究实践
1.下列物质中，能为人体提供能量的是（　　）
A.水分、无机盐、维生素
B.糖类、蛋白质、脂肪
C.糖类、维生素、蛋白质
D.糖类、水分、蛋白质
2.葡萄糖在人体细胞中有多种消耗途径，但不包括（　　）
A.氧化供能 B.合成糖元
C.转变为脂肪 D.转变为蛋白质
B
D
迁移应用
3.根据能量的获得、消耗和贮存的关系，说出下面三种情况的关系：
（1）如果是正常的成年人，则关系是（ ）；
（2）如果是久病不进食的人，则关系是（ ）；
（3）如果是青少年，则关系是（ ）
A.能量的获得大于能量的消耗
B.能量的获得等于能量的消耗
C.能量的获得小于能量的消耗
A
C
B
迁移应用
4.下表为终尿、血浆、原尿三种液体的成分（%）。
成分 蛋白质 葡萄糖 尿素 尿酸 无机盐
甲 8 0.1 0.03 0.002 0.9
乙 0 0.1 0.03 0.002 0.9
丙 0 0 2 0.05 <0.9
(1)甲、乙、丙分别是（ ）
A.原尿 终尿 血浆 B.终尿 原尿 血浆 C.血浆 原尿 终尿
C
（2）甲的蛋白质为8，而乙为0。这是由于 。
血浆中的蛋白质大分子不能滤过毛细血管。
（3）乙的葡萄糖为0.1，而丙的为0。这是由于
原尿中的葡萄糖被肾小管全部重吸收。
迁移应用
6.如图为健康人的尿液形成过程示意图，下列说法错误的是（ 　）
A.②与①相比缺少大分子的蛋白质和血细胞
B.②与①相比葡萄糖和无机盐含量基本相同
C.④与①相比尿素含量增加
D.⑤中不含尿素和无机盐
D
5.尿液的形成过程可表示为( ）
A.血液→肾小囊→肾小球→肾小管→形成尿液
B.血液→肾小体→肾小囊→肾小管→形成尿液
C.血液→肾小球→肾小囊→肾小管→形成尿液
D.血液→肾小囊→肾小球→肾盂→形成尿液
C
迁移应用
获得的能量 =
消耗的能量
贮存的能量
+
食物的消化和吸收
氧化供能
合成和转化
废物排泄
第5节 体内物质的动态平衡（第1课时）
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