人教版七年级下册 Unit4 Don't eat in class. SectionB 2a-2b 教案

Unit 4 Don’t eat in class sectionB(2a-2b)教学设计
教学目标：
（一）知识目标：
1.掌握重点词汇及短语：dirty, kitchen, more, noisy, make one’s bed, be strict with sb. ,follow the rules
2.掌握句型：“There are too many rules …”
“I must…”
“I have to …”
“I can/can’t …”
（二）技能目标:
1.能正确使用have to ,must ,can’t谈论规章制度。
2. 能和朋友谈论校规和家规。
（三）学习策略：
能根据文章的特点和活动要求使用阅读策略
（四）情感目标:
1.教育学生做一名好学生：理解学校，理解家长
2.教育学生做一名心理健康的孩子，当心中有困惑和烦恼时，找合适的途径释放出来。
（五）文化意识：
1了解中西相同或不同的校规，班规及家规。
2了解西方孩子有烦恼时，更愿意想专业人士或机构求助
教学重难点：
教学重点：
1. 掌握重点词汇及短语2. 掌握重点句型
教学难点：
1. 能读懂含有规章制度的文章，并掌握一定的阅读技巧。
2. 能和朋友谈论自己的家规。
教学流程：
Step I warming up
1.Greeting the students
2.Play a passing game and say the rules.通过击鼓传花游戏的开展让学生复习了学过的规则，同时也活跃了课堂的气氛，并由此导入今天的学习。
Step II Presentation
1.Present the learning aims of this period, get students to know the target language.
2.pre-reading（读前）
（1）show the pictures of Molly ,let students try to answer the question:
Why is Molly unhappy
What can you do when you unhappy
If you are unhappy who do you like to talk to
通过读前对学生预设问题的推测一方面激发学生对文章的好奇心，另一方面在培养学生的听说能力的同时可以对学生进行情感教育如果不高兴的时候应该让学生找一个正确的方式去释放。
3.While-reading（读中）
（1）Fast reading（快速阅读）
Ask Ss to read Molly’s letter quickly and find out the topic sentence. why is Molly unhappy Who does she talk to 让学生了解阅读策略(快速浏览找出文章主题句)
(2)Carefully reading （仔细阅读）
a. Ask Ss to read the letter carefully and underline the rules for Molly (细读文章抓住细节)
b. Get Ss to read the first paragraph and guess the meaning of the underlined word“leave”. （根据上下文意思推测词义）
c. Let Ss read the second paragraph and answer: How does Molly feel about the rules （细读文章抓住细节）
d. let Ss read carefully and fill the blanks（细读文章抓住细节）
e. Read the second letter and find out Dr. Know’s advice. and choose the best answer to this question: What does Dr. Know mainly tell Molly (细读文章概况大意)
学生通过仔细阅读的环节对课文内容进一步的掌握，同时通过阅读让学生学会阅读策略.
4.After-reading
（1）Use kahoot to finish the exercise
(2)Role –play .Let students work in pairs and role-play the passage.
通过细读学生已经对文章内容很熟悉了，这时采用游戏式的kahoot,让学生进一步巩固内容，还激发学生的学习兴趣以及小组合作的精神。接着采用role-play 的形式让学生把这篇文章演出来。
Step III Practice
Write a letter to Dr. Know , tell him about your family rules and how you feel about them.