第16课 三国鼎立 同步练习（含解析）

第16课 三国鼎立
一 、单选题（本大题共30小题，共30分）
1.（1分）曹操的诗句“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠”记录了战争给社会带来的巨大灾难。东汉末年，曹操为统一北方打下基础的战役是（ ）
A. 赤壁之战 B. 淝水之战 C. 官渡之战 D. 郾城大捷
【答案】C;
【解析】200年，曹操在官渡之战以少胜多大败袁绍，官渡之战奠定了曹操统一北方的基础。C符合题意。
故选：C。
此题主要考查官渡之战。掌握官渡之战发生时间、交战双方、结果、影响。
本题以官渡之战为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
2.（1分）张作耀先生曾说：“三路军阀在赤壁之战之后，形成割据一方的政权。出于不进则退的忧虑，各方都致力于境内的经营与治理，在一段时间内使社会形成了比较稳定有序的状态”。据此可知张先生认为，三国时期（ ）
A. 社会处于大分裂的状态 B. 战争客观上促进各民族的交流
C. 政治稳定促进经济发展 D. 局部统一利于社会稳定
【答案】D;
【解析】由材料“三路军阀在赤壁之战之后，形成割据一方的政权。出于不进则退的忧虑，各方都致力于境内的经营与治理，在一段时间内使社会形成了比较稳定有序的状态”可知，材料的主要观点是三国时期，局部统一利于社会稳定。魏国修建许多水利工程，北方的生产明显恢复和发展起来。蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。
故选：D。
此题主要考查三国鼎立，掌握相关的基础知识。
此题主要考查三国鼎立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3.（1分）“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师”诗中描写的这场战役（ ）
A. 造成了东汉末年的军阀割据混战 B. 为黄河流域的统一打下基础
C. 为三国鼎立局面形成奠定了基础 D. 为江南地区的开发提供条件
【答案】C;
【解析】根据材料“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师”，并结合所学可知，材料反映是是赤壁之战。赤壁之战为三国鼎立局面形成奠定了基础，C项正确；东汉末年的黄巾起义造成了东汉末年的军阀割据混战，排除A项；官渡之战为曹操统一黄河流域打下了基础，排除B项；材料与江南地区的开发无关，排除D项。
故选：C。
此题主要考查了赤壁之战。赤壁之战，为三国鼎立局面的形成奠定了基础.
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记赤壁之战的相关知识点。
4.（1分）如图是《三国鼎立形势图》，以下对这张形势图的分析，正确的是（ ）
①为这种局面形成奠定基础的战役是赤壁之战
②图中A是魏国，建立者为曹操，农牧业发达
③图中C是吴国，建立者孙权曾派卫温率船队到达夷洲，这是大陆政权最早与台湾联系
④这一时期分裂的中国走向统一
A. ②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
【答案】B;
【解析】220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束，进入三国时期。魏国的建立者是曹丕，不是曹操。排除有②的ACD选项。
故选：B。
此题主要考查三国鼎立的相关知识点。220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏。
此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记三国鼎立的相关史实。
5.（1分）以下是中国古代某一朝代的年谱（部分）。它介绍了哪一朝代的历史（ ）
公元25年 公元25-57年 公元184年 公元200年 公元208年
定都洛阳 光武中兴 黄巾起义 官渡之战 赤壁之战
A. 西汉 B. 东汉 C. 魏国 D. 西晋
【答案】B;
【解析】根据所学可知，公元25年，刘秀建立东汉，定都洛阳，他统治时出现了光武中兴的局面，B项正确；公元前202年，刘邦建立西汉，定都长安，排除A项；220年，曹丕建立魏国，定都洛阳，排除C项；265年西晋建立，定都洛阳，排除D项。
故选：B。
此题主要考查东汉的历史。东汉建立于的25年，灭亡于220年。
掌握东汉建立和灭亡的时间。
6.（1分）从东汉末年州牧割据、官渡之战，到三国鼎立局面的形成，反映出的历史发展趋势是
A. 各地群雄并起 B. 经济持续发展 C. 民族不断交融 D. 走向局部统一
【答案】D;
【解析】根据材料“从东汉末年州牧割据、官渡之战，到三国鼎立局面的形成”可得出历史发展趋势是走向局部统一，D项正确；各地群雄并起与题干不符，排除A项；材料未体现经济持续发展，排除B项；民族不断交融与题干无关，排除C项。
故选D项。
7.（1分）襄阳古隆中有一副对联“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，其中“老臣指的是”（ ）
A. 魏征 B. 诸葛亮 C. 刘备 D. 米芾
【答案】B;
【解析】根据所学可知，刘备三顾茅庐，诸葛亮定天下三分之计，辅佐刘备、刘禅两代君主，B项正确，排除C项；魏征是唐代政治家，米芾是书法家，排除AD两项。
故选：B。
此题主要考查了诸葛亮的相关知识。结合所学知识点进行思考解答。
解答本题需要灵活运用三顾茅庐的典故与杜甫对诸葛亮的赞誉。
8.（1分）古典小说《三国演义》中说，孔明在某次战役前给周瑜一封密信，信中有“欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风”十六个字。历史上与此相关的著名战役是（ ）
A. 官渡之战 B. 巨鹿之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战
【答案】C;
【解析】曹操为乘胜消灭孙权和依附荆州势力的刘备，统一全国发动赤壁之战。208年，孙权和刘备联合对抗曹操在赤壁进行大战，刘备采用了诸葛亮的建议，联合江东的孙权，孙刘联军用火攻的办法，以少胜多，大败曹军。赤壁之战，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。C符合题意。
故选：C。
此题主要考查了赤壁之战相关知识，掌握相关基础知识。
此题主要考查了赤壁之战相关知识，注意基础知识的识记与理解。
9.（1分）三国两晋南北朝是中国历史上政权分立和民族交融的时期，南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步。其中“三国”指的是（ ）
A. 韩、赵、魏 B. “王与马，共天下”
C. 魏、蜀、吴 D. 三顾茅庐，礼贤下士
【答案】C;
【解析】三国是指魏国、吴国和蜀国。220年，曹丕建立魏国。221年，刘备建立蜀国，229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业，标志着三国鼎立的局面形成。选项C符合题意。
故选：C。
此题主要考查三国鼎立的相关知识点。“三国”指的是魏蜀吴三国。
此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记三国鼎立的相关史实。
10.（1分）三国时，卫温率船队抵达夷洲，“夷洲”就是今天的（ ）
A. 澳门 B. 香港 C. 日本 D. 台湾
【答案】D;
【解析】三国时，卫温率船队抵达夷洲，“夷洲”就是今天的台湾。
故选：D。
此题主要考查台湾自古以来就是中国领土。
掌握台湾自古以来就是中国领土，我们要坚决反对台独，力争早日完成祖国统一。
11.（1分）春秋时期，齐桓公“尊王攘夷”争当霸主。东汉末年，某位历史人物“挟天子以令诸侯”，统一了北方地区。该历史人物是（ ）
A. 刘备 B. 孙权 C. 诸葛亮 D. 曹操
【答案】D;
【解析】东汉末年，某位历史人物“挟天子以令诸侯”，统一了北方地区。该历史人物是曹操。东汉末期，占据河南一带的曹操为取得政治上的主动，把汉献帝从都城洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下，并招揽各种人才。在农业生产上，曹操采用屯田的措施，组织军队和流亡的民众从事农业生产，既解决了大批流民的生计，又筹集了军粮。这样，曹操的势力逐渐壮大起来。200年在官渡之战中，曹操以少胜多，为以后统一北方打下基础。
故选：D。
此题主要考查曹操，知道东汉末年，曹操统一北方。
此题主要考查曹操，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12.（1分）识读地图是历史学习的基本技能。关于如图的相关表述，错误的是（ ）
A. 这是三国鼎立示意图 B. 三国中A最早建立
C. 曹丕在洛阳建立政权B D. 政权C加强了大陆与台湾的联系
【答案】B;
【解析】据图片中的“洛阳”“成都”“建业”并结合所学知识可知，这是三国鼎立示意图。220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。次年，孙权称吴王。229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业。三国鼎立的局面形成。230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。
故选：B。
此题主要考查三国鼎立，掌握相关的基础知识。
此题主要考查三国鼎立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13.（1分）“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”诗中的“壮心”指的是什么？（ ）
A. 统一全国 B. 消灭吴国 C. 消灭蜀国 D. 发展生产
【答案】A;
【解析】“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”这两句诗表现了曹操热爱自然、蔑视天命、老当益壮、志在千里的积极进取精神，抒发了他变革现实、统一全国的豪情壮志，A是正确的选项；BCD不符合题意。
故选：A。
此题主要考查了曹操的志向。200年，曹操在官渡之战中以少胜多，大败袁绍，为曹操统一北方奠定了基础。
此题主要考查的是学生对三国鼎立的有关诗句与知识的理解能力。
14.（1分）《三国演义》中有“蒋干盗书”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”等故事情节，这些故事描写的战役是（ ）
A. 赤壁之战 B. 巨鹿之战 C. 桂陵之战 D. 淝水之战
【答案】A;
【解析】根据材料“蒋干盗书”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”可得出，这些故事描写的战役是曹操与孙刘联军进行的赤壁之战，A项正确；巨鹿之战交战双方是项羽军队与秦军主力，排除B项；桂陵之战是战国时期战役，不可能出现在《三国演义》中，排除C项；淝水之战交战双方是前秦与东晋，排除D项。
故选：A。
此题主要考查赤壁之战。赤壁之战奠定了三国鼎立的基础。
本题以赤壁之战为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
15.（1分）下列对三国鼎立局面的评价，正确的是（ ）
A. 实现了局部统一，有利于全国统一 B. 国家分裂，不利于统一
C. 破坏了民族关系，不利于民族融合 D. 战乱频繁，破坏经济
【答案】A;
【解析】联系已学知识可知，三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果，是局部的统一，也是从分裂割据走向逐步统一的过渡阶段，为西晋的短暂统一和经济的发展奠定了基础。
故选：A。
此题主要考查三国鼎立的相关知识，掌握相关基础知识。
此题主要考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握三国鼎立的有关内容。
16.（1分）曹魏重视农业发展，大力兴修水利。孙权开发江东，发展海外贸易。蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系。这些举措的共同作用是（ ）
A. 加强对外交往 B. 推动文化发展 C. 促进民族交融 D. 巩固局部统一
【答案】D;
【解析】结合所学知识可知，魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。曹魏重视农业生产，大力兴修水利。孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。区域的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。故D符合题意。
故选：D。
此题主要考查了三国时期经济发展情况，重点掌握魏蜀吴三国发展经济的措施以及作用等知识。
此题主要考查了魏蜀吴三国发展经济的措施以及作用等知识，注意基础知识的识记与理解。
17.（1分）东汉末年，群雄并起，终成三国鼎立之势。下列图示正确反映三国鼎立局势的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】B;
【解析】依据题干和结合所学知识，220年，曹丕废汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳。221年，刘备在成都称帝，史称蜀。229年，孙权称帝，国号吴，定都建业。至此，三国鼎立的局面形成。从而得出曹丕的统治区域在北方地区，刘备的统治区域在西南地区，孙权的统治区域在长江中下游地区。D选项符合题意；曹操是东汉末年人，A选项不符合题意；曹操是东汉末年人，C选项不符合题意；建立魏的是曹丕，不是司马炎，D选项不符合题意。
故选：B。
此题主要考查三国鼎立，三国时期并存的三个政权，为战胜对方各自采取一些恢复和发展生产的措施，这就为日后的统一准备了物质条件。
此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记三国鼎立的相关史实。
18.（1分）如图所示战争的影响是（ ）
A. 孙刘联军胜利，统治范围向北方延伸 B. 标志三分天下局面的形成
C. 曹操败北，一蹶不振，北方再次分裂混战 D. 奠定三分天下局面的基础
【答案】D;
【解析】观察地图可知，这反映的是赤壁之战。208年，孙刘联军在赤壁之战中大败曹操，曹操无力南下，刘备攻占四川，并从曹操手中夺得汉中地区，有了立足之地，孙权在长江中下游的地位进一步稳固，因此赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，D符合题意。
故选：D。
此题主要考查赤壁之战的相关知识，掌握相关基础知识。
本题以赤壁之战为背景，考查学生识记历史知识能力。
19.（1分）下列选项中关于朝代更替，顺序正确的是（ ）
A. 夏--商--东周--西周--西汉--东汉--三国两晋南北朝
B. 夏--商--西周--东周--西汉--东汉--三国两晋南北朝
C. 夏--商--东周--西周--东汉--西汉--三国两晋南北朝
D. 夏--商--西周--东周--东汉--西汉--三国两晋南北朝
【答案】B;
【解析】历史朝代更替顺序是夏--商--西周--东周--西汉--东汉--三国两晋南北朝，B项正确；ACD项顺序错误，排除。对于夏朝至南北朝的更替排序正确的是夏→商→西周→东周→西汉→东汉→三国两晋南北朝。中国王朝更迭顺序口诀为：三皇五帝始，尧舜禹相传；夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉（西汉和东汉）；三分魏蜀吴，二晋（西晋和东晋）前后沿；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝至此完。
故选：B。
此题主要考查我国古代王朝的演变顺序，掌握相关基础知识。
此题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记相关朝代的先后顺序。
20.（1分）曹操通过“挟天子以令诸侯”来发展实力，他控制的天子是（ ）
A. 汉高祖 B. 汉武帝 C. 汉光武帝 D. 汉献帝
【答案】D;
【解析】在政治上，曹操控制了汉献帝，取得“挟天子以令诸侯”的有利地位，招贤纳士。
故选：D。
此题主要考查曹操的相关知识点，依据课本知识分析问题要求选择即可。
解答本题需明确考查的知识点是曹操，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。
21.（1分）官渡之战和赤壁之战都是我国历史上著名的战役，两次战役的共同点有（ ）
①都发生在三国时期
②都是为了争夺统治权
③都是以少胜多的战役
④都形成了南北对峙局面
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
【答案】C;
【解析】根据所学知识可知，官渡之战曹操以少胜多战胜袁绍，赤壁之战孙刘联军以少胜多战胜曹操，都是统治阶级内部的斗争，目的是夺取统治权，都发生在三国鼎立局面形成前，故②③正确，①错误；④错误，这两次战役与形成南北对峙的局面无关。
故选：C。
此题主要考查官渡之战、赤壁之战。掌握官渡之战、赤壁之战的异同
本题以官渡之战、赤壁之战为背景，考查学生识记历史知识能力。
22.（1分）诸葛亮在《出师表》中记：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”这段故事对应成语是（ ）
A. 鞠躬尽瘁 B. 妄自菲薄 C. 察纳雅言 D. 三顾茅庐
【答案】D;
【解析】根据所学知识可知，东汉末年，刘备曾经三次去诸葛亮的隆中请诸葛亮，留下了“三顾茅庐”典故，D是正确的选项；ABC不符合题意。
故选：D。
此题主要考查三国鼎立，掌握三国鼎立的相关史实。
此题主要考查的三顾茅庐，属于基础性的知识点，结合教材熟练记忆即可。
23.（1分）某节历史课上同学们讲了许多关于三国鼎立的故事，下列与三国鼎立相关的成语典故是（ ）
A. 退避三舍 B. 纵横捭阖 C. 卧薪尝胆 D. 三顾茅庐
【答案】D;
【解析】根据所学知识，刘备的身边有猛将关羽、张飞、但缺少辅佐的谋士，听说诸葛亮是旷世奇才，就三次登门求见，恳请他出山，这就是三顾茅庐的故事，最后刘备在诸葛亮的辅佐下，建立了三国中的蜀国，D项正确；退避三舍与春秋时期的晋文公争霸有关，排除A项；纵横捭阖出自战国时期，排除B项；卧薪尝胆与春秋时期吴越争霸有关，排除C项。
故选：D。
此题主要考查了三国鼎立。掌握相关基础知识。
本题关键是抓住题干的主旨是三国鼎立，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。
24.（1分）下列战役中，以少胜多的是（ ）
①官渡之战
②赤壁之战
③城濮之战
④长平之战
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
【答案】A;
【解析】200年，曹操在官渡之战以少胜多大败袁绍，奠定了统一北方的基础。208年，孙刘联军在赤壁之战中以少胜多大败曹操，奠定了三国鼎立的基础。因此①②是中国古代以少胜多的经典战役。
故选：A。
本题以中国古代以少胜多战役为切入点，主要考查官渡之战、赤壁之战的相关知识点。
此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记官渡之战、赤壁之战的相关史实。
25.（1分）“东汉末年分三国，烽火连天不休……”歌曲《曹操》中有这样的歌词。下列人物不属于三国鼎立之后的是（ ）
A. 曹操 B. 孙权 C. 诸葛亮 D. 曹丕
【答案】A;
【解析】根据所学知识可知，曹操是东汉末年时期的人物，A符合题意；BCD项人物都是三国时期的人物，不符合题意。
故选：A。
本题以歌曲《曹操》为切入点，考查三国鼎立的相关知识点。
此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记三国鼎立的相关史实。
26.（1分）相传，舜说“诗言志（表达人的思想情感）”。《蒿里行》“记白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”表达了曹操什么思想（ ）
A. 急于挟天子号令天下 B. 对老百姓处境同情悲悯
C. 急于打败袁绍统一北方 D. 对人才急切渴求又多疑防范
【答案】B;
【解析】分析题干“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”可知，曹操诗中所写的是战争之后，中原一带生产遭到严重破坏，不少地方百里无人烟，这表达了曹操对老百姓处境同情悲悯。
故选：B。
此题主要考查东汉末年军阀混战的相关知识，掌握相关基础知识。
注意对材料的解读，掌握东汉末年军阀混战的相关知识。
27.（1分）根据如图表格所示内容，可以得知，三国鼎立局面形成于（ ）
国名 魏 蜀 吴
建立时间 220年 221年 229年
A. 二世纪早期 B. 二世纪晚期 C. 三世纪早期 D. 三世纪晚期
【答案】C;
【解析】根据所学，220年，曹丕称帝，定城洛阳，魏国建立；221年，刘备称帝，定城成都，蜀国建立；222年，孙权称王，定城建业（南京），229年，孙权称帝，吴国建立，三国鼎立局面正式形成。因此是在三世纪早期，C项正确；ABD项时间错误，排除ABD项。
故选：C。
此题主要考查三国鼎立的相关知识，掌握相关基础知识。
此题主要考查学生的识记能力，掌握三国鼎立的相关知识。
28.（1分）曹操在官渡之战中能以少胜多，其重要原因是（ ）
A. 战术运用恰当 B. 武器装备领先 C. 袁军兵力较弱 D. 袁军不习水战
【答案】A;
【解析】结合所学知识可知，官渡之战前，曹操“挟天子以令诸侯”，取得政治上的优势，招贤纳士，广结人才，实行屯田，使军粮有了保证，在战争中，能谋善断，焚毁袁绍军粮，取得胜利，A是正确的选项；BD不符合题意。
故选：A。
此题主要考查了官渡之战。官渡之战，奠定了曹操统一北方的基础。
本题关键是抓住题干的主旨是官渡之战，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。
29.（1分）厦门大学易中天教授以故事说人物，以人物说历史，讲述了一个英雄辈出，令人神往的时代——三国。三国鼎立局面形成的标志性事件是（ ）
A. 赤壁之战曹操败北 B. 曹丕定都洛阳
C. 刘备在成都称帝 D. 孙权称帝建立吴国
【答案】D;
【解析】220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束，进入三国时期。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。222年，孙权称王，国号吴，后定都建业，229年孙权称帝。三国鼎立的局面形成，D是正确的选项；ABC不符合题意。
故选：D。
此题主要考查三国鼎立局面形成的标志，注意掌握相关基础知识。
此题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握三国鼎立局面的形成。
30.（1分）《剑桥中国史》中记载道：“随着东汉帝国最后崩溃，它的领土被同时存在的三个国家所瓜分。”这三个“国家”分别是（ ）
①魏国
②蜀汉
③成汉
④吴国
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
【答案】A;
【解析】三国是魏、蜀、吴三国；220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。次年，孙权称吴王。229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业。三国鼎立的局面形成。
故选：A。
此题主要考查三国鼎立等相关史实，掌握相关的基础知识。
此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记三国鼎立等相关史实。
二 、综合题（本大题共7小题，共20分）
31.（6分）阅读下列材料：
材料一：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”
——《蒿里行》材料三：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”
——《步出夏门行》材料三：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
——苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》
请回答：
31-1.材料一诗中所描绘的是怎样的景象？为什么会出现这样的状况？
31-2.这首诗的作者是谁？“壮心”在这里指什么？
31-3.材料三中所追忆的是历史上哪次著名的战役？此战役有何影响？
【答案】(1)描绘了东汉末年经济凋敝、人口减少和百姓生活困苦的社会现实；原因在于东汉末年，州牧郡守拥兵割据，战乱不断。;
(2)曹操；指的是曹操想要统一全国的愿望。;
(3)赤壁之战；奠定了三国鼎立的基础。;
【解析】
本题以三段文字材料为背景，考查东汉末年的社会状况、赤壁之战的相关知识。
注意对材料的解读，掌握东汉末年的社会状况、赤壁之战的相关知识。
32.（14分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
--曹操《龟虽寿》材料二 曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。
--摘编自陈春《三国志 蜀书 诸葛亮传》材料三 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间。樯橹灰飞烟灭。
--苏轼《念奴娇 赤壁怀古》
32-1.材料一表达了曹操有着怎样的雄心壮志？
32-2.材料二中曹操战胜袁绍的著名战役是什么？这次战役有什么作用？
32-3.材料三这首词描述了我国古代历史上哪次战役？这次战役的影响是什么？
32-4.东汉末年至三国时期，社会动乱，英雄辈出。你最喜欢这一时期的哪位人物？简要说明你喜欢的理由。
【答案】(1)统一全国。;
(2)官渡之战；曹操迅速歼灭了袁军主力，为以后统一北方打下基础。;
(3)赤壁之战；赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。;
(4)诸葛亮；足智多谋，鞠躬尽瘁死而后已等。;
【解析】
本题以三段文字材料为背景，考查官渡之战、赤壁之战等知识。
注意对材料的解读，掌握官渡之战、赤壁之战等知识。
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